课题高擎民族精神的火炬
高擎民族精神的火炬
一、在文化建设中弘扬 和培育民族精神
中央电视台举办感动中国人物的评选活 动，属于现代化建设哪一方面的内容？ 为什么要开展这项活动？ 重要任务 弘扬和培育 文化建设 促进 民族精神
1、必须坚持这个“主心骨”的指 导
中国印．舞动的北京
2、必须充分挖掘优秀传统文化遗产。
富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 公则生明，廉则生威。 人不为己，天株地灭。 克勤于国，克俭于家。 君为臣纲、父为子纲、夫为妻纲。
6． 年2月24日下午，在西安民乐园万达广场，西安市文明 办和华商报社联合主办、西安新城区委宣传部协办的“迎世
园盛会——做文明有礼的西安人”仪式正式启动。下列做法
符合这一活动要求的是( )
①游览时自觉排队、不拥挤或加塞 ②对待国内或国外的游客态度亲和、友好而热情 ③看到精彩之处，大喊大叫，疯狂拍照
一、单项选择题 1．( 宁夏模拟)当前，一些青少年越来越热衷于过愚人节、 圣诞节等洋节日，而中华民族的传统节日，如端午节、中秋
节等，却被逐渐淡忘。对此，正确的认识是(
A．外国节日比中国节日更有魅力、更有意义 B．我国的传统节日已经不适应时代的要求
)
C．弘扬民族精神必须充分挖掘中华民族的优秀传统文化遗
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
【解析】选A。本题考查弘扬民族精神的要求，根据所学基 础知识可知：①②③均符合要求；④观点明显错误。
9.目前，“中华文化热”在世界各地不断升温。全球已有85
个国家的2 300余所高校开设了汉语课程，3 000万外国人正 在学习中文。许多外国人士认为，具备良好中文水平将成为 今后参与全球化竞争的新优势。这( ①说明中华文化已经取代世界各国文化 )
思想品德九年级第三单元第九课第2课时学案
思想品德九年级第三单元第九课第2课时学案（总第课时）【课题】高擎民族精神的火炬【学习目标】1、知道弘扬和培育民族精神必须坚持的基本原则和根本要求；2、认识作为青少年学生，应如何以实际行动弘扬和培育民族精神；3、进一步树立爱国主义思想，增强爱国主义情感，提高道德素养。
【学习重点】青少年学生要以实际行动弘扬和培育民族精神一、课前预习【预习任务】（教师寄语：集中精力，个个突破）预习任务一：读教材104-106页，从国家的角度认识弘扬和培育民族精神必须坚持的基本原则和根本要求1、结合P104图片，说说自己参加过的文化建设活动，谈谈有何收获并总结出社会主义主化建设与弘扬和培育民族精神有什么关系?2、阅读105--106概括认识在文化建设中弘扬和培育民族精神必须坚持的基本原则和根本要求：⑴弘扬和培育民族精神，要以为指导，深入贯彻落实，因为这是我们进行文化建设的“主心骨”；⑵弘扬和培育民族精神，必须充分挖掘，使民族精神世世代代得以继承和发扬；⑶弘扬和培育民族精神，必须充分汲取，使中华民族精神不断焕发出新的生机和活力；⑷新时期弘扬和培育民族精神，最重要的是坚持。
预习任务二：阅读教材107-109页，联系实际认识作为青少年学生，应如何以实际行动弘扬和培育民族精神结论：你认为青少年应怎样弘扬和培育民族精神？（分条）【预习诊断】（教师寄语：有努力就会有收获！）1.我国的现代化建设包括（）①经济建设②政治建设③文化建设④社会建设⑤生态文明建设A.①②③B.①③④C.①②③④D.①②③④⑤2.弘扬和培育民族精神,最重要的是( )A.以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观B.充分挖掘中华民族的优秀文化遗产C.充分汲取其他民族的优秀文化营养D.