【幼儿教案】幼儿园大班安全教案详案反思送盲人爷爷回家
《送盲人回家》幼儿园大班教案
《送盲人回家》幼儿园大班教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会实践活动教材第四章《关爱他人》，详细内容为“送盲人回家”。
通过该活动，让幼儿了解盲人的不便，学会关爱和帮助他人，提高社会责任感。
二、教学目标1. 了解盲人的基本生活状况，培养幼儿关爱他人的情感。
2. 学会帮助盲人过马路、乘坐电梯等基本技能，提高幼儿的社会实践能力。
3. 培养幼儿团结合作、互帮互助的精神。
三、教学难点与重点教学难点：如何让幼儿学会关爱他人，主动帮助盲人。
教学重点：帮助幼儿掌握帮助盲人过马路、乘坐电梯等基本技能。
四、教具与学具准备1. 教具：模拟盲人眼镜、交通信号灯、电梯模型、情景课件。
2. 学具：小红旗、盲杖、眼罩。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演盲人，在教室里行走，让幼儿观察并讨论盲人的不便之处。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过课件展示帮助盲人过马路、乘坐电梯的情景，讲解帮助盲人的方法。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分成小组，每组选一个“小”，戴上模拟盲人眼镜，尝试帮助盲人过马路、乘坐电梯。
4. 互动讨论（5分钟）教师引导幼儿分享帮助盲人的经验，讨论如何在生活中关爱他人。
六、板书设计1. 大《送盲人回家》2. 副关爱他人，从我做起3. 板书内容：a. 盲人的不便b. 帮助盲人的方法c. 互帮互助，关爱他人七、作业设计1. 作业题目：帮助盲人过马路的正确方法是什么？答案：帮助盲人过马路时，要站在盲人前方，用小红旗引导盲人，提醒盲人注意交通信号灯。
2. 作业题目：在电梯里如何帮助盲人？答案：在电梯里，要主动告诉盲人电梯的层数，帮助盲人按下楼层按钮，确保盲人安全到达目的地。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景、互动讨论等形式，让幼儿了解盲人的不便，学会关爱他人。
但在教学中，还需关注幼儿的个体差异，提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织幼儿参加社会实践活动，如参观盲人学校、慰问盲人等，让幼儿在实践中学会关爱他人。
《送盲人回家》幼儿园大班教案
《送盲人回家》幼儿园大班教案教案：《送盲人回家》一、教学内容幼儿园大班社会活动：送盲人回家活动准备：故事课件、小盲人手偶、家图片、挂图、小动物手偶、盲人道图片二、教学目标1. 认知目标：让幼儿知道盲人的特点及需要，知道盲人道的作用。
2. 技能目标：培养幼儿具有关爱弱势群体的情感及乐于助人的品质。
3. 情感目标：通过活动培养幼儿同情关心弱者的情感。
三、教学难点与重点重点：知道关爱弱势群体，乐于助人。
难点：了解盲人的特点及需要。
四、教具与学具准备教具：故事课件、小盲人手偶、家图片、挂图、小动物手偶、盲人道图片学具：小盲人、小动物手偶、盲人道、家图片五、教学过程1. 情境导入师：小朋友们，你们见过盲人吗？盲人就是眼睛看不见东西的人。
今天，老师带来了一个关于小动物帮助盲人回家的故事，我们一起来听一听。
2. 听故事（1）教师完整讲述故事1遍。
师：故事里都有哪些小动物？它们分别是谁？盲人是谁呢？（2）教师分段讲述故事，提问。
师：小动物们怎样帮助盲人顺利地走到家呢？（3）幼儿自由讨论。
3. 教师带领幼儿观察挂图，理解故事情节师：盲人不能看见，走路时只能用耳朵听。
我们的城市里有专门为盲人提供方便的盲人道，小动物们就是引导盲人走盲人道，盲人道上有专门引导盲人走路的提示语，盲人根据提示语就可以顺利地走到家。
4. 游戏：送盲人回家游戏规则：幼儿分成3组，每组5人，每组里有1名盲人，盲人用眼睛罩住眼睛，其他4名幼儿帮助盲人走。
看哪一组把盲人最早送回家。
5. 结束活动师：在我们的生活中，还有许多需要我们帮助的人，如残疾人、老年人、小朋友等。
只要我们每个人都伸出一双关爱之手，世界将变得更加温暖。
六、板书设计关爱弱势群体，乐于助人七、作业设计1. 小朋友和爸爸妈妈一起讨论：在日常生活中，怎样关爱弱势群体？2. 小朋友画一画：我和弱势群体在一起。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事和游戏，让幼儿了解和知道了关爱弱势群体的方法和作用。
