6平面镜成像特点 学案
《探究平面镜成像的特点》 导学案
《探究平面镜成像的特点》导学案一、学习目标1、了解平面镜成像的现象。
2、经历探究平面镜成像特点的实验过程，理解平面镜成像的特点。
3、能运用平面镜成像特点解释生活中的相关现象。
二、学习重难点重点：探究平面镜成像的特点。
难点：设计实验探究平面镜成像特点，对虚像概念的理解。
三、学习过程（一）知识回顾1、光的反射定律：反射光线、入射光线和法线在_____平面内；反射光线和入射光线分居_____两侧；反射角_____入射角。
2、什么是平面镜？平面镜是表面_____的镜子。
（二）情境导入当你站在镜子前，你会看到镜子里有一个和你一模一样的“你”，但当你伸手去触摸时，却什么也摸不到。
这就是平面镜成像的现象。
那么平面镜成像有什么特点呢？让我们一起来探究吧！（三）实验探究1、提出问题平面镜成像时，像的位置、大小与物体的位置、大小有什么关系？像与物体到平面镜的距离有什么关系？像与物体的连线与平面镜有什么关系？2、猜想与假设（1）像与物体的大小_____。
（2）像到平面镜的距离_____物体到平面镜的距离。
（3）像与物体的连线_____平面镜。
3、设计实验（1）实验器材：平面镜、玻璃板、两支完全相同的蜡烛、刻度尺、光屏、火柴。
（2）实验步骤：①将玻璃板垂直架在纸上，在玻璃板的一侧立一支点燃的蜡烛，透过玻璃板观察其另一侧蜡烛的像。
②将另一支未点燃的蜡烛放在玻璃板后面，移动它，直到看上去跟前面那支蜡烛的像完全重合。
③标记出蜡烛和它的像的位置，用刻度尺测量出蜡烛和像到玻璃板的距离。
④改变蜡烛的位置，重复上述步骤。
4、进行实验按照实验步骤进行实验，注意观察实验现象，记录实验数据。
5、分析与论证（1）比较像与物体的大小，得出结论：像与物体的大小_____。
（2）比较像与物体到平面镜的距离，得出结论：像到平面镜的距离_____物体到平面镜的距离。
（3）连接像与物体的对应点，观察连线与平面镜的关系，得出结论：像与物体的连线_____平面镜。
《探究平面镜成像的特点》 导学案
《探究平面镜成像的特点》导学案一、学习目标1、了解平面镜成像的现象。
2、经历探究平面镜成像特点的实验过程，理解平面镜成像的特点。
3、能运用平面镜成像特点解决简单的实际问题。
二、学习重点1、探究平面镜成像特点的实验设计和操作。
2、理解平面镜成像的特点。
三、学习难点1、如何确定像的位置。
2、对平面镜成像特点的理解和应用。
四、学习过程（一）情境导入同学们，当你站在镜子前，你会看到镜子里有一个和你一模一样的“你”。
这就是平面镜成像现象。
那么，平面镜成像有什么特点呢？让我们一起来探究吧！（二）知识回顾1、光的反射定律：反射光线、入射光线和法线在______平面内；反射光线和入射光线分居在法线的______；反射角______入射角。
2、什么是平面镜？表面______的镜子叫做平面镜。
（三）实验探究1、提出问题平面镜成像时，像的位置、大小与物体的位置、大小有什么关系？像与物体到平面镜的距离有什么关系？像与物体的连线与平面镜有什么关系？2、猜想与假设（1）像与物体的大小______。
（2）像到平面镜的距离______物体到平面镜的距离。
（3）像与物体的连线______平面镜。
3、设计实验（1）实验器材：＿_____、＿_____、＿_____、＿_____、铅笔。
（2）实验步骤：①在水平桌面上铺一张白纸，纸上竖直放置一块玻璃板作为平面镜。
②在玻璃板前放一支点燃的蜡烛 A，在玻璃板后放一支______的蜡烛 B，移动蜡烛 B，直到从玻璃板前看上去蜡烛 B 好像点燃了一样，此时蜡烛 B 的位置就是蜡烛 A 像的位置。
③用铅笔在白纸上标记出蜡烛 A 和蜡烛 B 的位置。
④改变蜡烛 A 的位置，重复步骤②和③。
⑤用刻度尺分别测量蜡烛 A 和蜡烛 B 到玻璃板的距离，并记录在表格中。
⑥连接蜡烛 A 和蜡烛 A 的像、蜡烛 B 和蜡烛 B 的像，用刻度尺测量它们与平面镜的夹角，并记录在表格中。
4、进行实验按照实验步骤进行实验，注意观察实验现象，认真记录实验数据。
《平面镜成像》 导学案
《平面镜成像》导学案一、学习目标1、了解平面镜成像的特点。
2、理解平面镜成像的原理。
