自我认知+岗位认知答题解析
结构化面试“自我认知类”答题思路
结构化面试“自我认知类”答题思路及试题解析(一)结构化面试“自我认知类”样题自我认知类题目包含两大题型：第一类是报考动机类，主要是对考生为什么报考的提问；第二类是个性匹配类，具体来说，是指对考生是否符合要求的提问。
样题如下：1.报考动机：你为什么要报考考试？2.个性匹配：你觉得自己适合当老师吗？为什么？(二)结构化面试“自我认知类”答题思路自我认知类题型答题思路可以概括为三个步骤：首先，要对自我进行梳理，包括梳理过往的学习经历、实践或工作经历，总结自身的性格特征、特长、爱好等。
其次，了解教师职业特征，教师的职责可以概括为“传道、授业、解惑”，因此要求教师具有高尚的道德情操、专业的学科知识背景，熟知教育理论知识，掌握各种教学技能，具有奉献精神，有爱心、热心、耐心。
最后，在自我和职业之间寻找匹配性。
自我认知类的题目本质上就是让考官判断该考生是否适合教师这个职业，所以考生应尽可能地寻找“论据”去说服考官。
具体的匹配关系如下图所示：需要注意的是，很多考生在回答这类题目时，夸夸其谈，甚至连自己的姓名、性别、年龄都答了出来，这是没有必要的。
尤其是姓名，在面试过程中要避免说出，否则有作弊的嫌疑，导致不必要的扣分。
(三)结构化面试“自我认知类”试题详解1、你的座右铭是什么？【参考答案】我的座右铭是夸美纽斯说过的一句话：“教师是太阳底下最光辉的职业。
”这句话告诉我们，教师首先是无私奉献的，能够像太阳一样用自己的光辉照亮学生；其次教师是伟大的，是应该被尊重的，是世界上最光荣最令人敬仰的人。
这句话一直激励着我为成为一名教师而努力，于是在毕业之际，我选择参加考试，我希望通过自己坚持不懈的努力，早日站在讲台上，做一名照亮别人的光辉使者。
2、你为什么报考考试？【参考答案】教师是太阳底下最光辉的职业，如果能够成为一名人民教师我将会感到非常光荣。
我选择参加考试的原因有以下几点：首先，符合我的人生规划，早在年少时我就立志要做一名老师，所以在读大学时我义无反顾地选择了师范院校；其次，我的知识储备符合做一名老师的要求，在四年的大学生涯中，我积累了很多教育理论知识和学科专业知识，这些都为我成为一名教师打下了坚实的基础；再次，我的性格也很适合做老师，我很喜欢和孩子们相处。
公考面试-自我认知题库及其解析
公考面试-自我认知题库及其解析一、自我认知（14道）1.请你做一个简单的自我介绍。
（2011年8月6日上午云南省公务员面试真题）【参考解析】各位考官，请允许我今天以“一”“二”“三”这三个数字来介绍一下我自己！“一”是指一种思想，在思想上积极要求进步，认真学习党的理论知识，密切关注国家时事政治，努力提高自身政治素养，并于XX年X月X日光荣的成为一名中国共产党党员，也是同年级同学中第一批加入党组织的三个同学之一。
在平时的学习生活中我时刻以一名共产党员的标准严格要求自己，不断加强知识积累和经验积累，我觉得这样的经历是同龄人中能够让我引以为自豪的事情，也是要求我不断进步成长的动力。
“二”是指两种能力，学习能力和实践能力。
首先是学习方面：我自进入大学以来，认真学习各门知识，成绩优异。
在学好专业知识的同时还注重拓展知识面，优化知识结构，并且善于分析思考，具有较扎实的专业基础。
因此，在2009-2010学年度，荣获国家奖学金、综合素质一等奖学金、校优秀三好学生荣誉称号。
在2008-2009学年度，荣获综合素质二等奖学金、校三好学生荣誉称号。
我的勤奋努力，让我练就了很出色地学习能力，而这种能力为我将来融入新的工作环境是非常必要的。
而实践能力的养成，也让我能够不断提升自身融入将来工作岗位所需的素养。
2009年寒暑假期间，两次担任我院社会实践团队队长，分别开展了《关于“冬麦一号”在我省饶河县地区的种植推广情况》和《关注大庆发展、弘扬铁人精神》为主题的社会实践活动，且均在全校社会实践活动评比中荣获一等奖。
