三年级作文写人的评语
关于写人的作文的评语（精选100句）
关于写人的作文的评语（精选100句）关于写人的作文的评语（精选100句）无论是在学校还是在社会中，大家总少不了接触作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。
你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编帮大家整理的关于写人的作文的评语，仅供参考，希望能够帮助到大家。
写人的作文的评语11.文能言声，我想文章正是你心灵的反映。
人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。
2.文能怡情。
不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态、细腻的笔触记录下自己的心路历程。
3.可以说你的文章充满了真情实感。
人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。
我相信是金子，总会有闪光之时。
希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。
4.真是“下笔如有神”啊。
看来你一定阅读了大量的文学作品。
内容如此丰富，更显示了你的文学功底。
只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。
5.看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。
希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。
6.作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。
7.读你的文章真是一种享受。
首先是思想感情的愉悦，当然来自你文章深邃新鲜的立意。
所谓“登山则情满于山，观海则意溢于海”，你是个生活的有心人，你用真情打动了别人，这是你作文的最大成功。
清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧，稳中求进、扎扎实实是你今后写作努力的方向。
8.精心的构思，深邃的思索显示出你在写作天地中正在不断成长起来。
今后的写作之路还很漫长，望你能努力思索，不断创新。
9.对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是这作文的成功之处。
10.重点突出，详略得当，内容具体。
11.文章描写细致生动，人物语言个性化，符合角色性格特征，人物刻画得逼真形象。
写人作文评语集锦
写人作文评语集锦1.想象力较丰富极具新意。
开头自我介绍引入下文另外文章语言简明扼要风格幽默误诙谐。
2.文章不长但过程叙述得很清楚人物的活动描述得也具体真实可信生动有趣全文结构紧凑完整文笔也较流畅。
3.情节生动有趣描述确切完备也整体表现出来作者的精明机智充满著了家庭生活情趣文笔流利开朗。
4.你很善于抓住事物的特点进行具体描绘展示了文笔间渗透了情感。
5.本文用词精确严格语言朴实自然而比喻拟人等修辞学的运用更并使文章锦上添花。
6.这篇作文的主要特色是叙述具体细节真实描写生动有真情实感并运用了比喻拟人等修辞手法把写得非常传神同时表达了对的喜爱。
7.语言朴素中心明晰构想合理行文层次确切。
8.能把人物内心活动写得十分生动的确难能可贵给人留下了深刻的印象。
9.文章头尾联结中心明晰结构完备。
10.文章有理有据说服力强突出人物个性上下文过渡自然条理清晰首尾照应结尾点题突出中心思想。
11.作者对观测认真描绘柔和语言生动活泼表现手法富于新意。
12.全文语言朴实结构自然。
文章结构严谨首尾呼应。
13.文中描写的清爽开朗悠扬明朗。
字里行间跳动着的童心并使文章也存有了生命力。
14.文章虽短但叙述生动。
描写细腻生活气息浓厚遣词造句准确传神。
15.文章最后阐明中心之句实属点云间之笔归纳之语急促而有力。
16.通过仔细观察采用了优美的语言把校园的春天绘声绘色地描述了出来文章虽短但不显单调语言通俗但不失风趣。