坚持与时俱进,结合时代和社会发展要求,不断为民族精神增添新的富有生命力的内容3.下列措施属于弘扬和培育民族精神的是（）A.国务院新闻办公室发表《2007年美国的人权记录》B.中央文明办印发《关于进一步做好评选表彰全国道德模范工作的决定》C.国务院发布《中国的政党制度》白皮书D.国家五部委联合发表《中国节水技术政策大纲》4.北京奥运会的会徽“中国印”、吉祥物“福娃”、火炬“祥云”都体现了（）A.中华文化都是最优秀的B.发展先进文化必须充分挖掘优秀的传统文化C.发展先进文化必须充分汲取其他民族的优秀文化营养D.中国优秀传统文化与其他民族文化的完美结合【预习质疑】二、合作探究综合能力训练P111非选择题5三、系统总结（总结才能有提高，请写出本节课的知识框架图）四、限时作业( 选择题每题1分；分析题7分，共10分)⒈大力弘扬和培育民族精神（）①有利于继承中华民族的传统美德②必须充分挖掘中华民族的优秀文化遗产③有利于同化西方文化④有利于推进社会主义精神文明建设A①②③B①③④ C②③④ D①②④⒉中国文化要走出去，将面临着强势外来文化的冲击。
高擎民族精神火炬(上课用)优秀课件
课堂反馈
▪ 每年的九月为“弘扬和培育民族精神月”，为了 弘扬民族精神，全国各地、各单位、各学校都开 展了丰富多彩的宣传活动，为了使我们学校能够 更好地弘扬和培育民族精神，请你出谋划策，向 学校提出合理化的、行之有效的建议。
▪ 参考答案： ▪ ①定期开展青少年读书活动 ▪ ②积极组织同学们参观爱国主义教育基地 ▪ ③鼓励同学们积极参加社会公益活动 ▪ ④开展“讲文明，有礼貌“活动周
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制订班级荣辱歌
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东城双语初中
SHAN DONG DONG CHENG shuangyu school
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• 弘扬和培育民族精神必须坚持“主心骨”的指 导
• 弘扬和培育民族精神必须充分挖掘优秀传统文 化遗产。
• 弘扬和培育民族精神必须充分汲取世界优秀文 化营养。
• 弘扬和培育民族精神最重要的是坚持与时俱进， 体现时代色彩。
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1、必须坚持这个“主心骨”的指 导
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中国印．舞动的北京
2、必须充分挖掘优秀传统文化遗产。
阎肃：挺胸踏浊浪，何惧生与死。至今江水上， 清风满金秀。
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在文化建设中弘扬和培育民族精神
勇救落水儿童的大学生集体为什么能感动 中国？ 中央电视台举办感动中国人物的评选活 动，属于现代化建设哪一方务 弘扬和培育 文化建设 促进 民族精神
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如何在文化建设中弘扬和培育民族精神？
第九课 弘扬和培育民族精神
高擎民族精神的火炬
东城双语初中马玉志
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他们用19岁的肩膀铸造生命之梯，他们的行 动体现了当代大学生的社会责任感。
涂光晋：三个年轻生命的逝去和两个孩子的生 还，并不是简单的生命风险交换，而是在修复和重 构着健康社会应有的道德基石。
