2019年中学八年级语文备课组工作计划范文
八年级语文备课组计划3篇
八年级语文备课组计划3篇八年级语文备课组计划一：八年级语文备课组计划（1759字）一、指导思想：全面贯彻落实学校和教研组工作计划，认真贯彻“先学后教”精神，加强课堂教学研究，切实提高本备课组语文教师的业务素质，回归语文教学本真，努力构建有效课堂，坚持精讲精练原则，把知识传授与能力培养落到实处，不断提升教育教学质量，八年级语文备课组计划。
二、具体工作及主要措施：（一）继续打造学习型团队牢固树立“先学后教”的观念，拓展学习渠道，努力培养一支具有强大的人格魅力和完整知识结构的语文学科组队伍，鼓励本组语文教师以高尚的师德、精湛的教学技艺征服学生。
1、学习内容：（1）学习教育教学理论，读一本语文教育专著，了解语文教育新动向，做一个有一定理论根基的明白人。
（2）学习专业知识，不断提高自身的文化修养和专业素质。
（3）树立“大语文观”，培养自身广博的阅读兴趣，丰富自身的知识储备。
2、学习方式（1）借助网络学习。
转发老师们平时看到的好帖美文，让更多的老师更直接读到这些好文章。
鼓励教师开设博客在博客发表论文或书写性灵或写下自己的教育教学随感。
（2）走进图书室阅读，让学习更有气氛，更能落到实处。
（二）加大教学研究力度1．认真开展好每周集体备课工作，把集体备课当作提高教师业务水平的一个过程，通过集体备课的形式，集中集体的智慧，对教材进行科学探索，分析^p 尽可能把现代化教育新思想融入到教学当中去。
真正体现出集体备课的价值所在。
集体备课要紧紧围绕着研究专题进行，从学生的角度去思考问题。
组内成员作好讨论记录。
2、改变教研课研讨方式。
主张教研课一课多上，一课多评。
创设自由、和谐、宽松的讨论氛围，提高研究实效。
本期计划开展两轮教研课活动，由授课人与同科老师研讨教材教法而后上课，课后即集中统一评课。
评课采用座谈、漫谈的形式，先由授课人简单说说设计理由、教学得失、教后感，而后由其他教师开诚布公地评课，立足于需要改进的地方，并提出建设性的意见，形成务实的评课之风。
2018-2019学年度第一学期八年级语文备课组工作计划
2018-2019学年度第一学期八年级语文备课组工作计划
指
导
思
想
着眼于学生的可持续发展，培养学生的语文素养，夯实语文基础，为今后的语文发展打下坚实的基础。
同时培养学生学习语文和阅读名著的热情，为学生的终身发展奠基。
工
作
目
标
1.激发学生学习语文的兴趣，让他们热爱语文，爱上阅读。
2.通过语文课让学生掌握基本的语文分析能力，让学生掌握分析语文的技巧。
3.初步掌握记叙文、说明文的阅读方法。
4.掌握一定记人叙事的写作方法。
工
作
要
点
1．教学讲究设计认真钻研教材，对学生进行有效的学法指导。
研究课堂教学，对课堂教学密度、深度、学生学习热情和主动性上加大探索力度，认真上好每堂课。
2．训练讲究方法训练要有针对性，分层不是将不同层次的学生设计不同难度的题目，毕竟将来的学生面对的还是同一份试卷。
分层只是过程的延长，在训练中让后进的学生走小步子，最终走积累、感悟、探究之路。
3．评价讲究效果教学效果如何，受教学评价的制约。
在课堂教学中，对学生的指导多采用激励指导性的语言。
4．作文教学以读导写，多写片段，多修改。
新教材注重课与课之间的联系。
通过阅读后对相同主题文章的写作方法及语言文字的感悟、体会，指导学生写出富有感染力的文章。
5．作业布置多样化，分层在作业中一定要有体现。
让不同层次，不同兴趣爱好的学生都有所发展,有所提高。
6．给予学习困难的学生以应有的帮助与指导。
本学期具体是在古文阅读和现代文阅读中加强方法的指导。