17.对人物的语言神态动作等展开精心柔和的描写这就是本文的两大特色。
结尾令人蕴含期盼与热情言已尽意犹未了。
18.文章将写得细致入微字里行间透露出阳光般的温暖使文章的主题自然而然升华到了较高的境界。
19.音乐就是美的而本文的语言同样迷人。
诗通常的语言梦通常的想象多美啊!20.文章的"读"与"感"联系紧密事例叙述行动开头打动人心具有真情实感。
1.本文语言虽然并不华丽但却极为精确生动情感多样而真实念去津津有味。
写人物作文评语
写人物作文评语写人物作文评语大全无论是在学校还是在社会中，要用到评语的地方还是很多的，借助评语能够激发和维持被评价对象的内在动力，调动其内部潜力。
那么问题来了，到底什么样的评语才是好的评语呢？下面是小编为大家收集的写人物作文评语大全，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
写人物作文评语1作文开头：1、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。
2、开头简明扼要。
3、文章开头新颖，具有先声夺人之效。
使读者一见面就能对人物产生…的印象。
4、文章开头引人入胜，吸引读者。
…点面结合，使文章生动，具体，详略得当。
5、文章语言生动丰富，可读性强。
6、开头出手不凡，吸引读者。
7、开头打动人心，具有真情实感。
8、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。
9、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望。
作文过程：1、以饱满的人物形象，描写了……2、重点突出，详略得当，内容具体。
3、比喻贴切，用词生动。
4、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。
5、…以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。
6、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
7、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。
8、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。
9、文章边叙事边抒情。
10、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法11、小作者观察仔细，叙述时井然有序。
12、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。
13、文章清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣。
14、文章想象合情合理。
15、通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。
16、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。
17、细节描写颇具匠心。
极富功底。
18、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。
19、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。
20、，语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体。
写人作文评语大全
写人作文评语大全引言写人作文是一种通过文字来描绘人物形象和表达对人物内心世界揣摩的文体。
它不仅考验作者的观察能力和表达能力，也能展现作者对人物的情感和思考。
评价写人作文时，需要全面准确地评判作文的内容、结构、语言表达等方面。
本文将介绍一些常见的写人作文评语，以帮助读者更好地评价和指导学生的写作。
内容评价1.生动形象：作文中的人物形象是否栩栩如生，能否让读者产生直观的感受，是评价作文质量的重要指标之一。
