历史知识记忆巧法_历史知识记忆的八种方法
高中历史之教学教研历史巧记系列之21聚谈历史理解记忆法素材
聚谈历史理解记忆法日本教育界提倡的一句口号是：“要理解，不要死记硬背！”捷克著名教育家夸美纽斯说：“学生首先应当学会理解事物，然后再去记忆他们。
”“只有彻底地懂得，并且记忆了的东西，才能看做心理的财产。
”既然理解对天记忆这么重要，那么地我们记忆活动中就要努力学会和掌握这个记忆方法，只有理解了才能很好地记忆。
理解记忆法又称意义记忆法,与机械记忆法相对称,就是利用已有的知识经验去获得新的知识经验,并把它纳入已有的知识经验的系统之中记忆法。
下面就具体地谈一谈自己在教学中运用这些方法的一点心得体会。
一、理解记忆法的实践运用1.历史概念【例1】小农经济的含义：以一家一户为单位“男耕女织”式的自耕农经济的经济模式。
【例2】百家争鸣的定义：“百家”：数量多。
“争鸣”：诘难、批驳。
【例3】启蒙运动的概念：“启蒙”在法文中即为光明、智慧之意。
启蒙运动就是要从黑暗进入到智慧和光明的时代。
2.历史现象【例4】当代资本主义的新变化经济领域：战后资本主义世界经济发展出现新变化：(1)经济调节机制的变化:把政府宏观调控和市场调节有机结合，国家垄断资本主义的发展。
(2)所有制关系的变化:出现了资本的股化、社会化发展趋势。
(3)经营管理方式的变化:企业管理体制日益社会化与现代化。
如“人民资本主义”、“经营者革命”。
(4)分配关系的变化:实行社会福利制度改革，福利国家开始出现，进行国民收入再分配。
(5)产业结构的变化:美国“新经济”的出现，第三产业的兴起，使产业结构不断升级优化。
(6)国际经济关系调整的变化:建立世界经济与地区经济协调机制。
社会领域：西方发达资本主义国家建立了比较齐全的社会福利保障制度和公平竞争体系。
政治领域：扩大资产阶级民主，健全社会法律体系。
【例5】近代中国民主革命时期中国革命转移：(1)革命中心：红军长征，革命中心由南方转移到北方。
(2)工作重心：城市农村（大革命失败后）城市（七届二中全会）。
(3)领导阶级：农民资产阶级无产阶级。
历史必背口诀
历史必背口诀一巧记中国近代不平等条约清政府被迫签订地一系列不平等条约是近代中国半殖民地性质地突出表现，它们对中国近代史有着巨大而深远地影响，也是高考常考地重点.但这些条约地内容易混难记，更易遗忘.为此，笔者在实践中采用缩记法、字头法、谐音法、排比法等方法多管齐下，生动形象，好记难忘，收到了良好地效果.一、年中英《南京条约》主要内容：①割香港岛给英国；②赔款万银元；③开放广州、厦门、福州、宁波、上海五处为通商口岸；④英商进出口货物缴纳地税款，中国须同英国商定.方法，挑选核心词依次缩记为“割地、赔款、开口岸、协税”.方法，用字头法结和谐音法记为“哥哥赔五（双）鞋”，解释：“哥哥”──谐“割”音，指割地；“赔”──赔款；“五”──五口通商；“（双）”──辅助记忆，无实义，下同；“鞋”──谐“协”音，指协定关税.广州、厦门、福州、宁波、上海五处通商口岸名称地记忆.方法，用字头法记为“广、厦、福、宁、上”.方法，用谐音法记为“光（广）下（厦）不（福）能（宁）上”.二、年中俄、中美、中英、中法《天津条约》主要内容：①外国公使常驻北京.②增开牛庄（后改营口）、淡水、汉口、南京等十处为通商口岸.③外国军舰和商船可在长江各口岸自由航行.④外国人可以到中国内地游历、通商、传教.⑤清政府赔偿英法两国军费各万两，赔偿英商损失万两白银.方法，挑选核心词依次缩记为“公使驻京、开十口、外国船、外国人、赔款”.方法，用数字排比法记为“一开二赔三外”，解释：“一开”──增开牛庄（后改营口）、淡水、汉口、南京等十处为通商口岸；“二赔”──军费、商损两种赔款，即赔偿英法两国军费各万两，赔偿英商损失万两白银；“三外”──外国公使（进驻北京），外国船（军舰和商船可以在长江各口岸自由航行），外国人（可以到内地游历、经商、传教）.三、年中英、中法《北京条约》主要内容：①清政府承认《天津条约》有效；②增开天津为商埠；③割让九龙司地方一区给英国；④准许英、法招募华工出国；⑤对英、法两国赔款各增至万两白银.方法，挑选核心词依次缩记为“认天约、开天津、割九龙、准华工、增赔款”.方法，用字头法结和谐音法记为“准（许）天天陪酒”，解释：“准”──准许英、法招募华工出国；“天天”──清政府承认《天津条约》有效，增开天津为商埠；“陪”──谐“赔”音，指对英、法两国赔款各增至万两白银；“酒”──谐“九”音，指割让九龙司地方一区给英国.四、年中日《马关条约》主要内容：（）中国割让台湾及及所有附属岛屿、澎湖列岛和辽东半岛给日本；（）赔偿日本军费白银二亿两；（）开放沙市、重庆、苏州、杭州为商埠，日本轮船可以沿内河驶入以上各口；（）允许日本在中国通商口岸开设工厂，产品运销中国内地免收内地税.方法，挑选核心词依次缩记为“割地（辽、台、澎）、赔款（军费亿两）、开口岸（沙、重、苏、杭）、设厂免税（口岸设厂，内销免税）” .方法，用字头法结合谐音法记为“哥哥开厂赔两亿两”，解释：“哥哥”──谐“割”音，指割地；“开”──开放四处通商口岸；“厂”──口岸设厂，内销免税；“赔两亿两”──赔款两亿两.