春秋争霸的积极意义
七年级上册历史重要知识点
七年级上册历史重要知识点七年级上册历史重要知识点历史学，是人类对自己的历史材料进行筛选和组合的知识形式。
历史学，是个静态时间中的动态空间概念。
历史学是由历史、科学、哲学、人性学及其时间空间五部分有机组合而成。
下面是店铺收集的七年级上册历史重要知识点，希望大家认真阅读！七年级上册历史重要知识点1第一课祖国境内的远古居民一、我国最早的人类1．我国境内已知的最早的人类是元谋人，距今约170万年。
2．人和动物的根本区别是会不会制造工具。
二、北京人北京人距今约70-20万年，保留猿的特征，但手脚分工明显，能制造和使用工具，使用打制石器。
三、山顶洞人山顶洞人距今约3万年。
第三课华夏之祖一、华夏之祖——黄帝和炎帝，人文初祖——黄帝（原因：四发明）二、尧舜禹的“禅让”三、1．夏朝的建立，标志着奴隶制度开始了。
我国奴隶社会开始于公元前21世纪。
2．约公元前2070年，禹建立夏朝，是我国历史上第一个王朝。
夏朝的建立,标志着我国早期国家的建立。
第四课夏、商、西周的兴亡一、夏朝的兴衰1．禹死后，把王位传给他的儿子启，使世袭制度代替禅让制，“家天下”取代了“公天下”。
2．约公元前1600年，汤战胜桀，夏灭商建。
公元前1046年，商、周在牧野大战。
商灭，武王建立周朝，定都镐，又称镐京，历史上叫西周。
二、西周的分封制1．目的：为了巩固统治，西周实行分封制。
2．内容：周天子把土地和平民、奴隶，分给亲属、功臣等，封他们为诸侯。
诸侯必须服从周天子的命令，向天子交纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战。
3．作用：开发了边远地区，加强了统治，使西周成为一个强盛的国家。
第五课灿烂的青铜文明1．在原始社会末期，我国已经出现了青铜器。
商朝是我国青铜文化的灿烂时期。
著名的青铜器有司母戊鼎(造型雄伟)和四羊方尊(造型精美)。
2．与商周同期，我国西南地区的成都平原，也盛行一种独特的青铜文化，这就是举世闻名的“三星堆”文化。
那里出土的青铜面具、大型青铜立人像、青铜神树等，引起中外人士的瞩目。
春秋诸侯争霸的发展趋势
春秋诸侯争霸的发展趋势春秋时期，中国处于封建社会的初期阶段，诸侯国相互间进行了长期的争霸战争，这一时期丰富多样的历史事件，为中国历史上的政治、经济、文化等方面的发展提供了重要的契机与基础。
在这一时期，诸侯国政权的发展呈现出了一些明显的趋势。
首先，春秋诸侯争霸的趋势是分裂与联盟并存。
原本是西周藩国的诸侯，在西周衰落的过程中逐渐独立，形成了一系列的小国。
随着时间的推移，诸侯国相互间进行了一系列的争霸战争，出现了大量的战国纷争。
然而，由于诸侯间的力量悬殊，以及不同诸侯的利益差异，单独一方难以取得战争的胜利，因此诸侯国往往选择联盟，组成强大的势力，以对抗敌对势力。
这种分裂与联盟并存的情况，使得战国纷争愈演愈烈，从而推动了整个春秋时期的发展。
其次，春秋诸侯争霸的趋势是仅对利益进行争夺。
在这一时期，诸侯国之间的争斗往往是为了争夺领土、资源和人口等利益。
诸侯国通过战争来扩大自己的领土范围，以增加财富和劳动力。
同时，诸侯国还通过亲戚联姻等手段来确保自己的利益，保持自己的政权稳定。
因此，争夺利益成为了春秋时期诸侯国发展的主要动力，也是争霸的根本原因。
再次，春秋诸侯争霸的趋势是由大国主导。
在春秋时期的争霸中，一些强大的大国起到了主导作用。