2008-2009学年度由于表现突出，我也荣获了校社会实践奖学金及社会实践积极分子荣誉称号，相信这两种能力和素养对我走向社会，完成从学生向社会责任人的转变提供了最强大的支持。
“三”是指三种经历。
首先，在工作方面，2009-2010学年度曾任我院第十三届学生会主席。
秉着打造“学习型、创新型”学生会的宗旨，先后组织开展2009级迎新生晚会、全校女生风采大赛、健美操比赛、辩论赛、集体舞比赛、运动会、首届个性服饰展、首届棋类大赛等活动，均取得了较好的成绩，与此同时更充分锻炼了自己的领导、组织和协调能力。
公务员面试自我认知类真题解析
公务员面试自我认知类真题解析学会了解公务员工作的性质和工作特点!下面就由店铺为大家介绍一下公务员面试自我认知类真题解析的文章，欢迎阅读。
公务员面试自我认知类真题解析篇11.平时喜欢读什么书?哪本书对你的影响大?为什么?【解析】：书籍是知识的积累，是进步的接替。
我虽然大学的专业是工程，但我比较喜欢读书，特别是社会类的图书。
对我们影响比较大的一本书《明朝那些事》，这也是最近比较流行的一本书。
这本书以现代人的口吻和思维，详细地描绘了明朝的历史。
从这本书我第一次比较深入地了解了古代一定时期的历史。
以前自己对历史了解比较少，也很简单。
通过阅读《明朝那些事》我逐步认识到社会的改革和变迁是一个极其复杂和艰难的，人们的思想认识千差万别，很难取得一致;同样，一个人要报效社会除了要有远大的理想，好要有高超的技能;就像明朝后期改革的中流砥柱张居正和王阳明，他们都是将心中对朝廷和国家的巨大热爱隐藏在心中，通过长期的默默无闻的工作，赢得了皇帝和朝廷的认可，最终将自己的理想付诸实际。
从这本书我最大的的收获是学会了从多个角度看待和审视问题，学会了对表面的现象进行实际的分析。
总之，书籍给了我们知识和力量，自己将来也要保持读书的习惯。
2.请做一下自我介绍。
【解析一】：各位考官，大家好,我本科在南京学习化学，大学期间我主要做了两类事情：一是学习，对于学生来说，学习是最根本的任务，大学期间自己除了在专业课上还广泛涉猎了其他方面的知识。
在校期间先后获得了优秀三好学生和优秀毕业生的荣誉;实习是在金陵石化公司，实习期间深入了解了化工企业的运营流程和一些化工技术，深感自己在学校学到的知识要进一步与实践结合。
二是大学期间自己积极参与各类校内、校外社会实践活动。
我先后在系团委任宣传部部长和班级班长，在这两个岗位上配合老师开展了全系学生迎奥运的宣传活动，班级也曾经被评选为学校“优秀班级”;此外我还参加了学校的创造发明协会，对专利发明和知识产权有了一定的了解;在社会上为了弥补学费，我四年坚持当家教，收入虽然不多，但从中学到了很多做人和与人交往的经验。
自我认知和岗位匹配
公务员面试自我认知与岗位匹配题如何亮出特色纵观历年国家公务员考试和各地公务员面试题， 可发现自我认知及职位匹配类面试题是 经常出现的。
这种题型很多考生颇为头痛，认为很难把这类面试题答好，要么回答得像流水 账，没有任何特色，要么短短几句话，表达不出中心思想，踩不到得分点。
其实这类面试题 需要在之前有所准备，需要提前对自己的性格以及经历做一下梳理。
顾名思义，自我认知与岗位匹配类面试题，一方面考查考生对自我的一个定位和了解， 如“请你做一个简单的自我介绍”；另一方面考查考生对所报考职位的认知与适合度。
公务员 面试不仅是要把最优秀的人吸纳到这支队伍中来， 更是要把最合适的人挑选出来， 比如有的 考生虽然思维灵活，专业功底深厚，但是性格上棱角明显，成熟不足，是不能胜任公务工作 的。
这类自我认知与岗位匹配类面试题其实可以归纳为两道题。
