《主题3 爱牙护牙行动教案》小学综合实践粤科课标版三年级下册教案
《保护牙齿》健康教案设计 《保护牙齿》健康教案活动意图
保护牙齿健康教案设计1. 活动背景牙齿是人体消化道的入口，对于我们的日常生活至关重要。
良好的口腔卫生习惯对保护牙齿的健康起着至关重要的作用。
然而，由于种种原因，很多人都存在着不良的口腔卫生习惯。
为了提高学生对于保护牙齿健康的认识，引导他们养成良好的口腔卫生习惯，我们设计了这个《保护牙齿》健康教案。
2. 活动目标本次活动的目标是：•增加学生对于保护牙齿健康的重要性的认识。
•帮助学生了解牙齿的基本结构和功能。
•引导学生养成良好的口腔卫生习惯。
•提供实用的牙齿保护小常识和护理技巧。
3. 活动内容3.1 口腔卫生知识讲解•告诉学生牙齿是人体的宝贵财富，需要好好保护。
•介绍牙齿的基本结构和功能，如牙釉质、牙骨质、牙髓等。
•讲解导致牙齿损坏和疾病的原因，如不良的口腔卫生习惯、吃甜食过多等。
3.2 口腔卫生习惯培养•教授正确的刷牙方法：每天早晚以及饭后刷牙，要选择软毛刷，使用适量的牙膏。
•强调刷牙时间，建议至少刷牙2分钟。
•提供演示牙线的正确使用方式，培养学生使用牙线的习惯。
3.3 牙齿保护小常识和护理技巧分享•分享牙齿保护小常识，如饮食上的注意事项、减少含糖饮料的摄入等。
•提供牙齿护理技巧，如定期洗牙、使用牙贴、使用漱口水等。
4. 活动实施4.1 时间和地点•时间：选择在一周内的适当时间进行。
•地点：选择在学校的教室或多媒体室进行。
4.2 实施步骤1.开场白：对活动背景进行简单介绍，并引入本次活动的主题。
2.口腔卫生知识讲解：通过PPT或多媒体展示的方式，讲解口腔卫生方面的知识。
3.口腔卫生习惯培养：通过实际操作和示范，教授学生正确的刷牙和使用牙线的方法。
4.牙齿保护小常识和护理技巧分享：通过讲解和分享，向学生介绍保护牙齿的小常识和护理技巧。
5.总结：总结本次活动的重点内容，强调保护牙齿的重要性，鼓励学生养成良好的口腔卫生习惯。
6.活动反馈：让学生分享他们对于本次活动的认识和体会，并收集他们的反馈意见。
5. 活动评估为了评估本次活动的效果，我们可以采用以下方式进行评估：•设计问卷，评估学生对于口腔卫生知识的掌握程度以及他们是否愿意改变不良的口腔卫生习惯。
爱牙护齿学科教案
爱牙护齿学科教案爱牙护齿学科教案范文（通用12篇）在教学工作者实际的教学活动中，时常需要用到教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
写教案需要注意哪些格式呢？下面是店铺帮大家整理的爱牙护齿学科教案范文（通用12篇），希望对大家有所帮助。
爱牙护齿学科教案1设计意图：有一天中午，小朋友们都在安静的吃饭，只听见从小朋友中间传来了轻轻的哭泣声，我寻声望去，原来是潘佳佳小朋友在哭。
我走过去一问才知道，原来是她牙齿痛。
俗话说牙疼不是病，疼起来真要命。
后来我在班级里调查了一下，发现我们班有好多小朋友在家都没有刷牙的习惯。
因此，我决定在班级里开展一次有关刷牙方面的活动。
活动目标：⒈使幼儿懂得保护牙齿的重要性。
⒉教幼儿学习，掌握正确的刷牙方法，养成每天早晚刷牙的好习惯。
活动重点：知道保护牙齿的重要性，学习刷牙的方法。
活动难点：掌握正确的刷牙方法。
活动准备：1.小熊头玩具一个；2.牙齿模型一副；幼儿人手一把牙刷，一支牙膏，一只杯子；3.录音机，磁带《小熊拔牙》活动过程：⒈开始部分。
老师：小朋友，今天，老师给你们请来了一位可爱的客人。
（小熊出场）我们来给小熊打打招呼。
瞧，小熊还给我们带来了礼物呢，我们来看看都是些什么东西？（巧克力、糖果、饼干）这些东西可都是小熊平时最喜欢吃的，但是小熊现在不能吃了，是怎么回事呢？我们来听故事《小熊拔牙》。
⒉基本部分。
⑴谁来告诉我小熊的牙齿怎么会被拔掉的？引导幼儿讨论不保护牙齿的害处。
