旅途作文讲评

找一个小切口，呈现一个大话题
问题与对策
⑤点题意识淡薄
一文至少一次点题，议论文或说理性散文最好 4-6次
⑥结构凌乱（形神俱散）
材料的选择应围绕一个中心，有思路地把他们 衔接起来 ⑦文体不明（一半是记叙一半是议论）
记叙文以叙为主，由议点睛； 议论文以议为主，由叙佐证。
结构紊乱
模仿 琢磨
语言随意
素材缺乏 观点不清
作业布置：
请从立意、结构、语言、用材料四 个角度写一句该文得分的原因。
关于人生旅途
——十月月考作文讲评
审题
人生一世，就好比是一次搭车旅行，要经历无数次上车、 下车，时常有故事发生。车上的一些人对我们有着特殊的意 义，如我们的亲人和朋友、同学和同事，但更多的是我们素 不相识的人。有的人下车后，我们对他们的回忆历久弥新， 也有一些人，当他们离开座位时，却没有人察觉。旅途充满 离别、惆怅、梦想、艰辛、孤寂、挑战„„我们应该善待旅 途中遇见的旅客，在人们身上找出闪光点让旅途愉快而充实。 根据上述材料的含义，以“旅途”为标题，写一篇不少 于800字的文章。 要求：①选择角度，明确立意。②除诗歌外，文体不限。 ③不得抄袭，不得套作。
2.立意上的高下
人 故事 个体 整体 态度
问题与对策
①说理生硬（例、理脱节或牵强） 理是心中的理，例是理的最佳拍档 ②思维幼稚（立意浅，泛泛而论） 想好立意角度，选择可写又相对较深的点写 ③语言粗陋（语言组织太随意） 平时重积累，写作时尽量字斟句酌
④面面俱到（素材上的内容基本点一遍，实则蜻 蜓点水）
备战高考——坚持
珍珠需要经历河蚌研磨的痛苦，才能熠熠生辉，耐心是它 的矛。 宝剑需要经历高温煅烧的苦痛，才能锋利，坚持是它的盾。 高考迫在眉睫，考场如战场，我们应该手持矛和盾，随时 准备冲锋陷阵，像老鹰一样满载而归，享受收获的喜悦。 事与愿违，多想努力的坚持，多想忍心的守候，高三，一 次次的考试，一次次的失利击跨了所有的决心，跌落了谷底。 泪，潸然而下。 曾几何时，装载着信心，决心，坚持。耐心——扬帆起航， 雄心勃勃做乘风破浪的勇士，直冲彼岸。 为什么，心好累？为什么，坚持好苦？耐心的守侯，坚持 的追求，真心的会换来秋天累累硕果吗？ 惘然，无助充斥心头，“才下眉头，却上心头”的愁苦是 那么的心酸。 一只老鹰闪现眼前，它的耐心和坚持让它获得了前所未有
的大丰收，突然明白，迷惘过去，悔恨当初展望未来。为之坚 持，为之奋斗。 我们，对过去的岁月有不悔的记忆，对明天的太阳有殷切 的期盼，失败再所难免，有坚持才会有所收获。 精卫填海，夸父逐日，我们的血液里是流淌着对人生不懈 的追求，毕路蓝缕，披荆斩棘，我们脊髓里是秉承的是对困难 的不屈，这就是我们的自强不息，我们青春独有的坚持。 高三，我们的苦，我们的累，愁苦缠满全身，忧愁撒满一 地，我们肩负着父母的希望，承载着梦想，我们的征程有哭声， 有笑声。哭过，泪过，埋怨过，失望过——但我们不能放弃， 我们还没有完成使命，没有为梦想倾注所有，没有为最后的胜 利做最后的拼搏。 我们，在与时间的赛跑，我们，处在紧要时刻，现在的我 们只能坚持，松懈只会让我们三年的努力付之一炬，不在徘徊， 不在犹豫，坚持步伐，坚持信念，失败是成功的踏脚石，坚持 是自己的梦想，耐心等待时机，我们就会是那只展翅高飞，收 获丰富的领头鹰。
积累
A.并列式
示例：人生中遇到的人（明灯般的人、 暴雨般的人，晓风般的人） B.承接式 示例：①出生、成长、死亡 ②小学、初中、高中
同伴的闪光点
C.层递式
示例：小桥————播种
流水————开花 人家————结果 叙述描摹——点题议论 ②内容上 故事的选择与组织 示例：司机眼中的乘客与乘客眼中窗外的风景， 乘客的故事与司机的感动。
