中班活动区游戏优秀教学案例：《好玩的磁铁

幼儿园活动区游戏优秀实例游戏名称：《好玩的磁铁》

年龄班：中班

游戏来源

在日常生活中，常常可以看到孩子们拿着磁铁到处吸，到处玩，在玩的过程中幼儿常常会提出种种有关于磁铁的问题，磁铁玩具也往往是孩子们的最爱，可以看出幼儿对磁铁有着极强的探索欲望。于是，增设了“好玩的磁铁”这一科学区角活动，旨在不仅让幼儿探索磁铁的秘密，了解磁铁的特性，更让幼儿体会到磁铁玩具给他们带来的无限乐趣。

预期目标1、感知磁铁具有磁性，可以吸起铁制品。

2、感知磁铁不直接接触铁制物品，也能使

物品移动。

3、探索磁铁同性相斥，异性相吸的奥秘。

图

片

材料投放1、一个透明矿泉水瓶。

2、回形针若干。

3、一块磁铁。

游戏玩法

矿泉水瓶里装了一些回形针，幼儿尝试用磁铁隔着矿泉水瓶壁吸住回形针，慢慢沿着瓶子壁向上移动并取出，看谁吸出的回形针多。

游戏推进一：

观察分析

幼儿表现：孩子能按照教师介绍的玩法玩，能用磁铁隔着矿泉水瓶壁吸住回形针，慢慢沿着瓶子壁向上移动，但中途回形针掉到瓶子底，幼儿又重新吸，这样反复几次，最终才吸出回形针。

解读分析：幼儿能理解玩法，但因为选择的矿泉水瓶壁不太平整，较多凹陷的地方，幼儿在吸的过程中回形针经常掉下去，因此幼儿需要反复多次才能沿着矿泉水瓶壁慢慢吸出回形针。

调整

推进

（附

图）

选择一个较大较为平整的橙汁塑料瓶作为幼儿的操作材料。

●游戏推进二：

观察分析

幼儿表现：幼儿能用磁铁隔着矿泉水瓶壁吸住回形针，慢慢沿着瓶子壁向上移动，能比较顺利的吸出回形针，但幼儿吸出几枚回形针就不玩了，持续时间不长。

解读分析：幼儿用磁铁吸回形针，感觉比较枯燥，因操作相对比较顺利，没有了新鲜感，因此玩的时间较短。

调整推进（附图）

将开始的游戏名称“吸吸乐”改为“小鱼游游游”，将橙汁的瓶子贴上水草装饰成海底世界，将回形针贴上各种颜色的小鱼，增加游戏的趣味性。让幼儿用磁铁隔着橙汁瓶壁吸住小鱼，慢慢沿着瓶子壁向上拖动，就像小鱼在海里自由自在的游泳，拖到瓶口后将小鱼取出。通过小鱼游游游的游戏让幼儿感知磁铁不直接接触铁制物品，也能使物品移动的特性。

●游戏推进三：

观察分析

幼儿表现：幼儿反复用磁铁将海底世界的小鱼吸上来，小鱼吸玩了又重新放回海底世界接着玩，玩的时间较长，始终觉得其乐无穷。

解读分析：幼儿对小鱼游游游的游戏比较感兴趣，海底世界的小鱼用回形针夹住都可以用磁铁吸上来，为了让幼儿进一步探索磁铁对什么样的物品具有磁性，对什么样的物品不具有磁性，又增加了新游戏“钓钓乐”。

调整推进（附图）

用磁铁制作钓竿，在另一个海底世界投入了不同材质的物品，让幼儿钓出有磁性的物品放入贴有笑脸的铁盒，不能钓出的物品放入贴有生气脸的铁盒，从而进一步探索磁铁的奥秘。

游戏推进四：

观察分析

幼儿表现：新增磁铁《毛毛虫去散步》，在一张卡纸底板上面画有四条不同形状的小路，有直线、波浪线、弓形线、曲线，孩子用一块磁铁在纸板底部吸住贴有回形针的可爱小动物沿着不同的线路移动，就像小动物们在悠闲的散步。孩子能按照教师介绍的玩法玩，能用磁铁在纸板底部吸住贴有回形针的毛毛虫沿着不同的线路移动，但游戏时间不长。