（加深幼儿对不保护牙齿害处的认识。
幼儿听过故事《小熊拔牙》，都知道一些不保护牙齿的害处，对幼儿的回答，老师加以概括。
）老师：小熊因为不注意保护牙齿，牙齿被拔掉了。
你能告诉我不保护牙齿还有哪些害处？① 幼儿讨论，交流。
② 老师小结：牙齿如果生病了，会影响我们吃东西。
牙疼得不想睡觉，不想吃饭，影响了我们的身体健康。
牙齿拔光后说话不清楚，而且也不好看。
小熊现在也知道要保护自己的牙齿了。
不乱吃零食，每天早上和睡觉前坚持刷牙，牙齿就会很健康。
爱牙护齿主题班会教案
爱牙护齿主题班会教案爱牙护齿主题班会教案（通用10篇）作为一名默默奉献的教育工作者，时常要开展教案准备工作，借助教案可以让教学工作更科学化。
来参考自己需要的教案吧！以下是小编精心整理的爱牙护齿主题班会教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
爱牙护齿主题班会教案篇1活动目的：一、了解有关牙齿的基本知识，知道保护牙齿的重要性。
二、帮助学生认识牙齿的重要性，养成早晚刷牙的好习惯，让他们终身拥有洁白健康的牙齿。
活动过程：（一）学习护牙知识1、同学们，你们知道健康的牙齿有哪些特点吗？（指名说：a、牙齿干净b、没有蛀牙c、不会疼痛d、牙龈颜色正常e、没有出血现象）2、说得不错，那怎样才能保护好牙齿呢？每个小组请一位同学来说说。
学生1：早晚使用含氟牙膏刷牙。
学生2：定期进行口腔检查。
学生3：少吃甜品和含糖较高的饮料。
学生4：餐后零食后咀嚼无糖口香糖。
主持人女：这几条就是全国万名牙医共同推荐的护齿好方法。
（二）养成护牙好习惯1、刷牙是很重要的护齿方法，怎样刷牙才正确呢？请学生说说。
2、还要多吃对牙齿有利的食物，少吃或不吃对牙齿不利的食物。
3、小朋友，为了保护牙齿，今后饮食方面我们可要注意啦。
4、让我们一起来唱一唱《益达护齿歌》。
我们一起来学习一首儿歌，你有什么好的儿歌也可以来教。
每天早晚要刷牙，定期来把口腔查。
含钙食品碗里夹，牙齿洁白人人夸！爱牙护齿主题班会教案篇2活动目标：1、理解图书的大概内容，体会故事语言的趣味性。
2、积极用不同的语调为画面配音，理解重复的句子表达了鳄鱼和牙医不同角色的想法。
3、懂得要爱护自己的牙齿，养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯。
活动准备：《鳄鱼怕怕牙医怕怕》PPT。
活动重、难点：理解重复的句子表达了鳄鱼和牙医不同角色的想法。
活动过程：一、出示PPT1，引出故事：1、孩子们，今天老师就带了一本书，这是书的封面，请你看看封面上有些什么？2、引导幼儿观察封面图。
书名就叫《鳄鱼怕怕牙医怕怕》。
那鳄鱼怕什么，牙医怕什么呢，让我们一起来看一看吧。
爱牙护齿上课教案
爱牙护齿上课教案一、教学目标：1. 认识牙齿的重要性，明白保护牙齿的必要性。
2. 学会正确的刷牙方法和日常口腔卫生习惯。
3. 培养学生爱护牙齿的意识，养成良好的口腔卫生习惯。
二、教学重点：1. 牙齿的重要性和保护方法。
2. 正确的刷牙方法和口腔卫生习惯。
三、教学难点：1. 如何引导学生养成良好的口腔卫生习惯。
2. 如何让学生认识到牙齿的重要性。
四、教学准备：1. PPT课件，包括牙齿的结构、牙齿的重要性、口腔卫生常识等。
2. 模型牙齿，用于演示正确的刷牙方法。
3. 刷牙演示工具，牙刷、牙膏、牙线等。
4. 知识问答卡，用于课堂互动。
五、教学过程：1. 导入，通过展示PPT课件，向学生介绍牙齿的结构和功能，引出本节课的主题，“爱牙护齿”。
2. 讲解牙齿的重要性，通过PPT课件，向学生介绍牙齿在咀嚼食物、保持面部形态、发音等方面的重要作用，让学生认识到牙齿的重要性。
3. 讲解口腔卫生常识，通过PPT课件，向学生介绍口腔卫生的重要性，包括刷牙、使用牙线、定期口腔检查等内容。