五、年清政府与英、美、俄、德、日、奥、法、意、西、荷、比十一国《辛丑条约》主要内容：（）中国赔款白银四亿五千万两，分三十九年还清，本息折合九亿八千多万两.（）将北京东交民巷划为使馆界，界内由各国驻兵保护，中国人概不准居住.（）拆毁北京至大沽地所有炮台,准许外国军队驻守北京至山海关铁路沿线要地.（）惩办义和团运动中参加反帝斗争地官吏，永远禁止中国人民成立或参加反帝性质地组织，对反帝运动镇压不力地官吏，立即革职，永不叙用.（）改总理各国事物衙门为外务部，班列六部之前.（）修订商约.清政府同意将各条约中通商行船地内容加以修订，以便利帝国主义扩大对中国地侵略.方法，挑选核心词依次缩记为“赔款、划界、拆炮兵、惩官民、改总理、修商约”.方法，用字头法结合谐音法记为“修使馆赔炮兵，改总理惩官民”.解释：“修”──修订商约；“使馆”──将北京东交民巷划为使馆界，界内由各国驻兵保护，中国人概不准居住；“赔”──中国赔款白银四亿五千万两，分三十九年还清，本息折合九亿八千多万两；“炮兵”──拆毁北京至大沽地所有炮台,准许外国军队驻守北京至山海关铁路沿线要地；“改总理”──改总理各国事物衙门为外务部，班列六部之前；“惩官民”──惩办义和团运动中参加反帝斗争地官吏，永远禁止中国人民成立或参加反帝性质地组织，对反帝运动镇压不力地官吏，立即革职，永不叙用.六、年中日“二十一条"主要内容：第一号共四条，要求承认日本继承德国在山东地一切权益，并加以扩大.第二号共七条，要求承认日本在南满和内蒙古东部地特殊权利.日本租借旅顺、大连及南满、安奉两铁路期限均延长至年.第三号共两条，要求把汉冶萍公司改为中日合办，中国不得自行处理.第四号一条，要求所有中国沿海港湾、岛屿概不租借或割让给他国.第五号共七条，要求中国政府聘用日本人为政治、军事、财政等顾问，中日合办警政和兵工厂.用字头法结合谐音法记为“内东顾问焊警械、舅舅不让借钢铁”.解释：“内东”──承认日本在内蒙东部、东北南部地特权，日本接管德国在山东地特权；“顾问”──聘日本人为军、政、财顾问；“焊警械”──中日合办汉（焊）冶萍公司、警政及军械厂；“不让借”──中国沿海地港湾、岛屿不租借或割让他国；“舅舅钢铁”──“舅舅”谐“年”，“钢”谐“港”，“铁”指“铁路”，即日本延长两港口（旅顺、大连）两铁路（安奉、南满）地租期为年.历史必背口诀二历史知识巧记速记法准确记忆基础知识是学好历史地是第一步，但对于没有入门地同学来说，历史知识纷繁复杂，千头万绪，简直无从下手.其实这里边是有很多巧法地，用后可以既记得准、又记得狠.笔者总结了几种方法，如果学会用活，做到举一反三，则星星之火可以燎原.一、字头法.抽出核心字（多为首字），串在一起，押韵更好，然后多念几遍即可.例．清朝最后地九个皇帝依次为康熙、雍正、乾隆、嘉庆、道光、咸丰、同治、光绪、宣统，记为“康雍乾，嘉道咸，同光宣”.例．年签定地中英《南京条约》中开放地中国第一批通商口岸广州、厦门、福州、宁波、上海（由南向北），记为“广厦福宁上”.例．“戊戌六君子”谭嗣同、杨锐、林旭、刘光第、杨深秀、康广仁，记为“谭刘林，杨杨康”.例．年中共地土地革命路线：依靠贫农雇农，联合中农，限制富农，保护中小工商业者，消灭地主阶级，变封建半封建地土地所有制为农民地土地所有制.可记为“靠贫联中限富，保中小灭地主”二、谐音法.基本方法同“字头法”，只不过要精选核心字及其谐音，使其既押韵，又有一定生动地意义.例．洋务派在中央和地方地代表共八人一－奕訢、曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞、沈葆桢、丁日昌，编为“新（訢）翻（藩）译（李）坐（左）洞审（沈）日昌”.三、奇特联想法.联想越奇特，记忆越深刻，因人而异，因事而异.例．民主革命思想家陈天华有两部著作《猛回头》、《警世钟》，记法为一边想“一个叫陈天华地人猛回头撞响了警世钟，一边做转头动作，同时发出钟声响.”例．军阀割据时，冯国璋、曹锟、段祺瑞控制地地盘及其支持者可联想为“曹锟靠在一棵日本梨树（直隶、江苏）上饿（湖北）得快干（赣）了，段祺瑞端着一大碗（皖）卤（鲁）面（闽），这（浙江）应（英）该很美呀.”四、歌谣法.即以“核心字”为基础，通过反复挑选排列，使之成为形式对仗，合则押韵地顺口溜，最适于记年代.例．中共早期有三次全国代表大会——年月，一大；年月，二大；年月，三大；同期国民党有一次，年月，一大，可编为“一大、，二大、，三大、，国民党一大、”例．年，日本扶持溥仪做傀儡，建立伪满洲国.编为“、傀儡建”例．年月至年月，红军进行了长征.编为“、（念壹零）、（念壹零），红军长征，翻山越岭.”例．年瓦窑堡会议和年洛川会议地时间和内容很容易混淆.可编为“瓦早洛（落）后”及“瓦窑堡，统战方针好；到洛川，定全面抗战”例．抗战过程中地几件大事，年平型关大捷，年台儿庄战役，年百团大战，年汪精卫成立伪国民政府，年皖南事变.可分别编为“、林彪吼，、拉锯战，春汪伪成，下半百团大战，九千（人）皖南事变”.例、年月，毛泽东在七届三中全会上提出地争取国家财政基本好转地三个条件可编为：“土改完成，工商调整，经费节省”.