浙教版八下第三章第3

浙教版八下第三章第3-5节教案化学方程式1、化学方程式的书写原则（1）必须以客观事实为依据（2）遵守质量守恒定律，即式子左、右两边各原子的种类与树木必须想等。

2、化学方程式的书写方法书写化学方程式可以归结为五部：⑴写：反应物的化学式写在“=”的左边，生成物的化学式写在“=”的右边，多种反应物或生成物之间用“+”相连。

⑵配：在反应物、生成物的化学式前配上适当的化学计量数，使式子两边每一种元素的原子总数相等。

⑶注：注明反应条件，通常写在“=”的上方或下方。

“加热”常用“△”表示。

⑷标：如果反应物中没有气体，而生成物中有气体产生，那么在气体的化学式右边用“↑”号表示；如果是溶液中发生的反应，反应物中无固体，而生成物中有固体的，那么在固体的化学式右边用“↓”号表示。

⑸查：检查化学式是否正确，化学方程式是否配平，条件和物质状态是否标注，标注是否恰当。

3、配平化学方程式的方法：常见的有最小公倍数法、奇数配偶法和分析观察法等。

4、化学方程式表示的意义（1）表示什么物质参加了反应，结果生成了什么物质。

（2）表示反应在什么条件下进行（3）表示反应物、生成物各物质之间的质量比（4）表示各物质间原子和分子的个数比注意事项1、书写化学方程式需注意的问题：不能以箭头或短线来代替“=”；不能凭空想象，随便臆造事实上不存在的化学反应式；必须做到配平要防止漏标反应条件、气体或沉淀的符号。

2、化学方程式与数学方程式相同，化学方程式中的“+”不读作“加”而读作“跟”或者“和”；“=”不读作“等于”而读作“生成”。

化学方程式的配平方法化学方程式的配平：使等号两边各原子数目相等的过程就是化学方程式的配平过程配平方法有：最小公倍数法、观察法、奇数配偶法、化合价升降法、待定化学计量数法（万能配平法）等。

重点学习观察法、最小公倍数法、奇数配偶法、化合价升降法[讲解]1、观察法从化学式较复杂的一种生成物推算有关各反应物化学式的化学计量数和该生成物的化学计量数；根据求得的化学式的化学计量数，再找出其他化学式的化学计量数，直至配平。

[板书]例题: 写出单质铁与水蒸汽的反应化学方程式1）、写：Fe+H2O(g)──Fe3O4+H22）、配：Fe3O4化学式较复杂，显然，Fe3O4中Fe来源于单质Fe，O来自于H2O，则Fe前配3，H2O前配4，则式子为：3Fe+4H2O(g)---Fe3O4+H2，由此推出H2系数为4，检查配平了没有。

3）、注：注明沉淀、气体等4）、等：短线改为等号即可答案：3Fe+4H2O(g)===Fe3O4+4H2↑[板书]练习：（1）磷的燃烧反应答案：4P+5O2====2P2O5（反应条件：点燃）（2）甲苯的燃烧反应答案：2C6H6+15O2====12CO2+6H2O（反应条件：点燃）2、最小公倍数法[讲解]首先找出化学反应方程式中原子个数较多且在反应式两边是一单一双的原子，求它的最小公倍数。

然后根据已配系数推出各分子的系数。

[板书]例如：硫酸铜与氢氧化钠反应1、写：CuSO4+NaOH----Cu(OH)2+Na2SO42、配：CuSO4+2NaOH----Cu(OH)2+Na2SO4（配平氢氧根）3、注：CuSO4+2NaOH----Cu(OH)2↓+Na2SO4（注明生成物物态）4、等：CuSO4+2NaOH====Cu(OH)2↓+Na2SO43、奇偶配平法[讲解]看哪种元素在反应化学方程式左右两边出现次数最多；从该元素个数为奇数的化学式入手，将其配成偶数（即化学计量数为2）；由它求得的化学计量数配平其他化学式的化学计量数，使两边原子个数相等。

[板书]例：金属铝在硫酸铜溶液中置换出金属铜的反应（1）写:Al+ CuSO4 --- Al2(SO4)3 + Cu（2）配：首先观察发现硫酸根出现次数最多其为奇数的化学式为Al2(SO4)3，因此为它配上系数2，然后根据质量守恒定律可知Al的系数为4，CuSO4的系数为6,最后Cu的系数为6.检查不难发现式子可以提出公倍数2，即为2Al+ 3CuSO4 --- Al2(SO4)3 + 3Cu（3）注：虽然生应物中含单质铜沉淀，但是反应物中铝也是固体因此不必注明。