比如齐国、晋国、楚国等都是具有较强实力的大国，它们通过各种手段来扩大自己的势力范围，包括联盟、战争和外交等。
这些大国之间的竞争和较量推动了整个春秋时期的发展，也导致了诸侯国之间战争的频繁和复杂。
最后，春秋诸侯争霸的趋势是逐渐向着晋齐两大势力的垄断发展。
在春秋末期，晋国和齐国逐渐垄断了中原地区和东南地区的诸侯势力。
在这一时期，晋国以其较为强大的军事实力和威望，成为了盟主，其他诸侯国纷纷投靠晋国，获得保护和支持。
而齐国则以其独特的地理位置和较为开放的外交政策，吸引了大量人才和财富，成为了一个强大的势力。
晋国和齐国的崛起和垄断，不仅改变了春秋时期的政治格局，也为后来的战国时期奠定了基础。
6 春秋战国的纷争
第六课春秋战国的纷争【课程标准】知道春秋争霸和战国七雄的史实。
【教学目的】1、知识与能力：通过本课的学习，使学生掌握春秋和战国的历史分期，了解春秋大国争霸和战国七雄兼并战争的情况及其作用。
2、过程与方法：通过学习春秋和战国时期大国争霸战争的进程，培养学生用联系的观点、发展的观点分析看待历史现象的能力。
大国间军事力量的较量，实际上是政治、经济和军事综合实力的较量，革故鼎新，才能富国强兵。
通过比较春秋争霸战争和战国兼并战争所体现的不同时代特征，培养学生在比较中认识历史的能力。
3、情感态度和价值观：通过对齐桓公、晋文公和越王勾践建立霸业过程的学习，使学生认识国兴靠治，人兴靠明确的追求目标和坚忍不拔的毅力。
兴人是兴国的关键。
【教学重点】本课的重点是齐、晋称霸。
齐、争霸体现了大国争霸的政治、军事特点。
两国都通过改革实现了富国强兵，齐国凭借政治威势，晋国凭借军事胜利，都取得了霸主的地位。
由此，改革与强国的关系，政治斗争与军事斗争的互动影响，对于理解和把握春秋战国的朝代特征，有重要意义。
【教学难点】本课的难点是春秋争霸战争和战国兼并战争的不同特点及其历史影响。
春秋时代的争霸战争，军队数量较少，往往一天就决定战争胜负，强者通过召集盟会确立霸主地位，政治意味强烈。
战国兼并战争，动辄几十万大军上阵，对阵双方攻守持续几个月，死伤几万、几十万，战争的残酷性尽显。
引导学生对比分析齐桓公称霸和秦赵长平之战，上述特点明显。
教材弱化了对战国兼并战争历史作用的分析。
但从教材“有些诸侯中被消灭，出现了一些疆域较大的国家”、东方六国再也无力抵御秦军的进攻“等表述中，就隐含着历史走向统一趋势的意思，要指导学生分析理解。
【教学方法】启发探究式、比较式【教具准备】多媒体演示设备一套、教棒【学法指导】1.指导学生识读《春秋争霸形势图》和《战国形势图》，形成春秋争霸大国和战国七雄的时空观。
在教师的提示下，尽可能由学生分析概括出春秋霸主先后相继。
春秋争霸的发展趋势
春秋争霸的发展趋势
1. 中央集权：随着国家力量的集中和统一，春秋时期各诸侯国开始逐渐被中央政权所吞并，最终形成了秦朝的统一。
2. 战争不断：春秋时期各诸侯国之间的战争不断，国力竞争激烈。
随着战争的不断发展，各国势力的变化也在逐渐形成。
3. 社会变革：春秋时期是一个社会变革的时代，各诸侯国相互借鉴并模仿对方的政治制度和社会制度，社会风气逐渐发生了变化。
4. 司马共嗤：春秋时期的政治思想家、历史学家司马迁在《春秋左传》中提出了“司马共嗤”的观点，认为诸侯国之间互相争霸，但最终会被中央政权所吞并。
5. 文化发展：随着各诸侯国之间的交流和融合，春秋时期的文化也在不断发展和繁荣，各种艺术形式和学术思想开始蓬勃发展。
七年级历史上册 1-14课复习提纲