例、文革爆发地导火线和全面发动地标志可编为“一个导火线，两会两文件”.例、文革中地主要建设成就可编为“成昆湘黔，二汽十堰，南京长江，胜利油田”.即成昆铁路和湘黔铁路，十堰地二汽，南京长江大桥，山东东营胜利油田.例、新中国成立以来地部分重大科技成就：年－武汉长江大桥，年和年－第一颗原子弹和第一颗氢弹，年，世界首次人工合成蛋白质－牛胰岛素，年，第一颗人造卫星－东方红一号.可编为“武汉，桥通天堑；、，惊世两弹；,牛胰岛素；,人造卫星.”五、排比法.即认真分析历史事物，从中归纳提炼出或连续或对仗地“核心词”，作为记忆地载体，有事半功倍之效，此法适用范围很广.例．年第二次鸦片战争中，列强强迫清政府分别签订了《天津条约》，主要内容有点，可总结为“三外一赔一开”.赔款和开口岸是近代绝大部分不平等条约都有地内容.“三外”指外国人（可以到内地游历、经商、传教），外国公使（进驻北京），外国船（军舰和商船可以在长江各口岸自由航行）.例．袁世凯地复辟帝制活动，可总结为“一转正、两解散、三修改”.一转正：年强迫国会选举他为正式大总统.二解散：年解散国民党，次年又解散国会.三修改：废《临时约法》改为《中华民国约法》；改内阁制为总统制；改总统选举法（改选举为推举，改有限任期为连选连任）.例．新文化运动地基本内容，可总结为“四提倡，四反对”.例．辛亥革命后“实业报国”思潮地代表人物，可总结为“南张北周和二荣”，类似地还有中共建党先驱“南陈北李”（陈独秀、李大钊）.例．年中共三大起义地意义，可总结为“三个第一”.南昌起义打响了武装反抗国民党地第一枪.秋收起义建立了党领导下地第一支军队.广州起义建立了中国第一个苏维埃政府.例、一五计划经济建设地重大成就可总结为“一桥二铁三公四厂”.即武汉长江大桥；宝成和鹰厦铁路；康藏、青藏和新藏公路；鞍钢无缝钢管厂、一汽、沈阳飞机制造厂和沈阳机床厂.中国古代历史知识记忆方法举偶一、记忆时间地妙法──谐音记忆法、记忆战国七雄：战国时期，齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦七国被称为“战国七雄”，可用谐音记忆为“七叔含烟找围巾”.、教学商鞅变法时，可以诙谐地告诉学生：商鞅变法失败后，他哭诉“我宁愿涮我肉，却不愿车裂我身”.用谐音来记住商鞅变法是公元前年.、教授李渊建唐时间时，可记作“李渊见糖（建唐）搂一把（），并可以描摹一下，当时作为太原留守地李渊见机建立了唐朝.、讲授清军入关时间时，可以用“一溜死尸”来谐音记忆“年”，并描述当时清军入关尸横遍野.二、记忆史地结合知识地妙法──史地归纳法、有地则可编制成歌诀地形式.如记战国七雄各国地方位可编为：齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩──东南西北到中间.、唐朝地瓷窑：北方邢州地白瓷，南方越州地青瓷，可以浓缩为“邢越（北）白青瓷”.三、抽出核心字──字头法、清朝地十二个皇帝，努尔哈赤、皇太极、顺治、康熙、雍正、乾隆、嘉庆、道光、咸丰、同治、光绪、宣统，记为“努皇安（用治安地‘安’代指顺治）、康雍乾，嘉道咸，同光宣”；或记为“顺康雍乾嘉道咸，同治光绪宣统三（宣统在位三年）”；、字头浓缩法在识忆中形成知识结构地整体缩影，特别在记忆较多地人名、地名时能发挥良好地效果.如记忆丝绸之路中几个地名，可将长安、河西走廊、新疆、安息、西亚、大秦等提取浓缩为：“长河新，安西大”.四、历史课堂地强档“味精”──意义联想法、通过相似事物地联想来记住历史年代地方法.如公元前年张骞第二次出使西域，也是卫青、霍去病打败匈奴骑兵主力.“”这个三位数字是我们大家都熟悉地火警地电话号吗，由公元前年，联想到“”火警地电话号码便好记了.、战国时期地社会变革，魏国地李悝变法、楚国吴起地变法、秦国地商鞅变法，秦国地商鞅变法容易记住，李悝、吴起对应地诸侯国容易混淆，可以用“根除至没有却无”──楚吴（除无）；喂（魏）你（李）──魏国、李悝.、元朝中书省下辖地省份是河北、山东、山西，可以用“一河（河北）两山（山东、山西）”联想记忆.。
七年级上册历史复习笔记整理技巧
七年级上册历史复习笔记整理技巧
1. 重点概括
在复历史的过程中，重点记忆和概括是关键。
识别并标记每个章节的重点内容，然后用简洁的语言进行概括。
这有助于快速回顾和记忆关键信息。
2. 制作思维导图
使用思维导图整理历史知识可以帮助你更好地理解知识点之间的关系。
从章节标题开始，逐步细化为子主题和相关细节，形成一个有机的知识结构。
思维导图可以清晰地展示知识重点，并帮助记忆。
3. 制作复提纲
制作一份简洁的复提纲有助于整理和梳理复内容。
将每个章节的核心概念、重点事件、重要人物等要点写下来，形成一个清晰的提纲结构。
这样可以帮助你系统地回顾和记忆。
4. 创造性应用
除了死记硬背，尝试创造性地应用历史知识也是很重要的。
通
过与现实生活和其他学科的联系，将历史知识应用到不同的情境中，可以加深理解和记忆。
例如，可以尝试写作历史故事、演绎历史场
景或参与历史辩论等。
5. 互动研究
与他人互动研究是提高历史理解和记忆的有效方法。
与同学、
