西藏高考作文高考与人生范文及解析
2019年全国Ⅲ卷高考作文解析及范文
2019年全国Ⅲ卷高考作文解析及范文题目：阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息。
【权威专家解析】作文试题选取一则漫画，通过特定情景的引入，拉近教育主题，使考生在感受师生情谊、体验情感温度的同时，产生强烈共鸣。
漫画材料，画面主题清晰，中心指向尊师重教、师生情谊、责任与嘱托等。
漫画中老师的神情和语言饱含对即将毕业的学生的期待与希望、眷恋与不舍，考生可以从中解读出老师对学生的关爱、期待与祝福，领悟老师的奉献精神、园丁品格和责任意识，教师作为榜样人物的品德示范将在学生成长历程中留下深深的烙印。
“画里话外，师生情长”，倡导尊师重教，引导学生品格修行。
漫画中文字由教师说出，考生可以站在教师角度进行审题立意，也可以从考生自己的角度“有感而发”，更可以从第三方的角度冷静审视和谐的师生关系。
考生可以考虑采用记叙文文体，写出自己与老师感人至深的二三事，回忆恩师与同学的相处时光，体现老师的奉献精神、高尚人格，展现新时代融洽和谐的师生关系。
也可以采用议论文文体，从教师最后对学生的嘱托“你们再看看书”，分析出教师对学生未来的深切期盼，“我再看看你们”分析出教师对学生无私而真挚的关怀，论述尊师重教在新时代的重要意义，分析构建和谐师生关系对于教育发展的作用等。
从师生关系，引申到尊师重教，由尊师重教联系到“百年大计，教育为本”，结合全国教育大会的举行，探讨发展教育、重视人才，是新时代发展的源动力。
这道作文题看似简单，实则不然。
文章立意清晰明了，大部分考生审题不会审偏审错，但写作议论文需要深刻的思考、独特的切入角度及足够的论据来支撑，写作记叙文文体，如果没有新颖的构思、高超的文笔与技巧，会造成千篇一律的煽情。
所以本题题目普通，但想脱颖而出拿高分较难，是一道有难易适中、有较高区分度的好题。
范文：【01】2019年西藏满分作文：温暖的眼神吃过下午饭后，太阳西斜，凉风渐起，老家的人习惯到田地里走一圈，看看庄稼的长势，在心底默默憧憬一年的收成。
高考作文模拟题及范文：人生有两个方向——出和回
作文题目阅读下面的材料，根据要求写作。
（60分)人生有两个方向：出与回。
出，是出门，走出家门，走出校门，走出先前的“门”……出是出发，是走出自己的舒适区，抵达另一个可能不会令自己太舒适的领域，是有所选择、有所舍弃、有所收获。
回，是回家，回地域空间上的家，回心理感情中的“家”……你对人生的“出”和“回”是如何看待的？请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
写作指导【立意指导】（1）材料解读：本次作文由材料、写作任务、写作要求三部分组成。
材料首先指出了人生包括两个方向——出和回，显而易见，这两个方向是相逆的；然后对“出”“回”分别做了阐释，既有具象的看得见的“出”“回”，也有抽象的看不见的“出”“回”，同时指出“出”的过程其实是一个有所“选择、舍弃、收获”的过程。
写作任务是写一篇体现自己对人生的“出”和“回”的感悟与思考的文章。
写作要求则主要从立意角度、文体、标题、字数等方面做了常规要求。
写作任务分解：任务一：根据材料提示，分析“出”“回”的内涵。
“出”指走出家门，步入学校；走出象牙塔，进入社会；走出原先的世界，进入另一个世界。
“出”还是出发，走出自己的舒适区，抵达另一个可能不会令自己太舒适的领域。
所以在出门的过程中，需要兼具妥协与坚持。
妥协，是与门外打交道的必须，毕竟外面的世界不会以自己为中心；坚持，是在门内锤炼自己的内在与技能。
这样，才能在出门之后，朝着梦想渐行渐近。
“回”，指回家，家是一个人的养分，是休养生息的地方，家可以是实指生养自己的地方，也可以是精神和灵魂的寄托。