七年级上册历史1-13课复习提纲第一单元 中华文明的起源第1课 祖国境内的远古居民人类是由类人猿进化而来的，会不会制造工具是人与动物的根本区别。
我国境内目前发现的最早的远古人类：补充：①我国是世界上发现远古人类遗址最多的国家②北京人遗址是世界上出土古人类遗骨和遗迹最丰富的遗迹③氏族特点：血缘、公有、平等（居住在一起、公有的工具、共同劳动、共同分配食物、没有贫富贵贱的差别）第2 课 原始的农耕生活我国原始农耕生活的两个代表：我国是世界上最早种植水稻和粟的国家（也是最早发明瓷器的国家） 大汶口文化（距今四五千年）：出现贫富分化、私有财产（根本原因：生产力的发展）第3课 华夏之祖一、为什么中华民族常自豪地称自己为“炎黄子孙”？（皇帝被称为“人文初祖”的原因）1、炎帝、黄帝是华夏族的始祖：黄帝部落联合炎帝部落在涿鹿大败蚩尤，从此结成联盟，经过长期发展，形成日后的华夏族。
华夏族也就是汉族的前身，中华民族的主干部分。
2、黄帝：人文初祖。
建宫室，制衣裳，挖井，发明舟车。
（嫘祖养蚕缫丝、仓颉造字、伶伦编乐谱）——为后世的衣食住行奠定了基础。
二、禅让制：原始社会时期一种民主推举部落联盟首领的制度（用“禅让制”推举出的首领有尧、舜、禹。
被推举的条件：德才兼备）三、原始社会的结束1、过程：生产力的发展 剩余产品的出现 私有财产的出现早期的奴隶主 早期的奴隶、战俘原始社会的终结 奴隶社会的开始 贫富分化2、标志：公元前2070年，禹建立夏朝（我国历史上第一个王朝）3、意义：原始社会结束，奴隶社会开始。
第二单元国家的产生和社会的变革第4课夏、商、西周的兴亡二、商汤灭夏和武王伐纣为什么会取得胜利？①桀、纣残暴失民心；②商汤和武王仁义之举得民心；③任用贤人（伊尹、姜尚），联合周边小国。
三、夏商周的政治1、启：继承父位，成为夏朝第二代国王，从此，世袭制代替了禅让制，“公天下”变成了“家天下”。
2、夏朝设置了各种国家机构（包括政府机构、军队、刑法和监狱等）标志着早期国家的产生。
春秋战国时期历史意义
春秋战国时期历史意义
春秋时期和战国时期是中国历史上两个重要的时期，它们的意义在于标志着中国社会从奴隶制度向封建制度的转变。
奴隶制度是中国古代社会的基本制度之一，但在春秋时期，由于各种原因，奴隶制度开始瓦解。
在春秋时期，各个诸侯国开始逐渐摆脱周王室的统治，独立自主地发展自己的政治、经济和文化。
这种独立性促进了各个诸侯国之间的竞争，也推动了各个诸侯国国内的改革和变法。
在战国时期，封建制度开始形成。
各个诸侯国开始实行土地私有化，并实行一系列的政治、经济和文化改革。
这些改革包括废除奴隶主贵族的特权、推行县制、统一度量衡、修建水利等。
这些改革促进了农业生产的发展，也推动了商业和手工业的繁荣。
封建制度的形成标志着中国社会从奴隶制度向封建制度的转变。
这种转变是中国历史上的一个重要里程碑，它为中国后来的政治、经济和文化发展奠定了基础。
春秋时期和战国时期的意义还在于推动了中国文化的繁荣和发展。
在春秋时期，各个学派、思想流派纷纷涌现，形成了“百家争鸣”的局
面。
这种文化繁荣为后来的文化交流和发展奠定了基础，也为中国传统文化的发展提供了丰富的资源。
同时，春秋时期和战国时期也是中国历史上两个重要的战争时期。
在这个时期，各个诸侯国之间频繁发生战争，这些战争不仅推动了中国政治格局的变化，也促进了中国军事技术的发展。
总之，春秋时期和战国时期是中国历史上两个重要的时期，它们标志着中国社会从奴隶制度向封建制度的转变，推动了中国文化的繁荣和发展，也为中国历史的发展奠定了基础。