第九课高擎民族精神的火炬
一、民族精神的科学内涵
是以爱国主义为核 心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、 自强不息的伟大精神。
民族精神
过渡
通过中华民族精神的传说、名 言、事例，了解中华民族精神 形成的过程。
传说：夸父追日、精卫填海、 愚公移山、闻鸡起舞等
名言： 天下兴亡，匹夫有责
鞠躬尽瘁,死而后已 先天下之忧而忧，后天下之乐 事例：
（1)红军两万五千里长征 （2）抗震救灾、抗雪救灾 （3）林则徐虎门销烟
过渡
中国共产党的作用：
不断结合时代和社会的发展 要求，为中华民族的民族精 神注入了更多新的 内涵，进 一步丰富和发展了中华民族 精神。
4、弘扬和培育民族精神，有什么现实意义？ （1）民族精神是中华民族的灵魂，是中华民族赖以生存 和发展的精神支撑。 （2）对内具有凝聚和动员民族力量的作用，对外具有展 示民族形象的功能，民族精神是衡量一个国家综合国力的 重要尺度 （3）继续培育和弘扬民族精神，全国人民才能形成强大 的凝聚力，团结一致，不畏艰难，把现代化建设的蓝图变 成现实，展现中华民族的伟大风采。 （4）有利于发展先进文化， （5）有利于促进社会主义精神文明建设； （6）有利于全面小康社会建设， （7）有利于构建社会主义和谐社会。
近代钱家出现了 人才“井喷”现象。 绕口令是这样的 说的“一诺奖、二 外交家、三科学家、 四国学大师、五全 国政协副主席；十 八两院院士”。
他们每一个人都说得益于《钱氏家训》 特别是其中的这么一句： “利在一身勿谋也，利在天下必谋之”
钱氏家族之所以辉煌 的原因是什么？ 他们都热爱自己的祖国、具有强烈的爱 国主义情操、国家利益高于一切等等(分）
3、必须充分汲取世界优秀文化营养。
载 人 航 天 精 神 是新时代的民族精神
思想品德：9.2《高擎民族精神的火炬》课件-(鲁教版九年级)
学习目标
1.知识目标: 理解弘扬和培育民族精神与文化建 设的关系 2. 能力目标: 掌握弘扬和培育民族精神的原则和 根本要求 3.情感态度价值观目标:领会青少年学生怎样以 实际行动弘扬和培育民族精神,增强爱国主 义情感.
明确目标
Hale Waihona Puke 1、从看到失学儿童的第一眼，到被 死神眷顾之前，他把所有时间都给了那 些需要帮助的孩子，没有丝毫保留，甚 至不惜向生命借贷。 2、他曾经用舞台构筑课堂，用歌 声点亮希望。 3、今天，他的歌喉也许不如往昔嘹 亮，却赢得了最饱含敬意的喝彩。
青少年是国家和民族 的希望和未来，我们怎 样才能成为民族精神的 传播者、弘扬者和建设 者？
青少年
1、要自觉接受民族精神的教育。 2、要积极参加社会实践活动。 3、要从日常的学习生活做起，以 实际行动弘扬和培育民族精神。
对了试题，高中在即的感觉，但忍住了，跟福珞嘀咕了几句，蹑足而退。唐静轩那晚孤零零的弹完了琴，什么也没发生。后来，再后来，也什么 都没发生。他忍不住，找个借口，去福家作客。大人背过身，他跟福珞寒喧：“珞姨，好久不见。”福珞掩着嘴笑：“元夜我还见了你一面呢！” 唐静轩也笑，这笑是像春天的花芽一样踢着蹬着要从他心里绽放出来的，可他硬要憋住，就憋得面部扭曲难看了一点：“哦，我怎么没见你？” 福珞不回答，却把他看了又看：“静轩，我说你身体不好吗？”唐静轩道：“我很好呀。”福珞摇头：“你很好，怎么像是吃了几斤巴豆，却偏 要坐在学堂里不准离席似的。”说完这句俏皮话，自己也觉得自己太粗鲁、太不像话，就背过身去，遮住脸，吃吃笑道，“那晚你要是也这么别 扭，我可不敢叫表姊看见。”第四十一章 梅香惹人约黄昏（3)唐静轩捋了捋脸皮，竭力要让自己自然一点，但心可忍不住跳：“表姊？”“我的 表姊，不是你的表姊。”