孝文化
孝文化的基本含义

孝文化的基本含义
孝文化的基本含义
孝文化是中华传统文化的重要组成部分,通常指隶属于家庭、社会和国家三者之间关系的一种亲情文化。
它以孝道德律为根据,讲求父母尊敬、兄长尊重、夫妻相处、孩子教养的道德原则,发展了一套完整的孝道观念,强调要行孝、受孝、传孝,以传承我们民族传统文化的美德。
孝文化的基本含义有:
1、孝道是尊敬父母、兄长,体贴夫妻,教养孩子的道德观念,也是衡量一个人道德素质的重要标准。
2、孝道也是社会关系的重要组成部分,可以调节家庭关系,和谐友谊,维护国家的稳定。
3、孝道不仅要求行孝,还要求受孝,强调互惠互利,共同维护家庭的礼仪和伦理道德,增进家庭幸福感。
4、孝道可以起到传承文化、维护传统和贯彻社会价值的作用。
它不仅是一种道德观念,也是一种文化现象。
孝文化是中国文化的核心价值观,它是中华民族的精神财富,是一个民族文明和社会稳定的保障。
每个人应该珍惜这种文化,学习实践孝道,建设有孝文化的中华家庭,为健康的和谐社会环境做出贡献。
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中国孝文化

念,“孝”对于汉代社会影响很大。汉人认为,能孝者“善继人之志,善 述人之事”;“常为孝者,以常有天下”,这代表当时人的普通看法。《孝经》被
提升到至高无上的地位,成为重要的政治统治思想和意识形态来源,也是全社会通 行的教科书。孝成为重要的统治方法,对于儒家来说,“忠”就体现在“孝”里面 ,“国”不过是“家”的放大形式,家国同构的宗法格局造就了忠孝一体的伦理思 想。“求忠臣于孝子之门”正是忠孝一体观念的反映。
一、孝文化的历史演变
• 孝文化的内涵
• 孝文化的历史进程 • 孝文化历史演进的原因
孝文化的内涵
孝文化是指一切有关孝的物质、精神和制度等的总和。“中国 孝文化”是指中国文化与中国人的孝意识、孝行为的内容与方式, 其历史性过程,政治性归结和广泛的社会性衍伸的总和。孝在中国 传统教育中上也具有根源和核心地位。 孝文化观念与实践对中国国民性也发生了积极与消极的双重影响。
对革命时期)的孝
(2)五四运动到新中国成立时期的孝 (3)新中国成立到20世纪80年代的孝
孝文化的历史演进原因分析
• • • • 孝文化演进的经济根源 孝文化演进的文化根基 孝文化演进的政治根源 孝文化的教化传承
二、现实生活中的典型案例
古代孝文化的典型案例
亲尝汤药 前汉文帝,名恒,高祖第三子,初封代王。生母薄太后,帝奉养无 怠。母常病,三年,帝目不交睫,衣不解带,汤药非口亲尝弗进。仁孝 闻天下。 汉文帝刘恒,汉高祖第三子,为薄太后所生。高后八年(前180年) 即帝位。他以仁孝之名,闻于天下,侍奉母亲从不懈怠。母亲卧病三年, 他常常目不交睫,衣不解带;母亲所服的汤药,他亲口尝过后才放心让 母亲服用。他在位24年,重德治,兴礼仪,注意发展农业,使西汉社会 稳定,人丁兴旺,经济得到恢复和发展,他与汉景帝的统治时期被誉为 “文景之治”。 仁孝临天下,巍巍冠百王。莫庭事贤母,汤药必亲尝。
孝文化的认识

孝文化的认识
孝文化指的是尊敬父母、尊重长辈、关心亲人的一种文化传统,是中华民族传统文化中非常重要的一部分。
孝文化是中国传统的优良品德,强调家庭关系中的尊重和责任。
中华文化历来崇尚孝道,尊孔崇孟,强调孝道是道德的最高原则。
