吴山小学科技周活动方案

吴山小学科技周活动方案

一、活动目的:

为普及科学知识,弘扬科学精神,增强学生学科学的兴趣,提高学生用科学的能力,激发学生创新思维的潜能,让学生在科技实践中提高动手能力,让学生在竞赛中相互提高,促进学生科学素养的提高,进一步推动我校科技创新活动深入地开展,我校将充分结合自身特点举办科技周系列活动。

二、活动主题:

坚持科学发展走进低碳生活

三、活动口号:

科学在身边,创新在心中。

四、活动时间:

2010年5月15——21日

五、科技周活动领导小组

组长:李永起全面管理,统筹协调,资金保障。

副组长:徐进栋王金虎其中徐进栋具体负责总体工作的计划、总结及非学科类竞赛等具体活动的安排与组织。

组员:各班班主任

六、活动内容:

(一)前期筹备:

1、各班组织学生认真学习本届科技周的活动方案,并做好资料的筹

备、收集工作。

2、各班教室内的黑板报、学校宣传窗等以坚持科学发展走进低碳生活为主,做好宣传。

3、在5月17日召开友邦小学第一届科技活动周启动仪式。

(二)活动进行:

1、开展主题班会活动。

5月18日(周三)各班举行主题为“坚持科学发展走进低碳生活我与科学”、“科学与生活”、“科学在身边”的班队活动,向学生宣传科技周活动方案,并鼓励学生踊跃参加各种比赛活动。(负责人:各班班主任)

2、科技小发明、小制作:

本届科技周活动主题为“坚持科学发展走进低碳生活”。各班要积极引导学生从培养创造意识和实践能力出发,去进行科学研究和科技创新。

(1)参赛对象:全校各班组织学生开展活动,每班上交1份科技小发明实物或模型。

(2)作品要求:围绕主题,从节约能源、保护环境入手,去发现问题、解决问题,力求创新、实用,贴近生活。

(3)上交时间:5月21日

(4)上交地点:徐进栋老师处

(5)组织老师评选,设立一、二、三等奖各数名,并从中挑选优秀作品5份参加镇科学小发明比赛。

3、科技小论文:

(1)参赛对象:3-6年级各班组织学生开展评选活动,每班上交5篇小论文。

(2)作品要求:观察类、考察类、实验类、说明类均可。

①探究过程要完整,包括提出问题,作出假设,研究分析,得出结论等几个步骤。

②数据材料要准确,可附表格,图解,照片等。

(4)上交时间:5月20日

(5)上交地点:徐进栋老师处

(6)组织专家老师评选,设立一、二、三等奖各数名,并从中挑选优秀作品5份参加镇科学小发明比赛。

4、科技实践活动:

(1)参赛对象:3-6年级,各班整理一份带有科普性质的实践活动案例或报告。

(2)作品要求:科技实践活动报告一份,附完整的原始材料(活动计划、活动记录就、照片录像、新闻报道材料等)

(3)上交时间:5月20日

(4)评选标准:选题真实新颖,过程完整具体,原始材料丰富,参与度和影响面广。

(5)评奖方法:以班级为单位,每班结合综合实践课进行一次带有科普性质的实践活动,上交一份科技实践活动报告。

(6)上交地点:徐进栋老师处

(7)组织专家老师评选,设立一、二、三等奖各数名,并从中挑选优秀作品1份参加镇优秀科技实践活动比赛。

5、科学知识竞赛

(1)参赛对象:5年级每班各选10人参加,班主任领队。

(2)竞赛形式和竞赛内容:竞赛采用闭卷答题的方式进行,要求运用已学过的科学知识,对生活中和自然界中的一些现象进行判断或解释。

(3)比赛时间:5月18日

(4)活动负责人:徐进栋

6、科学幻想绘画比赛

(1)本届大赛的主题为:坚持科学发展走进低碳生活

(2)参赛对象:1—6年级学生

(3)要求:①参赛作品的艺术形式包括:油画、国画、水彩画、水粉画、钢笔画、铅笔画、蜡笔画、版画、粘贴画、电脑绘画等。绘画风格及使用材料不限,但不包括非绘画类的其它美术品与工艺品。

②少儿科幻绘画的申报:申报表(所需表格请到网上邻居--办公室共享—科技活动文件下载)一式二份(同时将其中一份申报表贴在作品背面左下角),作品一份除油画作品应自备画框外,其它作品无须装裱。作品要求干净、整洁。

③参赛作品限个人作品,即由作者本人独立完成的作品。不接受集体

作品参赛。

④参加过往届各地各级青少年科技创新大赛的作品不予参赛。

⑤参赛作品不得抄袭他人作品,违者一经发现,将被取消资格。

⑥凡有下列情况之一者不予参赛:出现科学性错误的;画幅尺寸不符合规定的;把科学和神话混淆的;引入神鬼迷信故事内容的。

7、组织美术老师评选,设立一、二、三等奖各数名,并从中挑选优秀作品5幅作品参加镇科学幻想绘画展览评比。

七、活动要求:

1、坚持全员参与,要让每个学生都在活动中得到锻炼,在活动中得到发展,又要注意参赛项目的质量,确保本次科技周顺利进行。

2、体现特色、突出个性。各班在组织科技活动时,要根据学生实际、注重实效,做到以班为本,以学生为本,紧密结合我校科技教育方面的特色,注意充分调动每个学生参与的积极性和发挥创造性、能动性。

3、做到分工负责、责任明确、准备工作充分、宣传到位、发动有力、体现协作精神。

4、整个科技周的系列活动要有序的开展和进行,各项目的负责人要关注过程,确保活动过程的安全。

吴山小学

5月14日

吴山小学科技活动周总结

吴山小学以“坚持科学发展走进低碳生活”为主题开展的科技周活动,营造了浓厚的学科学、爱科学、用科学的氛围,让学生在活动中“学会生存”、“学会创造”,促进少年儿童科学素养的提高。通过读一本科普读物、画一副科学幻想画、制作一个科技作品等活动,努力加强对少年儿童进行科技教育和能力培养,不断提高学生的科学素质。这次科技周活动得到了家长的支持和社会的一致好评,开创了我校素质教育的新局面。以下对我校这次科技周活动工作作如下回顾和总结:

一、加强管理,抓好领导队伍建设

1、为了切实有效的组织开展好这次科技周活动,学校组建了一套较为完整的

科技周领导班子,为科技周的顺利开展起到决定性的作用。同时,学校在经费上为科技周开展各项活动予以优先的保障。

2、在配备科技辅导教师的基础上,我们还在各班配备科普队长并建立班级科

普小组。各班科普小组根据校班实际,开展丰富多彩的科普活动,这为全校科技活动的切实有效的组织开展奠定了扎实的群众基础。

3、学校科技周活动在校领导的指导下定期开展科技教研活动,并分别组织开

展了富有成效的科技活动:小发明创造制作、科学幻想画展示;高年级科技小报展示;科普黑板报评比等等。并有较为完整的科技教育和科技活动的文字记载资料和图片。

二、完善机制,在实践中不断充实。

1、多年来,吴山小学形成了一系列的奖励机制,并且还在不断完善和健全,使

学校的科技教师受到很好的激励,大家鼓足干劲,团结一致,把学校的科技工作搞得有声有色。