八年级语文备课组工作计划（2篇）
八年级语文备课组工作计划新的学期又开始了，为了更好地完成八年级第二学期的语文教学工作，增强备课组的凝聚力，提高教学质量，我们对本学期的工作有以下打算：1、抓好常规。
按时进行集体备课，交流备课经验，共享资料。
按学校要求整理好教案，坚决杜绝不备课就上课的现象，教案整理要规范，项目齐全。
2、提高课堂教学效率和质量。
在备课过程中，着重探讨提高课堂教学效率的有效方法，互相看课、学习。
共同研究提高质量的方法，通过课堂教学、作业布置等内容有效提高教学质量。
3、创新教学设计，使之更有新意，更符合学生实际，进而让学生喜欢语文课。
本学期，我们会借鉴以往教学中成功的经验，并优化教学设计，同时会把阅读教学与写作教学紧密结合起来，让每一篇课文学完之后，学生都有可写的内容，并在写作中运用当堂课所学的写作知识。
4、以“作文教学”为科研子课题。
上学期，我们语文组进行了作文教学的研究，收到了很好的效果，遗憾的是，我们没有留下理论性的总结材料，只是自己摸索，而且主要集中在课堂教学中。
上学期的作文教学主要是在写前指导上下了功夫。
今年，我们将着重在写后的修改上下功夫，仍然以课堂教学为主要研究形式，通过备课组、教研组的集中讲评来获得成效，本学期，我们会取上学期作文教学之长，补上学期作文教学之短，在研究过程中，注重过程材料的搜集和整理，为科研服务。
5、继续加强写字教学。
我们已经从写字教学中尝到了甜头，所以，对于写字教学，我们会常抓不懈。
主要是作业本必须用钢笔工整书写，每周展览一篇钢笔字，平时对试卷的书写就严格要求。
教师也要给学生做榜样，板书工整、美观。
6、下水作业。
在本学期的教学中，我们将为学生下水作业，既给学生以示范，又在亲自实践的过程中，知道学生会在哪个地方出问题，这样，讲解作业时就会有的放矢。
我们语文学科的下水作业主要是指作文，每次作文我们都会同学生一起写，与学生一起分享我的作文。
八年级语文备课组工作计划（二）在新课改理念的引领下，为提升我们语文教学的品质，我们认真研读部编版教材，努力研究教法学法，使我们的语文教学真正指向学生语文核心素养的达成。
八年级语文组备课计划3篇
八年级语文组备课计划范文一：一、指导思想1.全面贯彻党的教育方针，积极推进教学改革，坚持树立为教学服务的思想，各项活动的开展本着切实有效的原则。
2.以实施素质教育为突破口，结合教研组特点，充分发挥学科组在教育教学中的作用，通过活动的开展来调动教师的积极性，形成较浓厚的教学氛围。
3.积极贯彻上级教育部门的教学改革意图，认真学习课改方案和课程标准，努力探索教学方法创新,提高课堂教学效率。
4、以远程教育资源运用、网络教研为平台，扎实推进新课程改革。
二、工作目标根据教研组工作量大的特点，积极探索组内教师自主、合作、科学专业发展的途径，加强引导，营造氛围，全员参与,强化落实，抓好课堂教学，规范教学科研，提高教学效率，使提高学校的教学质量的目标能真正落到实处，为学校的发展做出积极的努力与探索。
三、工作举措(一)完善教科研制度，规范教学科研保证教研组内老师完成教导处规定的上课、听课任务，认真落实组内教师的公开课、研究课、示范课活动，积极参加集体评议以提高听课评课的质量，不断优化课堂教学结构，提高教师的业务水平。
教者先说后讲再反思。
反思要求有：反思成功之举;反思“败笔”之处;反思教学机智;反思学生的创新见解;反思再教设计。
要求笔记反思评价全部登载于个人成长博客上。
评者要做到：发现执教老师的一个亮点，找出执教老师的一个不足之处，提一条合理化建议。