任务二：辩证分析人生“出”和“回”的关系。
社会是错综复杂的关系体，所以个体的人不可能“闭门造车”，换句话说，人首先要出得了门，走得了远路，出门是实现梦想的方式。
但是人出得了门，还要回得了“家”，因为远路走久了，容易迷失，懂得适时回家，才能令人保持清醒，保有自我。
2023高考作文热点素材积累之“哲理思辨+人生智慧”：相关素材+优秀范文
人生智慧①近几年高考作文题多关注人生智慧，为考生成长给予思想指导，如2022年新高考Ⅰ卷介绍围棋的三个术语“本手、妙手、俗手”，引导考生思考其启示。
②青年人要善于从一些现象中汲取于自身有益的人生智慧，并以此激励自己的成长。
阅读下面的材料，根据要求写作。
(60分)法国哲学家萨特在他的剧本《禁闭》中，借男主人公之口表达了“他人即地狱”这一观点，他曾言，如果与他人的关系被扭曲、被破坏，那么他人就只能是地狱。
为什么呢?因为就我们的自我认识而言，他人实际上在我们内心中是最重要的。
不管我对自己说些什么，里面总加入了他人的评价，不管对自己感觉如何，里面也加入了他人的评价。
而作者伍绮诗在《无声告白》中说：“我们终此一生，就是要摆脱他人的期待，找到真正的自己。
”坚守自我与满足他人期待是成长过程中绕不开的话题，对此你怎么看?在即将进入大学之际，请给你的同学写一封信，表达你的看法。
要求：选准角度、确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息。
写作此类作文时，观点要清晰明确，举例后要分析回扣观点。
审读材料：【高频主题】人生智慧·忠于自我与兼听他人材料主要介绍了萨特和伍绮诗的不同观点，萨特认为对于认识自己来说，他人是最为重要的因素，每个人作为独立的个体，总是活在他人的目光与期待之中，总会受到他人评价的影响。
伍绮诗则提倡追求自我，抛却他人的目光，遵循自己的心愿，做真正的自己。
综上所述，对于坚守自我与满足他人期待的辩证关系，考生既可以从忠于自我这一观点立意，也可以从忠于自我、兼听他人的评价这一观点立意。
另外，行文时要注意书信格式。
关键信息：①就我们的自我认识而言，他人实际上在我们内心中是最重要的；②我们终此一生，就是要摆脱他人的期待，找到真正的自己；③给你的同学写一封信，表达你的看法。
切题立意：①认清自己，做好自己；②善则听之，恶则弃之；③坚定自己，相信自己。
素材链接：理论素材：①不必行色匆匆，不必光芒四射，不必成为别人，只要做你自己。
高考作文写作指导：以青春之我,成就青春中国(附文题详解及范文展示)
高考作文写作指导：以青春之我，成就青春中国阅读下面的材料，根据要求写作。
韦慧晓参加《开讲啦》时，曾提及有人让她放弃读研，给她一份年薪百万的工作。
撒贝宁听完，质疑她是不是真的“不感兴趣”。
她的回答是：“有两种价值观：一种价值观，是戴着非常昂贵的手表，好显示出来自己身价百倍；另一种价值观，是我这种价值观，一块不贵的手表，因为我戴过了，所以身价百倍”。
韦慧晓从南京大学毕业后，入职华为，23岁成为华为金牌白领，前途光明，却毅然辞职去考研；考上研究生了，中途休学去西藏林芝当志愿者；34岁博士毕业后，决定参军保卫祖国；正式进入海军后，经过6年的奋斗成为了中国海军史上第一位实习女副舰长。
读了上面的材料，你产生了哪些联想和感悟？请你写一份发言稿。
在“人生价值”主题班会上谈谈你的看法。
要求：选好角度，确定立意，自拟标题；不套作，不抄袭；不泄露个人信息；不少于800字。
写作指导本题考查学生任务驱动型作文的写作能力。
【审题】共性任务：选好角度，确定立意，自拟标题；不套作，不抄袭；不泄露个人信息；不少于800字。
个性任务：在“人生价值”主题班会上针对材料谈看法，谈感悟。
材料主要讲韦慧晓的成长历程，她的成长与她的价值观密不可分。