优秀的作文应该通过细致入微的描写，让人物栩栩如生，让读者仿佛能看到、听到、感受到人物的存在。
2.刻画细腻：作文中刻画人物的细节是否切合人物的性格、经历和环境，能否让读者对人物的内心世界产生直观感受。
细腻入微的描写能够让人物更加立体、真实，增强读者的共鸣和代入感。
3.情感表达：作文是否能够表达出对人物的情感，如爱、敬佩、同情等，情感表达是否真实自然。
情感的质朴与深刻是作文的灵魂所在，能够引起读者的共鸣，使人物更加鲜活。
4.主题透彻：作文是否能够通过人物的刻画，表达出作文的主题和思想内涵。
优秀的作文应该通过人物的形象和故事情节，引发读者的思考，传递出作者想要表达的主题。
结构评价1.引入自然：作文的引入部分是否能够吸引读者的注意力，让读者对人物和故事产生兴趣。
引入部分需要生动有趣，能够勾起读者的好奇心，引起读者阅读下去的欲望。
2.故事情节：作文中是否有精彩的故事情节，情节是否紧扣主题，能否引起读者的阅读兴趣。
精彩的故事情节能够增加作文的吸引力和可读性，让读者产生连续阅读的愿望。
3.结构严谨：作文中是否有明确的起承转合，内容是否有条有理，逻辑严密。
结构严谨可以使作文思路清晰，逻辑紧凑，增强作文的逻辑性和可读性。
4.结尾巧妙：作文的结尾是否巧妙而有力，能够给人以深刻的印象。
优秀的结尾能够回应引言，点明主题，或给人以启示和思考，使作文更具有感染力。
语言表达评价1.语言流畅：作文的语言是否流畅自然，表达是否通顺，句子是否优美。
关于写人的作文的评语
关于写人的作文的评语作文是指语文教师或习作导师在阅读完你的作文后，写出的对作文的意见建议或感受。
下面是小编为您整理的关于关于写人的作文的评语，希望对您有所帮助!关于写人的作文的评语精选1. 文能言声，我想文章正是你心灵的反映。
人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。
2. 文能怡情。
不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态、细腻的笔触记录下自己的心路历程。
3. 可以说你的文章充满了真情实感。
人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。
我相信是金子，总会有闪光之时。
希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。
4. 真是“下笔如有神”啊。
看来你一定阅读了大量的文学作品。
内容如此丰富，更显示了你的文学功底。
只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。
5. 看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。
希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。
6. 作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。
7. 读你的文章真是一种享受。
首先是思想感情的愉悦，当然来自你文章深邃新鲜的立意。
所谓“登山则情满于山，观海则意溢于海”，你是个生活的有心人，你用真情打动了别人，这是你作文的最大成功。
清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧，稳中求进、扎扎实实是你今后写作努力的方向。
8. 精心的构思，深邃的思索显示出你在写作天地中正在不断成长起来。
今后的写作之路还很漫长，望你能努力思索，不断创新。
9. 对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是这篇作文的成功之处。
10. 重点突出，详略得当，内容具体。
11. 文章描写细致生动，人物语言个性化，符合角色性格特征，人物刻画得逼真形象。
12. 文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。
13. …以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。