孝文化被视为是中华文明的重要体现,是民族文化的重要组成部分,也是中国人精神血脉的根源。
传承孝文化,是每个人责任所在。
孝文化需要在家庭中进行传承,家庭是孝道传承的最基本单元。
孝敬父母,关心家庭,维系亲情,需要人人从自身做起。
古语有云:“父母之爱子,至于深而至于重;子之报父母,至于敬而至于诚。
”这就是中华传统文化中对待父母的心理和行为方式。
同时,孝文化也需要在社会中进行传承。
社会各界需要共同维护孝文化,形成更为和谐的社会风尚。
总之,孝文化是中国文化的瑰宝,是中华民族传统美德的最好诠释。
只有当每个人都从自身做起,争做“孝子良家”,才能真正传承和弘扬孝文化的精髓。
孝善敬老文化

孝善敬老文化
孝善敬老文化是中国传统文化中非常重要的一部分,它强调尊敬和照顾老年人,是一种社会道德和家庭伦理的重要体现。
孝善敬老文化主要包括以下几个方面:
1.尊敬父母:孝善敬老文化强调要尊敬父母,无论父母在世还是去世,子女都应该尽心尽力地孝顺和尊敬他们,以示对父母的感激和怀念。
2.物质供养:孝善敬老文化要求子女应该为父母提供必要的物质供养,包括衣食住行等方面,以确保父母的基本生活需求得到满足。
3.精神赡养:除了物质供养外,孝善敬老文化还要求子女应该关注父母的精神需求,经常陪伴、关心、安慰和支持父母,让父母在精神上得到满足和愉悦。
4.尊老爱幼:孝善敬老文化提倡尊老爱幼的美德,认为老年人和儿童都是社会中需要特别关注和照顾的群体,我们应该尊重和爱护他们。
5.社会公德:孝善敬老文化还强调社会公德,认为尊敬和照顾老年人是每个人的社会责任和义务,我们应该在社会中营造尊老爱幼的氛围,传承中华美德。
总之,孝善敬老文化是中国传统文化中非常重要的价值观,它要求我们尊敬和照顾老年人,传承中华美德,同时也强调社会公德和尊老爱幼的美德。
在现代社会中,我们应该继续弘扬孝善敬老文化,关注老年人的需求和权益,传承中华传统美德。
孝文化的现实意义和作用

孝文化的现实意义和作用孝文化是中国传统文化中非常重要的部分,指的是对父母尊敬、孝敬、照顾的价值观和行为准则。
它体现了传统的家庭观念和伦理观念,并对个人、家庭、社会、国家和民族产生着深远的现实意义和作用。
首先,孝文化对个人的现实意义和作用非常重大。
在个人层面上,孝文化强调对父母的尊重和感恩,使个人的品德和道德水平得到提升。
在中华传统文化中,孝敬父母是最基本也是最重要的美德之一,因此,一个孝顺的人不仅受到他人的尊重和钦佩,还能获得内心的平静和快乐。
此外,孝文化还教育人们明白家庭和睦对个人发展的重要性,使人们更加注重家庭关系,促进家庭成员之间的和睦相处,培养人们的责任感和家庭意识。
其次,孝文化对家庭的现实意义和作用也是显而易见的。
家庭是一个社会单位的基本组成部分,对于一个家庭来说,孝行是家庭和睦的基础。
孝敬父母的行为可以增强家庭的凝聚力和稳定性,促进家庭成员之间的亲密关系,建立和谐的家庭氛围。
此外,孝文化还教育人们重视家庭责任,养成勤劳、节俭、宽容、乐观等良好的家庭价值观和生活方式,使家庭具有更高的生活质量和幸福感。
同时,孝文化还倡导家庭成员之间的相互关爱和尊重,提倡兄弟姐妹之间的和睦共处,培养家庭的传统美德和家风。
此外,孝文化对社会、国家和民族也具有重大的现实意义和作用。
在社会层面上,孝文化可以促进社会公德的形成和发展。
孝文化强调勤劳、节俭、尊重他人等品德,使人们在社会生活中更加积极向上,有利于社会风气的形成。