福珞却板起脸皮来，“一表三千里，我跟她还搭得上关系，你就搭不上了。所以你不能跟她套近乎，只能叫她谢四 。轩 儿，这礼数不用我教你。”这小东西竟然真的搭起堂姨的架子来！往常，唐静轩不会太卖福珞的帐，这一次他却只能喏喏连声，全盘受下。他的 态度实在良好，福珞就又笑了：“我倒宁愿你跟她搭上关系呢，这样你也得管她叫‘姨’了。我说不定能叫她见见你。你们的怪脾气，真真的都 叫我受不了。”唐静轩把“怪”视作褒奖，暗里百爪挠心，面上还要装镇定：“哦？”“譬如那天，我看见你弹那怪琴，就想开口招呼你，她止 了我，说不要。不要就不要吧，她又不走。一直立在树影子里听你弹完。我叫她坐下来，她都不坐。我问她为什么，她倒好像很奇怪我会问这话 的样子，对我说，‘福珞，你会在花下晒裈吗？’喂，你说花下晒裤头跟坐下来听你弹琴有什么关系！”唐静轩抿嘴笑道：“这个不好说。跟你 说了，你也不懂。”福珞道：“怎么你们都这样。我问她，你弹得怎么样，她也回答我讲，不好说。‘珞儿，你不懂。你要懂，我也就不必说 了。’这都什么跟什么？”这表明她对他的理解和敬重，表明心有灵犀一点通，表明踏破铁鞋，蓦然回首，那人却在„„又或者是他自作多情呢？ 他七上八下，无法确定。闭上眼，暗黑如夜的纸在指间，梅花的气息淡淡氤氲，他才安心了。纵然不能相见，她愿佩上梅花，叫他好寻她。唐静 轩双手捧起那坛云子，奉给明柯：“君请笑纳。”明柯不爱下棋，他宁可玩蛐蛐。本城叫得最亮、咬得最凶的一只蛐蛐，在风吟坊南宫大爷手里。 他只肯跟几件东西交换，其中一件，就是恪思阁的镇阁云子。可异南宫大爷棋瘾虽大，恪思阁老板的蛐蛐瘾则完
高擎民族精神的火炬19
柳山镇中小学集体备课卡科目思品课时19 年级九课题高擎民族精神的火炬教学目标【情感、态度、价值观】提高自己的基本素质，以实际行动弘扬培育民族精神【能力】分清国家弘扬培育民族精神的不同方面的作用【知识】国家、青少年个人怎样弘扬和培育民族精神，了解社会主义文化建设的方向、根本任务、作用意义重点难点重点：国家和青少年个人分别如何弘扬和培育民族精神难点：正确认识民族精神与文化建设之间的关系；分清对待民族文化和外国文化的正确态度或原则教学方法与手段自主学习、合作学习、合作探究教学设计教学过程备课区修改区情境导入：多媒体播放“抗击玉树地震灾害”片段。
思考：是什么精神使我们一次次战胜困难？在新的形势下，我们又怎样使之发扬光大？明确目标：阅读目标，明确重难点。
弘扬和培育民族精神是我国社会主义文化建设极其重要的任务，大力弘扬和培育民族精神，才能更好地发展我国的先进文化，促进社会主义精神文明建设。
审查组组长签字备课教师签名：张志兰使用教师张志兰教学过程预习检测：1．归纳弘扬和培养民族精神与社会主义文化建设的关系。
2. 从多角度概括弘扬和培育民族精神的途径和方法有哪些?3．青少年个人怎样弘扬和培育民族精神？采取的方式：自查，互查，小组查。
展示反馈：各小组展示预习成果，反馈出现的问题。
合作交流对于学生反馈的问题，可采取先由学生自主解决，解决不了的有两个学生合作解决，两人解决不了的有组内合作解决，最后再到班内讨论解决的方式解决问题。
活动探究，精讲点拨1、9月是“中小学弘扬和培育民族精神月”你参加了那些文化活动，参加这些活动你有什么体验,请与同学交流。
2、议一议：请列举我国传统文化中那些是糟粕，哪些是精华？我们采取了哪些形式使精华得以继承和发扬？（如在曲阜举办孔子文化节，世博会会徽）3．亮出你的观点：弘扬和培育民族精神就要挖掘中华民族的优秀传统文化遗产，避免受到外来文化的影响；弘扬和培育民族精神要充分汲取世界上其他民族的一切文化，才能保证其生机和活力。
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《高擎民族精神的火炬》教学设计