3、知道平面镜成像在生活中的应用。
二、学习重难点1、重点（1）探究平面镜成像的特点。
（2）平面镜成像的原理。
2、难点（1）设计实验探究平面镜成像特点。
（2）理解虚像的概念。
三、知识回顾1、光的反射定律：反射光线、入射光线和法线在同一平面内；反射光线和入射光线分居法线两侧；反射角等于入射角。
2、反射的种类：镜面反射和漫反射。
四、新课导入同学们，当你站在镜子前，你会看到镜子里有一个和你一模一样的“你”。
这个神奇的现象就是平面镜成像。
那么，平面镜成像有哪些特点呢？它的原理又是什么呢？让我们一起来探究吧！五、探究平面镜成像的特点1、提出问题平面镜成像时，像的位置、大小与物体的位置、大小有什么关系？像与物体到平面镜的距离是否相等？像与物体的连线与平面镜是否垂直？2、猜想与假设（1）像与物体的大小相等。
（2）像到平面镜的距离等于物体到平面镜的距离。
（3）像与物体的连线与平面镜垂直。
3、设计实验（1）实验器材：平面镜、玻璃板、两支完全相同的蜡烛、刻度尺、光屏、火柴。
（2）实验步骤：①将玻璃板垂直于桌面放置，在玻璃板前点燃一支蜡烛，观察玻璃板后面的像。
②将另一支未点燃的蜡烛放在玻璃板后面，移动蜡烛，直到看上去与玻璃板前蜡烛的像完全重合，标记此时蜡烛的位置。
③用刻度尺测量蜡烛和像到玻璃板的距离，并记录下来。
④改变蜡烛的位置，重复步骤②和③。
⑤熄灭蜡烛，将光屏放在像的位置，观察光屏上是否有像。
4、进行实验按照实验步骤进行实验，认真观察现象，记录实验数据。
5、分析与论证（1）比较像与物体的大小，发现像与物体的大小相等。
（2）比较像与物体到平面镜的距离，发现像到平面镜的距离等于物体到平面镜的距离。
（3）比较像与物体的连线与平面镜的夹角，发现像与物体的连线与平面镜垂直。
6、得出结论平面镜成像的特点：（1）像与物体的大小相等。
（2）像与物体到平面镜的距离相等。
《探究平面镜成像的特点》 导学案
《探究平面镜成像的特点》导学案一、学习目标1、了解平面镜成像的现象。
2、经历探究平面镜成像特点的实验过程，理解平面镜成像的特点。
3、能运用平面镜成像特点解决简单的实际问题。
二、学习重难点重点：平面镜成像特点的探究实验。
难点：对平面镜成像特点的理解及应用。
三、学习过程（一）知识回顾1、光的反射定律：反射光线、入射光线和法线在_____平面内；反射光线和入射光线分居_____两侧；反射角_____入射角。
2、光路是_____的。
（二）引入新课我们每天都会照镜子，镜子中的“自己”和真实的自己有什么关系呢？这就是我们今天要探究的平面镜成像的特点。
（三）实验探究1、提出问题平面镜成像时，像的位置、大小与物体的位置、大小有什么关系？像与物体到平面镜的距离有什么关系？像与物体的连线与平面镜有什么关系？2、猜想与假设（1）像与物体的大小_____（相等/不相等）。
（2）像到平面镜的距离_____（等于/不等于）物体到平面镜的距离。
（3）像与物体的连线_____（垂直/不垂直）平面镜。
3、设计实验（1）实验器材：＿____、＿____、＿____、＿____等。
（2）实验步骤：①将玻璃板垂直架在纸上，在玻璃板的一侧立一支点燃的蜡烛，透过玻璃板观察其另一侧蜡烛的像。
②将另一支未点燃的蜡烛放在玻璃板后像的位置，使之与像重合，观察像与蜡烛的大小关系。
③改变蜡烛的位置，重复步骤②，多做几次实验。
④用刻度尺分别测量蜡烛和像到玻璃板的距离。
⑤连接蜡烛和像的位置，观察连线与玻璃板的关系。
4、进行实验按照设计的实验步骤进行实验，注意观察实验现象，记录实验数据。
5、分析与论证（1）分析实验数据，比较像与物体的大小、像与物体到平面镜的距离、像与物体的连线与平面镜的关系。
（2）得出结论：平面镜成像的特点是：像与物体的大小_____；像与物体到平面镜的距离_____；像与物体的连线与平面镜_____；平面镜所成的像是_____像。
（四）平面镜成像的原理1、平面镜成像的原理是_____。
《平面镜成像》 学历案
《平面镜成像》学历案一、学习目标1、理解平面镜成像的特点。
2、知道平面镜成像的原理是光的反射。
3、能够运用平面镜成像的特点解决实际问题。
二、学习重难点1、重点（1）平面镜成像的特点。