作文评语写人作文5篇
作文评语写人作文5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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写一个人的作文评语
写一个人的作文评语写人作文是作文写作中的基础，写好一篇写人作文作文对提高语文成绩将有很大的帮助。
下面是店铺为您分享的写一个人的作文评语，希望对您有帮助!写一个人的作文评语精选1. 你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间;你是个很有潜力的学生。
2. 文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。
你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。
3. 对不起，这一段老师没有读明白，你愿意为老师再解释一下吗?谢谢你。
4. 你的字迹工整，书写很优美老师要向你学习。
文章选材如果再新颖些，肯定会与书写交相辉映。
你认为呢?5. 太棒了!你的文章，再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。
语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。
你的笔锋具有征服力和感染力。
努力，再创辉煌!6. 你的文章象一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅。
文笔优美，感情真挚细腻，具有个人风格。
愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善!7. 行文笔锋犀利，旁征博引，根底深厚。
虽然在社会问题的分析上还有些绝对化，但文章依然以一种热辣和率直令人感动不已。
再下功夫加强对史书和社会评论进行研读、思考，相信你的文章会日趋成熟，更加耐读!8. 涉世不深的少年走近复杂的社会，这本身就是一种睿智。
文章语言平实而柔和，描写很随意，似乎引领着读者在心灵的原野上漫步。
不足是议论略感缺乏棱角。
要知道，精粹的议论可起到画龙点睛的作用，会使你的文章更加深刻。
继续练笔，你会更出色!9. 本文文笔优美清新，富有一定的哲理性。
文中写“我”在大海边散步，大海不仅给予“我”美的享受，还引起“我”的沉思和联想，可以说是大海给了我畅游的空间，“我”为大海注如入了生命，使大海成为一个具有高尚人格力量的“人”。
本文读后给人以美感，引人深思。
10. 除了上课就是下课，学校生活似乎平淡乏味，但本文却善于从平凡中发现不平凡，而且表现得津津有味：紧张的早晨，战斗的中午，疲劳的晚上，每个时段都选取了极富生活情趣的镜头加以点染。
三年级写人物作文批改评语三篇
三年级写人物作文批改评语三篇我有一个活泼可爱的妹妹，她有卷卷的头发，下面有一对柳叶眉，还有一双机灵的小眼睛，小巧的鼻孔，大大的嘴巴上有红红的嘴唇，她特霸道。
记的有改装车一次我买了一个线控赛车，回到家里我就打开包装开始玩遥控赛车了，我玩的正难过的时候，我那个活泼可爱的妹妹出现在我眼前，走到我钻进肩头对我凶声恶煞的说：“哥哥你快把你手中的遥控赛车给我玩”，我大声向她吼道，“我就是不给你玩”。
突然她使用她的独门绝技，那就是哭。
她大声哭道。
我对她唱着小调说：“你哭吧哭吧我不必管你”。
她这时无奈了，只得求助她的2代救星，那就是我的妈妈。
她把我妈妈喊来说“姨妈哥哥不把赛车给我玩”，妈妈对我说：“快把赛车给妹妹玩”。
我大声说：“不给就是不给，死也不会给”。
接着一场你来我往开始了。
过了一会儿，我输了，只得将遥控赛车给妹妹玩。
这时弟弟跳起来大声说“哦耶，我可以玩遥控赛车了”。
这就是我的妹妹，一个活泼可爱而又霸道的妹妹，但我还是喜欢她。
教师评语：本文是文章写人的记叙文。
专文分别从妹妹的外貌、性格等方面介绍，选材典型，叙事条理，生动的语言，娓娓道来，引起读者的阅读兴趣。
抓住人物的特点，使人物形象更加鲜明。