第一题，做一份自我介绍； 第二题， 请问你如何让考官在众多考生中选择你， 而不是选择其他人？第一道题是认知自我， 可以从家庭背景、性格特点、优缺点、学习工作经历、自己对周围世界的认知、周围人对自 己的评价以及人生观价值观等。
第二道题是测查考生与岗位的匹配性， 只有让考官感觉到该 考生是适合报考岗位，录取之后会在新岗位上很快适应开展工作，才有可能打高分。
这类面试题是可以提前准备的， 而且有心的考生必须提前准备， 以便在面试考场上自信 作答，将宝贵的思考时间留给其他题，为最后的面试成功添上一笔。
备战期间，建议考生可 以按照以下几点并结合自身实际情况进行梳理： 首先，尽量全方位地了解所报考的职位，包括业务范围、日常工作、部门设置，也包 括所在单位的重大会议、活动，与此相关的国家及部门的重要文件精神特别是主管领导的 重要讲话等。
这方面的内容很好搜集，既可以通过向身边有相关工作经验的亲朋好友请教， 也可以浏览、 学习所报单位的网站， 了解其动态。
如果在面试中可以熟练地说出相应的内容， 会让考官们眼前一亮， 也会让他们相信你确实是用心准备这次报考活动， 也诚挚地想成为其 中的一员。
结构化面试自我认知和岗位匹配
一、自我认知与职位匹配概述定义：自我认知也叫自我意识，或叫自我，是个体对自己存在的觉察，包括对自己的行为和心理状态的认知。
考察点：1.知识结构：精深的专门知识，广博的知识面，具有事业发展实际需要的最合理、最优化的知识体系；2.能力素质：逻辑分析能力、沟通协调能力、组织管理能力；3.“三观”：人生观、价值观、世界观。
二、自我认知自我认知考查形式a.自己对自己的认知b.自己对别人（事物）的认知c.别人对自己的认知d.综合题型1.自己对自己的认知例题一：请先作一下自我介绍（2009年 2月 8日下午浙江银监会）答题点：1，个人基本情况，包括姓名（考生编号）、专业学历和政治面貌：2，个人主要经历，主要包括学习经历和工作经历。
应届生：学习经历为主，包括成绩、奖学金，是否被评为优秀学干以及勤工助学经历等。
注意要有所侧重，挑重点。
在职：侧重于工作中取得的成绩和能力，突出团队协作精神。
注意：不要谈跳槽、怀才不遇、同事纠纷等，对过去要有阳光心态；3，个人特长、性格特点，业余爱好等。
注意结合职位特点。
解题思路个人自我介绍1.各位考官好，我是 XX 号考生，我这次要报考的是教育部教材管理司的文职人员。
今天能够在这里接受各位考官的考核我感到非常的荣幸，同时也是我学习的好机会。
下面，我打算从学习经历和社会实践两个方面简单的介绍一下我自己。
一、首先是学习经历，我本科在安徽合肥的一所重点大学就读，08年以第一名的成绩考入某科学院，专业是语言教学。
在三年的研究生生活中我除了认真学习语言教学和语言测试理论之外，还跟着导师编写了一套供香港中小学生使用的普通话教材，并且参与了由教育部语用所主持编写的《中小学生组词造句词典》的编写工作，在这些工作的过程中，我不仅强化和巩固了我的理论知识，也对如何编好一本教材有了更进一步的认识。
二、此外，在社会实践方面，我做了一年多的对外汉语教师，积累了丰富的教学经验也对汉语教材有了一些认识和想法。
而在学校的社团活动中，我加入了学生会，担任了体育部的部长，组织过很多次的校内和校际运动会，还参加了合唱团，曾登上央视的大型晚会《春风第一枝》表演节目，这些课余活动丰富了我的课余生活也锻炼了我的组织协调能力和心理素质。
事业单位面试题目：自我认知与拟任职位匹配题(压力类)答题思路解析
备战2014事业单位面试，了解面试题目的类型并进行不同题型的解析，这可以帮助考生掌握结构化面试答题的思路与方法，掌握结构化面试的技巧，下面我们就通过一道自我认知与拟任职位匹配题型，进行详细的压力类题型分析与答题思路解析。
推荐阅读：事业单位面试技巧：带你初识结构化面试题型一事业单位面试技巧：带你初识结构化面试题型二事业单位考试面试真题【模拟题】：我们有个问题想和你核实一下，在面试前我们接到了一个举报，说你面试前到处找人，希望在面试中给予照顾，请你说说这是怎么回事。