胸怀凌云志，心涌报国情。
韦慧晓没有选择靠姣好的面容哗众取宠，没有选择靠诸多光鲜的头衔逐名求利。
她胸怀家国，心向大海，在毕业之后没有任何犹豫，就主动选择了投笔从戎，选择了“一份关乎民族崛起的大事业”，实现了从高校学霸到中国海军首位女副舰长的华丽转身，演绎着自己精彩而有价值的人生。
材料中重点强调“价值观”，因此写作时可围绕选择正确的价值观，实现自我价值入手来写，重点可从青年人如何展示自身价值，提升自我的角度来谈感悟，要符合发言稿的形式。
【立意】1.当代青年应当确立正确的人生目标，将个人价值和祖国民族的利益紧密联系起来，才能实现自我价值。
2.人应该有正确的价值观，不应依赖外在的金钱物质来展示自身价值，而应该提升自身内在价值，这才是有意义的。
2024届高考作文模拟写作：“人生留白”主题作文讲解与范文
2024高考作文模拟写作：“人生留白”主题作文讲解与范文【作文原题】阅读下面的材料，根据要求写作。
留白是中国艺术作品创作中常用的一种手法，指书画艺术创作中为使整个作品画面、章法更为协调精美而有意留下相应的空白，留有想象的空间。
正是这种留白，使中国画有了无尽的张力，赐予我们无穷的想象，呈现出朦胧而丰厚的美感，达到了绘画的最高境界。
留白是一种智慧，也是一种境界。
其实不仅绘画如此，人生亦如此。
以上材料对我们颇具启示意义。
请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【审题提示】材料有四句话：第一句：“留白是中国艺术作品创作中常用的一种手法，指书画艺术创作中为使整个作品画面、章法更为协调精美而有意留下相应的空白，留有想象的空间。
”解释了“留白”这一概念，核心意思是“有意留下的空白”。
第二句：“正是这种留白，使中国画有了无尽的张力，赐予我们无穷的想象，呈现出朦胧而丰厚的美感，达到了绘画的最高境界。
”讲了留白的作用。
对于画而言，有无尽的张力；对于欣赏者而言，能产生无穷的想象。
总之，留白能提升画的美感与境界。
第三句：“留白是一种智慧，也是一种境界。
”这是对留白手法的评价。
对人而言是“智慧”，对画而言是“境界”。
第四句：“其实不仅绘画如此，人生亦如此。
”提示我们，在立意时要明白画的“留白”只是引子，真正的立意是要讲人生的“留白”。
那么人生的“留白”是什么呢？要抓住“有意留下的空白”这个联想的起点。
如忙碌之余的空闲，复杂之余的简单，重复之余的停顿都是人生的留白。
古语讲的“话不可说尽，事不可做尽，福不可享尽，势不可使尽，利不可占尽”也是人生的留白。
“忍一时风平浪静，退一步海阔天空”仍是人生的留白。
业余的小爱好，以退为进的策略，厮守之余的短别离，也是人生的留白。
【构思方案】这种由物及人或由事及人的类作文，其构思的方向基本上有两个：一种是横向式构思，基本方法是围绕“留白”的引申义，从表现（或作用或意义）的角度，排开三个分论点。
2023届高考模拟作文“人生之路”导写及范文
2023届高考模拟作文“人生之路”导写及范文【原题呈现】阅读下面的材料，根据要求作文。
黄大发，一位普通的老人，一双手，三十六年，带领乡亲们用铁锤铁钎在绝壁凿出9400米的“生命之渠”，结束了草王坝缺水的历史。
林俊德，五十年隐姓埋名，与黄沙为伴，从第一颗原子弹爆炸到最后一次地下核试验，他参与了新中国全部45次核试验，为祖国的核事业作出了巨大贡献。
大道至简，大行至朴，为国为民之魂永流传。
读了上面两则材料，你有什么样的感想？作为即将高中毕业的新时代青年，你应怎样度过自己的人生？以“我的人生之路”为副标题写一篇文章。
要求：综合材料内容及含义，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