教学目标：
【情感、态度、价值观】树立民族自尊心、自豪感，以自己的实际行动弘扬和培育民族精神，促进社会主义精神文明建设。
【能力目标】学会弘扬和培育民族精神的途径和方法，提高对不同文化的分析鉴别能力。
【知识目标】知道弘扬和培育民族精神是我国文化建设的重要任务；弘扬和培育民族精神必须要坚持的基本原则和根本要求；青少年如何以实际行动弘扬和培育民族精神。
教学重点难点：
学习重点：1、在文化建设中应怎样弘扬和培育民族精神
2、青年学生应怎样以实际行动弘扬和培育民族精神
学习难点：在文化建设中弘扬和培育民族精神
教学方法：情景导入自主学习合作探究
教学过程：
一、导入新课
欣赏歌曲：《我的中国心》
河山只在我梦里/ 祖国已多年未亲近/ 可是不管怎样也改变不了我的中国心洋装虽然穿在身/ 我心依然是中国心/ 我的祖先早已把我的一切烙上中国印
长江长城/ 黄山黄河/ 在我心中重千斤/ 无论何时无论何地心中一样亲
流在心里的血/ 澎湃着中华的声音/ 就算生在他乡也改变不了我的中国心
说一说：这首歌曲体现了一种怎样的民族精神？这首歌曲是一部优秀的文艺作品，它属于文化建设的内容，这给你什么启示？
二、自主学习（完成导学案第一部分）
三、合作探究
（一）：在文化建设中弘扬和培育民族精神（国家怎样做）
1、观看课本P104四幅照片，说一说：这四幅照片反映了什么内容？你参加过学校或当地有关部门组织的哪些又化建设活动？通过这些活动你有什么感受？
2、阅读课本P104—106内容，回答问题：（首先独立完成，然后就疑难问题进行讨论交流，展示交流结果）
（1）为什么要在文化建设中弘扬和培育民族精神？
（2）怎样在文化建设中弘扬和培育民族精神？（弘扬和培养民族精神必须坚持的基本原则和根本要求）
（3）发展先进文化的内涵及根本任务是什么？
（4）阅读课本P105中间小字部分，议一议：上述我国传统文化的经典文句中，哪些是精华可以继承？哪些是糟粕必须抛弃？继承传统民族文化中的精华有什么作用？
（6）思考：我国将清明节、端午节、中秋节等传统节日定为国家法定节日。
其主要目的是
什么？我们对待民族传统文化的态度应该是什么？民族优秀传统文化对弘扬民族精神有何作用？
（7）阅读P106 材料，思考：
①韩国人将“身土不二”作为自己的座右铭对我国弘扬和培育民族精神有何借鉴之处？
②我国对待外来文化的态度是什么？
③借鉴外来优秀文化对弘扬民族精神有何重要作用？
（8）填写P106有关体现时代要求的民族精神，感悟民族精神要与时俱进，不断创新。
（二）：火炬在我们手中（青少年怎样做）
阅读教材P107-109，回答以下问题。
（首先独立完成，然后就疑难问题进行讨论交流，展示交流结果。
）
1、阅读课本P107材料，思考回答：
（1）国庆节期间，天安门广场成为国旗的海洋说明了什么？
（2）你是如何看待游客随意丢弃手持式国旗现象的？如果当时你在场会怎么做？为什么？
2、我们青少年为什么要弘扬和培育民族精神？
3、青少年应怎样弘扬和培育民族精神？
4、读相关链接的事例，想一想：陈磊的演讲为什么博得同学的掌声？对我们有何启发？
六、拓展升华：
为弘扬和培育民族精神，我们在学习生活中要努力做到：
刻苦学习、勤奋向上
不怕困难、敢于创新
课堂小结：
本节课从国家和学生两个角度讲述了怎样弘扬和培育民族精神。
青少年是社会主义事业的接班人，中华民族精神靠我们弘扬，我们要以实际行动弘扬和培育民族精神，使民族精神之花永远绽放，民族精神的火炬代代相传。
学习感悟：通过学习，我知道了_______________________________________
我在今后的学习生活中要做到_____________________________________________。
