【县级公开课认定】评价意见

关于李海鸥老师县级公开课的评价意见

时间：2018年12月28日上午

地点：太白中心学校

班级：六年级（2）班

公开课内容：《数与形》

听课教师：国培学员及当涂县部分数学教师

评价意见：

数形结合是一种非常重要的数学思想，把数与形结合起来解决问题，可使复杂的问题变得简单，使抽象的问题变得直观。这类课对学生思维的提升会有很大的帮助。

李海鸥老师的课中目标定位准确，李海鸥老师让学生经历观察、思考、操作、归纳等活动的过程，帮助学生借助“形”来直观感受与“数”之间的关系，体会有时“形”与“数”能互相解释，并能借助“形”解决一些与“数”有关的问题。这堂课中，建立了新型的师生关系，围绕学生设计了一系列操作活动，突出了学生的主体地位，老师真正的成了合作者，让学生在实践中寻求知识，通过学生的合作交流，关注到学生发展的个性差异，培养学生通过数与形结合来分析思考问题，从而感悟数形结合的思想，提高解决问题的能力。

数与形怎么结合？是我们在教学中不得不考虑的问题，形的问题中包含数的规律，数的问题也可以用形来解决。

教学中李海鸥老师从形的角度出发，先让学生涂一涂，找算式，使学生明白从1开始连续奇数的和可以通过图形来解决，再通过图形的规律理解“正方形数”和“三角形数”的含义。让学生从中寻找图形中所包含的数的规律。通过数与形的对应关系。渗透数形结合思想，两者互相印证，让学生感受数学的魅力。

意见整理人：国培团队专家：葛家龙卫星

2018年12月28日