最新幼儿园环保教案(多篇)

绿色宝宝

设计意图：

小班幼儿年龄小，环境保护意识较差，在幼儿园中常会乱扔东西，见地上有纸屑果壳与杂物不知道捡起来投进垃圾箱。

活动要求：

1、让幼儿了解幼儿园优美的环境，感受环境美。

2、通过实践活动，培养幼儿不乱扔杂物和清除垃圾的好习惯。

3、让幼儿了解绿色植物能美化环境。

活动准备：

1、录像片、录放机、电话机。

2、环保小精灵，小小环保员头饰，人手一份纸袋。

活动过程：

一、以录像导入，让幼儿感受美的环境，激起幼儿要爱护环境的欲望。（目标一）播放录像，教师边讲述边扮演环保小精灵。

1、环保小精灵：我是幼儿园环保小精灵，在我们幼儿园里，有绿绿的草地，五颜六色的小花，高高的松树都在高高兴兴地长大，长高，有了它们，幼儿园环境多美啊！你们感觉到了吗？

2、现在，草地上，幼儿园的空地上又脏了，谁来打扫呀？你们想不想做小小环保员？

二、结合“小小环保员”游戏，让幼儿明白乱扔杂物是不好的习惯。（目的2）

1、环保小精灵示范介绍：每人手上套好塑料袋拾杂物，然后放入垃圾箱。

2、讨论你们拾到了哪些东西？为什么要把它们清理干净？

3、小结：那些杂物把草地和空地弄脏，让环境不干净整洁。

三、经验迁移，让幼儿简单了解美化环境的方法。（目的3）

环保小精灵，不乱扔杂物，会使我们的环境变美。其实，要让环境变得更美好的方法有好多呢！你们知道吗？（看录像）

四、总结：人们为了把生活的环境打扮得漂漂亮亮，常种绿色植物来美化，绿化环境，我们在绿绿的草地上走着，在绿绿的树林中散步，多开心呀！

鸟是我们的朋友

设计意图：

童话讲述了老爷爷关心小鸟，此活动借助童话把幼儿引入一个爱护鸟的世界，激发幼儿爱护鸟类、保护环境的意识。

活动目标：

1、引导幼儿感受良好的生态环境对鸟类生存的重要性。

2、学习保护鸟类的方法。培养幼儿爱护鸟类、保护鸟类，保护环境的意识。

3、启发幼儿运用已积累的知识经验设计鸟窝，进一步培养幼儿爱护鸟类的意识。

活动准备：

鸟叫声，故事录音、录音机、多媒体课件、棉絮、橡皮泥、编织、牙膏盒、剪刀、浆糊。

活动过程：

一、导入。[目标1]

1、放鸟叫声，提问：这是谁的声音？

2、你们喜欢小鸟吗？为什么？

3、小鸟喜欢生活在什么地方？（出示课件：茂盛的树林、清清的湖水，空气清新的地方）

二、借助童话，把幼儿引入一个爱护鸟的世界。[目标2]

1、讲述故事。

（1）今天，老师还带来一个关于鸟的故事，我们一起来听一下。

（2）讲述故事。

（3）提问：故事中老爷爷是怎样帮助小鸟的？

如果小朋友看见发抖的小鸟，你会怎么做呢？

（引导幼儿想出多种方法帮助小鸟）

（4）我们怎样来当鸟的小卫士呢？（幼儿互相讲述、个别讲述）

三、多媒体。[目标2]

我们一起来看看电脑里是怎样来爱护鸟的？图一：砍树。

这位老爷爷在干什么？他这样做对不对？我们怎么告诉他？（不要乱砍树，小鸟要没有家的）

图二：植树。

这些小朋友在帮小鸟做什么？（植树，让小鸟有家）

图三：包扎伤口。

这几位小朋友在做什么？（小鸟受伤了，在为小鸟包扎伤口。）

图四：放飞。

这些小朋友又在干什么呢？（放飞鸟）

五、做鸟窝。[目标3]

1、老爷爷把自己的帽子送给了小鸟做鸟窝，我们一起来为小鸟做鸟窝吧。

2、做鸟窝。

老师为你们准备了一些材料，这里是用橡皮泥做鸟窝，这边是用棉絮做鸟窝，可两人合作，这边是编织鸟窝，也可以两人合作，这儿是用牙膏盒做鸟窝。

3、幼儿做鸟窝。

六、结束活动。

你们看，小鸟看见我们做了这么多漂亮的鸟窝，在欢叫呢？夸奖我们小朋友真能干。

故事：

冬天到了，北风呼呼地吹，天气很冷，有一只小鸟可怜地在树枝上冷得直发抖。一位老爷爷走来，看见了小鸟，心想：“这只小鸟多可怜呀，这么冷的天，它一定会冻死的。”

老爷爷就用自己的帽子给小鸟做鸟窝，帽子真暖和。

亲亲小草

设计意图：

常常带着孩子们在幼儿园的草地上散步、游戏，小朋友们也特别高兴，为了让幼儿了解小草与人们、与动物之间的关系，培养幼儿爱护草地，保护环境，故设计本次活动。

活动目的：

1、通过活动，让幼儿感知小草的基本特征。

2、激发幼儿亲近大自然的美好情感。

3、让幼儿初步了解小草的作用，培养幼儿保护环境的意识和行为。

活动准备：

1、一些食草动物（小羊、小猪、小兔等）、昆虫（蝴蝶、小甲虫等）的头饰。

2、草地（草坪）。

3、有关图片。

4、《绿精灵跟你玩》（小班）--“可爱的小草”。

活动过程：

一．激发幼儿兴趣。

小朋友，草地上的小草绿了，我们一起去玩玩吧！

二．感知小草。

1、请幼儿说说看到草地觉得怎么样，踩在草地上有什么感觉，并且闻闻小草的味道，和幼儿一起体验在草地上的乐趣，

2、引导幼儿观察小草叶子。

（1）观察小草的叶子。

小朋友，小草的叶子是什么颜色的？小草的叶子是怎么样的？

（2）观察小草的根。

由教师轻轻地拔起小草，指着小草的根问：这是什么？小草的根是什么样子的？它长在哪里？

幼儿回答后，教师轻轻地把小草种回原处。

三、谈话、小结小草的特征。

四、引导幼儿初步了解小草的作用。

1、让幼儿了解小草与人们的关系。

（1）幼儿围坐在草地上休息。

教师：小朋友，我们一起坐下来休息一会儿听个故事，好不好？

（2）幼儿听故事《买新房》。（图片）

（3）提问：小朋友，小动物们会买谁的新房子？为什么？

（4）教师小结：小朋友们讲得真好。小草能让我们的环境变得美丽、漂亮，还会给我们带来新鲜的空气。小草的根可以紧紧抓住泥土，使泥土不容易被水冲走，还不容易让风刮走，减少灰尘。人们可以在草地上休息、做游戏，真舒服。

2、让幼儿了解动物与小草的关系。

（1）、提供昆虫、食草动物（小猪、小兔等）的头饰，让幼儿戴上头饰分别扮演这些小昆虫、小动物，体验小草与它们的关系。