幼儿园大班安全教案送盲人爷爷回家
幼儿园大班安全教案送盲人爷爷回家一、教学内容本节课选自幼儿园大班安全教育活动教材，第四章“生活中的安全”，第三节“关爱他人，从我做起”。
详细内容包括：认识盲人，了解盲人的特殊需求；学习如何安全地引导盲人行走；培养幼儿关爱他人、助人为乐的品质。
二、教学目标1. 让幼儿了解盲人的基本特征和需求，增强对盲人的关爱意识。
2. 培养幼儿在日常生活中遇到盲人时，能够主动提供帮助，确保盲人安全行走。
3. 通过实践活动，提高幼儿的团队协作能力和安全意识。
三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿正确、安全地帮助盲人行走。
重点：认识盲人，培养关爱他人、助人为乐的品质。
四、教具与学具准备1. 教具：盲人模拟眼镜、引导棒、图片、视频等。
2. 学具：卡片、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于盲人爷爷的小故事，引发幼儿对盲人的关注和兴趣。
2. 讲解：介绍盲人的基本特征和需求，引导幼儿认识盲人。
3. 实践活动一：让幼儿佩戴盲人模拟眼镜，体验盲人的感受，了解盲人在生活中的困难。
4. 实践活动二：分组讨论，让幼儿思考如何安全地引导盲人行走。
5. 例题讲解：讲解如何使用引导棒，演示正确、安全的引导方法。
6. 随堂练习：组织幼儿进行角色扮演，模拟送盲人爷爷回家，巩固所学知识。
六、板书设计1. 知识点：盲人的特征、需求；安全引导盲人行走的方法。
2. 关键词：关爱、助人、安全、协作。
七、作业设计1. 作业题目：为盲人设计一个安全的行走路线。
答案：略。
2. 作业题目：画一幅关爱盲人的画。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭和社区中关注盲人，主动提供帮助，将关爱他人的品质延伸至日常生活。
一、教学内容本节课选自幼儿园大班安全教育活动教材，涉及章节为《交通安全》。
详细内容包括：认识红绿灯、了解人行横道、学习交通指挥手势、培养安全意识、关爱弱势群体。
二、教学目标1. 让幼儿了解交通安全的基本知识，如红绿灯、人行横道等。
大班游戏送盲人爷爷回家教案反思
第 1 页 共 4 页 大班游戏送盲人爷爷回家教案反思 （最新版）
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2024年幼儿园大班安全教案设计送盲人爷爷回家
2024年幼儿园大班安全教案设计送盲人爷爷回家一、教学内容本教案依据幼儿园大班安全教育教材第四章《交通安全》内容，详细讲解如何帮助盲人安全过马路，具体内容包括：认识盲人、了解交通安全规则、学习如何正确引导盲人过马路、培养幼儿的安全意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解盲人的特点，学会尊重和关爱盲人。
2. 培养幼儿遵守交通规则的意识，增强交通安全观念。
3. 提高幼儿在生活中的安全意识和自我保护能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何正确引导盲人过马路，确保自身和盲人的安全。
2. 教学重点：认识盲人，培养幼儿的安全意识和关爱他人的品质。
四、教具与学具准备1. 教具：盲人模型、交通信号灯、斑马线贴纸、音频播放设备。
2. 学具：小红旗、口哨、引导棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放音频，描述盲人爷爷过马路的情景，引导幼儿关注盲人的困难。
邀请幼儿扮演盲人，体验盲人过马路的感受。
2. 讲解认识盲人（5分钟）介绍盲人的特点，引导幼儿学会尊重和关爱盲人。
展示盲人模型，讲解盲人生活中的困难。
3. 学习交通安全规则（5分钟）讲解交通信号灯的含义，引导幼儿遵守交通规则。
演示如何正确引导盲人过马路，强调注意事项。
4. 例题讲解（10分钟）出示例题，讲解如何引导盲人爷爷过马路。
分析例题中的关键步骤，引导幼儿学会正确操作。
5. 随堂练习（10分钟）组织幼儿进行分组练习，模拟引导盲人过马路的场景。
教师巡回指导，纠正错误，给予鼓励。
板书设计：画出盲人模型、交通信号灯、斑马线等，标注关键步骤。
六、作业设计1. 作业题目：画出自己帮助盲人爷爷过马路的情景，标注关键步骤。
2. 答案：略。