老师或家长一起讨论历史知识，分享和交流不同的观点和见解。
通
过互动研究，你可以获得新的思路和理解，同时也能够更好地记忆
和回忆复内容。
希望以上的技巧对你整理历史复习笔记有所帮助。
祝你复习顺利！。
历史事件串联记忆技巧探讨
历史事件串联记忆技巧探讨对于学习历史的人来说，记住众多的历史事件是一项具有挑战性的任务。
然而，通过一些巧妙的串联记忆技巧，我们可以让这个过程变得更加轻松和有趣。
首先，时间轴串联法是一种基础且实用的方法。
我们可以将历史事件按照时间的先后顺序排列在一条时间轴上。
比如，从古代文明的兴起，到中世纪的变迁，再到近代的重大革命和现代的发展。
以中国历史为例，从夏朝的建立一直到清朝的灭亡，每个朝代的起止时间、重要君主、政治制度、文化成就等都可以标注在时间轴上。
这样，当我们回顾时，就能清晰地看到历史的发展脉络，理解各个事件之间的先后关系和因果联系。
故事串联法也是一个很有效的方式。
将历史事件编织成一个引人入胜的故事。
比如，讲述三国时期的历史，可以把曹操、刘备、孙权等各方势力的崛起、斗争和结局串联成一个充满戏剧性的故事。
每个历史事件都是故事中的一个情节，而人物则是推动情节发展的关键因素。
通过这种方式，不仅能记住事件本身，还能深刻理解人物的性格和动机，以及事件背后的社会背景和文化内涵。
地点串联法同样值得尝试。
许多历史事件都发生在特定的地点，将这些地点与相关事件联系起来，可以形成深刻的记忆。
例如，欧洲历史上的文艺复兴，我们可以将其主要发生地意大利的佛罗伦萨、威尼斯等城市与当时的艺术作品、文化思潮等事件相结合。
想象自己漫步在这些古老的城市街道上，亲身感受那个时代的氛围，从而更容易记住相关的历史信息。
人物关系串联法也是不错的选择。
历史中的人物之间往往存在着复杂的关系，通过梳理这些关系来记忆事件。
比如，唐朝的“贞观之治”，唐太宗李世民与众多名臣之间的互动和决策，共同促成了这一盛世。
了解李世民与魏征、房玄龄、杜如晦等大臣的关系，以及他们在政治、军事等方面的作为，就能更全面地记住这一时期的重要事件。
对比串联法能够帮助我们更好地理解和记忆历史事件。
将具有相似性或差异性的事件放在一起进行对比。
例如，比较中国古代的商鞅变法和王安石变法，分析它们的背景、目的、措施和结果的异同。
初中历史记忆口诀(打印版)之欧阳歌谷创编
谐音记忆法欧阳歌谷（2021.02.01）谐音记忆，是通过读音的相近或相同把所记内容与已经掌握的内容联系起来记忆。
例如：1 用谐音法记忆历史年代(1)李渊618年建立唐朝，可记作：“李渊见糖（建唐）搂一把（618）”。
(2)清军入关是1644年，可记作：“一溜死尸”。
因为清军入关尸横遍野。
(3)中日甲午战争爆发于1894年，可用谐音记作：“一拔就死”。
1、记忆战国七雄：战国时期，齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦七国被称为“战国七雄”，可用谐音记忆为“七叔含烟找围巾”。
2、教学商鞅变法时，可以诙谐地告诉学生：商鞅变法失败后，他哭诉“我宁愿涮我肉，却不愿车裂我身”。
用谐音来记住商鞅变法是公元前356年。
2、五、让历史知识纲举目张──归纳法隋朝大运河的记忆，可用“一二三四五六”来总结：“1”：一个中心──洛阳；“2”：两个终点：涿郡、余杭；“3”：三大作用：运河成为南北交通的大动脉,对南北经济的交流起到了很大的作用;有利于我国的统一,在历史上产生了深远的影响；“4”：四段运河：永济渠、通济渠、邗沟、江南河；“5”：连结五大水系：海河、淮河、长江、黄河、钱塘江；“6”：流经河北、山东、河南、安徽、江苏、浙江六省；……归纳记忆法归纳记忆，是将所记忆内容按不同属性加以归纳，然后分门别类地记住这些内容及其属性。
例如：１用归纳法记忆中国近代史上发生的重大事件中国近代史（1840～1919）上发生的重大事件，可归纳为“五四三二一”来记忆。
即：五次重大战争——鸦片战争、第二次鸦片战争、中法战争、中日甲午战争、八国联军侵华战争；四个主要不平等条约——《南京条约》、《马关条约》、《辛丑条约》、《二十一条》；三次革命高潮——太平天国运动、义和团运动、辛亥革命；两个阶级产生——无产阶级和民族资产阶级产生；一次失败的变法——戊戌变法。
对比记忆法（有些内容可用图表）对比记忆，是将所要记忆的内容通过对比的方法加以记忆。
例如：用对比法记忆历史事件及年代(1)公元前221年，秦始皇统一中国；公元221年，刘备建蜀。
用字眼和谐音法巧记中国近现代史知识
移能力 的考 查 ， 我们知 道 ， 解和 迁移 能力 的提 升必 但 理
须 以基 础知识 为载 体 ， 脱离 了历 史基 础知识 ， 不可 能做 到正确 的历史 理解和迁 移。面对 内容繁杂 的历史课本 ， 很多学 生 因难 以记 忆而头 疼 ， 至连 基本 的史实 、 甚 史论 都掌握不好 。所 以作为历史教 师 ， 授课时应 多教一些记
藩 的安庆 内军械所 。后面一句记 李鸿章创办 的企业 ， 难
记忆 、 口诀记忆和 图表记忆等 。 在实际教学 中， 比较容易
