初中数学 15.4 因式分解 教案3
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15.4.2公式法（二）
（
（1）分析：在（1）中，16x2=（4x）2，9=32，24x=2·4x·3，所以16x2+14x+9是一个完全平方式，即
学生有前一节学习公式法的经验，可以让学生尝试独立完成，然后与同伴交流、总结解题经验．
教师让学生讨论如何进行分解因式，体会分解因式的一般步骤，归纳：
（1）先提公因式（有的话）；
（2）利用公式（可以的话）；
分解因式时要分解到不能分解为止．
教师巡视指导
学生积极动脑动手做题
说说本节课的收获