七、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在帮助盲人过马路方面的掌握程度，为下一步教学提供依据。
2. 拓展延伸：组织幼儿参加交通安全实践活动，如参观交警队、开展交通安全知识竞赛等，提高幼儿的安全意识和实践能力。
八、板书设计1. 板书左侧：盲人模型、交通信号灯、斑马线等示意图。
幼儿园中班社会教案《送盲人爷爷回家》含反思
幼儿园中班社会教案《送盲人爷爷回家》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班社会教材第三单元《我爱我家》中的第5课《送盲人爷爷回家》。
本课详细内容包括：了解盲人的基本生活状态，培养幼儿关爱弱势群体的意识；通过情景模拟，让幼儿体验盲人生活的不易；教育幼儿在公共场合如何礼貌、正确地帮助盲人。
二、教学目标1. 让幼儿了解盲人的基本生活状态，培养他们的同理心，学会关爱弱势群体。
2. 通过实践体验，让幼儿掌握在公共场合如何礼貌、正确地帮助盲人。
3. 培养幼儿遵守社会公德，关爱他人的良好品质。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解盲人的基本生活状态，学会关爱和帮助盲人。
难点：让幼儿在实际情景中，能够独立、正确地帮助盲人，培养他们的同理心。
四、教具与学具准备1. 教具：盲人模型、情景模拟道具（如眼罩、拐杖等）。
2. 学具：每人一份盲人生活体验卡、画笔、纸张。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演盲人，在教室内模拟行走，让幼儿观察并思考：“这位盲人爷爷遇到了什么困难？我们该如何帮助他？”2. 新课内容讲解（10分钟）（1）教师展示盲人模型，引导幼儿了解盲人的基本生活状态。
（2）通过讨论，让幼儿明白盲人在生活中需要特别的关爱和帮助。
3. 例题讲解（5分钟）教师模拟情景，如在公共场所遇到盲人，如何礼貌、正确地帮助他们。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分成小组，进行情景模拟，体验盲人生活的不易。
六、板书设计1. 板书《送盲人爷爷回家》2. 板书内容：（1）盲人的基本生活状态（2）如何关爱和帮助盲人（3）实践体验：情景模拟七、作业设计1. 作业题目：画一幅关爱盲人的画。
答案要求：画面中有盲人，有幼儿帮助盲人的场景，体现出关爱和帮助。
2. 家庭作业：与家长一起，在公共场所寻找盲人，观察并讨论如何礼貌、正确地帮助他们。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践体验，让幼儿了解了盲人的生活状态，培养了他们的同理心。
2024年幼儿园大班安全教案送盲人爷爷回家
2024年幼儿园大班安全教案送盲人爷爷回家一、教学内容本节课选自幼儿园大班安全教育活动教材第四章《交通安全》，详细内容为“送盲人爷爷回家”。
通过该教学内容，引导幼儿了解交通安全的重要性，学会在道路上保护自己和他人。
二、教学目标1. 让幼儿了解盲人的特点和需要帮助的情况，培养关爱他人的情感。
2. 培养幼儿遵守交通规则的意识，提高交通安全素养。
3. 培养幼儿在紧急情况下的应变能力和团队合作精神。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解并遵守交通规则，学会在道路上保护自己和他人。
重点：培养幼儿关爱他人、遵守交通规则的意识。
四、教具与学具准备1. 教具：交通信号灯模型、盲人拐杖、安全帽、PPT课件。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）讲述一个关于盲人爷爷过马路遇到困难的故事，引导幼儿关注并讨论如何帮助盲人爷爷。
2. 例题讲解（10分钟）通过PPT课件展示交通信号灯、人行道、盲道等交通设施，讲解相关交通规则。
演示如何正确使用盲人拐杖，引导幼儿了解盲人的行走习惯。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行角色扮演，让幼儿模拟送盲人爷爷过马路，培养团队合作精神。
组织幼儿在画纸上创作交通安全海报，巩固所学知识。
讨论如何在实际生活中遵守交通规则，关爱他人。
六、板书设计1. 交通信号灯、人行道、盲道等交通设施图示。
2. 关爱盲人，从我做起。
七、作业设计1. 作业题目：设计一份交通安全宣传海报。
答案要求：包含交通信号灯、人行道、盲道等元素，体现关爱盲人的主题。
2. 作业题目：讲述一个你在生活中遇到的遵守交通规则的事例。