【参考答案】首先，听到这个消息，我感到非常的震惊。
我不会通过不光彩的手段成为一名公职人员，因为我的做人原则不允许我做出那种事情。
诚实、正直、不徇私舞弊，是我一贯恪守的原则，也是我一直以来引以自豪的品质。
从小到大，学校的教育、家庭的熏陶让我深深的认识到诚信的重要性，在学习和工作的经历中，我也一直用诚信的原则来要求自己。
诚信是立人之本、齐家之道、交友之基、为政之法。
其次，事业单位的招考和录用都有着科学系统的测试流程、严格规范的测评标准，考察考生的综合素质和真实能力。
这种公平公正、公开透明的考录方式能够有效地杜绝靠关系、求照顾的现象，走后门的方式不可能在现在的事业单位考试中取得成功，因此走后门这种说法是对工作人员辛勤劳动的一种蔑视和否定。
再次，成为一名事业单位一份子，借助这个平台更好的为国家、为人民做出自己的贡献，是我一直以来的梦想，也是自我提高、自我实现的需要，在我看来，身为社会中的个体，一定要有社会责任感。
服务他人是社会责任感的一种体现，事业单位这个职业能让我更好的服务于他人。
对我来说，成为事业单位的一员，为国家为人民服务，是一件神圣的事情，也是我通过努力要尽力达成的目标，为此我也做了精心的准备。
一方面，在平时的学习和生活中做了充分的积累;另一方面，对招考职位也做了充分的调研，我所报考的职位是与我学习的专业联系紧密的，有利于发挥我的专业特长，同时也是从的我的兴趣爱好出发的。
结构化面试“自我认知类”答题思路及试题解析
【职业认知】答题思路自我梳理(自我认知)+职位梳理(职业理解)=二者匹配通过举例子，想评委展现：1.这个岗位是适合我的2.我是适合这个岗位的具体如何准备：1.性格2.优点3.兴趣爱好4.职业理想5.最喜欢的电视节目6.喜欢的一本书7.喜欢的一句话8.喜欢的一个人-------------------------------------------------------------------------------------------------------有2个名额的优秀教师评选，你会怎么做？【思路点拨】此题属于考察教师职业积极性的问题，面对优秀教师的评选，看考生是否能够积极争取，以及如何面对竞争中的压力和可能的失败，因此是一道典型的自我认知类的题目。
对于此题可从：说明意义——阐释态度——自我梳理——总结提升，思路进行回答。
【参考答案】（说明意义）开展优秀教师评选能够加强教师队伍建设,提高广大教职工的工作积极性；对于个人，也有利于精进专业水平、增加工作热忱。
（阐释态度）遇到有2个名额的优秀教师评选，虽然名额有限，但这也是对自己能力的一次审核。
我会本着积极的态度参加评选，客观全面的展现自己平日里的工作成绩。
（自我梳理）在评选过程中，我会展示自己的专业素质和教学水平。
在工作中，我一直秉承着对学生耐心和教学认真的态度、努力提升自己的教学水平，在过去的教师生涯中，我一直爱岗敬业，勤勤恳恳，上课前备学生备教材，课堂中采用新课改倡导下的新型教学观，课后及时自我总结。
平时积极向老教师请教，交流经验，和学生以及同事之间建立了融洽的关系。
所以，我相信自己有实力参加优秀教师的评选。
（总结提升）美国教育家波斯纳曾提出过“教师的成长＝经验＋反思”，通过这次评选，我会对过去的自己及时多方面的总结和提升。
荣誉只能说明过去，不论有没有评选上，我都会继续高标准来要求自己，始终以学习者的心态在专业上丰富知识储备，多向模范教师学习，提升教研水平，爱工作爱学生，做一位有爱心，耐心和责任心的好老师。
岗位认知及自我评价
岗位认知及自我评价每个岗位都有每个岗位的需求，我们能做的就是尽量的去适应岗位，在岗位上发挥自己的才能，下面请看编辑为你整理的岗位认知及自我评价，欢迎阅读，仅供参考，更多详细内容请点击查看。