同时,孝文化还提倡关心弱势群体,使社会更加和谐、平等和稳定。
在国家层面上,孝文化可以培养国民的爱国情怀和荣誉感,维护国家利益,为国家的繁荣和稳定作出贡献。
在民族层面上,孝文化是中华民族的重要精神标识之一,也是中华民族传统文化的重要组成部分,对于弘扬民族文明和凝聚民族力量具有重要意义。
总之,孝文化在个人、家庭、社会、国家和民族层面都具有重要的现实意义和作用。
它不仅增强人们的个人品德和道德水平,培养人们的家庭责任和家庭意识,促进家庭和睦和社会和谐,还有助于培养国家品德和民族精神,推动国家和民族的发展。
古代孝道文化的发展

古代孝道文化的发展
古代孝道文化是随着中国社会的发展而不断演变和完善的,它对中国两千多年的社会产生了深远的影响。
具体如下:
1. 西周时期:孝道观念开始确立,祭祀祖先的制度促进了孝道文化的发展。
2. 儒家经典:《孝经》等儒家经典的出现,将孝道提升到了哲学和伦理道德的高度,强调“百善孝为先”,孝成为儒家伦理道德思想体系的核心。
3. 政治文化:孝道文化不仅是一种家庭伦理,还与政治文化紧密结合,如忠君爱国被视为孝的延伸,体现了家国一体的思想。
4. 养老文明:传统孝道是中国古代养老文明的核心,它保证了老年人的生活保障和精神慰藉,对中华文明的传承与发展起到了重要作用。
5. 心理情感:孝道文化逐渐内化为中华民族的心理情感,成为一种普遍的伦理道德和人文精神,影响着人们的行为规范和价值观念。
6. 当代价值:在现代社会,孝道文化仍然具有重要的价值和意义。
它不仅是连接家庭成员之间情感的纽带,也是社会稳定和谐的重要因素。
同时,如何在新时代背景下弘扬和适应孝道文化,使之与时俱进,成为现代社会关注的问题。
总的来说,古代孝道文化是一个伴随社会发展而不断进化的文化体系,它在中国历史上扮演了极其重要的角色,并在当代社会中继续发挥其独特的价值。
关于孝的传统文化
关于孝的传统文化关于孝的传统文化孝,作为中华文明的核心价值之一,一直是中国人民所推崇和崇尚的。
从先秦时期的尊重“亲”,到汉代的推崇“孝”,再到现代的重视亲情,孝敬父母一直是中华民族独特的传统文化价值之一。
今天,我们就来跟随小编,一起深入探究一下关于孝的传统文化。
一、孝的概念与种类孝源于人性本善,意味着对父母的感恩和孝敬。
孝有分为五种,分别为:身孝、心孝、口孝、财孝、事孝。
身孝指亲子之间的实际行动,如照顾父母生活等;心孝则是孝敬父母的心态和思想,如尊重、爱心等;口孝是指说话、寄语等言语方面的敬慕;财孝即为照顾父母的生活条件,可以是钱财、物品或者是父母的传统纪念物品;事孝则是在其他事物上帮助亲人,可以是帮助重整家庭、协助兄弟姊妹等。
这五种孝是基于“お孝所”(ojouso)的概念而来的,它是日本人视孝文化为重要文化的体现之一。
二、孝敬父母的意义孝敬父母是中华民族的传统美德之一,也是源远流长的文化传统。
无论从道德、社会、家庭和个人的角度看,孝敬父母均具有重要的意义。
首先,从道德的角度来看,孝敬父母是一个人最起码的道德基本准则。
其次,从社会层面角度来看,孝敬父母能够传递一种正能量、正能量能够让更多的人秉持尊重家庭、尊重父母的行为方式。
而孝敬父母从家庭和个人角度看,孝敬父母不仅能够增加亲情,凝聚家庭的力量,同时还对个人的成长、社会责任等方面具有积极的影响。
三、孝敬父母的方式孝敬父母不一定是物质上的,心意和行动是最重要的方式。