答案要求：真实、具体，能体现遵守交通规则的重要性。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：在本次教学中，注意观察幼儿的参与程度和互动情况，及时调整教学方法和节奏。
2. 拓展延伸：组织家长参与交通安全教育活动，加强家园共育，共同培养幼儿的交通安全意识。
一、教学内容本节课选自《幼儿园大班安全教育教材》第四章“关爱他人，安全出行”，详细内容包括：认识盲人、了解盲人出行的不便与困难、学习如何帮助盲人安全过马路以及如何与盲人交流。
幼儿园大班体育游戏教案：送盲人回家（三篇）
幼儿园大班体育游戏教案：送盲人回家（三篇）
幼儿园大班体育游戏教案：送盲人回家(三篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园大班体育游戏教案：送盲人回家一
幼儿园大班体育游戏教案：顶竹杠二
幼儿园大班体育游戏活动教案《跳跳乐》教案三
- 1 -
幼儿园大班体育游戏教案：送盲人回
家一
1、引导幼儿大胆尝试蒙眼走路，锻炼勇敢精神。
2、通过游戏提高幼儿身体的平衡能力，培养幼儿之间的默契。
活动准备
1、音乐：健康歌
2、蒙眼罩若干。
活动过程
一、活动导入
播放音乐：健康歌
教师和幼儿一起跟随音乐做热身运动。
二、游戏活动
1、游戏提出
教师：小朋友，我们在生活中，经常遇到别人需要自己帮助的时候，
如果一个盲人在走路，可是他的前面有东西，你看到了这种情况，该怎么办？
2、情景体验
教师：现在我们就一起去体验一下好不好？我们来做一个《送盲人回家》游戏。
3、游戏活动
（1）教师和一名幼儿做现场示范。
（2）将幼儿分成人数相等的四组
（3）按照顺序逐一戴上眼罩由另一个幼儿牵手熟悉路线。
2 / 2。
2024年幼儿园大班安全教案设计送盲人爷爷回家
2024年幼儿园大班安全教案设计送盲人爷爷回家一、教学内容本节课选自幼儿园大班安全教育活动教材第四章《生活中的安全》，详细内容为“送盲人爷爷回家”。
通过该内容的学习，使幼儿了解和掌握基本的交通安全常识和照顾盲人的注意事项。
二、教学目标1. 让幼儿了解和关注弱势群体，培养关爱他人的情感。
2. 培养幼儿遵守交通规则的意识，提高自我保护能力。
3. 培养幼儿团结协作、互相帮助的品质。
三、教学难点与重点教学难点：如何让幼儿理解和关注盲人的困难，学会在生活中主动照顾盲人。
教学重点：让幼儿掌握基本的交通安全知识和照顾盲人的方法。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、交通标志卡片、眼罩等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放视频：展示一个盲人爷爷在马路边不知所措的场景。
讨论互动：引导幼儿关注盲人爷爷的困难，讨论如何帮助他安全过马路。
2. 新课内容讲解（10分钟）讲解交通安全知识，如红绿灯、斑马线等。
讲解照顾盲人的方法，如搀扶、引导等。
3. 例题讲解（10分钟）出示PPT，展示一个盲人爷爷要过马路的场景。
引导幼儿运用所学知识，讨论如何帮助盲人爷爷安全过马路。
4. 随堂练习（10分钟）分组讨论：让幼儿分组讨论如何在生活中照顾盲人。
情景模拟：让幼儿扮演盲人，体验盲人的困难，学会互相帮助。
鼓励幼儿分享自己的感受和心得。
六、板书设计1. 送盲人爷爷回家2. 内容：交通安全知识：红绿灯、斑马线等。
照顾盲人方法：搀扶、引导等。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于帮助盲人爷爷过马路的画。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，了解幼儿对交通安全和照顾盲人的掌握情况。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观盲人学校，了解盲人的生活和学习，培养幼儿关爱弱势群体的情感。
重点和难点解析1. 教学难点：如何让幼儿理解和关注盲人的困难，学会在生活中主动照顾盲人。
2. 实践情景引入：视频展示盲人爷爷在马路边不知所措的场景。
幼儿园中班社会教案《送盲人爷爷回家》含反思
幼儿园中班社会教案《送盲人爷爷回家》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班社会教材第三单元《我们都是好朋友》中的第七章节，详细内容主要围绕关爱他人，帮助有需要的人展开。