岗位认知及自我评价【一】各位领导、各位评委：大家上午好!我来自xx省xx市一个地道的农民家庭，祖祖辈辈过着日出而作、日落而息的耕种生活。
xx年x月，怀揣着xx审计学院的高考录取通知书，我第一次走出县城，走进了饱经沧桑的xx古城，来到风景秀丽的莫愁湖畔，开始了我4年的大学生涯。
也就是从那时起，我开始习惯了泡图书馆，并积极参加学院组织的社会实践活动。
随着自己经济知识的增加，xx年xx月，我的第一篇经济习作在《xx》上公开发表。
在随后1年半的学习中，我又有x篇专业论文相继在《xx》、《xx》、《xx》等经济类期刊上公开发表;同时，由我主笔的一篇实践报告获xx省xx年大学生社会实践报告二等奖，另一篇作品被评为第x届“xx杯”全国大学生创业作品大赛xx省赛区二等奖。
xx年x月，我成功通过面试被任城区政府录用，同年7月进入区经贸局工作，自此开始了我在济宁的工作生涯。
参加工作后，我便开始了由原来撰写经济论文向起草机关公文的转变，在经过3个月的摸索和积累后，我开始全面接手区经贸局的综合文稿起草工作。
xx年xx月，我有幸被区政府抽调参与任城区“十一五”规划的起草工作;同年11月，我被留在区政府研究室工作。
在随后两年半的工作中，我参加了xx年至xx年区政府工作报告及其他一系列综合文稿的起草工作，进一步开阔了视野、积累了知识、增长了才干。
xx年x月，我有幸被派往市政府办公室xx科帮助工作，从此我由主要撰写综合文稿转向专攻政务信息的采编上报，实现了由起草虚实结合的领导讲话稿向采编短小精炼但特色亮点突出的信息转变。
xx年x月，由我采编上报的xx县城市建设的主要做法被省府办《xx》采用，xx副省长作出重要批示;xx年x月，我采编上报的xx市开展“超市下乡”启动农村市场的主要做法被国办《xx》采用，分管市场的副作出重要批示，随后在全国流通工作会议上，xx作为唯一市县代表作了典型发言;同时该信息在省府办《xx》、《xx》上刊发，xx 省长等省政府领导相继作出重要批示。
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第一讲 自我认知 一、自我评价类 所谓自我评价，就是自己介绍自己。有三个视角来看这个问题，就是“你眼中的自己？你眼中的别人？别人眼中的你”。 “你眼中的自己”，是考官最想了解的容，是考官了解考生最直接的一种方式。这道题不仅是一道测试题，也是考官评价你是否适合从事公务员工作的一个窗口。所以必须慎重对待。“你眼中的别人？别人眼中的你”。物以类聚、人以群分，你眼中的别人和别人眼中的你，折射的都是你自己。答题思路都是一样的，只是把自己对自己的评价换成别人对自己的评价或自己对别人的评价。
答什么： 第一，回答要有针对性，要展现出自己与所报考职位相匹配的某些特征。第二，容要积极上进，要能展现出你的责任感、上进心和积极进取的精神风貌。第三，要结合实际，融入自己的感情，以真情去感染人。第四，适当地谈谈自己的缺点，但这些缺点相对所报考职位而言，不能是致命的。
怎么答：即答题模式：总—分—总 总：扼要介绍自己的基本情况、成长经历。切忌将谈经历变成流水账、变成个人简历。要简明扼要、抓住要点，谈那些闪光的经历、难忘的经历。 分：概括自己的优点、特点、长处和缺点，显示自己有别于其他考生的地方，展示与所报职位相适应的某些特长。一般采用（3+1）模式，即谈3个特点（优点）、1个不足或需要改进的地方 总：表态，我将发扬优点，克服缺点，融入新集体，干好自己的工作，在实现社会价值的同时，体现自己的个人价值。