(二)加强常规管理，提升业务水平1、组织本教研组教师学习常规，进一步深入解读新课程标准，新课程教学法、新课程教学设计相关理论专著，加强理论与实践并重的观念，促使教师从观念到行动的彻底转变。
2、以课堂为主阵地，合理、科学、有效地安排课堂，向课堂要质量，要成效，提高课堂单位时间的使用率。
3、推行集体备课制度。
强调教师之间的协调合作，资源共享，互相学习，共同成长。
落实备课组每两周一次的集体备课(共8次)。
每周周二下午七、八节课，备课组长按教学内容划分不同内容的主备课负责人，主备课人要提出备课内容的重难点分析，教法的组织和学法的指导，本单元检测评价和分析方案。
中学八年级语文备课组教学计划
中学八年级语文备课组教学计划中学八年级语文备课组教学计划中学八年级语文备课组教学计划学生在初一的语文学习中已经有了一定的基础，语文学习也掌握了基本的方法和规律，但进入八年级经过重新分班，部分学生和老师并不熟悉，班级学生良莠不齐，需要在语文教学过程中实施因材施教。
结合校情、学情，适应八年级上册上册语文教材特点和教学要求，我们确立了“十六字方针”，即“读写并进、提高兴趣、有的放矢、大小结合”。
一、读写并进阅读和写作是语文学习的两条腿，缺一不可，必须要齐头并进。
我们要树立大语文的概念，不要把学生禁锢在课堂中。
其一，阅读。
从大的方面讲，大阅读指的是整本书的阅读。
每月制定了主要的阅读书目，列表如下。
月份必读名著文言文选读9月《钢铁是怎样炼成的》《世说新语》《儒林外史》《史记》10月《骆驼祥子》《秋雨散文》11月《孙犁精选集》12月《杨绛散文选》1月《朝花夕拾》具体实施方面，每个假期开始前作为假期作业要求学生提前阅读下学期的必读书目，做好读书笔记。
每一本书制定特定的阅读要求和计划。
在第5、6、8、11、12、14、16周设置阅读指导交流课，每次只交流一本书的具体内容。
从小的方面讲，小阅读的A形式是课前演讲三分钟，介绍自己读过的书，包括内容和感想两方面，有效拓展学生的阅读面和提高学生兴趣。
指定特定的学生记录精华的演讲内容，在全年级印成学案。
小阅读的B形式是名家选段的阅读学案，如孙犁《荷花淀》、雨果《“诺曼底”号遇难记》、鲁迅《风筝》、朱自清《桨声灯影里的秦淮河》《荷塘月色》、杨绛《记钱锺书与 /span 围城》，分别印发。
以上阅读效果的巩固都要落实在读书笔记上，教师定期检查。
其二，写作。
从大的方面讲，第2、4、6、11、13、15周共安排6次作文，每次作文确定一个要训练的点，例如“叙事要详略得当”、“叙事要有线索”，并尽量按照写前指导、当堂写作、教师批改、作文讲评、自己反复修改的步骤来进行，特别注重学生作文是否达到了本次作文的这一项特定要求，并将优秀学生的作文形成学案在各班印发。
八年级语文备课组工作计划
八年级语文备课组工作计划为了更好地开展八年级语文备课组工作，我们制定了以下工作计划：一、组织备课组会议1.定期召开备课组会议，每月至少一次。
2.会议中要讨论每个学期的语文教学计划，统筹教学内容。
3.讨论课程中教学难点、重点、疑难点及解决措施，分享优秀教学案例。
4.总结上一学期以及上一学年的教学情况，调整教学方向和方法，完善教学设备。
5.会议后，每位教师要按计划完成任务并在下次会议中汇报教学效果和教学体会。
二、制定合理的教学计划1.根据每个学期的课程标准及学生实际情况，制定教学计划，根据学生学习进度调整。
2.根据学生的实际情况，制定教学目标和教学方向。
确定每个知识点的教学方式并注意延伸性。
3.注重课外拓展，布置课外阅读作业，提高学生的阅读素养及学科综合能力。
4.针对中考，精心设计各类试题，提升学生的应试能力。