运用 的是字眼和谐音记忆法 。何谓字眼记忆法 ？就是指 将 每个 句子 中重要 的字眼提取 出来 ， 然后把字 眼连起来 进行记忆 的方 法 ， 又称 “ 字头记忆法” 何谓谐音记忆法 ？ 。
１． ３记五 四革命 的一 部分 。 ： 性 指性质 ， 即彻底 的反帝 反封革命运动 。马 ： 马克思 主义 的传播 。新 ： 促进 新民主 主义革命 的开端 。 ： 功 伟大功绩 ，启导广 大人 民觉悟 ， “ 准
４记 匕 ． 京条约》 内容 ： 的 承认天津开天津 ， 八百华 工 泣九龙 。前 一句指条 约的第 一 、 二项 内容 ； 百 １ ８ ｏ 八 ￣ ｏ 万 ０ 两 白银 ， 华工 即华工 出国 ， 泣九龙 即割九龙 司 。
２ 中美《 厦条约 》 中法《 ． 记 望 和 黄埔条 约》 的内容 ： 美 国船医建教堂 ， 黄埔传教修坟地 。 前一句是 中美 《 望厦 条
约》 的内容 ， 即兵 船巡查贸 易 ， 即开 设 医院 ； 一 句 船 医 后
是中法《 黄埔条约》 内容 。 的
３ 《 ． 天津条约 》 内容 ： 记 的 五八天 津约 ， 内使 十江银 。 前 一句 指 １５年 签《 ８８ 天津 条 约》后 一句 中 ， ； 内即外 国人
整理历史知识的方法
各位老师大家好，经过了三个多月的学习，历史一班取得了非常好的成绩，在此我们对大家的辛苦学习表示慰问，对大家取得的突出成绩表示祝贺。
开学之初，大家在忙工作的时候，千万不要忘记了学习，愿你成为继教网上学习最好的学员！主 编： 苗 青日整理历史知识的方法扶余三中马玲（1）知识网络法。
是指知识的内在联系——点、线、面。
“点”是典型事件；“线”是指事件之间内在联系的线索；“面”是反映历史时期的整个内容。
鸦片战争、第二次鸦片战争、甲午中日战争、八国联军侵华战争的“点”，组成了由帝国主义和中国封建势力相结合，把中国变为半殖民地半封建社会这一条“线”。
禁烟运动，三元里人民抗英斗争、太平天国运动、戊戌变法运动、义和团运动、辛亥革命、新文化运动的“点”，组成了中国人民反抗帝国主义和中国封建势力的另一条“线”。
上述两条基本线索就构成了中国旧民主主义革命时期的“面”。
（2）以人带事法。
在知识的整理中可以围绕一个历史人物的事迹串成线索。
例如秦始皇一生可整理成功大于过的古代帝王，由此可以展开秦朝的历史发展轨迹。
（3）以事带人法。
例如德意志统一过程。
19世纪60年代，普鲁士宰相俾斯麦推行“铁血政策”，进行了三次王朝战争，1871年1月普鲁士国王威威一世即德意志帝国皇位，一个强大的统一的德意志帝国诞生了。
（4）比较整理法。
马克思把比较方法视为理解历史现象的钥匙。
汉至元加强中央集权比较。
汉至元君主专制加强的比较。
古代选官和用人制度的比较。
（5）分析整理法。
分析就是解剖。
例如中国民族资产阶级的两重性问题。
中国民族资本主义是在中国社会半殖民地半封建化的过程中产生和发展起来的，一开始就受到外国次本主义和本国封建势力的压迫和束缚，因此中国民族资产阶级有反对外国资本主义和本国封建势力的革命要求。
但是，由于中国民族资本主义企业资产少、规模小、技术力量薄弱，对外国资本主义和中国封建势力又有一定的依赖关系。
（6）联想整理法。
联想法就是由此及彼。
学习历史的方法有哪些
学习历史的方法有哪些从小到大我们一定看过许多如“拿破仑”、“珍珠港事件”等关于世界历史题材的书籍和影视作品，然而，这些历史题材的作品是历史的本貌吗?真正的历史究竟是怎样的?下面是小编为大家收集的历史学习方法，欢迎参考借鉴。
学习历史的攻略历史学习的难点及对策1.难在记忆——内容繁多，难理头绪，记不住，容易忘。
具体对策：硬背不如巧记，贵在每日坚持，切忌考前突击。
2.难在答题——题能看懂，答案难做，容易失分。
具体对策：“一看”，看清分值，把握得分点，做到心中有数;“二找”，按照题意，回归课本，找到相关知识点;“三规范”，答题语言规范化是最容易忽略的问题。
3.难在复习——书有几本，题海无边，难以入手，效率不高。
具体对策：文明史，历史复习的新角度;专题化，历史考试的总趋势;重基础，体现基本能力要求;重现实，适度结合热点命题。
学好历史的技巧1.兴趣是最好的老师如果觉得历史很难，学习很苦，从而把学习历史看作一件苦役，那么只会被动地完成老师布置的任务，而不是积极主动地学习。
其实，历史本身是很有意思的学科，漫漫历史长河中的灿烂文明、古今中外的英雄传说、轰轰烈烈的历史事件······这本身都让人产生无限遐想。
2.要学会使用课本要了解课本的基本结构，着重掌握重点内容，只有把握了重点，才能在学习中做到有的放矢，对知识的掌握才能更加牢固。
对于课本知识，我们大家要学会分类学习。
3.要学会“阅读”要学好历史，就要学会快速阅读教材，才能取得课堂的主动权。
同学们在上课时跟着老师给你启示，寻找知识的纵横联系、前因后果等，同时大家也要养成圈点批注，做简要读书笔记等良好的阅读习惯。
4.关注历史年代上课要专心听，下课后多记、多背，对一些历史年代要联系上下文的内容来记忆。
学到某个历史事件时，首先要对历史事件的背景有个清晰的了解，然后弄清它的意义、作用、影响等，做到理解记忆。