部编 · 七年级历史上册(1—20课)知识点整理归纳
1、陆上丝绸之路（以主要运输丝绸到西方而得名）：（1）开辟时间：汉武帝时（2）路线：长安——河西走廊——西域——中亚——西亚——欧洲的大秦。
（3）商品：中国的丝和丝织品运出，又把西域各国的奇珍异宝输入中国内地。
（4）地位：丝绸之路是古代东西方往来的大动脉。
（5）意义：促进了中国同其他国家和地区的贸易与文化交流。
2、海上丝绸之路（汉武帝时）：中国东南沿海港口——中南半岛——马来半岛——马六甲海峡——孟加拉湾沿岸——印度半岛南端、斯里兰卡 对西域的管理：1、西域都护的设置：(1)时间：公元前60年（汉宣帝时）(2)设立的意义：西域都护的设置，标志着西域开始正式归属中央政权。
东汉班超出使西域：东汉的班超73年出使西域，97年派甘英出使大秦。
第15课 两汉的科技和文化一、造纸术的发明1、纸的发明：西汉时期懂得造纸基本方法——缺点：质量差、产量低2、东汉蔡伦改进造纸术（“蔡侯纸”） ——为文化传播作出了巨大贡献。
3、造纸术的贡献（或意义）：促进了文化的传播与发展，影响了世界文明的进程，是中国对世界的伟大贡献。
医学：张仲景和华佗（都是东汉末年）1、张仲景（医圣）：写有《伤寒杂病论》，发展了中医学的理论和治疗方法。
2、华 佗（神医）：发明麻沸散、创造五禽戏。
史学：历史巨著《史记》 1、作者：司马迁2、主要内容：《史记》记述了从传说中的黄帝到汉武帝时约3000年的史事。
3、地位：《史记》是我国第一部纪传体通史。
宗教：道教和佛教道教：东汉后期产生于我国本土的宗教。
主要教派有张角创立的太平道和张陵创立的五斗米道。
佛教：西汉末年传入；为中国文化注入新的因素。
★★结合当时社会情况，说说百姓信奉佛教的原因？佛教教义，使其得到统治者的提倡和扶植。
当时社会动荡不安，佛教主张众生平等，迎合了贫苦民众渴求生活平安的愿望。
加之当时动荡不安的社会环境，这推动了佛教在中国传播。
形成局部性统一，有利于社会安定，经济发展，为西晋大一统创造了条件。
简史-春秋战国
建国者 政治重心 社会 经济 土地制度
周武王 天子
封建社会，贵族享特权
农为主，工商业者为贵族服务 井田制度
教育
贵族所有
私人讲学兴起，平民受教育
春秋文化
春秋战国时期思想学术空前活跃， 涌现出对后世产生深远影响的著名 的哲学家老子、孔子、孟子和军事 学家孙武等人物。
春秋文化
人人心中都有一个老子像
春秋文化
1.春秋争霸战争是为了掠夺土地、人口和对其他诸侯国的 支配权，为了满足奴隶主贵族扩张和掠夺的私欲，战争 给人民带来了灾难和痛苦。“春秋无义战”。
2.争霸战争虽有破坏性，但它客观上促进社会进步： A 春秋战争为新兴地主阶级的发展提供了条件。 B 争霸过程中大国吞并小国，实现了地区性局 一，为后来的秦统一提供了前提。 部统
晋文公和楚庄王先后称霸
(BC7世纪后期-BC6世纪初)
城濮大战
晋文公称霸
发生于公元前7世纪后期， 它是春秋时期晋、楚两国为争 夺中原霸权而进行的战略决战。 在这场战争中，楚军在实力上 占优势，但是晋军采取了 “退 避三舍，后发制人”的方针 ， 最终击败了不可一世的楚军， 雄踞中原。
秦穆公
秦穆公名任好，赢姓，秦国历史上一位 有作为的君主。他在位期间，内修国政，外 图霸业，统一了今甘肃、宁夏等地，开始了 秦国的崛起。
战国：封建社会形成
公元前前475-公元前221
春秋战国时代名称的由来