三、组织教学研讨1.组织小组或个人对教材、教学方法等方面进行研究，帮助教师提升教育水平。
2.指导和支持教师教学中的难点和疑难问题，多角度思考，试图找到适合不同学生的解决方法。
3.组织专题研讨和讲座，邀请学科名师授课作业，进一步提高教师的教学质量。
四、班主任工作1.关注学生学习和身心健康，密切与家长沟通。
及时了解学生心理状态，在学生发生问题时予以更好的指导。
2.帮助学生制定学习计划，组织晨读、晚自习、周报等学习活动，提高学生的学习效率。
3.按照学校规定和要求，及时、准确、全面地对学生个人信息和课堂表现进行评分和分析。
5.勇于承担班主任角色，全面负责该班学生的安全、事务和管理。
五、课外文化教育活动1.为了培养学生的多元素素质教育观，开展各种基于生活和学习的课外文化教育活动。
2.定期组织学生参加各类比赛、知识竞赛、文化交流等活动，以扩展学生的视野、增强学生的自信心。
3.组织学生参加暑期夏令营、文化考察、观摩讲座等活动，丰富学生的实践经验，激发学生对语文学科的热爱和兴趣。
总之，为了全面提高八年级语文教学质量，我们备课组将秉承创新、务实、合作、共赢的理念，加强工作协调，提高教育教学质量，促进学生全面发展。
中学八年级语文备课组工作计划文档2篇
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小泰温馨提示：工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时制定工作计划，有了工作计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，大家协调行动，使工作有条不紊地进行。工作计划对工作既有指导作用，又有推动作用，是提高工作效率的重要手段。本文档根据工作计划的书写内容要求，带有规划性、设想性、计划性、方案和安排的特点展开说明，具有实践指导意义。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整修改及打印。
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1、篇章1：中学八年级语文备课组工作计划文档 2、篇章2：八年级备课组工作计划文本文档
篇章1:中学八年级语文备课组工作计划文档 八年级语文备课组工作计划 初二年级是学生学习的分水岭年段，我们将继续围绕局领导提出的“有效教学”这个核心，突出“提高教育教学质量”和“提高教师业务水平”两大重点。继续初一年级的好传统，努力进行课堂改革，关注每个学生，热爱每个学生，让学生更加热爱语文课堂教学。从而进一步提高八年级语文教学质量。 今泰学院推荐文档 第 3 页 共 26 页 1、课文内容安排：八年级教材是以专题为单元，兼顾文体，八年级上册以战事人物、建筑、古迹、科学四个专题编排现代文，同时兼顾文体：记叙文、说明文；并相应了解两种表达方式：记叙、说明，还安排了两个文言文单元，按照先易后难的顺序来安排。
第一单元以“战争”为题材。 五篇课文，反映有解放战争，反法西斯战争、鸦片战争，英法联军侵华战争，抗日战争，还有德国暴行。综合性学习“世界何时铸剑为犁”也是以战争为主题。
八年级语文备课组计划3篇
八年级语文备课组计划3篇八年级语文备课组打算一：八年级语文备课组打算（1759字）一、指导思想：全面贯彻落实学校和教研组工作打算，认真贯彻先学后教精神，加强课堂教学研究，切实提高本备课组语文教师的业务素养，回归语文教学本真，努力构建有效课堂，坚持精讲精练原则，把知识传授与能力培养落到实处，不断提升教育教学质量，八年级语文备课组打算。
