郑振铎《猫》ppt

掉 了 ， 他 没 有生命 ，他自 然更无 意义和 价值可 言。 正 仿 佛 多数 人的愚 昧与少 数 人 的 聪 明 ，对生 命下的 结论差 不多都 以为是 “生命 的意义 同价值 是活个 几十
年 ” ， 因 此 都肯定 生活， 那么吃 ，喝， 睡觉， 吵架， 恋爱， ……活 下去等 待死，
死 后 让 棺 木 来装殓 他，黄 土来掩 埋他， 蛆虫来 收拾他 。生命 的意义 解释的 即如此 单 纯 ， “ 活 下去， 活着， 倒下， 死了” ，未免 太可怕 了。因 此次一 等的聪 明人， 同 次 一 等 的 愚人， 对生命 的意义 同价值 找出第 二种结 论，就 是“怎 么样来 耗费这 几 十 个 年 头 ”。虽 更肯定 生活， 那么吃 ，喝， 睡觉， 吵架， 恋爱， ……然 而生活
在生活中，你是否也曾经错怪过 别人或被人误解呢？把事情的经过说 给其他同学听听，并和同学们讨论一 下，怎样才能减少彼此之间的误解？
凡事不能单凭印象，主 观臆断，更重要的是弄清事 实；对人对事不存偏见私心， 要宽容、 要仁爱，要同情弱
（15—34）第三只猫 屈死——难过、愧疚 永不养猫
技巧总结：
1、理解课文内容: 抓住相关词语和句子 2、把握文章中心: 抓住议论、抒情的句子
作者从猫“刚要来的时候”和“后来”两 个时间段来写猫的形态。主要写了猫的两 种形态。
—、自身的形态，刚送时是花白的毛，很 活泼，白雪球似的；而后来，光泽的毛也 污涩了，毫无生意，懒惰郁闷。二、逗着 玩的形态，滚来滚去，扑过来抢，又扑过 去抢，后来却是不肯出来，不理会。
4、心理描写，细致真切
拓展延伸
1.如果你是第三只猫，你会对作者或是人 类说些什么呢？ “我终于离开这个痛苦的世界了！” “希望你们能善待我们！生命是平等的。 珍惜每一个生命，善待每一个生命，尊重 每一个生命。” “你伤害了我，我恨你们！人类太自私了， 太残酷了！”
2.你代表作者或人类对第三只猫说些什么？
本文到底主要是写猫还是写人？说说为 什么？
作者用的是托物咏情法，所以主要 还是写人。作者着力描绘了“我”—— 一个知识分子的情感和思想认识上的变 化，且在“我”的省悟、自责、负疚中 还含蓄地阐明了一个发人深思的人生哲 理。
关注弱小 尊重生命 善待他人 共建和谐
小结： 凡事不能单凭印象，主观
臆断，更重要的是弄清事实； 对人对事不存偏见私心，要宽 容、 要仁爱，要同情弱小者。
“我错了，请原谅我吧！虽然永无改正过失 的机会了，但是我从此学会了珍视每一个像 你这样的小生命，不会因为弱小、残疾等原 因无视或歧视你们。”
自我展示
针对以上的启示，请你自拟一则格言。
例： 1、性格决定命运，命运决定未来。
2、冲动是深不见底的旋涡，一不小心便会陷下去。 3、让别人喜欢自己，可以更好的保护自己。 4、自尊与知耻是成长之树最好的养料，有了它们， 成长之树便会开出自信之花。 5、只要给梦想插上飞翔的翅膀，你就能到达应 到达的地方。而这对飞翔的翅膀，一个叫 坚持，一个叫努力。有了这对翅膀，你 就能自由飞翔。
充分暴露了人性中凶恶、冷酷、残暴和 阴暗的一面。不过，当“我”明白这只 丑猫并非是罪魁祸首后，良心受到了谴 责。
将“芙蓉鸟事件”的始末，按照故事发展 的过程，给每一情节拟一个小标题，并说明 为什么这样安排情节。
有六个情节，小标题可依次拟为：买鸟、 凝望、被疑、蒙冤、受罚、真相。这当中前 五个情节是详细述谈第三只猫的不幸遭遇， 把读者置于疑云中。直到最后一个情节，才 用寥寥数语揭示真相，于是疑云顿开。这样 安排，不仅使情节显得曲折跌宕，而且容易 激起读者对第三只猫的同情与怜悯。
30、我心里十分的难过，真的，我的良心受伤了，我没有 判断明白，便妄下断语，冤苦了一只不能说话辩诉的动物。想 到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是 针，刺我的良心的针！
31、我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样 的对它表白我的误解呢？
32、两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上。我对于 它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。
它。
被我 打伤 致死
更难过 得多。 永不养 猫。
2．全文可以分为几个部分？找出有关起止 段落，划分文章结构。
明确：课文写了三次养猫的故事，据此，文章 可分三个部分。
第一部分（1-2段）：写第一只猫的故事。
第二部分（3－14段）：写活泼可爱的第二 只猫不幸亡失的故事。
第三部分（15－34段）：写第三只猫的亡失 让我难过自责。
33、我永无改正我的过失的机会了！ 34、自此，我家永不养猫。
(二)、在这个冤案中，作者错在哪里？从这件事中， 你明白了什么道理？
பைடு நூலகம் 说说感受
谈谈收获
在同一件事上,作者 对待不同的猫的态度可能 是不同的,猫的遭遇可能 是不同的。那么这是什么 造成的？你从中悟出什么 道理？
中心
凡事不能单凭印象， 主观臆断， 更重要的是弄清事实；对人对事不 存偏见私心，要宽容、 要仁爱，要 同情弱小者。
3、首尾呼应和伏笔的设置。 衔接呼应表现为：开头交代几次养猫的结 局，抛出线索，总领全文，末了以“我家永 不养猫”收尾，开拓深意，呼应开头。三个 故事之间又有过渡段贯通弥合。 伏笔的设置表现为：第一只猫忽然消瘦预 示其病死；写第二只猫街上乱跑，预示其被 人捉走；写第三只猫凝望鸟笼，预示其被冤 打致死。所以这些都起到了穿针引线，连珠 缀玉的作用，把三个故事和各个故事之间的 情节缀连成有机的整体，浑然天成，天衣无 缝。
怂恿： 鼓动别人去做。 怅然： 不愉快的样子。 蜷伏： 弯着身体卧倒。 悲楚： 悲伤。 惩戒： 惩罚。 妄下断语：胡乱下结论。
整体感知
文中写“我”家养的三只猫，这 三只猫的来历、外形、性情、在 家中的地位、结局及亡失时我的 感受有什么不同？（在文中勾画 出相关的词句来）
第一、二次养猫：
家里人都很喜欢这只猫，
如三妹“常常取了一条红带，或一根绳子， 在它面前来回的拖摇着”，
作者则是“坐在藤椅上看着他们，可以微 笑着消耗过—、二小时的光阴”“心上感 受着生命的新鲜与快乐。”
小猫活泼可爱，一家人都很喜欢它。
这只猫的结局怎么样?家里人的态度 是怎样的?