在我的印象里，天使是有一对纯洁高贵的翅膀的，她一身素净，头顶有一个闪耀的光圈，手持一把竖琴，在天堂里来回飞奔。
在我未出世之前，她的怀抱便是我的远大抱负，她讴歌轻唱，她只为我讴歌，她的歌声假如附在我身上。
想必，这在我看来是人类最初的记忆。
我不喜欢管她叫拉沙泰格赖厄县，这个姓氏太童稚了，她不是这样的，在心目中，她有成人之美，她的温柔与浪漫使她的美丽超乎了其他任何一个天使。
她是我的守护神，她教会我吃饭、读书、写字……她教会我成长，她教会我感恩，她教会我如何爱其他人，她说，每一个天使都是由安琪儿进化而来的，而每个灵性安琪儿都有一颗纯净快乐的心灵，她也希望我简单快乐一点，这便是我超额回报她的方法——做她那个天真无邪的安琪儿。
她说，也许有一天，我不再只是懵懂地欢乐，而是学会了深沉的思考，也就暗示着我已进入了进化的最初阶段，也许我思考的问题很浮浅，但她依然支持我，支持我的内心，提供支持我的一切想法。
作文评语大全小学写人
作文评语小学写人作文评语大全小学写人在平日的学习、工作和生活里，大家都经常接触到评语吧，评语能激励被评价对象向更高的目标前进，实现在原有基础上的飞跃。
评语有哪些要素，你都知道吗？以下是小编收集整理的作文评语大全小学写人，仅供参考，希望能够帮助到大家。
联想丰富，语言细腻，感情充实，可以从内容是否具体，语句是否通顺，情感是否真实，中心是否突出，有没有离题，语言是否生动形像等方面，指出习作的不足，提出建议，以鼓励学生为主，要求不宜过高，要用孩子的眼光对待他们的习作!字迹A、本子清秀、整洁，犹如海滨小城的街道一样，找不到一点脏……端端正正的字迹，让人看了真舒服……你的字像印的一样漂亮……很惭愧，我字没有你写的好看……B、随随便便，字哪能不像猫掏的似的……字不在格子中间，当然看起来不顺眼……你的字东倒西歪，是不是今天风太大，才刮成这样的……我不相信你的'字写不好，永远就这么潦草……认真耐心地写，你会写的比我还要棒……内容A、这般丰富的内容，简直和作家写出来的差不多呀……你的习作有血有肉，读起来真是一大享受……你的作文内容具体，我读的十分过瘾……你平时肯定爱看作文书，才写出这么多字……B、干巴巴的内容如同白开水，一点味道也没有，多加些优美的词句就好喝了……不如刘维维字数多(或者举其他差生名字)，你不觉得有点难为情吗……你的作文像90岁老太太的嘴，干瘪空洞，讲话直漏风……语句A、流畅生动的语句，好似庐山瀑布，飞流直下，通顺极了……比喻得十分贴切，说明你一向观察细心……你怎么想出这么巧妙的拟人句的……反问句运用在这里多么合适……这个感叹句表达了你当时真实的感情……古诗引用恰到好处，我以后也要把学过的诗用到作文中去……歇后语用的妙啊妙啊，把我肚子都笑疼了……B、作文疙疙瘩瘩，读起来很难受，如同走在乡下凹凸不平的小路上，不小心就容易跌一跤……句子像被谁切断了，不完整……写好后仔细读一读，就会发现不通的地方……不要怕麻烦，好文章都是改出来的……不能老指望别人替你改，要学会自己修改每句话……层次A、小节分的清清楚楚……小节划分合适……一个小节讲一层意思，段落分明……B、层次混乱，一节包含那么多内容，读着有喘不过气来的感觉……小节分的太少，你舍不得多分吗……中间一节还能再分几个小节……一、二小节不该分，要合并……这一节与上面小节内容联系不上……详略A、重点突出……重点部分写的详细，不错……事情的经过一五一十都叙述清楚了……按游览的顺序记叙了各个风景点，重点描写了……B、第X节写的过于罗嗦……看不出这篇作文重点是什么……不是重点的内容应该简单写一写……题目A、题目新鲜，像春天的竹笋，又嫩又脆……题目很有意思，让人忍不住想看下去……告诉我，你从哪想出这么绝妙的题目……题目加标点符号(省略号、问号、感叹号、破折号)，与众不同……我很喜欢你这个有趣的题目……B、题目老一套，人家就没多大兴趣看你的作文了……这样的题目人人都会起，太一般……内容写的似乎和题目对不上号……动动脑筋，换个啥题目更合适……我看题目不如叫《……》更恰当一些……标点A、标点打得规规矩矩，看出来你是个做事顶真的人……标点用得十分准确……B、内容再精彩，标点马马虎虎乱打，大家也不愿意读你的作文……丢了许多标点，你想让我一口气不停地读下去，憋死我呀……标点可不好吃啊……标点打的太多，读起来一跳一跳的，仿佛瘸子走路……希望你认真打好每个标点……一句话意思说完了应该打句号……省略号占两格，不能打在一个格子里……-鼓励的话语这篇写的超过上一篇，继续加油啊……内容再具体生动点，你很有希望成为作文小组成员……多读书细观察勤思考，你的习作很快就会在报刊上发表……丁逸珊、娄维又不是神童，他们能做到的，相信你也能做到，而且会比他们表现更出色……都是秦老师教，你还怕写作水平不上升吗……每晚坚持看作文书，我就是这样掌握了很多好词语的……世上无难事，只怕有心人……现在你习作的字数比以前多多了，这是你认真写日记的结果……你不想成为作文明星吗?