（4）等：2Al+ 3CuSO4 ====Al2(SO4)3 + 3Cu4、化合价升降法[讲解]该方法只针对氧化还原反应，即反应中必须有化合价的变化。

步骤：标变价、找变化、求总数、配系数。

(1)标出变化元素化合价的始态和终态,有升有降。

⑵分别写出升价降价的变化的价数，求他们的最小公倍数（即总的变化数）。

⑶根据总数，求出还原剂和氧化剂化学式前面的系数；⑷用观察法配平其它元素；⑸检查配平后的方程式是否符合质量守恒定律（离子方程式还要看是否符合电荷守恒）[板书]例：金属钠与水的反应（1）写：Na+H2O----NaOH+H2（2）配：按上述步骤进行配平得：2Na+2H2O----2NaOH+H2（3）注：2Na+2H2O----2NaOH+H2↑（4）等：2Na+2H2O====2NaOH+H2↑[板书]练习：Fe2O3+ CO ----Fe+CO2 答案：Fe2O3+ 3CO ----2+3CO2二氧化碳的性质、用途和制取归纳【知识网络】无色无味的气体物理性质密度比空气大能溶于水①一般情况下不能燃烧,也不支持燃烧，不能供给呼吸②与水反应生成碳酸：CO2+H2O=H2CO3 碳酸能使紫色石蕊试液变红二氧化碳化学性质③能使澄清的石灰水变浑浊：CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O④与灼热的碳反应： C + CO2高温2CO①药品：大理石或石灰石和稀盐酸②反应原理：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑实验室制法③装置：固液不加热型④收集方法：向上排空气法⑤验满方法：用燃烧的木条放在瓶口，木条熄灭则满⑥检验方法：通入澄清石灰水，石灰水变浑浊工业制法：煅烧石灰石 CaCO3高温CaO+CO2↑用途：灭火，光合作用，化工原料，制冷剂考点一、二氧化碳的性质和用途1.物理性质：无色、无味的气体,密度比空气大,能溶于水,固态二氧化碳叫做干冰。

2.化学性质:（1）一般情况下，二氧化碳不能燃烧,也不支持燃烧，不能供给呼吸。

（2）与水反应生成碳酸： CO2+H2O=H2CO3碳酸不稳定,易分解：H2CO3 = H2O+ CO2↑（3）能使澄清的石灰水变浑浊：CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O 该反应用于检验二氧化碳；这也是久置装石灰水的试剂瓶壁有一层白膜的原因。

（4）与灼热的碳反应： C + CO2高温2CO （吸热反应，既是化合反应又是氧化还原反应，CO2是氧化剂，C是还原剂）3.用途:(1)灭火（灭火器原理：Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑）既利用其物理性质（密度比空气大），又利用其化学性质（不能燃烧,也不支持燃烧）。

(2)干冰用于人工降雨、制冷剂（利用干冰升华时要吸收大量的热）。

（3）气体肥料。

（4）光合作用。

（5）化工产品的原料。

4.二氧化碳对环境的影响：⑴过多排放引起温室效应。

①造成温室效应的主要原因：人类消耗的化石能源急剧增加，森林遭到破坏等。

②减轻温室效应的措施：减少化石燃料的燃烧；植树造林；使用清洁能源等。

⑵由于二氧化碳不能供给呼吸，因此在人群密集的地方要注意通风换气。

注意事项：1.不要将“干冰”和“冰”混为一谈。

在一定的条件下（加压降温），二氧化碳气体会变成固体，固态的二氧化碳叫“干冰”，“冰”是液态水在一定条件下变成的固态物质。

2.二氧化碳溶于水和二氧化碳与水反应在本质上是不同的，前者是二氧化碳以分子的形式存在于水中，后者是二氧化碳与水反应生成具有酸性的物质碳酸，前者是物理变化，后者是化学变化。

3.一般情况下，二氧化碳不能支持普通的物质燃烧，特殊情况下也能支持某物质燃烧，如镁等活泼金属在点燃的条件下，也能在二氧化碳中继续燃烧下去。

4.人在二氧化碳含量较高的环境中感到不适甚至死亡，不是因为二氧化碳有毒，而是因为二氧化碳不能供给呼吸。

当空气中二氧化碳的含量超过正常含量时，会对人体健康产生影响，达到10％会使人窒息而死亡。

考点二、实验室制取二氧化碳的方法1.药品：石灰石与稀盐酸。

2.原理：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑3.装置图：4.气体收集方法：向上排空气法（密度比空气大，能溶于水）。