5.整理历史知识针对历史知识比较琐碎的问题，我们就需要自己动手去整理和整合所学知识，把教材中大量的史实根据历史发展的一般规律加以整理，简化成历史线索，以建立主干知识的结构和知识间的相互联系。
历史知识整理的方法
历史知识整理的方法一、概述历史知识整理是一种重要的学习方法，可以帮助我们更好地理解和记忆历史事件、人物和背景。
通过整理历史知识，我们可以建立起一个清晰的历史框架，将各个历史事件有机地连接在一起，形成一个完整的历史画卷。
本文将介绍几种常用的历史知识整理方法，帮助读者更好地学习和理解历史知识。
二、时间轴法时间轴法是一种将历史事件按照时间顺序排列的方法。
首先，我们需要一张纸和一支笔，将纸横向分割成若干个等宽的时间段，每个时间段代表一定的时间跨度。
然后，我们根据自己所学的历史知识，将各个历史事件按照发生的时间顺序依次标记在相应的时间段上。
通过时间轴，我们可以清晰地看到历史事件的先后关系，更好地理解历史的发展脉络。
三、思维导图法思维导图法是一种将历史知识以图形化方式展示的方法。
首先，我们需要一张纸和一支笔，在纸上画一个中心节点，用来表示主题或时间段。
然后，我们将与主题或时间段相关的历史事件以分支的形式连接到中心节点上。
每个分支上可以再细分出更多的子事件或相关人物。
通过思维导图，我们可以清晰地看到历史事件之间的关联和重要性，更好地理解历史的内在逻辑。
四、人物关系图法人物关系图法是一种将历史人物以图形化方式展示的方法。
首先，我们需要一张纸和一支笔，在纸上画一个中心节点，用来表示主要历史人物。
然后，我们将与主要历史人物相关的其他人物以分支的形式连接到中心节点上。
每个分支上可以再细分出更多的子人物。
通过人物关系图，我们可以清晰地看到历史人物之间的关系和地位，更好地理解历史人物的作用和影响。
五、地理位置法地理位置法是一种将历史事件与地理位置相结合的方法。
首先，我们需要一张地图，标记出历史事件发生的地点。
然后，我们可以通过线段、箭头等方式将不同地点的历史事件连接起来，形成一张地理位置图。
通过地理位置图，我们可以清晰地看到历史事件之间的地理关系，更好地理解历史事件的背景和影响。
六、比较对照法比较对照法是一种将历史事件进行对比和对照的方法。
江西省历史特级教师李福南历史巧记系列之31--绮谈历史系统记忆法
绮谈历史系统记忆法南昌市第十七中学教科处李福南从现代的信息论和控制论的观点来看，历史记忆就是人们把在历史学习中获得的大量信息进行编码加工，输入并储存于大脑，在必要的时候再把有关的储存信息提取出来，应用于实践活动的过程.系统记忆法，找出历史知识的内部联系和秩序,归类编目、顺理成章，从而使需记信息更加趋于系统化、条例化、概括化的记忆法。
笔者结合历史教学实践,谨举几种常见的系统记忆法种类加以说明.一、主要呈现方式1。
条列式对复杂的记忆内容,抽取出简明的要点条文,靠清晰条文的排列达到对这些内容的记忆的方法.【例1】如秦朝统一：客观：经济发展（经济）;区域性统一（政治）；民族融合（民族）；渴望统一(人心）条件主观：秦国强大（商鞅变法）；雄才大略（秦王嬴政)；远交近攻（正确策略）过程:公元前二二一，韩赵魏楚燕齐没。
意义:嬴政定都咸阳城，中华民族得安宁。
【例2】封建自然经济逐步解体⑴外国资本主义入侵（最直接也是最主要原因）原因⑵国内市场的不断扩大（前提条件）⑶自然经济局限性（内部根源）表现:一商品化（农产品的商品化的发展）二分离(纺与织、织与耕）⑴解体动力：主要来自外国资本主义倾消商品、掠夺原料的冲击特点⑵解体速度：国内发展不平衡（东南沿海尤其是通商口岸远比内地迅速）⑶解体结果：一直没有建立起有序的商品经济体制影响：⑴客观上促进了商品经济的发展。
⑵中国经济沦为了世界资本主义的附庸.⑶根本上冲击了封建制度，为民族资本主义产生提供了条件【例3】智者学派（或智者运动）含义：指智者（传授知识与论辩能力的职业教师)在思想上共同之处历史条件：经济繁荣、民主政治到顶峰,先哲探索“人"成风。
主要主张：认识社会；人是万物尺度；反迷信；多评判标准突出特点：专业性;名声差；进步性历史影响:人文起源；思想解放。
诡辩学派；忽视道德。
上述办法是把这些内容条理化,抽取出要点条文，这样既可减轻大脑负担,又可通过条文这个纲把具体内容串起来,达到清晰的记忆。
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历史知识记忆巧法_历史知识记忆的八种方法记忆力对于我们每个人来说都是非常重要的，我们能记住那么多事物，都是得益于我们的记忆力，而且记忆力在我们的学习生涯中也是起着决定性的作用,下面就是小编给大家带来的历史知识记忆巧法，希望大家喜欢!历史知识记忆巧法历史知识纷繁复杂，千头万绪。
对于同学们来说，简直无从下手，感到头痛。
谈起学习历史，同学们常发这样的感慨或牢骚：“那么多年代，那么多地儿;那么多人物，那么多事儿;学起来有趣儿，记起来费劲儿。
”应该说这道出了广大中学生学习历史的真情实感，发出了他们爱学历史但犯愁记忆的苦衷。
其实这里面有很多巧法，利用好这些方法不但使一些易混的知识分辨开来，而且记忆深刻，特别是提起了学生学习的兴趣，积极地去记忆、去思考、去创造。