这只猫最终病死了。作者先交代的“不知 怎地忽然消瘦了，也不肯吃东西”就已经 埋下伏笔。对于这只猫的“病死”，三妹 “很难过”，“我”心里也感着一缕的酸 辛。
第三只猫的“可厌”，是从哪些方 面来描写的?
是从形态和性情等方面来写的。“不 好看，又很瘦”“毛被烧脱了好几 块”“忧郁”“懒惰”。
在“芙蓉鸟事件”发生后， “我” 不 仅主观猜测“妄下断语”，
而且对猫这个弱小、可怜的动物“怒气 冲天”、“拿木棒追打”、“心里还愤 的，以为惩戒的还没有快意”，人在动 物面前恃强凌弱，
得 失 取 舍 之 间，到 底
（叙事散文）
郑振铎
福建省长乐人，
现代作家、学者，
翻译家。 本文选自《郑振铎 文集》。
郑振铎（1898—1958）
sè líng sŏng yŏng
污涩 红绫 怂 恿
chéng jiè chàng
惩 戒 怅然
zǔ
wàng
诅骂 妄下断语
quán
蜷伏
解释下列词语：
（二）、案发后的表现：
它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好象还在 吃着什么。我想，它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了。
我拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下。
四、对犯罪嫌疑人的惩罚方式：
五、案件真凶： 一只黑猫 六、案件定性： 冤 案
七、案件反思：
(一)、在知道案件的真相后，作者的心情是怎样的？（? 段）
假如你就是那只猫，当时你会 怎样为自己辩护呢？ （请用第
一人称写一段话，语言要符合 身份和地位。）
品读探究—体会写法
1、抓住特征，作细节描写
2、情节曲折，结构严谨。
文章围绕中心叙写了三个故事，每 个故事都以养猫的亡失为线索都具有 相对的完整性。三个故事又是按照时 间顺序排列组成一串，构成一段家庭 养猫的悲剧史：得猫——养猫——亡 失——再得猫——再养猫——再亡 失——复得猫——复养猫——复亡失， 永不养猫。情节三起三落，层层推进。
一、案发现场情况：
芙蓉鸟被害案
1、鸟死了一只，一条腿被咬去了，笼板上都是血。 2、一只鸟是死了，羽毛松散着，好像它曾与它的敌人挣扎了许久。
二、犯罪嫌疑人：丑猫 三、犯罪嫌疑人作案证据： （一）、案发前的表现：
1、那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意， 常常跳在桌上，对鸟笼凝望着。 2、隔一会，它又跳上桌子对鸟笼凝望着了。
小结第一部分
本文的第一部分写了第—只猫的故事。 作者运用质朴的文字写出了第一只猫 的可爱有趣，让人“感着生命的新鲜 与快乐。”同时，也表达了对第一只 猫亡失的酸辛的感情。
第二只猫的“更有趣、更活泼”， 是从哪些方面来表现的?
从性情和本领等方面来表现。“园中 乱跑”“不怕生人”“有时由树上跃 到墙上”“又跑到街上”等是表现它 的性情；“会爬树”“捉蝴蝶”“会 捉鼠”，这是它的本领。
这只猫的结局怎么样?大家持什 么感情?
这只猫最终亡失了：对于这只猫的 “亡失”，三妹“很不高兴”，作者 也是“怅然”“愤恨”“诅骂”。
家里人责怪周家的丫头，诅骂不知名的夺去小 猫的人。“周家的丫头”代表着事不关己、漠 不关心的一类人，“不知名的夺去小猫的人” 代表着不顾别人，自私自利的一类人。作者借 第二只猫的失踪事件，表达了对那种不顾别人 利益而自私自利行为的谴责与鞭挞。
文章着重写了第三只猫，这同表达中心意思 有何关系？作者写前两只猫对第三只猫有何 作用？
文章着重写第三只猫，是因为文章的中心意思 与第三只猫有直接关系。
“我”的过失、自责、惨痛教训都是由养第三 只猫引出的。
前两只猫的目的是在于用它们对比衬托第三只 猫，使读者觉得对第三只猫的待遇似乎是合情合 理的，然而正是这种感情用事，才产生了主观粗 暴的做法，造成“我”终生的悔恨。