东营市第二中学“创先争优”活动阶段性总结

东营市第二中学“创先争优”活动阶段性总结

争优活动领导小组，并结合实际制定了活动实施方案，召开了全校党员大会，全面落实了市教育局创先争优方案要求，并对我校创先争优活动进行动员和部署。特别是在我校建校十年的关键时期，深入开展创先争优活动，为我校实现内涵提升和持续稳定发展提供了新的动力。动员大会要求全校党员干部认真贯彻落实上级要求，紧密结合学校实际，积极稳妥地把创先争优活动开展起来、推向深入、取得实效。

二、扎实开展活动，全面争先创优

（一）确立正确的办学指导思想和奋斗目标

坚持社会主义办学方向，坚持以“三个面向”为指针，坚持依法治校、从严治校、民主治校，坚持以教学为中心、以质量为生命、以学生为主体、以教师为主导，以培养四有新人为目标，努力创建东营市窗口学校。

（二）加强学校领导班子和干部队伍建设

结合争先创优，面对新的形势和任务，围绕提高决策水平、管理本领和执政能力，学校领导班子狠抓了政治建设、思想建设、组织建设和作风建设，加强了政治学习、理论学习和业务学习，努力形成了一支团结和谐、干事创业、开拓创新，不断推动学校各项工作有序开展、健康运行的领导班子集体。

（三）加强学习型党组织建设

组织全校党员先后学习党的十七届五中全会精神、中央、省委相关文件，全国教育工作会议精神和《国家中长期教育改革和发展规划

纲要》、《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》以及市委、市教育局有关创先争优活动文件等，牢牢把握胡锦涛总书记视察东营时的重要讲话精神，把学习型党组织建设与创先争优活动结合起来，按照科学理论武装、善于把握规律、富有创新精神的总要求，从坚持科学发展、构建和谐校园的高度，以党组织全员学习、党员终身学习为基础，健全学习制度，改进学习方法，创新学习形式，丰富学习内容，提高学习实效，真正使学习起到武装头脑、指导实践、推动工作的作用，使广大党员干部的思想道德修养、科学文化素质、业务工作能力、管理服务水平有明显提升，为市二中建设和发展提供强有力的思想保证。

（四）加强师德师风建设

学校始终坚持以德树人的要求，要求全体教职工自觉坚持社会主义核心价值体系，认真落实教师职业道德规范，大力弘扬敬业、爱生和奉献的精神，并把师德建设纳入工作的重要议事日程。在师德建设方面，学校主要采取了以下措施：一是加强领导，落实责任。把师德师风创建活动作为实践科学发展观，维护学校形象，创建文明行业，改善和优化教育发展环境的重大举措来抓，按照“谁主管、谁负责”的原则，实施师德建设责任制。二是高度重视教师职业道德建设，树立为人师表的良好形象。教师队伍建设是学校发展的关键，“教育大计，教师为本；教师修养，立德为本”。为此，学校要求全校教职工自觉加强职业道德修养，树立良好的为人师表形象，要热爱学生，捧着一颗爱心，带着一份真情，怀着一种诚意来对待学生，建立平等、

民主、和谐的新型师生关系，要自觉修身养性、淡泊名利、以德服人、以德立教，做师德师风建设的带头人。三是切实开展师德师风检查活动，主要检查有无违反社会公德和教师职业道德的情况，有无损害为人师表、教书育人形象的现象，对学校考勤制度遵守如何，上班、坐班、办公质量如何等等进行督查。通过检查，更好的督促广大教职工自觉规范言谈举止，不断提高教师教书育人水平。四是建章立制，着眼长效。通过健全的制度和办法，规范师德建设的长效工作。五是认真落实上级关于加强师德建设主题实践活动的一系列要求，广泛开展向师德先进典型学习，广泛开展师德教育主题活动。每年九月都确定新的活动主题，并开展系列活动，2010年开展的主要活动有：组织教职工认真学习《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》以及先进教师事迹，组织教师开展自查活动和组织学生进行评教活动。同时，举办了师德报告会、师德论文评选活动。经过共同努力，我校师德师风建设取得了较好的成绩，教育主管部门及广大学生家长都给予了良好评价。学校成立十多年来，没有任何一名教师出现违法违纪现象，到目前为止，我们学校已有32名吃苦耐劳、爱岗敬业、无私奉献的教职工被评为东营市第二中学师德标兵，近百名教师撰写并发表了100余篇师德论文，每年有14名教师被评为学校优秀班主任，有37名教师被评为学校优秀教师。