5.检验方法：将制得的气体通入澄清的石灰水，石灰水变浑浊，则是二氧化碳气体。

6.验满方法：将点燃的木条放在集气瓶口，如木条熄灭，证明已集满二氧化碳气体。

7.二氧化碳的工业制法：CaCO3高温CaO+CO2↑生石灰和水反应可得熟石灰：CaO+H2O=Ca(OH)2要点诠释：实验室制取二氧化碳应注意：1.不能用浓盐酸代替稀盐酸，因为浓盐酸具有较强的挥发性，会使生成的CO2中混有氯化氢气体而不纯。

不能用稀硫酸代替稀盐酸，因为稀硫酸与碳酸钙反应后生成微溶于水的CaSO4，CaSO4覆盖在石灰石表面，阻止反应的继续进行。

不能用碳酸钠代替石灰石，因为Na2CO3易溶于水，与盐酸反应速率快，不利于收集二氧化碳气体。

2.长颈漏斗的下端管口应插入液面以下形成液封，防止生成的气体从长颈漏斗中逸散。

反应器内的导管稍露出胶塞即可，不宜太长，否则不利于气体的导出。

3.收集时瓶口覆盖毛玻璃片，且导管应伸到接近集气瓶底部处，便于尽快排净空气，收集较纯的气体。

4.检验二氧化碳应用澄清的石灰水而不能用燃着的木条。

因为使澄清石灰水变浑浊是二氧化碳的特征反应，而使燃着的木条熄灭的气体除了二氧化碳之外，还有氮气、稀有气体等。

练习题1.下列关于一氧化碳和二氧化碳的说法正确的是（）A．都比空气重 B．都可以用碳和氧气反应得到C．都有还原性 D．都能和澄清石灰水发生反应2.（2012江苏）下列有关鉴别二氧化碳、氧气的方法错误的是（）A.观察气体颜色B.用澄清石灰水C.用带火星的木条D.用紫色石蕊试液3.（2012江苏）下列关于二氧化碳的说法错误的是（）A.二氧化碳可用于制碳酸类饮料B.干冰(固体二氧化碳)可用于人工降雨C.常温下二氧化碳是一种有刺激性气味的有毒气体D.大气中二氧化碳的消耗途径主要是植物的光合作用4.“雪碧”是一种无色的碳酸饮料，将少量“雪碧”滴入紫色石蕊试液中，然后再加热，溶液的颜色变化情况是（）A.先变红后变紫B.变红后颜色不再改变C.先变无色后变红D.先变蓝后变紫5.实验室制取二氧化碳可以选用的发生装置是（）A B C D6.下列有关实验室制取二氧化碳的方法不合理的是（）A.因为二氧化碳密度比空气大，故能用向上排空气法收集B.因为二氧化碳能溶于水，故一般不用排水法收集C.在发生装置中加人块状石灰石和硫酸D.因为碳酸钙和盐酸在常温下即可迅速反应，故气体发生装置不需要加热7、根据如图所示的“二氧化碳熄灭烛火”实验的现象（倾倒二氧化碳后上面的烛火先熄灭了），下述观点正确的是A．此实验不能说明CO2密度比空气大B．此实验仅能说明CO2不燃烧、不助燃C．此实验说明CO2密度比空气的小D．此实验仍能说明CO2不燃烧、不助燃、密度比空气大8、下列有关实验室制取二氧化碳的方法不合理的是( )A.因为通常情况下二氧化碳密度大于空气，故能用向上排空气法收集B.因为二氧化碳在水中的逸出速率大于溶解速率，故也可用排水法收集C.在发生装置中加入块状石灰石和硫酸D.因为碳酸钙和盐酸在常温下即可迅速反应，故气体发生装置不需要加热9．（2014广元）根据下列装置图回答问题．（1）图中标示①仪器的名称是_________．（2）实验室制取二氧化碳气体时，发生装置可选择图中的_________（填装置编号），反应的化学方程式为_________．（3）采用上述方法制取的二氧化碳中常含有氯化氢气体和水蒸气．为获得纯净、干燥的二氧化碳气体，可选用如图所示的F装置和G装置进行除杂和干燥，导管口连接的正确顺序是：气体→（______）→（____）→（_____）→（_____）→D．（4）若将装置A和D连接制取并收集氧气，其中装置A中的试管口略向下倾斜的目的是_______．证明氧气已收集满的方法是_____ ．生物的呼吸与呼吸作用一. 人体呼吸系统结构和气体交换（一）呼吸过程中的气体含量的变化人体吸入的气体：空气人体呼出的气体：O2 16% CO2 4% N2 78% 稀有气体1% 较多水汽即人呼吸时，会使呼出气体中的氧气含量降低，二氧化碳的含量增加。