通过情景剧《送盲人爷爷回家》，让幼儿了解盲人的日常生活，培养他们关爱他人，尤其是弱势群体的意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解盲人的生活习惯，学会关心和帮助盲人。
2. 培养幼儿在公共场合遵守秩序，关爱他人的优秀品质。
3. 提高幼儿的团队合作意识，锻炼他们解决问题的能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解并体会到关爱他人的重要性，学会在实际生活中帮助有需要的人。
重点：通过情景剧的形式，让幼儿了解盲人的生活习惯，培养他们的关爱意识。
四、教具与学具准备1. 教具：情景剧道具（盲人爷爷的拐杖、眼罩等）。
2. 学具：每组一份盲人眼罩，用于角色扮演。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演盲人爷爷，在教室内行走，让幼儿观察并思考如何帮助盲人爷爷。
2. 例题讲解（10分钟）教师向幼儿讲解情景剧《送盲人爷爷回家》，引导幼儿关注盲人的生活习惯，讨论如何帮助盲人爷爷。
3. 随堂练习（15分钟）分组进行角色扮演，让幼儿体验盲人生活，并思考如何帮助盲人爷爷。
4. 团队合作解决问题（10分钟）各小组讨论如何在生活中帮助盲人，并派代表进行分享。
六、板书设计1. 主题：《送盲人爷爷回家》2. 关键词：关爱他人、盲人、帮助、合作七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人分享今天学习的内容，并尝试在家庭中实践关爱他人的行为。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：在活动过程中，注意观察幼儿的参与程度，及时调整教学方法，确保教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭和学校中关爱他人，关注弱势群体，将所学知识运用到实际生活中。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习和团队合作解决问题；3. 作业设计；4. 课后反思及拓展延伸。
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参考范本
【幼儿教案】幼儿园大班安全教案详案反思送盲人爷爷回家
______年______月______日
____________________部门
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设计意图：
幼儿喜欢助人为乐，能自觉主动的去帮助其他人，对老人也非常
的喜欢伸出援助之手，根据幼儿的心理特点，设计了送盲人爷爷回
家，主要是唤起幼儿爱心，让他们去体验关心别人，爱护别人的感
觉。更进一步激发幼儿在生活中去帮助他人，并在活动中锻炼了幼儿
的胆量和跨越障碍物的能力。
活动目标：
1、锻炼幼儿绕开障碍物的能力和技巧，培养幼儿之间的默契。
2、练习幼儿眼观六路，耳听八方的能力，全面提高身体的平衡能
力。
活动准备：
眼罩四个 小姨子十个 障碍物若干
活动过程：
1、共同布置场地
教师和幼儿一起听着歌“健康歌”做热身运动。
2、情景导入
小朋友，我们在生活中，经常遇到别人需要自己帮助的时候，如
果你遇到了这种情况，你该怎么办?(幼儿争相回答----帮助他们)，如
果我们的爷爷，奶奶在生活中遇到了难题，我们更应该热心的去帮助
他们。今天我们就一起去体验一下好不好? (幼儿回答，好)，下面我
们就一起做这个游戏。
3、活动过程
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将幼儿分成人数相等的四组，请幼儿按照顺序逐一戴上眼罩由另
一个幼儿牵手熟悉路线。教师可以和一名幼儿做现场表演。
四队幼儿采用竞赛的形式，看看那队在最短的时间内先进行完游
戏。
游戏开始
幼儿分成四个小组，一起开始，游戏过程中要提醒幼儿注意自己
他人的安全。教师及时的全面的关注注意幼儿。
4、活动结束
对幼儿的表现给与鼓励和表扬，你们今天表现真棒!!
整理场地，提醒幼儿放到原来的地方整理好，带幼儿回教室
5、活动反思：
孩子们，今天你们今天都成功了帮助了别人，你们是不是非常高
兴?(幼儿回答，高兴)，你们给老爷爷很大的帮助，他也非常的感激
你，给我们学校打来了电话，通过此游戏中幼儿觉得自己仿佛就是一
个大人了，也可以给与别人一定的帮助了，觉得很自豪。很快乐。