【审题指导】这是一篇时下流行的任务驱动型作文，从2015年开始，基本都是此类作文，这类作文该如何审题呢？首先，我们审清任务驱动，确保写作时完成材料的任务。
此材料的任务有两个：一是表明写作者的身份是“作为即将高中毕业的新时代青年”，二是要以“我的人生之路”为副标题。
任务驱动型作文若没有完成任务驱动，肯定是不符合要求的。
其次，我们审清材料立意。
“综合材料内容及含意”表明我们的立意必须立足于材料，来源于材料，从两个人物的先进事迹中发掘共同点。
本题给出了两个人的事迹：一个普通老人用36年时间服务乡亲，让村民不再缺水；一位科学家隐姓埋名五十年，为祖国核事业做出巨大贡献。
两人身份不同，但相同的是都在为自己的事业而奋斗，都倾其一生去做一件事；而且这种奋斗都不是为自己，而是为他人，为祖国。
从材料中几个关键联结点来立意：“一位普通的老人”与“隐姓埋名，与黄沙为伴”的联结，可以确定“为国为民、无私奉献”的立意；“36年”与“50年”的联结，可以确定“奋斗不止、坚持不懈”的立意；“用铁锤铁钎在绝壁凿出9400米‘生命之渠’，结束了草王坝缺水的历史”与“从第一颗原子弹爆炸到最后一次地下核试验，他参与了新中国全部45次核试验，为祖国的核事业作出了巨大贡献”的联结，可以确定“坚持实干，专注事业”的立意。
2025届高考作文模拟写作：“书中世界”与“实际生活”写作解析及范文
高考作文模拟写作：“书中世界”与“实际生活”写作解析及范文文题呈现阅读下面的材料，根据要求写作。
（60分）有人说，我站在书里看实际的生活。
又有人说，我站在实际的生活中观看书本。
也有人认为，不尽如此。
对此，你有怎样的体验与思考？请写一篇文章，谈谈你的看法。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
写作解析题目分析：本题是一道材料作文题，材料围绕“书中世界”与“实际生活”的关系展开，给出了三种不同的观点：一是“我站在书里看实际的生活”，二是“我站在实际的生活中观看书本”，三是“也有人认为，不尽如此”。
这三种观点分别代表了不同的视角和态度，为考生提供了丰富的思考空间。
审题要点：理解材料：首先，考生需要准确理解材料中的三种观点，明确它们各自的含义和指向。
第一种观点强调从书本出发，用书本中的知识和智慧来观察和理解实际生活；第二种观点则强调从实际生活出发，用实际生活的经验和感受来审视和解读书本；第三种观点则是对前两种观点的某种质疑或补充，表明事情并非绝对，可能存在更多的复杂性和多样性。
明确任务：根据材料，考生需要谈谈自己对“书中世界与生活舞台”关系的体验与思考。
这要求考生不仅要理解材料中的观点，还要结合自己的实际经验和感受，进行深入的思考和阐述。
确定文体：虽然材料没有明确要求文体，但根据常规的作文要求，考生可以选择议论文、记叙文等文体进行写作。
议论文更注重对观点的阐述和论证，记叙文则更注重对经历和感受的描述和表达。
立意角度：融合视角：考生可以从融合“书中世界”与“实际生活”的角度出发，强调二者之间的互补性和互动性。
例如，可以论述书本知识如何指导实际生活，实际生活又如何丰富和验证书本知识。
批判视角：考生也可以从批判的角度出发，对“书中世界”或“实际生活”的某些方面提出质疑或反思。
例如，可以探讨书本知识的局限性，或者实际生活中的某些现象与书本描述的差异。
2024届高考作文模拟写作指导及范文：担起责任,放下执念,看开人生
高考作文写作指导：担起责任，放下执念，看开人生——从儒释道思想中汲取的人生智慧写作要求：阅读下面的材料，根据要求写作。
(1) 曾子:“士不可以不弘毅，任重而道远。
仁以为己任，不亦重乎死而后已，不亦远乎”自强不息，厚德载物，这是儒家的担起。
(2) 《法句经》:“胜者生怨，负则自鄙。
去胜负心，无讼自安。
”鼓励摆脱外物的束缚，所谓“一念放下，万般自在”，这是佛家的放下。