4. 演示正确的刷牙方法，老师用模型牙齿和刷牙演示工具向学生演示正确的刷牙方法，包括刷牙时间、刷牙姿势、刷牙顺序等。
5. 学生练习，让学生分组进行刷牙演示，相互观摩、指导，纠正错误的刷牙方法。
6. 知识问答，通过知识问答卡，对学生进行口腔卫生常识的检测，加深学生对口腔卫生知识的理解。
7. 总结，通过本节课的学习，让学生总结出正确的刷牙方法和口腔卫生习惯，强调爱护牙齿的重要性。
六、教学反思：本节课通过PPT课件、实物演示和学生练习相结合的方式，使学生了解了牙齿的重要性，掌握了正确的刷牙方法和口腔卫生习惯。
但在教学过程中，发现学生对口腔卫生知识的了解还不够深入，需要通过更多的实践活动和案例分析来加深学生的理解。
同时，也需要引导学生养成良好的口腔卫生习惯，需要长期的坚持和教育。
因此，在今后的教学中，需要加强口腔卫生知识的宣传和教育，让学生养成良好的口腔卫生习惯，真正做到爱牙护齿。
小学健康教育爱牙护牙教案
《爱牙护齿，从我做起》主题教案学习目标：借助班会帮助学生了解有关牙齿的基本知识，知道保护牙齿的重要性，学会保护牙齿。
活动目的：帮助学生认识牙齿的重要性，养成早晚刷牙的良好口腔卫生习惯。
活动重点：了解有关牙齿和护牙小知识，掌握正确的刷牙方法。
养成良好的口腔卫生习惯。
活动准备：1、学生自带小牙刷一把。
2、谜语、快板《小小牙齿本领大》、歌曲《刷牙歌》、《益达护齿歌》，搜集牙齿结构及保健的有关知识。
教学课件教学过程：一、猜谜导入健康卫士穿白衣，上下两排真整齐，口中饭菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。
谜底是——教师：同学们猜得真准确！我们今天的主题就是——“爱牙护齿！从我做起！”（齐读）二、教学内容师：同学们你有没有脱过牙？（展示给大家看一看）你脱牙的地方又长出牙齿了吗？（展示给大家看）师：我们每个人都有两副牙齿，出生６个月长出我们的第一副牙齿：乳牙。
到了６岁，我们就开始有次序脱牙，然后慢慢地长出我们的第二副牙齿：恒齿。
他们会陪我们一辈子哦！我们吃饭都离不开牙齿。
如果我们不好好的爱护他，坏了，掉了，是不会再长出来的！（一）想知道牙还有其它什么作用吗？请听由林晨曦同学为我们带来的快板《小小牙齿本领大》。
小小牙齿本领大小小牙齿本领大，今天我来把它夸。
一颗牙齿细又小，大家团结力量大。
切开食物磨磨碎，帮助肠胃来消化。
营养充分被吸收，身体长得高又大。
小朋友们学拼音，读准字母人人夸。
可惜遇到换牙齿，偏偏掉了大门牙。
z c s , zh ch sh 没, 了门牙直漏风。
不仅说话说不准，唱歌也引人笑哈哈。
终于长好大门牙，唱歌进步讲准话。
看来做个快乐人，还得天天保护牙，谁来说说你听出了牙齿的哪些作用？（生自由发言）。
教师：是呀，牙齿的作用还真不小！看来呀，我们还真得好好认识我们的牙齿。
那么关于牙齿的知识，你知道多少呢？（二）了解牙齿结构教师：（出示牙齿结构图的课件）教师（扮演牙博士）：大家好！我是牙博士，我来给大家讲一讲牙齿的结构。
小学爱牙护牙活动方案5篇
小学爱牙护牙活动方案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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爱牙活动教案（精选5篇）
爱牙活动教案爱牙活动教案（精选5篇）作为一位杰出的教职工，时常需要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
教案应该怎么写才好呢？以下是小编为大家整理的爱牙活动教案（精选5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
爱牙活动教案1活动目标:1.认识牙齿的作用，了解影响牙齿健康的常见现象。
2.学会运用正确的刷牙方法，从小养成良好的口腔卫生习惯。