在日常生活中,孝敬父母的儿女应该多与父母交流亲情,体贴父母的生活和身体健康。
同时要关心父母的感受,在言行和行为上都要尊重和关心父母,孝敬父母也可以通过帮他们做家务,给他们解决困难的问题来体现。
如果孩子在外打拼,可以常常给父母打电话,说说自己的工作和生活,让父母知道自己是在努力奋斗、打拼,同时也能让父母放心。
总之,孝敬父母是一种全方位、多层次的表现和体现。
四、现代社会的淡化与遗忘尽管孝敬父母在中华民族的文化传统中占据了非常重要的位置,但是在现代社会中,孝敬父母的传统理念却有着逐渐淡化的趋势。
二十四孝传承孝道文化PPT
五.百里负米
周仲由,字子路。家贫,尝食黍薯之食,为亲负米百里之外。亲殁,南游 于楚。从车百乘,积粟万钟;累褥而坐,列鼎而食。乃叹曰:虽欲食黍 薯之食,为亲负米百里之外,不可得也。 仲由, 字子路、季路,春秋时期鲁国人,孔子的得意弟子。 性格直率 勇敢,十分孝顺。早年家中贫穷,自己常常采野菜做饭食,却从百里之 外负米回家侍奉双亲。父母死后,他做了大官,奉命到楚国去,随从的 车马有百乘之众,所积的粮食有万钟之多;坐在垒叠的锦褥上,吃着丰 盛的筵席。他常常怀念双亲,慨叹说:“即使我想吃野菜,为父母亲去 负米, 哪里能够再得呢?”孔子赞扬说:“你侍奉父母,可以说是生时 尽力,死后思念哪!”(《孔子家语·致思》)
十五.涌泉跃鲤
汉姜诗,事母至孝。妻庞氏奉姑尤谨。母性好饮江水,妻出汲而奉母;又嗜鱼脍, 夫妇常作之。召邻母共食之。后舍侧忽有涌泉,味如江水,日跃双鲤。诗时取以 供母。姜诗, 东汉四川广汉人,娶庞氏为妻。夫妻孝顺,其家距长江六七里之遥, 庞氏常到江边取婆婆喜喝的长江水。婆婆爱吃鱼,夫妻就常做鱼给她吃,婆婆不 愿意独自吃,他们又请来邻居老婆婆一起吃。一次因风大,庞氏取水晚归,姜诗 怀疑她怠慢母亲,将她逐出家门。庞氏寄居在邻居家中,昼夜辛勤纺纱织布,将 积蓄所得托邻居送回家中孝敬婆婆。其后, 婆婆知道了庞氏被逐之事,令姜诗将 其请回。庞氏回家这天, 院中忽然喷涌出泉水,口味与长江水相同,每天还有两
十.行佣供母
后汉江革,少失父。独与母居。遭乱,负母逃难。数遇贼,或欲劫之去。 革辄泣告有母在,贼不忍杀。转客下邳,贫穷裸跣,行佣以供母。母使 身之物,莫不毕给。 江革, 东汉时齐国临淄人。少年丧父,侍奉母亲极为孝顺。 战乱中, 江革背着母亲逃难,几次遇到匪盗,贼人欲杀死他, 江革哭告:老母年 迈,无人奉养。贼人见他孝顺,不忍杀他。 后来,他迁居江苏下邳,做 雇工供养母亲,自己贫穷赤脚,而母亲所需甚丰。明帝时被推举为孝廉, 章帝时被推举为贤良方正,任五官中郎将。
孝道文化PPT
中国父亲节与孝道
中国父亲节是为了纪念父爱的伟大而设立的节日。在这一 天,人们会通过各种方式表达对父亲的感激和敬爱之情。 子女们会为父亲送上鲜花、礼物和祝福,感谢父亲的养育 之恩,这也是孝道精神的体现。
利于家庭的稳定和幸福。
社会稳定
孝道文化强调尊敬和关心长辈,有 利于形成尊老爱幼的社会风尚,促 进社会稳定和发展。
道德修养
孝道文化是培养个人道德修养的重 要途径,通过尊敬和关心长辈,个 人的道德品质得到提升,有利于形 成良好的社会道德风尚。
孝道文化与现代社会的关联
现代社会的挑战
随着现代社会的发展,家庭结构 和人际关系发生了变化,传统的 孝道文化受到挑战。
制作孝道主题的公益广告,通过广告传播孝道观念,引导公众践行 孝道。
THANKS.