一、字头谐音法抽取字头或核心字，利用一下谐音，把一些抽象的枯燥无味的知识变成形象的鲜活的故事片段1、在鸦片战争中，出现了很多位抗击侵略者的民族英雄，把人名、地名编成一句话，关天培是在虎门英勇抗敌的，就简称为：关门;葛云飞在定海简称：葛定(疙腚)，陈化成在吴淞简称：陈吴(陈胜、吴广)。
连在一起就是“陈吴关门葛定”。
2、中国近代史上第一个不平等条约，中英《南京条约》中开放的五个通商口岸，从南向北依次是：广州、厦门、福州、宁波、上海。
抽出字头就可以这样记忆：广厦福宁上。
3、南昌起义的领导人有刘伯承、贺龙、叶挺、朱德、周恩来等，取每个人名的字头，再根据谐音刘(留)贺(荷)叶朱(煮)周(粥)，连在一起就是：“刘贺叶朱周”，意思是：留着荷叶煮粥。
4、太平天国在永安封王建制，东王杨秀清、西王肖朝贵、南王冯云山、北王韦昌辉、翼王石达开。
分别取其中的一个字，再根据谐音，东杨(东洋鬼子)肖西(消息)云南北韦(纬)翼石(一石)，连在一起就是：“东杨肖西云南北韦一石”，意思是：东洋鬼子那有消息，云南北纬那有一块小石头。
5、袁世凯死后，北洋军阀分裂为三大派系，冯国璋和曹锟一派形成直系军阀，由英美两国扶植;段祺瑞一派形成皖系军阀，靠日本支持;东北的张作霖也靠日本支持，形成奉系军阀。
抽出一些字，可以这样来记忆，冯(逢)曹直(曹植)英美，段(端)皖(碗)日，霖(临)奉(风)日。
意思是：(今天做梦)逢遇曹植了，长得英俊美丽，(今天是)端碗的日子，(也是)临风的日子，(碗里有酒，把酒临风，其喜洋洋者矣)。
6、满清统治者依次为努尔哈赤、皇太级、顺治、康熙、雍正、乾隆、嘉庆、道光、咸丰、同治、光绪、宣统，记为“努皇顺，康雍乾，嘉道咸，同光宣”。
7、“戊戌六君子”谭嗣同、杨锐、林旭、刘光第、杨深秀、康广仁，记为“谭刘林，杨杨康”。
8、1931年中共的土地革命路线：依靠贫农雇农，联合中农，限制富农，保护中小工商业者，消灭地主阶级，变封建半封建的土地所有制为农民的土地所有制。
可记为“靠贫联中限富，保中小灭地主”。
9、洋务派在中央和地方的代表共八人──奕?、曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞、沈葆桢、丁日昌，编为“新(?)翻(藩)译(李)坐(左)洞审(沈)日昌”。
二、奇特联想提炼法1、马克思生于1818年5月5日，可把“1818”谐音为“一巴一掌一巴掌”把“55”谐音为“呜呜”，合起来就是马克思生日说成是“一巴掌一巴掌打得资本家呜呜直哭”。
马克思生卒年代1818-1883，可想成谐音“一爬一爬一爬爬(上)山”。
2、革命思想家陈天华有两部著作《猛回头》、《警世钟》，记法为一边想“一个叫陈天华的人猛回头撞响了警世钟，一边做转头动作，同时发出钟声响。
”3、军阀割据时，冯国璋、曹锟、段祺瑞控制的地盘及其支持者可联想为“曹锟靠在一棵日本梨树(直隶、江苏)上饿(湖北)得快干(赣)了，段祺瑞端着一大碗(皖)卤(鲁)面(闽)，这(浙江)应(英)该很美呀。
”4、抗战过程中的几件大事，1937年平型关大捷，1938年台儿庄战役，1940年百团大战，1940年汪精卫成立伪国民政府，1941年皖南事变。
可分别编为“37、9 林彪吼，38、9拉锯战，40春汪伪成，40下半百团大战，41九千(人)皖南事变”。
5、1858年第二次鸦片战争中，列强强迫清政府分别签订了《天津条约》，主要内容有5点，可总结为“三外一赔一开”。
赔款和开口岸是近代绝大部分不平等条约都有的内容。
“三外”指外国人(可以到内地游历、经商、传教)，外国公使(进驻北京)，外国船(军舰和商船可以在长江各口岸自由航行)。
6、袁世凯的复辟帝制活动，可总结为“一转正、两解散、三修改”。
一转正：1913年强迫国会选举他为正式大总统。
二解散：1913年解散国民党，次年又解散国会。
三修改：废《临时约法》改为《中华民国约法》;改内阁制为总统制;改总统选举法(改选举为推举，改有限任期为连选连任)。
7、新文化运动的基本内容，可总结为“四提倡，四反对”。
8、辛亥革命后“实业报国”思潮的代表人物，可总结为“南张北周和二荣”，类似的还有中共建党先驱“南陈北李”(陈独秀、李大钊)。
9、1927年中共三大起义的意义，可总结为“三个第一”。
南昌起义打响了武装反抗国民党的第一枪。
秋收起义建立了党领导下的第一支军队。
广州起义建立了中国第一个苏维埃政府。
10、一五计划经济建设的重大成就可总结为“一桥二铁三公四厂”。
即武汉长江大桥;宝成和鹰厦铁路;康藏、青藏和新藏公路;鞍钢无缝钢管厂、一汽、沈阳飞机制造厂和沈阳机床厂。
11、中英、中法《北京条约》时，我只通过“陪(赔)酒(九)两天”四个字，就概括了“清政府承认《天津条约》继续有效;增开天津为商埠;割九龙司地方一区给英国;赔偿英法两国大量军费。
”12、苏联在1924年刚成立时的加盟共和国，可记做“乌外白鹅”。
即乌克兰、白俄罗斯、俄罗斯、外高加索。
这样趣味性强，记得快而牢。