例题1：做一下自我介绍。 出题思路：了解你的成长经历和专业背景 答题思路：突出优点，突出岗位适合度 参考答案： 总：侧重于（有时要求不能涉及，用考号代替）、年龄、学历、专业、政治面貌、成绩、社会职务，可突出勤工俭学、志愿服务经历 分： 1、乐观，心态好，做人低调，学习和工作积极进取，在困难面前不低头，咬牙克服，取得成绩也不骄傲，自我加压。 2、好学，肯上进，家庭经济条件不好，但勤工俭学，克服了困难，成绩很优秀，素质较全面，动手能力强，能吃苦。 3、真诚，乐于助人，平时帮助同学和家人，参加社团活动，能够团结协作，参加志愿服务，为需要帮助的人提供服务 一个不足：有时有急躁情绪 总：无论这次公务员考试成功与否，我都将继续踏实学习，好好工作，在平凡的岗位上，丰富自己，帮助他人，让人生过得很充实，很有意义。
例题2：谈谈你最难忘的人。 出题思路：物以类聚，人以群分，你眼里的别人就是你自己 答题思路：怀念一个人的美好品质如有理想、敬业、宽容等。 例题3：你的亲戚朋友平时是怎么评价你的？ 出题思路：借别人的眼看你。 答题思路：不动声色表扬，无关痛痒批评
例题4：谈谈你最喜欢的一本书（一句格言……）。 出题思路：考查考生的价值观、性格取向、业余生活等。 答题思路：介绍的书、格言不能太生僻，回答时要联系实际，联系现实。 参考答案： 总：我最喜欢的书是《三国演义》，书中描写的一些人物对我的成长起了许多潜移默化的影响。 分： 我喜欢关羽，他身上体现出来的诚信和忠诚是我最推崇的。 从周瑜身上，学到了要宽容，不要有嫉妒心。 从诸亮身上，我认识到要加强学习、储备知识、把握机遇。 总：这本书博大精深，对我的影响是全方位的。……
例题5：谈谈你受过的一次挫折？（类似题有：谈谈你最难忘的一件事？或者你骄傲的一件事？或者你所经历最成功的案例？或者对你从事公务员工作最有帮助的一件事？……）这次挫折对（这件事）你有什么启示？ 出题思路：考查考生的人生观、价值观，考生的主要经历和视野，语言组织能力。 答题思路：还是按照“总—分—总”的模式来，具体容上要做调整。 首先，谈具体的事。事件要说的简明扼要，注意与启示相照应。 其次，谈启示。分三个小点谈，力求谈深入、谈透彻。 第三，表态。如果自己成为一名公务员，在工作中将会怎样做。
二、现场压力类 这类题目具有三个特点，既是压力类，也是情景类，归根结底还是自我认知类。在抛去现场压力这个外壳，其实还是一个典型的自我认知类。常见的题型是： 1、参加这次面试，是不是觉得其他人都很优秀（或表现不如你）？你有什么想法？ 2、参加这次面试，我们认为你不适合当公务员，决定不录用你，你有什么想法？ 它的出题思路是：测试面对突如其来的困境的反应，考查应变能力和拟任职岗位匹配性。 答题思路是：不为所动，镇定从容，冷静分析，从容自信，娓娓道来。答题模式还是采用总—分—总： 总：回应压力类问题的提问。肯定（或否定）：承认别人优秀，承认自己或许有不足。 分：分论点阐释，坦承自己表现不好的原因，然后正面回答自己的长处和优点、与拟任岗位相适应的特征。 或分析原因：大家都很优秀；或者自己因为紧没有地发挥好。 或提出对策：向优秀者学习。反思，检视自己不足。继续努力，好好学习工作。 或介绍自己：强调自己的经历和特长。 总：表态。相信评委都会公正，能够全面审视所有考生，作出公正评价。如果录取（或不录取），我将会…… 例题1：参加今天的面试有何感受？（对你今天的表现作何评价？用2分钟准备，3分钟演讲，题目自拟） 参考答案; 总：能够参加面试，十分激动，收获很大，几点深切的感受： 分： 一是高兴。公开招聘，体现公正，公平的原则，有利干部素质的提高，这是社会的福音，是学校的福音，更是我们的福音。 二是感。各位考官为了选拔人才，不辞辛苦，公平公正，做了很多辛苦的工作，在此表示感。 三是自豪。以优秀的笔试成绩进入面试，这是对我努力的回报，我一定珍惜这次机会，好好表现出来； 四是紧。克服这种紧，表现出自己的才华、才干、才能、才智。 五是收获。不论成败，我都会正确对待。成功了，实现了自己的公务员梦想，争取做合格公务员。失败，我会很好的总结，将出现的教训进行深入总结，在今后的工作努力克服，继续奋斗。 总：我坚信天道酬勤，总有一天会实现自己的梦想。