在家庭中,子女应尊敬父母,听从父母的教 诲,关心父母的身体健康,为父母分担家务 。
物质供养
子女应提供给父母必要的物质生活条件,满足父母 的基本生活需求,让父母安享晚年。
精神慰藉
子女应经常陪伴父母,与父母交流,了解他 们的想法和需求,给予他们精神上的支持和 安慰。
社会中的孝道实践
养老保障
社会应建立健全的养老保障制度,为老年人提供基本的生 活保障和医疗保障,确保老年人的生活质量。
学校教育
学校应将孝道教育纳入德育课程,通过课堂教学 、主题班会等形式,引导学生树立正确的家庭观 念和孝道观念。
社会教育
社会应广泛宣传孝道文化,利用媒体、网络等渠 道,传播孝道理念,提高全社会的孝道意识。
二十四孝内容
二十四孝内容二十四孝是中国古代传统文化中的重要组成部分,它是一种表示孝顺父母的文化。
过去,二十四孝被认为是一个非常重要的文化,为父母的孝顺提供了一种文字化的表达。
古代中国有许多关于二十四孝的文学著作,而今天,它仍然是一个非常重要的文化。
二十四孝按照一定的秩序,分为六个主要部分:孝文,孝景,孝心,孝口,孝行,孝思。
孝文是指对父母心中的敬意和忠贞,尊重父母的意见,用书面的文字表达对父母的爱意及尊敬。
孝景是指在家乡和家中,孝顺父母。
孝心是指用心去表达对父母的爱意,对父母有崇高的理念,对待父母应有恭敬和尊重,不管在什么地方,都能记得自己的身份和礼貌。
孝口是指言语、行为上要有礼貌,要慎重地和父母交谈,使父母了解你的心意。
孝行是指让父母开心,为他们做一切可能的事情,帮助他们生活得更舒适、更轻松,使他们拥有满足的生活。
最后,孝思是指对父母的思念,无论身在何处,都会思念自己的父母,祈祷他们身体健康,心情愉悦。
如今,二十四孝的文化仍然存活在中国,它们仍然是中国人的重要传统。
虽然我们的生活节奏越来越快,二十四孝的概念已不再明显,但对父母的孝顺仍是深植于中国人孩子的心中,孩子们仍然认为中国传统文化中最重要的事情就是孝顺父母,唯有如此才能称之为合格的子孙。
虽然我们现在的生活已经大不相同,但孝顺父母仍然是中国传统文化中不可或缺的一部分。
每个家庭都应努力培养孩子,让他们全面、正确地理解了解二十四孝,并正确实践孝顺父母,在困难的时候为父母做出自身的贡献。
要孝顺父母,必须从自身做起,只有做到这一点,子孙才能无愧于心地称自己为完美的子孙,这也是保持中国传统文化的有力保证。
要想将二十四孝文化保持下去,每一位子女都必须认真对待,真正体会它的内涵,让孝顺父母的理念深植在自己的心中,以此来实现家庭的和谐。
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亲有过 谏使更 怡吾色 柔吾声 谏不入 悦复谏 号泣随 挞无怨
亲有疾 药先尝 昼夜侍 不离床 丧三年 常悲咽 居处变 酒肉绝
丧尽礼 祭尽诚 事死者 如事生
易解:父母呼唤,应及时回答,不要慢吞吞的很久才应答, 父母有事交代,要立刻动身去做,不可拖延或推辞偷懒。 父母教导我们做人处事的道理,是为了我们好,应该恭敬 的聆听。做错了事,父母责备教诫时,应当虚心接受,不 可强词夺理,使父母亲生气、伤心。(君子闻过则喜,小 人闻过则怒。) 侍奉父母要用心体贴,二十四孝的黄香(香九龄),为了 让父亲安心睡眠,夏天睡前会帮父亲把床铺扇凉,冬天寒 冷时会为父亲温暖被窝,实在值得我们学习。早晨起床之 后,应该先探望父母,并向父母请安问好。下午回家之后, 要将今天在外的情形告诉父母,向父母报平安,使老人家 放心。外出离家时,须告诉父母要到那里去,回家后还要 当面禀报父母回来了,让父母安心。平时起居作息,要保 持正常有规律,做事有常规,不要任意改变,以免父母忧 虑。
