中班科学教案《寻找空气》

中班科学领域《寻找空气》教案

活动班级：中二班

活动内容：科学领域《寻找空气》

活动目标：

1.初步了解空气看不见、摸不着、没有颜色、没有味道的特点。

2.知道我们的生活离不开空气，知道空气有助燃、充气的作用。

3.喜欢进行小实验，探究空气的秘密。

活动准备：

1.气球一个、透明塑料袋人手一个

2.玻璃杯、大水盆，水盆装大半盆水

3.蜡烛、瘪掉的篮球，充气棒

4.空气污染的图片

活动过程：

一、导入

做实验导入，引导幼儿发现空气的存在。

教师出示一张纸巾，问小朋友：“如果这个纸巾遇到水，会怎么样啊？”小朋友回答：“会湿。”教师：“赵老师学会了一个魔术，可以请一位小精灵朋友来给我帮忙，让纸巾不湿，大家想不想看一下？”教师将纸巾放到杯子里，假装呼喊小精灵你快来啊，然后对小朋友说：“小精灵来了，你们看到了吗？”出示杯子给小朋友们看。小朋友表示没看到，教师：“这个小精灵啊特别害羞，他不想被大家看到，但是他现在已经可以保护纸巾不被水泡湿了，我们一起来试一试吧。”将纸巾塞到杯

底，杯子倒扣直直地插入水中，大家一起数数，然后拿出来发现纸巾没有湿。教师：“哎呀，我的小精灵真是太厉害了对不对啊？那大家想看到它吗？我有一个办法可以让大家看到他，到时候大家帮我念咒语，小精灵快出来好不好？”将水杯再次倒扣插入水中，让大家一起念咒语，然后歪一下杯口，让空气跑出，在水中形成气泡。教师：“大家看到小精灵了吗？他是什么呀？对了，小精灵就是空气！”

二、展开

1. 感受空气，知道空气无色无味无形状。

教师：“空气小精灵这么厉害，我们都很难抓到他，但是他也有害怕的东西，大家知道他怕什么吗？”出示气球：“哈哈！是气球宝宝，它可是专门爱吃空气小精灵呢！”教师吹鼓气球向小朋友展示，并将气球里的气放出来，使其吹拂孩子的脸颊，让孩子感知有空气流出。教师：“小朋友们感觉到空气了没有？那谁能告诉我，空气是什么颜色的？”引导小朋友小朋友说出空气是没有颜色的。“那刚才小朋友们闻到空气有没有气味？那空气的形状呢？”

2.寻找空气，感知空气无处不在。

教师：“空气没有颜色没有气味也没有形状，那小朋友们有没有办法抓到它？老师这里啊有很多塑料袋，发给大家看看谁能用塑料袋抓到空气！”请幼儿拿起塑料袋，在空中快速一兜，塑料袋鼓起来以后，用手捏紧袋口。

教师：“你们都在哪里抓到的空气啊？那老师桌子上有没有空气呢？椅子下面呢？电视前面呢？门后面呢？”

引导幼儿说出室内外、桌子下、门后面、走廊里等地方都有空气，感知空气无处不在。教师小结：在我们生活中到处都是空气，我们可以想办法感觉到空气。

3.空气的助燃、充气的作用。

（1）做实验，把点燃的蜡烛用玻璃杯罩住。

（2）让幼儿自己总结出蜡烛燃烧需要空气。

（3）出示没充气的篮球，无法拍球，怎样让球变得好玩？引导幼儿知道空气还有充气的作用。

4.学习保护环境。

（1）“憋气”小实验。

（2）我们需要空气，我们的生活离不开空气。

（3）播放“污染环境”的图片。

（4）引导孩子说出保护空气的做法。

三、结束

通过“抓空气送老师”游戏结束本次活动。（记住塑料袋用完不要乱扔呦）

2019.5.22