解读分析：游戏中的线路有四条，虽然小路的形状不同，有直线、曲线、波浪线、弓字型线，但游戏较为简单，幼儿一下就能掌握，因此游戏时间不长。

调整推进（附图）

将游戏设为二个层次，在卡纸底板的另一面画着迷宫一样弯弯曲曲交叉的四条小路。第一层次毛毛虫可在卡纸正面四条不同的小路上移动，第二层次毛毛虫要从卡纸背面起点穿过迷宫一样的小路到达终点。

游戏推进五：

观察分析

幼儿表现：幼儿能用磁铁在纸板底部吸住贴有回形针的毛毛虫，任意选四条弯弯曲曲的迷宫一样的小路中的其中一条上爬行，最终到达相对应的终点。游戏可以反复进行，游戏时间较长。

解读分析：游戏的设置考虑到了幼儿的个别差异和游戏的难易程度，幼儿对游戏的兴趣能保持得较为长久。

调整推进

提供不同的小动物，如蜗牛、蝴蝶、七星瓢虫等，不仅有毛毛虫去散步游戏，还有蝴蝶跳舞、蜗牛爬爬爬等游戏，增加游戏的趣味性，幼儿更喜欢。

（附

图）

游戏推进六：

观察分析

幼儿表现：新增磁铁游戏《你追我赶》，在一块苹果形状的海绵垫中割出一定宽度的弯弯曲曲的轨道，并将苹果固定在底板上。孩子能按照教师介绍的玩法玩，先把两个磁铁碰一碰，根据同性相斥的道理摆好两个磁铁的位置，用一个磁铁的一头推动另一个磁铁沿着轨道缓慢前进，但操作过程不太顺利，时常要调整磁铁的方向，而且到轨道转弯的地方磁铁过不去。

解读分析：因轨道宽度不够，游戏时选择的两个磁铁较长，磁铁虽然能前进，但不能转弯。

调整

推进

（附

图）

选择长度、大小适宜的磁铁进行游戏。游戏推进七：

观察分析

幼儿表现：幼儿能用一个磁铁的一头推动另一个磁铁沿着轨道缓慢前进，到轨道转弯的地方磁铁能顺利过去，最后到达终点。

解读分析：选择了长度适宜的磁铁，幼儿就能顺利将磁铁推到终点，幼儿在成就感得到满足的同时也发现了磁铁同性相斥，异性相吸的奥秘。

调整

推进

（附

图）

将两个磁铁贴上不同的小动物，就像两个小动物在你追我赶，游戏更有趣味性。

游戏推进八：

观察分析

幼儿表现：在一次玩磁铁游戏中，墨墨小朋友将彩色圆形磁钉放在磁条上排着队开起了小火车，玩得不亦乐乎。

解读分析：一个是彩色圆形磁钉，一个是磁条，不同的形状，同样具有磁性，幼儿喜欢把具有磁性的东西随意摆放，感受其中的乐趣。

调整推进（附图）

用海绵纸做成色彩鲜艳的蝴蝶，在蝴蝶的翅膀上贴上长短不同的磁条，让幼儿用彩色磁钉装饰蝴蝶的翅膀，别有一番乐趣。

游戏推进九：

观察分析

幼儿表现：墨墨小朋友饶有兴趣的将回形针围着圆形的磁铁摆放一圈，问他这是什么，他很高兴的回答说是花。

解读分析：幼儿已不满足于用磁铁来吸回形针的游戏，他能根据自己的想象和创造利用磁铁的磁性把回形针和磁铁变成了自己喜欢和熟悉的事物。

调整推进（附图）

用彩色海绵纸做成色彩鲜艳的花、形象可爱的小刺猬和毛毛虫等，让幼儿边玩游戏边感受磁铁的磁性，比单纯让幼儿玩磁铁更加有趣。