纵然是小事,也不要任性,擅自作主,而不向父母禀告。如果任 性而为,容易出错,就有损为人子女的本分,因此让父母担心, 是不孝的行为。公物虽小,也不可以私自收藏占为己有。如果私 藏,品德就有缺失,父母亲知道了一定很伤心。
父母亲所喜好的东西,应该尽力去准备,父母所厌恶的事物,要 小心谨慎的去除(包含自己的坏习惯)。要爱护自己的身体,不 要使身体轻易受到伤害,让父母亲忧虑。(曾子曰:“身体发肤 受之父母,不敢毁伤”)。要注重自己的品德修养,不可以做出 伤风败德的事,使父母亲蒙受耻辱。当父母亲喜爱我们的时候, 孝顺是很容易的事;当父母亲不喜欢我们,或者管教过于严厉的 时候,我们一样孝顺,而且还能够自己反省检点,体会父母的心 意,努力改过并且做得更好,这种孝顺的行为最是难能可贵。 父 母亲有过错的时候,应小心劝导改过向善,劝导时态度要诚恳, 声音必须柔和,并且和颜悦色,(子夏问孝。子曰:“色难。”) 如果父母不听规劝,要耐心等待,一有适当时机,例如父母情绪 好转或是高兴的时候,再继续劝导;如果父母仍然不接受,甚至 生气,此时我们虽难过得痛哭流涕,也要恳求父母改过,纵然遭 遇到责打,也无怨无悔,以免陷父母于不义,使父母一错再错, 铸成大错。
弟子规
总叙
第一章 入则孝
第二章 出则悌 第三章 谨 第四章 信 第五章 第六章 泛爱众 亲仁
第七章 余力学文
〈总叙〉原文:
弟子规 圣人训 首孝弟 次谨信 泛爱众 而亲仁 有余力 则学文 子曰:“弟子,入则孝,出则悌,谨而信,泛爱 众,而亲仁。行有馀力,则以学文。”
颜氏家训——内容介绍
《颜氏家训》有以下几个明显的特点:
一. 内容广泛; 二. 学术性强; 三, 举例多,可信性强; 四, 将南北风俗作了比较,要求子弟好学,尚德, 孝悌, 淡泊. 是对颜氏家族家风,学风方面系统化的论述.
ห้องสมุดไป่ตู้
颜之推著《颜氏家训》二十篇的主要内容 为“孝悌”,给后代规定的行为准则是中 庸之道。
见危受命,不忘诚谏,以利社稷,恻 然自念,思欲效之也。
[译文]不知事奉国君的人,要是看了古人的
那种严守职分,丝毫无侵,当面临国家有危难 时不惜牺牲自己的生命,又能时刻不忘竭诚 进谏忠言,以利於社会国家的情景,也就会感 到悲痛而自我思念,不知不觉地要效法他了。
《弟子规》是人们的生活规范,依据 至圣先师孔子的教诲编写而成,教导 学生为人处世的规范,做到与经典同 行为友。《弟子规》是儒家的基础, 人性的基础。
易解:弟子规这本书,是依据至圣先师孔子
的教诲而编成的生活规范。首先在日常生活 中,要做到孝顺父母,友爱兄弟姊妹。其次 在一切日常生活言语行为中要小心谨慎,要 讲信用。和大众相处时要平等博爱,并且亲 近有仁德的人,向他学习,这些都是很重要 非做不可的事,如果做了之后,还有多余的 时间精力,就应该好好的学习六艺等其他有 益的学问。
颜氏家训
《颜氏家训》有二十篇,曰:序致、
教子、兄弟、后娶、治家、风操、 墓贤、勉学、文章、名实、涉务、 省事、止足、诫兵、养生、 归心、 书证、 音辞、 杂艺、 终制。
颜氏家训——节选(勉学篇)
夫所以读书学问,本欲开心明目,利于行耳。 [译文]谈到所以要读书求学这件事,本来就是要人
能开启心智,明察事理,便利於一切行为的.