（2）平面镜成像的原理。
2、难点（1）探究平面镜成像特点的实验设计与操作。
（2）利用平面镜成像特点进行作图和解释现象。
三、知识回顾1、光的反射定律：反射光线、入射光线和法线在同一平面内；反射光线和入射光线分居法线两侧；反射角等于入射角。
2、光路可逆：光沿着原来的反射光线入射，反射光线将沿着原来的入射光线射出。
四、新课导入同学们，在日常生活中，我们经常会照镜子，镜子中的“你”和真实的你有什么关系呢？这就是我们今天要探究的平面镜成像。
五、探究平面镜成像的特点1、提出问题平面镜所成的像与物体的大小、位置有什么关系？像与物到平面镜的距离是否相等？像与物的连线与平面镜是否垂直？2、猜想与假设（1）像与物的大小相等。
（2）像到平面镜的距离等于物到平面镜的距离。
（3）像与物的连线与平面镜垂直。
3、设计实验（1）实验器材：一块薄玻璃板、两支完全相同的蜡烛、刻度尺、白纸、铅笔。
（2）实验步骤：①将白纸平铺在水平桌面上，在白纸的中间画一条直线，将玻璃板竖直立在直线上。
②把一支点燃的蜡烛放在玻璃板前，透过玻璃板观察其在玻璃板后的像。
③再拿另一支未点燃的完全相同的蜡烛，在玻璃板后移动，直到看上去跟前面那支蜡烛的像完全重合，此时未点燃的蜡烛的位置就是前面那支蜡烛像的位置。
④用铅笔在白纸上标记出蜡烛和像的位置。
⑤改变蜡烛的位置，重复步骤③和④。
⑥用刻度尺分别测量蜡烛和像到玻璃板的距离，并记录下来。
4、进行实验按照实验步骤进行实验，注意观察实验现象，记录实验数据。
5、分析与论证（1）比较像与物的大小：通过观察发现，未点燃的蜡烛与点燃蜡烛的像完全重合，说明像与物的大小相等。
（2）比较像与物到平面镜的距离：测量记录的数据，发现像与物到平面镜的距离相等。
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平面镜成像特点 学案
一、课前导学
1、平面镜所成的像是___ __。像与物体到平面镜的距离__ ____，像与物体对应点连线与镜
面_____ ___，像与物 体的大小_ _。
2、家庭中梳妆用的镜子在物理学中称为 __ 镜，通过此镜所成的像到镜面的距
离 __ （填“大于”、“小于”或“等于”）物体到镜面的距离，且像和物体的大小 __ ，所
成的像是 __ 像。
3、凸面镜使平行光束 __ ，凹面镜使平行光束 __ 。
4、小刚同学站在竖直放置的平面镜前5m 处，沿着垂直于平面镜的方向前进了2m , 此时
他在镜中的像与他本人的距离为（ ）
A、2m B、3m C、5m D、6m
5、舞蹈演员在练功房练习，当她向平面镜靠近时，她在平面镜中所成的像将（ ）
A、与人的距离变大，像变大 B、与人的距离变小，像大小不变
C、与人的距离变小，像 变大 D、与人的距离 变大，像不变
二、当堂检测
6、如图所示，小赵同学手拿时钟站在平面镜前，则（ ）
A．小赵同学离平面镜越远，像越小
B．小赵同学离平面镜越远，像越大
C．时钟指示的时同是2点正
D．时钟指示的时问是10点正
7、“猴子捞月”的寓言故事说，猴子看到井中有个月亮，以为月亮掉进井水中了，以下说法
中正确的是（ ）
A、水中出现月亮属于光的折射现象
B、水中的月亮到水面的距 离比天上的月亮到水面的距离近
C、水中的月亮比天上的月亮小 D、水中出现月亮属于光的反射现象
9、如图是探究平面镜成像特点的实验装置。(1)用玻璃板代替平面镜，主要是利用玻璃板透
明的特点，便于________ ___ ____；利用了研究方法是 。
(2)如果有3mm厚和2mm厚的两块 玻璃板，应选择_ _mm厚的玻璃板做实验
(3)如果玻璃板没有放正，将 对实验产生什么影响？_____ _______________
(4)使点燃的蜡烛在两个不同的位置，分别测出物距和像距相等的两组数据，得出实验结论
之一：“像距与物距相等”。你认为 这种方法是否合理？
____ ______ __。
理由是：__________ _____________ __。
10、根据平面镜成像的特点画出图
中物体AB在平面镜MN中所成的像。
11、如图所示，由点光源S发出的光，
经平面镜反射后，其中一条反射光线经过A点，
试完成其光路图。