(3)《应丁解牛》:“依乎天理，批大部，导大寂，因其固然......恢恢乎。
其于游刃必有余地矣。
”依道而行，顺应规律，这是道家的看开。
担起、放下、看开，儒释道三家的思想对于我们颇具启示意义。
请任意结合两家的观点，或综合三家的观点，体现你的感悟与思考。
要求:自拟标题，自选角度，确定立意;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于 800字。
写作分析：一、考题分析：该篇作文的材料涵盖了儒释道三家的思想，以“担起、放下、看开”为主题，引导考生对三家思想进行深刻思考，并在自己的观点中体现感悟与思考。
要求考生结合儒释道的观点，或综合三者，表达对于担起责任、放下执念、看开世界的认知。
二、审题立意：审题时要理解“担起、放下、看开”为主题，明确三者在儒释道思想中的表现，通过合理的角度和立意，体现对这一主题的个人理解。
三、构思要点：儒家思想中的“担起”：分析曾子的名言，探讨“士不可以不弘毅，任重而道远”中对于责任担当的理解。
引用相关儒家经典，阐述儒家强调的自强不息、厚德载物的核心观念。
佛家思想中的“放下”：解读《法句经》中关于“去胜负心，无讼自安”的教导，强调放下对于内心的解脱和安宁的作用。
结合佛家修行方法，如禅定和舍离，展示如何通过放下来达到心灵的平静。
道家思想中的“看开”：分析《应丁解牛》中的“依乎天理，批大部，导大寂”的观点，解释道家看待世界的开阔心态。
引用其他道家经典，说明顺应天道、顺应自然规律的思想。
综合儒释道的感悟与思考：结合儒释道的观点，思考在具体生活中如何担起责任、放下执念、看开世界。
西藏省考申论范文
西藏省考申论范文咱今儿个聊聊咱西藏那点事儿。
西藏啊，那可是个充满神奇魅力的地方，就像一颗璀璨的明珠在高原上闪耀。
西藏的文化，那是深厚得像雅鲁藏布江的江水一样，源远流长。
从神秘的藏传佛教文化，那些宏伟的寺庙里蕴含着无数的智慧和信仰的力量。
比如说布达拉宫，那不仅仅是一座建筑，简直就是西藏文化的集大成者。
那高耸的宫墙，精美的壁画，每一笔每一划都诉说着往昔的故事。
咱可不能让这样的文化在现代社会的浪潮中被冲淡喽。
传承西藏文化，首先就得从教育抓起。
咱得让咱西藏的娃娃们从小就了解自己家乡文化的好。
学校里开设丰富多彩的文化课程，让孩子们去学习藏文书法，那一笔一划就像是在纸上跳舞的精灵，写出来的字充满着艺术感；让他们了解传统的藏戏，那些五彩斑斓的服饰，独特的唱腔，还有富有寓意的故事，可比电视里的那些节目有内涵多啦。
这样，文化的种子就在孩子们的心里种下了，以后就能长成参天大树。
再说说旅游业这一块。
咱西藏的美景那是吸引了世界各地的游客，可不能光让人家看看雪山、草原就完事儿了。
咱得把文化融入进去。
比如说在旅游景区设置一些文化体验区，让游客亲自体验一下制作唐卡的乐趣。
唐卡那可是西藏文化的艺术瑰宝啊，色彩鲜艳、图案精美，游客们亲手做一做，不仅能带走一份独特的纪念品，还能把西藏文化传播到五湖四海呢。
文化的传承也离不开咱当地的老百姓。
那些传统的手工艺人，就像宝贝一样。
像制作藏毯的师傅们，他们的双手就像是有魔法一样，把羊毛变成了美丽的藏毯。
政府得多多扶持这些手工艺人，给他们提供更好的平台，让他们能安心地把技艺传承下去。
在发展的道路上，我们也要注意平衡。
不能为了追求现代化，就把老祖宗留下来的东西给弄丢了。
要把现代的科技、理念和西藏的传统文化巧妙地融合起来。
就像现在互联网这么发达，咱可以利用网络平台把西藏文化推广出去。
拍一些有趣的短视频，介绍西藏的传统节日，像雪顿节，大家一起看晒佛、喝酸奶，那欢乐的场景通过网络就能让更多的人知道。
咱西藏有着独特的文化，这是咱的财富。
高考作文写作指导：进退自如,人生无悔(附文题详解及范文展示)
高考作文写作指导：进退自如，人生无悔阅读下面材料，根据要求作文。