未知养亲者,欲其观古人之先意承颜,怡声下气,
不惮劬劳,以致甘嫩,惕然惭惧 ,起而行之也。 [译文]不知奉养父母的人,要是看了古人的那种揣 摩父母的心意,恭顺奉承,以博得欢颜,并能用和悦 的声气,不怕劳苦,来供养甘食美味的情景,也就会 油然感到惭愧惊惧,立刻起来实行了 。
未知事君者,欲其观古人之守职无侵,
刻木事亲
丁兰,相传为东汉时期河内(今河南黄河北)人,幼年父 母双亡,他经常思念父母的养育之恩,于是用木头刻成双亲 的雕像,事之如生,凡事均和木像商议,每日三餐敬过双亲 后自己方才食用,出门前一定禀告,回家后一定面见,从不 懈怠。久之,其妻对木像便不太恭敬了,竟好奇地用针刺木 像的手指,而木像的手指居然有血流出。丁兰回家见木像眼 中垂泪,问知实情,遂将妻子休弃。
卖身葬父
董永,相传为东汉时期千乘(今山东高青县北)人,少年 丧母,因避兵乱迁居安陆(今属湖北)。其后父亲亡故,董永 卖身至一富家为奴,换取丧葬费用。上工路上,于槐荫下遇 一女子,自言无家可归,二人结为夫妇。女子以一月时间织 成三百匹锦缎,为董永抵债赎身,返家途中,行至槐荫,女 子告诉董永:自己是天帝之女,奉命帮助董永还债。言毕凌 空而去。因此,槐荫改名为孝感。
孝感动天
舜,传说中的远古帝王,五帝之一,姓姚,名重华,号有虞氏,史 称虞舜。相传他的父亲瞽叟及继母、异母弟象,多次想害死他:让舜修 补谷仓仓顶时,从谷仓下纵火,舜手持两个斗笠跳下逃脱;让舜掘井时, 瞽叟与象却下土填井,舜掘地道逃脱。事后舜毫不嫉恨,仍对父亲恭顺, 对弟弟慈爱。他的孝行感动了天帝。舜在厉山耕种,大象替他耕地,鸟 代他锄草。帝尧听说舜非常孝顺,有处理政事的才干,把两个女儿娥皇 和女英嫁给他;经过多年观察和考验,选定舜做他的继承人。舜登天子 位后,去看望父亲,仍然恭恭敬敬,并封象为诸侯。
〈入则孝〉原文:
父母呼 应勿缓 父母命 行勿懒 父母教 须敬听 父母责 须顺承 冬则温 夏则凊 晨则省 昏则定 出必告 反必面 居有常 业无变 事虽小 勿擅为 苟擅为 子道亏 物虽小 勿私藏 苟私藏 亲心伤 亲所好 力为具 亲所恶 谨为去 身有伤 贻亲忧 德有伤 贻亲羞 亲爱我 孝何难 亲憎我 孝方贤
弟子规概述:
《弟子规》原名《训蒙文》,原作者李毓秀(公元 1662年至1722年)是清朝康熙年间的秀才。其内容 采用《论语》学而篇第六条:“弟子入则孝,出则 弟,谨而信,泛爱众,而亲仁,行有余力,则以学 文。”的文义以三字一句,两句一韵编纂而成,分 为五个部份加以演述;具体列举出为人子弟在家、 出外、待人接物、求学应有的礼仪与规范,特别讲 求家庭教育与生活教育。后来清朝贾存仁修订改编 《训蒙文》,并改名《弟子规》,是启蒙养正,教 育子弟敦伦尽份防邪存诚,养成忠厚家风的最佳读 物。
啮指痛心