练出一双“贼眼”吧……上次你的作文在班里公开朗读，向你表示祝贺。
2021年小学三年级写人作文评语
小学三年级写人作文评语小学三年级写人作文评语大全1、你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间;你是个很有潜力的学生，小学生写人。
2、文章的语言很流畅，也写出了老师的 ___。
你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。
3、结尾含蓄,点明主题.4、结束得有点突然,夸张了.5、结尾简炼,感人.6、结尾同样有趣.7、结尾呼应应开头,结构完整.8、由景生情,结尾自然.9、比喻形象,贴切,精彩的结尾可谓点睛之笔.10、结尾似乎没有写完,应能与开头照应.观察细致,描写生动.11、结尾呼应文题,点明中心.12、你的作文总体写的还不错，但是字体要写好来，还有好多错字，以后要看字典了。
13、你写的作文很生动，我很喜欢，你的标点也点的很准确，字也很整齐，作文也很流畅，几乎没有错别字。
14、你是一个全面发展的好学生。
你文静温和，大家都愿意和你一起玩。
上课时你能积极思考老师提出的问题。
每次作业也完成得很好，令老师感到非常满意。
每次的值日工作你都能出色地完成。
如果你能一如既往的走下去，将会是老师、家人、同学的骄傲 !15、题目很不错，文章语句、构篇很好。
16、词句悠美婉转，流利，不足的就是头绪太乱。
17、段落清晰，条理分明，文笔优美。
18、整体的结构，描写都还不错。
19、这篇文章总体来说写的还可以，语句通顺，用词恰当，字体工整，写出了自己的 ___ ，望以后继续努力。
20、文章开头简而得当,通过环境描写来衬托人物心情,十分艺术化.杂而不乱,能做到详略得当,重点突出.结尾恰到好处地点明中心,语言朴实而含义深刻,耐人寻味。
21、以 ___开头,以 ___结尾.这样便使文章前后照应,首尾连贯,同时又使文章主题回环复沓,感染力极强。
22、以饱满的 ___,描写了……,开头简明扼要,重点突出,详略得当,内容具体。
23、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处,对文章重点…作了细腻而传神的刻画.立意高远,令人赞叹。
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1 三年级作文写人的评语 1.三班级写人作文评语 [三班级写人作文评语]三班级写人作文评语作文批改评语范例字 迹 A、本子清秀、干净，如同海滨小城的街道一样，找不到一点脏……端端正正的字迹，让人看了真舒适……你的字像印的一样美丽……很惭愧，我字没有你写的好看…… B、马马虎虎，字哪能不像猫掏的似的……字不在格子两头，当然看起来不顺眼……你的字东倒西歪，是不是今日风太大，才刮成这样的……我不信任你的字写不好，永久就这么潦草……仔细急躁地写，你会写的比我还要棒…… 内 容 A、这般丰富的内容，几乎和作家写出来的差不多呀……你的习作有血有肉，读起来真是一大享受……你的作文内容详细，我读的非常过瘾……你平常确定爱看作文书，才写出这么多字…… B、干巴巴的内容犹如白开水，一点味道也没有，多加些美丽的词句就好喝了……不如刘维维字数多（或者举其他差生名字），你不觉得有点难为情吗……你的作文像90岁老太太的嘴，干瘪空洞，讲话直漏风…… 语 句 A、流畅生动的语句，好像庐山瀑布，飞流直下，通畅极了……比方得非常贴切，说明你一向观看细心……你怎样想出这么奇妙的拟人句的……反问句运用在这里多么合适……这个感叹句表达了你当时真实的感情……古诗引用恰到好处，我以后也要把学过的诗用到作文中去……歇后语用的妙啊妙啊，把我肚子都笑疼了…… B、作文疙疙瘩瘩，读起来很难过，犹如走在乡下凹凸不平的小路上，不当心就简单跌一跤……句子像被谁切断了，不完整……写好后认真读一读，就会发觉 2