三、歌谣根据教材和记忆需要，自己创作歌诀，一段两段、一句两句均可，灵活自由，方便实用1、1950年6月，毛泽东在七届三中全会上提出的争取国家财政基本好转的三个条件可编为：“土改完成，工商调整，经费节省”。
2、中的主要建设成就可编为“成昆湘黔，二汽十堰，南京长江，胜利油田”。
即成昆铁路和湘黔铁路，十堰的二汽，南京长江大桥，山东东营胜利油田。
3、新中国成立以来的部分重大科技成就：1957年-武汉长江大桥，1964年和1967年-第一颗原子弹和第一颗氢弹，1965年，世界首次人工合成蛋白质-牛胰岛素，1970年，第一颗人造卫星-东方红一号。
可编为“57武汉，桥通天堑;64、67，惊世两弹;1965,牛胰岛素;1970,人造卫星。
”4、“战国七雄”时，为了让学生把七国的方位和名称及记住，用“东西南北到中间，齐秦楚燕赵魏韩”的顺口溜，(韩赵魏，南北中)让学生易记易读。
5、“隋唐文化──封建文化的高峰”时，把它编为“封建文化有高峰，隋唐科技甚繁荣：建筑行业最兴盛，唐都长安有大明;赵州石桥拱奇特，隋朝李春设计成;雕版印刷始问世，传世珍品《金刚经》;火药军用唐末起，唐代中期早制成。
首次测定子午线，《大衍历》法最为精;二功当记谁头上，天文学家僧一行”。
把丰富而又复杂的内容进行概括，就收到了容易记忆的效果。
采用诗歌记忆法，可根据教材和记忆需要，自己创作歌诀，一段两段、一句两句均可，灵活自由，方便实用。
6、学习“春秋五霸”时，我让学生熟记五霸后，为防止他们颠倒顺序，用歌谣“齐宋晋秦楚，桓襄文穆庄;各国皆称‘公’，惟独楚称‘王’”。
7、1927年到1930年中共领导建立了许多革命根据地，根据地名称、建立者不好记忆，通过以下两句话来记忆，就容易多了：，闽浙赣;鄂豫皖，徐向前。
贺龙洪湖、湘鄂边;邓(邓小平)、张(张云逸)左右来回转。
采用这种记忆法，有时词头相连即可，有时也需调整一下词的顺序和音韵，使之便于诵读。
四、记数记忆法1、关于戊戌变法的内容，可以这样记忆：四个方面：政治、经济、文化教育、军事。
十五点：四个方面分别有3、4、5、3个要点。
其中经济方面的内容可这样记忆：“三局”：京师设立铁路矿务局和农工商总局，设置邮政局。
“两算”：改革财政，编制国家预算决算。
“一奖”：奖励创造发明。
2、关于旧民主主义革命时期的内容可以这样记忆：五次重大的帝国主义侵华战争：鸦片战争、第二次鸦片战争、中法战争、甲午中日战争、八国联军侵华战争。
四次重大的人民革命运动：太平天国运动、维新变法运动、义和团运动、辛亥革命。
三次中国社会性质的重大变化：鸦片战争──开始沦为半殖民地半封建社会，《马关条约》──半殖民地化的程度大大加深，《辛丑条约》──半殖民地半封建社会完全形成。
两个阶级的诞生：无产阶级和民族资产阶级。
一个中国的命运：不能改变半殖民地半封建社会的命运。
这“五、四、三、二、一”就基本上概括了旧民主主义革命时期的主要内容。
3、《中国近代史》的主要内容可用“一二三四五”即：一个变化──半殖民地半封建社会;二大矛盾──农民阶级与地主阶级，中华民族与外国资本主义;三条线索──屈辱史、抗争史、探索史;四次高潮──太平天国、戊戌变法、辛亥革命、义和团运动;五次战争──鸦片战争、第二次鸦片战争、中法战争、甲午中日战争、八国联军侵华战争;六个不平等条约──《南京条约》、《南京条约》附件、《北京条约》、《天津条约》、《马关条约》、《辛丑条约》。
整个中国近代史的内容实在太多，我们可以通过浓缩归纳，并巧妙地记忆它的知识框架：一种性质(半殖民地半封建社会);两对矛盾(外国资本主义和中华民族的矛盾，封建主义和人民大众的矛盾);三条线索(屈辱史、抗争史、探索史);四大阶级(农民阶级、地主阶级、无产阶级、资产阶级);五股思潮(封建专制、平均主义、君主立宪、民主共和、社会主义);六国列强(英、法、美、俄、日、德);七款条约(《南京条约》、《天津条约》、《北京条约》、《中法新约》、《马关条约》、《辛丑条约》、《二十一条》);八个人物(林则徐、洪秀全、李鸿章、康有为、孙中山、袁世凯、毛泽东、蒋介石);九次运动(太平天国运动、洋务运动、维新运动、义和团运动、辛亥革命运动、新文化运动、五四运动、五卅运动、“一二·九”运动);十场战争(鸦片战争、第二次鸦片战争、中法战争、甲午中日战争、八国联军侵华战争、护国战争、第一次国内革命战争、第二次国内战争、抗日战争、解放战争)。
浓缩记忆法的优势是增加大脑对知识信息的容量，减轻学习的负担，而且适用的范围较广。
但浓缩的部分应该是最精华的。
4、关于法国资产阶级革命的概况，可以这样记忆：五个年头：1789～1794年。
四个资产阶级派别：君主立宪派、吉伦特派、雅各宾派、热月党人。
三个阶段：1789～1792年;1792～1793年;1793～1794年。
5、中国共产党过渡时期的总路线的内容，可概括为“一化三改”即:工业化、对农业、手工业、资本主义工商业的社会主义改造。
6、拉美革命的过程可概括为:一场革命、二个阶段(1810—1815;1816—1826)、三个中心(墨西哥、委内瑞拉、阿根廷)、三个领导人(伊达尔哥、玻利瓦尔、圣马丁)、反对2个殖民者(葡萄牙、西班牙)、一场决战(阿亚库巧战役)即“123321”就可以将整个拉美革命进程完全掌握。