正在热播的纪录片《中国》有下面三组有关孔子的镜头：早年的孔子：拜访老子时高谈阔论、意气风发，那是年轻气盛的雄心勃勃；壮年的孔子：周游列国时满目沧桑、失魂落魄，那是奔走之人的颠沛流离；晚年的孔子：杏坛讲学时诲人不倦、气定神闲，那是传道授业的充实满足。
纪录片看后，同学们议论纷纷。
同学甲：早知会落魄流离，何必当初去鲁远游！同学乙：不论是对传道授业的坚守，还是游走天下时的无奈，你，一直在路上！同学：……听到上述同学的议论，你有哪些思考和感悟？请结合上述材料并联系生活实际，以“进退都是无悔人生”为主题，写一篇议论文，表达你的看法。
要求：自拟标题，观点明确，论据充分，论证合理，不少于800字。
写作指导本题考查学生的写作能力。
【审题】本题是任务驱动型材料作文。
1.审材料。
所给材料是纪录片《中国》中与孔子有关的三个镜头和两则网友的弹幕评论。
孔子的三个镜头，从早年、壮年再到晚年，有周游列国、布道天下的积极进取，也有杏坛讲学、诲人不倦的传道授业。
既有积极进取也有退而传道。
进退之间如何取舍，不同的网友有不同的评论，对于这两种不同的态度，考生可以根据所给的主题“进退都是无悔人生”来加以选择。
从主题来看，这句话对孔子的一生给予了充分的肯定，无论是他积极进取的一面，还是退而开坛讲学的一面，知其不可而为之，这就是孔子的一生。
对梦想的追求一直在路上，从未停止。
2.审任务。
审读此题，第一，要整体把握镜头的内涵和网友的评论，辨析网友的不同态度，并结合材料后的解读和主题要求进行辨析，确定主题。
这篇作文的主题倾向于赞同网友乙的观点。
第二，审读此题要善于举一反三。
考生要能够根据这一则影视文化热点所隐含的意义进行举一反三，结合当前社会现实进行多角度立意。
立意指向一定要符合“进退都是无悔人生”这一主题。
把握最有时代感的立意，突出文章的时代性。
第三，要明确文体。
本题要求写议论文。
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西藏高考作文高考与人生范文及解析
2017年高考已经落下了帷幕，高考语文作文题又将成为一段时间考生们议论的话题，下文是小编整理的《2017年西藏高考作文高考与人生范文及解析》，仅供大家参考查阅!
2017年西藏高考作文题目及范文引一曲高山流水，登高眺远，望大江东去浑浊的江水拍打着生命的浪石，溅出滚烫的热泪，而此身尚存，则此心不死，落日孤鸾，褪下了华美的外衣，唯有不断攀登，才能到达生命的顶峰!!!这是一次登山之旅，山路险峻，登山者是一群年轻人，山路上有绚烂的缤纷野花，登山者有些眩晕，他们流连于这里的美好，嗅着迷人的芬芳，驻下了脚步。
钟声起了!刺破拂晓的宁静，更振奋了攀登者的心，这一刻，斗志昂扬的人群里迸发出生命的力量，克服困难，猛力向前，不向艰难退缩，将汗水踏在脚下，渗进泥土里，散发出坚持的芳香，这恢弘的气势令整座高山为之汗颜!若说血与泪通向成功所必须承受的，那幺攀登者路上的荆棘更是完美的充当起了垫脚石的角色，尽管他会让你很痛，然而痛过之后是感激，少年不知长河万里天，却不知山外有山，天外有天，轻易的放弃了当初坚持的。
仰于高山之巅，享受这一片刻的安逸，渺瀚的天空上是如血的夕阳，访如涅槃的凤凰，在欲火中重生，必须要经受撕心的痛，而克服这种疼痛的唯一方法，就是克服重重困难，超越灵魂本身。
仰于高山之巅，铭血泪之史，奠成功之石，以迅雷之势勇猛的刺破苍穹，划出赞与歌的悲壮，在嗜血的芬芳中通过艰难险阻，步于青云壮志，为生命燃起夺目的明灯，照亮前行的路，奋发向上，不及掩耳地颂这人生之诗。
人生是一段无止境的旅程，如飓风起于青萍之末，需要经历千百种困难，并为之坚持，泅渡成功这条河流，蜿蜒成生命的高度，劳步身遂先事，担当己任，在人生之路上奋力向前!向上吧!人生路!在渺渺长。