活动准备：1.课前经验准备:幼儿预先向家长了解有关牙齿健康的知识。
2.教学具准备:牙齿图片及模型、牙博士头饰及多媒体课件；牙膏(一组一筒)，牙刷、小镜子、一次性纸杯、毛巾与幼儿人数相等。
教学过程:一、激趣导入，了解牙齿作用1.谈话引题:孩子们，你们喜欢猜谜语吗?今天老师给大家带来了一个谜语，看看谁的小脑瓜最聪明，能很快找到正确答案。
2.出示谜面:“兄弟生来白又白,整整齐齐排两排.切菜磨米快又快,人人吃饭离不开。
答案是什么?谁能猜一猜?”3.揭题：小朋友们真聪明，答案就是牙齿，你们真棒，快给自己鼓鼓掌!这节课，我们就一起来了解一下牙齿。
(出示课件) 在学习之前我还要给你们介绍一位新朋友，快来看看是谁?师戴头饰配音:我是牙博士，小朋友们，你们好!(牙博士你好)今天，牙博士要和你们一起学习关于牙齿的知识。
“小朋友，我们每个人都有牙齿，它是我们的亲密伙伴，什么时候会用到它呢?”(幼儿交流，指名发言) 师幼小结:牙齿帮助我们享受到许多美味佳肴，它的作用可真大!二、观察牙齿，发现认识问题1.师:孩子们，你们想不想看看自己的牙齿?(幼:想!)那就赶快拿出小镜子，仔细照一照，看看自己的牙齿长得怎么样?再看看旁边小朋友的牙齿。
(幼儿从操作盒里拿出镜子，观察自己的牙齿，交流，师巡视。
)师:谁来说一说，你发现了什么?(幼儿交流)2.师:还有谁掉了牙齿?(幼儿纷纷举手)掉牙的时候，你害怕了吗?孩子们，掉牙是很正常的现象，因为我们正处在换牙期。
(课件)你知道吗?出生后第一次长出的牙叫乳牙。
爱牙护牙科学活动教案
爱牙护牙科学活动教案一、教学目标。
1.了解口腔卫生的重要性，掌握正确的刷牙方法和日常口腔护理知识。
2.培养学生养成良好的口腔卫生习惯，增强自我保健意识。
3.通过科学实验和活动，激发学生对口腔卫生的兴趣，提高口腔卫生意识。
二、教学重点。
1.正确的刷牙方法和日常口腔护理知识。
2.口腔卫生的重要性和保健意识的培养。
三、教学难点。
1.如何让学生养成良好的口腔卫生习惯。
2.如何通过科学实验和活动激发学生对口腔卫生的兴趣。
四、教学内容。
1.口腔卫生的重要性介绍。
2.正确的刷牙方法和日常口腔护理知识。
3.口腔卫生科学实验和活动设计。
五、教学过程。
1.口腔卫生的重要性介绍。
通过图片、视频等多媒体形式，向学生介绍口腔卫生的重要性，包括口腔疾病对身体健康的影响，口腔卫生与美观形象的关系等内容。
2.正确的刷牙方法和日常口腔护理知识。
通过讲解和示范，向学生介绍正确的刷牙方法和日常口腔护理知识，包括刷牙时间、刷牙频率、牙刷的选择和使用、牙膏的选择和使用等内容。
3.口腔卫生科学实验和活动设计。
（1）口腔卫生科学实验。
设计口腔卫生科学实验，如观察牙齿表面的细菌数量变化、观察不同牙膏的清洁效果等实验，让学生通过实验了解口腔卫生知识。
（2）口腔卫生科学活动。
组织口腔卫生科学活动，如口腔卫生常识竞赛、口腔卫生小报制作等活动，让学生通过参与活动加深对口腔卫生知识的理解。
六、教学方法。
1.多媒体教学法，通过图片、视频等多媒体形式向学生介绍口腔卫生知识。
2.示范教学法，通过示范正确的刷牙方法和日常口腔护理知识，让学生模仿学习。
3.实验教学法，设计口腔卫生科学实验，让学生通过实验了解口腔卫生知识。
4.活动教学法，组织口腔卫生科学活动，让学生通过参与活动加深对口腔卫生知识的理解。
七、教学手段。
1.多媒体设备，用于播放口腔卫生知识介绍的图片、视频等多媒体资料。
2.牙刷、牙膏等实验器材，用于口腔卫生科学实验的进行。
3.口腔卫生小报制作材料，用于口腔卫生科学活动的开展。
爱护牙齿教案安全教育
课时：1课时年级：小学三年级教学目标：1. 知识目标：了解牙齿的结构和功能，知道牙齿保护的重要性。
2. 能力目标：学会正确的刷牙方法，提高自我保护意识。
3. 情感目标：培养学生爱护牙齿的良好习惯，增强口腔保健意识。