不通的地方……不要怕麻烦，好文章都是改出来的……不能老希望别人替你改，要学会本人修改每句话…… 层 次 A、小节分的清清晰楚……小节划分合适……一个小节讲一层意思，段落分明…… B、层次混乱，一节包含那么多内容，读着有喘不过气来的感觉……小节分的太少，你舍不得多分吗……两头一节还能再分几个小节……一、二小节不该分，要合并……这一节与上面小节内容联系不上…… 详 略 A、重点突出……重点部分写的具体，不错……事情的经过一五一十都叙述清晰了……按巡游的挨次记叙了各个风景点，重点描写了…… B、第X节写的过于罗嗦……看不出这篇作文重点是什么……不是重点的内容应当简洁写一写…… 题 目 A、题目新奇，像春天的竹笋，又嫩又脆……题目很有意思，让人忍不住想看下去……告知我，你从哪想出这么绝妙的题目……题目加标点符号（省略号、问号、感叹号、破折号），与众不同……我很喜爱你这个好玩的题目…… B、题目老一套，人家就没多大爱好看你的作文了……这样的题目人人都会起，太一般……内容写的好像和题目对不上号……动动脑筋，换个啥题目更合适……我看题目不如叫《……》更恰当一些…… 标 点 A、标点打得规法规矩，看出来你是个做事顶真的人……标点用得非常精确 …… B、内容再精彩，标点马马虎虎乱打，大家也不情愿读你的作文……丢了很多标点，你想让我一口气不停地读下去，憋死我呀……标点可不好吃碍…标点打的太多，读起来一跳一跳的，仿佛瘸子走路……盼望你仔细打好每个标点……一句话意思说完了应当打句号……省略号占两格，不能打 3
在一个格子里……鼓 励 的 话 语 这篇写的超过上一篇，连续加油碍…内容再详细生动点，你很有盼望成为作文小组成员……多读书细观看勤思索，你的习作很快就会在报刊上发表……丁逸珊、娄维又不是神童，他们能做到的，信任你也能做到，而且会比他们表现更精彩……都是秦老师教，你还怕写作水平不上升吗……每晚坚持看作文书，我就是这样把握了许多好词语的……世上无难事，只怕有心人……现在你习作的字数比以前多多了，这是你仔细写日记的结果……你不想成为作文明星吗？练出一双“贼眼”吧……上次你的作文在班里公开朗读，向你表示庆贺，三班级写人作文评语，学校三班级作文《三班级写人作文评语》。下次争取写得更棒，好吗？……不要总担忧本人比别人笨，只需按秦老师要求做，你的幻想迟早会实现……老是写不出什么内容，是由于你付出的汗水还太少……把作文小组同学的日记、作文借去多看看，保证对你有很大关心……灵感从来不喜爱访问懒汉……勤奋勤奋再勤奋，当你的名字消失在报纸上的时候，你会觉得吃点苦是值得的……
2.三班级家长评语怎样写 家长评语1： 孝敬父母，对人有礼貌，有进取心，是大家族中公认的好孩子.但学习方面的自动性有待加强，四班级的成果不太抱负.盼望庄梓灵在新的学期里在老师和家长的教育下秉承严谨、了学的作风，上课仔细听讲、课后认真准时的完成老师布置的作业，在新学期里总结阅历思索本人的学习方法，再加上努力仔细的学习，仔细准时 4
完成作业，肯定能把成果提高.信任庄梓灵会努力的！ 家长评语2： 作为家长我很兴奋看到孩子的进步，盼望这个进步只是一个开头，在新学期能够连续连续，这样才能不负老师的期望.感激孙老师的鼓舞！ 家长评语3： 上课听好老师讲的每一节课，只需你努力，就会有更多的盼望.好好学习吧！学问永久是最强的力气. 家长评语4： 你在这个暑假进步了许多，爸爸妈妈为你感到傲慢！尤其要提到的是在这个暑假更懂得爱护爸爸妈妈了，每天下班回家，你总是为我们预备好拖鞋，晾好开水，真的感谢你！虽然你说这些都是小事，但在爸爸妈妈眼里，这是大事，说明你长大了，懂得爱了，一个懂得爱他人的人，愈加会得到别人的爱！开学了，祝福你可以获得更多！每天欢乐。