例题2：通过你刚才的表现，我们对你不是很满意。再给你一次机会，请你说服各位考官改变对你的印象。 参考答案： 总：虽然今天表现不能让各位考官满意，我认为大体上还是反应了我的真实水平，总的来说，我对自己的表现满意。但是，对照更高要求，还有一些不尽如人意的地方。 分： 1、我紧，因为我太珍惜。我一直想成为一名公务员，想为国家做点事，为群众搞好服务。眼看就要实现了，所以有点兴奋。以前，没有经历过这样的面试，所以，有点紧。 2、有瑕疵，因为我很真实。这次面试，暴露了我的缺点，我认为这也是真实的。真实是我的一贯风格，我也不善于隐藏什么。虽然它可能不完美，但我想还是本色一点好。 3、有不足，因为我也自信。这次面试使我的不足暴露无疑，这也给了我警醒。我相信在今后的学习和工作中，我会逐渐改掉这些毛病。我更相信，各位考官能做出公正评判，再给我一次机会。 总：表态。无论录取与否，我将……
第二讲 岗位认知 尽管考题变化多端，但基本套路是：“你为什么报考公务员？对公务员和自己拟从事岗位有什么认识？打算考取后怎么办”。 一、报考动机类 常见题型：你为什么报考公务员？ 答题思路：大道理+小道理。 回答这类问题，要坚持实事、适当拔高。实事是让考官信服，适当拔高是显示与众不同。通用的考虑因素是：个人的兴趣，喜欢这个职业；专业对口，能够学以致用；待遇和福利的吸引力，可以解决就业谋生问题，拔高一点，就是追求进步，想在为人民服务的岗位上做一番事业。 参考答案： 每个人情况千差万别，毕业时间一年；跨城市报考；下级报上级，但归纳起来差不多，我报考的原因： 1、求职的需要。能够有个稳定的生活；求生存是发展的基础。 2、学以致用的需要。能学以致用对自己和工作都是一件益事。 3、自我提高的需要。公务员有很高的要求，在这样岗位上可以锻炼自己的才华，实践自己的理想。 4、实现自身价值的需要。一方面回报社会，另一方面也能实现自己的人生价值。
二、附加条件动机类 在常见题型基础上，报考动机类题型会有这样一些变化：一般有两个问，第一个问是设置条件、障碍；第二个问是主问。考察的目的，还是考查报考动机、原因。 典型例题如： 例题1：有人说有权就有钱，权越大钱越多。公务员有权力，你为什么报考公务员？ 例题2：警务人员责任大，升迁机会少。你为什么报考？ 例题3：我们认为你的专业似乎不适合职位要求。你为什么报考？ 答题思路：“帽子”+怎么看+怎么办 “帽子”：看第一问是正确与错误、全面与片面，简明扼要地阐述； 怎么看：谈报考的主要原因。有以几点…… 怎么办：用一、二句话表态。
考试真题参阅： 1、请问你为什么要报考外交部？ 2009年外交部试题） 2、为什么要报考我们部门？（2009年安全部试题） 3、谈谈你的报考动机？（2008年中国人民银行试题) 4、今年公务员有的职位报考比例达1000：1，你对此有什么看法？ (2008年国家统计局调查大队试题）
三、拟任职位匹配类 此类题型主要是考察对公务员的认识。考生要全面认识和把握公务员必须具备的各种素质，以及做好公务员工作应该具备的工作能力。要突出强调两点：一是所报考职位需要的素质和能力；二是一般通用能力，比如组织领导、沟通协调、突击应变等。 例题1：你认为公务员应具备哪些素质？ 参考答案：我认为，要成为一名优秀的公务员，要具备以下素质： 1、良好的政治素养。 2、较强的业务素质。 3、过硬的道德品质。 4、牢固的法律意识。 表态：假如我有幸成为一名公务员……
四、附加条件匹配类 和报考动机类一样，拟任职位匹配类题型也会有一些变化。比如，提供一些似是而非的观点和社会流行语，请你谈谈对公务员的职位、职能的认识与把握。 答题思路： 怎么看：就是辨析，就第一问谈自己的看法。