教学重点：1. 了解牙齿的结构和功能。
2. 学会正确的刷牙方法。
教学难点：1. 让学生认识到爱护牙齿的重要性。
2. 养成良好的口腔保健习惯。
教学准备：1. 教师准备：牙齿模型、图片、PPT课件、视频、牙刷、牙膏、牙线等。
2. 学生准备：自己准备一把牙刷和牙膏。
教学过程：一、导入新课1. 教师出示牙齿模型，引导学生观察牙齿的结构。
2. 提问：同学们，你们知道我们的牙齿有多少颗吗？牙齿有什么作用呢？3. 学生回答，教师总结：牙齿有32颗，分为门齿、犬齿、前臼齿和后臼齿，主要作用是咀嚼食物、发音和保持面部美观。
二、讲解牙齿保护的重要性1. 教师出示图片和PPT课件，展示牙齿龋坏、牙周病等口腔疾病。
2. 提问：同学们，你们知道为什么我们要爱护牙齿吗？3. 学生回答，教师总结：爱护牙齿可以预防口腔疾病，保持身体健康，提高生活质量。
三、学习正确的刷牙方法1. 教师展示正确的刷牙方法，包括刷牙的顺序、角度、力度等。
2. 学生跟随教师一起练习刷牙，教师巡回指导。
3. 教师强调刷牙的注意事项，如饭后要漱口、睡前要刷牙等。
四、实践环节1. 学生分组进行刷牙比赛，教师观察并给予评价。
2. 学生分享自己的刷牙心得，教师点评。
五、总结与反思1. 教师总结本节课的主要内容，强调爱护牙齿的重要性。
2. 学生反思自己在日常生活中如何保护牙齿，提出改进措施。
六、课后作业1. 回家后，和父母一起学习正确的刷牙方法，养成早晚刷牙的好习惯。
2. 观察家庭成员的口腔卫生状况，提醒他们注意口腔保健。
教学反思：本节课通过讲解牙齿的结构和功能、牙齿保护的重要性以及正确的刷牙方法，让学生了解到爱护牙齿的重要性，并学会正确的刷牙方法。
在教学过程中，教师注重理论与实践相结合，通过实践环节让学生巩固所学知识，提高自我保护意识。
爱牙护牙健康教育教案(精选5篇
爱牙护牙健康教育教案(精选5篇一、教学内容本教案依据人民教育出版社《健康教育》教材第八册第四章“口腔卫生与健康”内容，具体包括：牙齿的结构与功能、龋齿的形成与预防、正确刷牙方法、口腔卫生保健常识。
二、教学目标1. 让学生了解牙齿的结构与功能，认识到保护牙齿的重要性。
2. 使学生掌握正确的刷牙方法，养成每天早晚刷牙的好习惯。
3. 提高学生的口腔卫生保健意识，降低龋齿发病率。
三、教学难点与重点难点：龋齿的形成原因及预防方法。
重点：正确刷牙方法的掌握、口腔卫生保健常识。
四、教具与学具准备教具：牙齿模型、牙刷、牙膏、PPT课件。
学具：每人一把牙刷、一张口腔卫生保健知识卡片。
五、教学过程1. 导入：通过展示牙齿模型，引发学生对牙齿的观察和思考，引出本节课的主题——爱牙护牙。
2. 新课内容：（1）介绍牙齿的结构与功能，让学生认识到牙齿的重要性。
（2）讲解龋齿的形成原因及预防方法，提高学生的口腔卫生保健意识。
（3）演示正确的刷牙方法，指导学生进行现场练习。
3. 随堂练习：发放口腔卫生保健知识卡片，让学生结合所学内容进行自我检测。
4. 互动环节：邀请学生分享自己的护牙心得，加强课堂氛围。
六、板书设计1. 板书爱牙护牙，从我做起2. 板书内容：（1）牙齿的结构与功能（2）龋齿的预防（3）正确刷牙方法（4）口腔卫生保健常识七、作业设计1. 作业题目：（1）简述牙齿的结构与功能。
（2）请举例说明如何预防龋齿。
（3）描述正确的刷牙方法。
2. 答案：（1）牙齿由牙冠、牙颈、牙根三部分组成，主要功能是咀嚼食物、辅助发音和保持面部形态。
（2）预防龋齿的方法：保持口腔清洁，定期检查口腔，合理饮食，使用含氟牙膏等。
（3）正确的刷牙方法：采用巴斯刷牙法，牙刷斜放，刷毛轻度进入牙龈，用短距离水平颤动的动作在同一部位数次往返，注意不要用力过猛。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注学生对课堂内容的掌握程度，针对学生的疑问进行解答，提高教学质量。