◎春秋一词，来自《春秋》一书。这部书是鲁国 历史，其中所计便是这一段时间的史事。 春秋时代（东周前半期）共计242年： 周平王四十九年至周敬王三十九年 鲁隐公元年至鲁哀公十四年 公元前722年公元前481年
春秋战国时代名称的由来
春秋战国时期
春秋时期的战争和文明交流
春秋时期的战争和文明交流春秋时期是中国历史上的一个重要时期，也是一个兵荒马乱、战争频繁的时期。
在这个时期，各个诸侯国之间争霸不断，战争持续不断。
虽然战争给人们的生活带来了很大的破坏，但是在战争中也有一些文明交流的发生。
一、春秋时期的战争春秋时期，是中国历史上一个比较分裂的时期，各个诸侯国不断地争斗。
当时各个国家都比较薄弱，军队以征战为主要任务，大量的士兵为了争夺各个国家的领土，不惜流血牺牲。
当时的战争也采取了各种各样的军事手段，包括步兵、骑兵、战车、投石机等。
另外，当时的战争中政治因素的作用也是非常大的，各个国家的君主都希望通过战争来扩大自己的势力范围。
在春秋时期，尽管战争频繁，但也有一些非常著名的战争。
其中最为著名的战争便是“齐桓公之战”。
在这场战争中，齐桓公通过“连横”策略，成功地击败了敌方的军队，并最终统一了这个地区。
此外，在春秋时期，各个国家的武器装备也有了一定的发展，出现了许多新的武器，例如投石车、冷兵器等。
这些武器的使用，使得战争变得更加残酷和血腥。
二、春秋时期的文明交流虽然春秋时期的战争给人们的生活带来了一定的破坏，但是在战争中也有一些文明交流的发生。
这些文明交流是在战争的推动下产生的，具有一定的积极意义。
在春秋时期，各个诸侯国之间还存在着一定的文化交流。
例如，吴国的夫差曾在南京城南制作过著名的“铜痊杯”，为战士们送行，加强了军队的士气。
再比如，楚国的屈原在一次战争失败后，写下了著名的《离骚》这首诗，宣传了汉族文化的瑰丽与雅致。
此外，春秋时期还有一些政治、经济和文化的交流。
例如，齐国的颜聚曾经将楷书带到了鲁国，对鲁国的文化艺术产生一定的影响。
同时，齐国还在经济方面与周、鲁等国进行贸易活动，促进了经济发展。
三、再谈春秋时期战争与文明交流春秋时期，战争以及文明交流是紧密联系的。
这种联系不仅表现在各个诸侯国彼此的战争中，也体现在不同文化之间的交流中。
首先，春秋时期的战争背景和环境为文化交流提供了适当的条件和契机。
高三历史：高考核心知识点解读(中国古代史)素材 旧人教版
高考历史核心知识点解读·中国古代史专题一祖国历史的开篇———先秦时期1.西周的制度分封制和井田制是我国奴隶社会的重要政治制度和经济制度。
〔l〕井田制：①含义：奴隶社会的土地国有制，是奴隶社会的经济基础。
②内容：一切土地属于周王所有；周王把土地分赐给诸侯臣下世代享用，不得转让和自由买卖，诸侯要向周王交纳一定的贡赋，由奴隶主贵族强迫奴隶集体耕种。
那时耕地阡陌纵横，如同井字，称为井田。
③瓦解：春秋战国时期铁器、牛耕的使用→私田增多→出现新的封建剥削方式→井田制瓦解→封建土地私有制逐渐确立。
〔2〕分封制：①含义：是西周分封诸侯的制度。
②内容：周王把一定的土地和人民，分别授予王族、功臣和先代贵族的后裔，让他们建立诸侯国，以巩固边疆、捍卫王室。
诸侯要服从周王命令，按期向周王贡献财物，并随从周王作战。
周初分封的重要诸侯有鲁、齐、燕、卫、晋、宋等。
③意义：分封使周朝巩固了统治，扩大了疆域。
〔3〕分封制和井田制的关系：①分封制是奴隶社会的政治制度，井田制是其经济制度；分封制建立在井田制基础之上，没有井田制就没有分封制。
②井田制是奴隶社会的经济基础，分封制是与之相适应的上层建筑。