（五）加强师能建设

学校始终坚持把提高教师的教育能力和教学水平，作为办学的基础工程和战略举措，要求广大教师认真学习现代教育理论，积极参加

上级和学校组织的各项业务培训，学校在继续实施“五个一”工程的基础上，积极采用现代化培训手段，对全校教师进行了新课标、新理念全员培训，为教师在日常教学工作中把握新课标，掌握新理念，遵循学生认知规律指明了方向。特别是暑期教师全员培训，按照上级部署，学校严密组织、精心安排、严格要求，保证了培训质量，取得了良好效果，并得到了市教育局领导的充分肯定和大力表扬。市二中作为山东省“十五”规划重点课题研究性学习实验基地学校，广大教师积极主动承担课题研究，到目前为止，已结题的省级课题有5个，正在研究的课题有山东省“生物教材改革实验”的课题研究、山东省“技术、体育与健康、综合实践活动”的课题研究，参与研究的教师有50余人，近百篇论文已在市级及以上刊物发表，有14人获市级优质课一等奖，5人获省级优质课一、二等奖，1人获得省级教学能手，3人被评为省级优秀教师，1人成为市级百名科研骨干，20人获市级教学能手称号。另外，还有60多人次获得市级以上先进荣誉称号。

（六）坚持依法治校，努力创先争优

按照依法治校、依法施教、依法育人的指导思想，积极探索适合我校特点的内部管理体制和运行机制，实现学校管理的制度化、科学化、规范化。2010年围绕新形势、新任务和新要求，从学校实际出发，进一步充实完善了学校领导、中层干部和教职工岗位责任制，进一步调整完善了教职工全员聘任制，进一步修订完善了教职工考勤制度、考核办法、奖惩办法和综合值班规定等多项规章制度和管理办法。结合深入学习实践科学发展观活动，对建校十年多来先后制定的各方

面、各方位、各环节近百项管理制度、管理办法、管理规定、议事规则和岗位职责等进行了认真梳理和修订，并已经形成了比较配套完整的市二中管理制度和办法汇编。从2010年上半年开始，按照上级部署，进行学校岗位设置准备工作，并制定了市二中岗位设置及竞聘方案，聘任工作基本到位。完善而具体的规章制度和管理办法，既为学校的依法治校、教育教学和管理服务等各方面工作提供了基础依据，也为学校、教职工和广大学生三个层面的日常行为提供了基本遵循，又为各方面工作的规范开展、有序运行提供了有力保障，将学校的各项工作和管理都纳入到了制度化、规范化、科学化的轨道上来，对规范学校办学行为，提高规范管理水平，促进学校和谐健康发展产生了重大作用。我校作为山东省首批依法治校示范学校，在历年的复查验收中，都以较好的成绩顺利通过，多次受到省市两级教育部门的高度评价。同时，学校认真执行省教育厅和市教育局文件精神，坚决杜绝双休日、节假日加班加点，不挤占学生的课余时间，坚决制止教师有偿家教行为，不办补习班，不办校中校，努力做到干干净净办学，实实在在育人。

（七）争创“人民满意学校”。

一是端正办学思想，促进学生全面发展。学校坚持“幸福学生”的办学理念，面向全体学生，建立健全了教育质量评价体系，注重培优帮困，面批面改，体现因材施教，使全体学生都有收获和提高。坚持德育为首，发挥活动育人功能，全面关爱学生的成长。

二是规范办学行为，提高创建工作实效。学校不断规范办学行为，