曾参,字子舆,春秋时期鲁国人,孔子的得意弟子,世称“曾子”, 以孝著称。少年时家贫,常入山打柴。一天,家里来了客人,母亲不知 所措,就用牙咬自己的手指。曾参忽然觉得心疼,知道母亲在呼唤自己, 便背着柴迅速返回家中,跪问缘故。母亲说:“有客人忽然到来,我咬 手指盼你回来。”曾参于是接见客人,以礼相待。曾参学识渊博,曾提 出“吾日三省吾身”(《论语· 学而》)的修养方法,相传他著述有《大 学》、《孝经》等儒家经典,后世儒家尊他为“宗圣”。
芦衣顺母
闵损,字子骞,春秋时期鲁国人,孔子的弟子,在孔门中以德行 与颜渊并称。孔子曾赞扬他说:“孝哉,闵子骞!”(《论语· 先进》)。 他生母早死,父亲娶了后妻,又生了两个儿子。继母经常虐待他,冬 天,两个弟弟穿着用棉花做的冬衣,却给他穿用芦花做的“棉衣”。 一天,父亲出门,闵损牵车时因寒冷打颤,将绳子掉落地上,遭到父 亲的斥责和鞭打,芦花随着打破的衣缝飞了出来,父亲方知闵损受到 虐待。父亲返回家,要休逐后妻。闵损跪求父亲饶恕继母,说:“留 下母亲只是我一个人受冷,休了母亲三个孩子都要挨冻。”父亲十分 感动,就依了他。继母听说,悔恨知错,从此对待他如亲子。
行佣供母
江革,东汉时齐国临淄人,少年丧父,侍奉母亲极为孝 顺。战乱中,江革背着母亲逃难,几次遇到匪盗,贼人欲杀 死他,江革哭告:老母年迈,无人奉养,贼人见他孝顺,不 忍杀他。后来,他迁居江苏下邳,做雇工供养母亲,自己贫 穷赤脚,而母亲所需甚丰。明帝时被推举为孝廉,章帝时被 推举为贤良方正,任五官中郎将。
南北朝时期记
述颜之推个人 经历、思想、 学识以告诫子 孙的著作。
颜氏家训——作者简介
《颜氏家训》的作者颜之推(531--
--590) ,字子介,是颜子(即孔子
最得意的弟子颜回,列为七十二贤之首 )
第三十五代世孙。他是南北朝时期 著名的教育家和文学家,所著的 《颜氏家训》是中国教育史上第一 部以专著形式出现的教育名作。
亲尝汤药
汉文帝刘恒,汉高祖第三子,为薄太后所生。高后八 年(前180)即帝位。他以仁孝之名,闻于天下,侍奉母亲从 不懈怠。母亲卧病三年,他常常目不交睫,衣不解带;母 亲所服的汤药,他亲口尝过后才放心让母亲服用。他在位 24年,重德治,兴礼仪,注意发展农业,使西汉社会稳定, 人丁兴旺,经济得到恢复和发展,他与汉景帝的统治时期 被誉为“文景之治”。
父母亲生病时,子女应当尽心尽力的照顾,一
旦病情沉重时,更要昼夜服侍,不可以随便离 开。父母去世之后,守孝期间(古礼三年), 要常常追思、感怀父母教养的恩德。自己的生 活起居必须调整改变,不能贪图享受,应该戒 绝酒肉(请参考地藏经,孝子应如何给往生者 修福)。办理父母亲的丧事要哀戚合乎礼节, 不可草率马虎,也不可以为了面子铺张浪费, 才是真孝顺。(论语:生,事之以礼,死,葬 之以礼,祭之以礼。)祭拜时应诚心诚意,对 待已经去世的父母,要如同生前一样恭敬。 (论语:祭如在,祭神如神在。)