3.三班级作文我熟识的人批语 我的爸爸身高不高，才一米六多点，戴着一副六百度的眼镜，嘴唇红红的、头发有些白。爸爸特别乐于助人、为人乐观。对待工作仔细、认真。 有一天，我做完作业。到了玩的时间，我们去流花湖公园玩。大约走了非常钟，到了公园。我们先去玩电动船。第一次玩，我打方向太快，船又慢，把我搞得一塌糊涂，还是老爸帮忙。然后我们“森林守猎”，我上了小车，小车开动了。我一看到动物身上的灯亮，就拿着枪，疯狂地打灯。时间到了，我下小车看了一下排行榜，果真不出我所料。老爸连连夸到，奖我再玩一个台球嬉戏。开头了！老爸教我怎样打才好，怎样样更简单。经过指点，我打了好几个球。时间到了！ 5
我伸了个懒腰。老爸说：“以后学仔细，再来玩好吗？我点了点头。 老爸平常都仔细工作、看书、检查我的作业，出门在外乐于助人，在家也会告知我不会做的题。给我讲道理。
4.学校三班级作文评语 [学校三班级作文评语]你真是写作高手！把民间故事奇妙地运用到景物描写中来，学校三班级作文评语。 阅读你的文章是我的一种荣幸，几年后或许你的名字会家喻户晓。可喜可贺，又一篇佳作问世了！细致的内心活动描写，奇妙的前后照应，证明你已把握了肯定的写作技巧。 从你的这篇作文，我仿佛看到21世纪的冰心！本篇作文选材新奇，构思精致，动用了对比、反衬等多种写作手法，人物刻画细致抽象，读后让人久久难忘，是一篇上乘的佳作……文中的两个比方句很奇妙，独特，读后有身临其境的感觉，我很喜爱，盼望以后还能享遭到，老师信任你不会让我绝望的很喜爱你这篇作文，风趣、幽默之中不乏哲理，文笔流畅如行云流水，假如书写再美丽些，不就更锦上添花了吗？本文构思奇妙，内涵深刻。表面看来，小作者是写用本人的双手捏泥巴，细细品尝则是用赤诚的童心塑造全新的校内，表达了少年儿童对学校进展近景的企盼，主题乐观。 语言生动、活泼，有童真童趣。题目是文章的眼睛，写作前，也应当花些功夫。 文中的人物语言真实，尤其是妈妈的一段话，原汁原味儿。 本文 6
写了一件很一般的让座的事，虽然选材有点落俗套，但对比的写法用得很恰当：人物描写简约、抽象。 对中年妇女肖像的描写，只要十几个字，却抓住了特点。对胖先生的两处描写也很胜利，充分地表现了作者对其厌恶、鄙夷的感情。 以设问结尾，给读者留下了思索的余地。结尾紧扣文题，抒发了作者简单感情。 真实。以写哭开篇，以写笑结尾，首尾圆合，且有力地表达了主题。 小姑娘，别忘了学海无涯乐作舟，书山有路趣为径！人生的路还长着呢？假如未达目的就已疲乏不堪，那北大、清华的门开着，少了一个你，多圆满呀！前程远大未可限量，十二岁小儿可嘉可贺，又一篇佳作问世了！能作此语，莫谓祖国无人也。细致的内心活动描写，奇妙的前后照应，证明你已经把握了肯定的写作技巧。 从你的这篇文章，我仿佛看到了21世纪的巴金！你感情上的苦痛我很理解，值得欣慰的是，你是一个顽强的孩子，是个懂事的孩子，由于你写出了这样一篇令人感动的佳作。我为有你这样的同学而兴奋，只需把握住今日，你的将来肯定会是美妙而幸福的。 一只不起眼的丑小鸭，飞进了我的丛林，我爱怜她的自大和娇弱，我观赏她的诚恳和坦率，我更珍爱并抚慰她洒满露珠的羽翼。你信吗？这样一只丑小鸭，真的会成为茂密丛林中的一只傲慢雪白的天鹅。 这篇写人的记叙文，只写了一件事，但读了并不觉得内容单薄，由于这件事非常典型，能够充分表现文章的主题。可见，小作者会选 7
材。 作者次要通过设置悬念和侧面描写，较为胜利地塑造了一位当代优秀军人的抽象。这种写法值得自创。 结构严谨。于朴实中见真情，这是本文语言的显著特色。 标题好。空盒子给人一种神奇感，具有很强的悬念效果。 同时，从题目即可看出，此文取材也很新奇。构思也巧。 运用倒叙手法，由眼前的盒子引出对往事的回忆，字里行间流露着后悔之意，同时也体现了妈妈在训练我的问题上专心良苦。详略得当。 本文开头直接入题；两头部分抓住了鸭梨的特点，对它的花和果分别进行描述，并略写花，详写果；结尾简约，紧扣文题。语言生动，描写细腻。 作者对鸭梨的外形、颜色、味道进行了详细描写，其中矮墩墩、黄澄澄、甜丝丝等词语用得恰当。自然界有很多小精灵，只需你认真观看它，它就会给你丰富的联想和有益的启迪，学校生作文《学校三班级作文评语》。 有人观看蜜蜂，赞誉它无私的奉献精神；有人观看蚂蚁，佩服它勤劳的品行；而你观看小螃蟹，喜爱它的倔强。看，这些小精灵可真给了我们不少启迪，真像你说的一样，螃蟹横走可爱，人要横走就烦人了。 这是你发觉的道理，大人也得佩服。字是人的脸，这次作文书写有明显进步，你的脸上也光荣多了。