灯绿了，灯红了；车来了，车走了。一拨又一拨的人向左 走向右走。一辆又一辆的公交车，从前方开来，又开回去。我 能去哪里呢？左，右，前方？ 我想起了我的童年，小时侯的我永远是受到关爱的。一次 又一次的调皮，一次又一次的哭泣，一次又一次的嬉笑。那时 是快乐的。犯错后总有一双温柔的大手在背后保护我，像天使 那圣洁的翅膀给我温暖的怀抱。当我乘上那辆一去就不会回头 的公交车时，那双大手向我挥手告别：“孩子，我永远站在你 背后保护着你。”现在我下了车，我却不知道我的问题和答案。 下雨了，雨很小，打在脸上有丝丝凉意。我那早已疲惫的 脸，有了一丝冷静。看着左边，看着右边，看着前方。 灯绿了，等不到灯红。我迈开了步伐，走向前方，走向那 开向前方的站口。我不想平庸，我渴望有一片属于自己的天空。 黑暗必将被我征服，我将站在那片属于我的土地上咆哮着，怒 吼着。 黑暗中我将散发光芒。 答案终将解开。
审题
如何审题？ 找关键词句，选立意角度 上车、下车——出现、消失 故事——人生故事 特殊意义——正反的触动 回忆历久弥新/无人察觉——人之于他人的意义有无
离别……挑战——人生的经历
善待旅客——人生的态度 愉快而充实——人生的最终指向
立意
1.立意的误区
①仅仅写旅途
②写自己在经历一次具体旅途，最后附点感想
爱，不是庇护
细数着日子，有多少时间没有回家了？母亲唠叨的话语早 已在耳边淡去，剩下一片恬静；父亲忙碌的身影亦模糊在试卷 的字里行间，空留我，在咖啡的氤氲中，感怀着有他们的日子。 我不是个勤奋的孩子，放学看电视，放学拼劲玩，和学习 沾边儿的事我从不参与。当快乐的时光过去时，我便偃旗息鼓。 面对着空白的纸张，不胜“惋惜”先前的大好时光。求助的眼 神飘向你时，你漠然地转身：“自己做！”那时，我突然不想 和你做朋友，背着我逛街，带着我抓泥鳅，瞒着妈妈和我去田 边摸田螺…...什么事我都选择生气，你叫我吃饭，我倒头就睡。 夜深人静，我惺忪地起来，自己解决被“冷落”的作业，一个 人流着眼泪做到天亮，却不曾想到你早已站在身后，手中的菜 拿起有放下，最后还是黯然地上楼了。从此以后，我不再让你 帮忙，看你欲言又止的表情，我到现在才明白，你，一位父亲， 从来都是我的天空，从不让我孤独，却也从不让我依赖，你的 爱，不是庇护。
同伴的闪光点
③语言上 首尾佳句的运用（建议最好是佳句修改版） 示例：一轮月，两盏灯，三杯酒，四季春， 五更天，六弦琴，七束梅，八仙桌，“久” 在旅途，“实”在幸福！（结尾）
作业
为作文《旅途》 ①选文体 ③写中心句 ②定中心词 ④列提纲
不知道
我不知道做什么，也不知道做什么。但我的意识深处有 一个解不开的答案。 ——题记 站在我的十字街口，灯绿了，车走了，灯红了车停了。 我盯着那重复了已经无法数清的红绿灯在茫然。十字街口，永 远那么的繁忙。公交车来了又走，走了又来。我依旧站在这个 十字街口。斑马线上人来人往，灯绿了，灯红了，我还在这里。 我想：我应该去干什么？往哪个方向走？前方是什么？ 我想了一遍又一遍。等待……还是等待。 我看向左边的路，在尽头有一幢大厦，看向右边的路， 在尽头有一片低矮的小屋，我看向前方的马路，尽头是无尽的 黑暗，回头看向我来的方向，那里一片光明。是啊，那里多么 的美好，我曾经在那里得到多少的关爱！我乘着一辆只开一次 的公交车来到了这里。现在我迷路了。左边是大厦，右边是小 屋，前面是黑暗。我能去哪里呢？我已经回不去了。
还有你，一天到晚的在我耳边唠叨，和所有的母亲一样， 你总是担心我的一切：吃饭，穿衣，作业，甚至交朋友……有 时候我觉得我就是你的复制品，没有动手的空间，什么事你都 安排好。还记得吗？当我还在梦中追赶打闹时，你的唠叨出现 了：“快起床！车子都开走了！快点！穿衣服，吃早饭，然后 自己去学校！”我撒娇似地央求：“送我去嘛！”可是你说： “我去上班，没空理你……”我赌气地下楼，背上书包，只给 你一个倔强的背影。孤单的走在马路上，只有一条不相识的狗 儿在我的身后晃荡。心里很生气，被批评迟到后，郁闷的坐在 位子上打开书包，我看到了饼干，馒头和牛奶，我没……如今 回想，你所安排的事，从来只有我一个人去完成：一个人去学 校报到，一个人收拾行李，一个人回家……而你，只是在身旁 提醒而已。因为——你的爱，从来不是一种庇护。 离高考没有多少时间了，感谢你们一直以来的不是庇护 的爱。我要自己去完成自己的梦想，自己走完人生的路。当然， 这旅途中依然有你们！