达标检测：
1.北京奥运会，在世人的一片欢呼和喝彩声中，落下了帷幕。
这空前的盛会，广纳了四海宾朋，堪称无以伦比，它为我们中国人追逐的百年奥运梦想，划上了完美句点。
“同一个世界，同一个梦想……”的奥运口号在神洲大地回响。
那“中国印•舞动的北京”，充分展现了中国的神韵与活力。
五个可爱的福娃，也向全世界发出“北京欢迎您”的邀请。
这届奥运会是全球体坛的盛会，也是中外文化交流的最好契机。
下列说法中正确的是（）
A、既要尊重和理解世界各国文化，又要向世界展示、传播中华民族的优秀文化
B、弘扬民族文化必须杜绝一切外来文化
C、中外文化相辅相成，可以相互替代
D、传统文化与外来文化是对立的，学习外来文化必然要抛弃传统文化
2、在我国第五个中小学弘扬和培育民族精神月期间，教育部、中宣部、中央文明办、共青团中央决定开展“学习英雄少年，弘扬抗震救灾精神，做一个有道德的人”主题教育活动。
全国各地中小学组织开展以“学习英雄少年，弘扬抗震救灾精神，做一个有道德的人”为主体的系列活动。
这说明在新的时代条件下，培育民族精神最重要的是（）
A、加强精神文明建设
B、大力发展民族经济
C、弘扬中华民族传统美德
D、要结合时代和社会发展要求，不断为之增添新的富有生命力的内容
3、中华民族是具有伟大创造精神的民族。
历史上，中华民族曾经创造了世界上最先进的生产力和最辉煌的科技成就，并将这种领先地位保持到15世纪。
”英国学者李约瑟在《中国科学技术史》一书中，列举了从1世纪到18世纪由中国传到欧洲等地的重要发明就有26项。
这对我们今天发展先进文化，弘扬和培育民族精神的启示是（）
A、继承和发扬中华民族的创造精神
B、加强社会主义思想道德建设
C、加强社会主义精神文明建设
D、要大力发展教育卫生事业
4、《国务院关于修改〈全国年节及纪念日放假办法〉的决定》中规定：传统节日
清明、端午、中秋增设为国家法定节假日，各放假1天。
国家之所以把这些传统节日设定为法定节假日，是因为（）
①传统节日是民族情感的粘合剂②有利于抵制外来节日进入中国③有利于增强民族凝聚力④中华文化，博大精深
A、①②③
B、①②③④
C、①③
D、②③④
5、关于弘扬和培育民族精神，我们必须做到( )
①继承和发扬中华民族的优良传统②反对一切外来文化
③与弘扬时代精神相结合④正确对待外来文化的影响
A、①②③④
B、①③④
C、②③④
D、①②④
三、非选择题
1、拖把、笤帚凌乱地摆在教室门口，是扶起还是视而不见？考试结束后能不能把椅子恢复原位？吃完点心后包装纸乱仍还是放进垃圾箱……这是一所重点中学进行的德育问卷调查。
统计结果是70%的学生不能把拖把、扫把扶起。
30%的考生离开教室不能把椅子放回原处，20%的学生的点心纸乱扔。
（1）以上现象说明了什么？
（2）针对上述现象，学校准备开展“传承中华美德，培养民族精神”的主题活动。
假如你是该校的德育主任，你准备开展哪些形式的活动？假如你是该校的学生，你将如何弘扬和培育民族精神？
2、中共中央在中南海怀仁堂召开抗震救灾先进基层党组织和优秀共产党员代表座谈会。
中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛出席座谈会并发表重要讲话。
他强调，万众一心、众志成城，不畏艰险、百折不挠，以人为本、尊重科学的伟大抗震救灾精神，是爱国主义、集体主义、社会主义精神的集中体现和新的发展，是我们党和军队光荣传统和优良作风的集中体现和新的发展，是中华民族民族精神在当代中国的集中体现和新的发展。
我们要在全党全社会大力弘扬抗震救灾精神，为中国特色社会主义事业不断发展提供强大精神动力。
请你谈谈在文化建设中如何弘扬和培育民族精神？。