③两种制度都适应了当时生产力发展的水平，使西周走向强盛。
2.春秋争霸战争的实质和影响〔1〕实质：春秋争霸是奴隶主集团之间的兼并战争。
目的是为了争夺土地、人口和对其他诸侯国的控制，是为了满足奴隶主贵族扩X和掠夺的私欲。
战争双方都是非正义性的。
所以说“春秋无义战〞。
〔2〕消极后果：战争连年不断，严重破坏了社会生产，给人民带来极大的灾难。
〔3〕积极作用：一是加速了奴隶制度的瓦解和封建制度的形成。
春秋时期的大国争霸，是中国奴隶制瓦解的反映，大国争霸的结果更促进了奴隶制的衰亡，也为社会的发展、阶级关系的变化和新制度的产生创造了条件。
二是加快了国家统一的步伐。
在大国争霸中，各大国兼并小国，开拓了疆土，实现了区域性的局部统一。
三是促进了民族大融合。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
春秋争霸的积极意义分析报告
一、引言
春秋时期是中国历史上一个重要的时期，其特点之一就是诸侯争霸。
这一时期的争霸之争，虽然带来了许多战争和痛苦，但也在一定程度上促进了中国历史的发展。
本报告将分析春秋争霸的积极意义，通过实例探讨其对中国历史的影响。
二、春秋争霸的背景与原因
春秋时期，周王室的权力逐渐衰落，各地诸侯开始崛起，争夺领土和权力。
这一时期，诸侯之间的争霸之争成为主要的历史事件。
争霸的原因主要是为了获得更多的土地、人口和资源，从而增强自身的实力和地位。
三、春秋争霸的积极意义分析
1. 促进民族融合：春秋时期的争霸战争，使得各个诸侯国之间的交流和互动更加频繁，从而促进了不同民族之间的融合。
例如，晋国通过吞并周边小国，实现了对中原地区的统一，同时也吸收了其他民族的文化和习俗。
2. 推动经济发展：争霸战争使得各个诸侯国之间的贸易和商业活动更加繁荣。
例如，齐桓公通过发展渔业和盐业等产业，实现了经济的快速发展，同时也
带动了周边地区的发展。
3. 推动文化交流：春秋时期的争霸战争，使得各个诸侯国之间的文化交流更加频繁。
例如，孔子周游列国，宣传自己的思想，同时也吸收了其他地区的文化元素。
4. 推动政治制度变革：春秋时期的争霸战争，使得各个诸侯国的政治制度不断变革。
例如，晋国的分封制逐渐被废除，取而代之的是郡县制等新的政治制度。
四、实例分析
1. 晋国的统一：晋国通过吞并周边小国，实现了对中原地区的统一，同时也吸收了其他民族的文化和习俗。
这一过程促进了不同民族之间的融合和发展，同时也为后来的战国时期统一奠定了基础。
2. 齐国的经济发展：齐桓公通过发展渔业和盐业等产业，实现了经济的快速发展，同时也带动了周边地区的发展。
这一过程促进了贸易和商业的繁荣，也为后来的经济发展提供了经验和借鉴。
3. 孔子的文化交流：孔子周游列国，宣传自己的思想，同时也吸收了其他地区的文化元素。
这一过程促进了各个诸侯国之间的文化交流和融合，也为后来的文化发展提供了基础。
4. 楚国的政治制度变革：楚国在争霸过程中，逐渐废除了分封制，取而代之的是郡县制等新的政治制度。
这一变革为后来的政治制度发展提供了经验和借鉴。
五、结论
综上所述，春秋争霸在一定程度上促进了中国历史的发展。
虽然这一时期的战争和痛苦不可避免，但其中的积极意义仍然值得我们重视和学习。
通过实例分析可以看出，春秋争霸对于促进民族融合、推动经济发展、推动文化交流以及推动政治制度变革都具有重要的影响。
因此，我们应该从历史的角度来看待这一时期，深入挖掘其中的经验和教训，为未来的发展提供借鉴和启示。