二、具体工作及要紧措施：（一）打造学习型团队牢固树立先学后教的观念，拓展学习渠道，努力培养一支具有强大的人格魅力和完整知识结构的语文学科组队伍，鼓舞本组语文教师以高尚的师德、精湛的教学技艺制服学生。
1、学习内容：（1）学习教育教学理论，读一本语文教育专著，了解语文教育新动向，做一个有一定理论根基的明白人。
（2）学习专业知识，不断提高自身的文化修养和专业素养。
（3）树立大语文观，培养自身广博的阅读兴趣，丰富自身的知识储备。
2、学习方式（1）借助网络学习。
转发老师们平常看到的好帖美文，让更多的老师更直截了当读到这些好文章。
鼓舞教师开设博客在博客发表论文或书写性灵或写下自己的教育教学随感。
（2）走进图书室阅读，让学习更有气氛，更能落到实处。
（二）加大教学研究力度1．认真开展好每周集体备课工作，把集体备课当作提高教师业务水平的一个过程，通过集体备课的形式，集中集体的智慧，对教材进行科学探究，分析尽可能把现代化教育新思想融入到教学当中去。
真正体现出集体备课的价值所在。
集体备课要紧紧围绕着研究专题进行，从学生的角度去考虑咨询题。
组内成员作好讨论记录。
2、改变教研课研讨方式。
主张教研课一课多上，一课多评。
创设自由、和谐、宽松的讨论氛围，提高研究实效。
本期打算开展两轮教研课活动，由授课人与同科老师研讨教材教法而后上课，课后即集中统一评课。
评课采纳座谈、漫谈的形式，先由授课人简单讲讲设计理由、教学得失、教后感，而后由其他教师开诚布公地评课，立足于需要改进的地点，并提出建设性的意见，形成务实的评课之风。
八年级语文备课组教学计划
八年级语文备课组教学计划八年级语文备课组教学计划一、引言八年级语文备课组的教学计划旨在为学生提供全面、系统的语文知识，培养其语文应用能力和综合素质，为将来的学习和工作奠定坚实的基础。
八年级是学生初中阶段的重要时期，语文学科的学习内容和难度逐步提升，因此，合理规划教学进度和方法，提高教学质量和效果，成为八年级语文备课组的首要任务。
二、关键词分析1、教材：选用适合八年级学生的语文教材，注重教材的权威性和实用性，确保教材内容与教学大纲紧密结合。
2、教学大纲：遵循教育部颁布的初中语文教学大纲，明确教学目标和要求，合理安排教学内容，确保学生掌握必备的语文知识。
3、教学方法：采用多种教学方法，如课堂讲解、案例分析、小组讨论、互动问答等，以激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
4、综合素质：注重培养学生的语文应用能力、创新思维和人文素养，提高学生的综合素质和社会适应能力。
三、教学目标1、知识点：使学生掌握八年级语文的基本知识点，包括文学常识、语法知识、阅读理解、写作技巧等。
2、能力习得：培养学生听说读写的能力，注重口语表达、写作实践和阅读理解能力的培养，提高学生的语文应用能力。
3、情感培养：通过文学作品和人文知识的传授，培养学生的审美情趣、人文素养和社会责任感，树立正确的人生观和价值观。
四、教学安排1、课程设置：根据教学大纲和教学目标，设置适合八年级学生的语文课程，包括课文讲解、写作实践、阅读理解、文学欣赏等。
2、课时安排：合理安排教学课时，根据教学内容的难易程度和学生实际接受能力，适当调整教学进度和教学方法。
3、教学方法：采用多种教学方法，如课堂讲解、案例分析、小组讨论、互动问答等，以提高教学效果。
4、教学资源：充分利用多媒体教学资源，如课件、视频、网络等，丰富教学内容，提高教学效果。
五、教学实施1、课堂教学：在课堂上，注重师生互动，鼓励学生积极参与教学，提出问题和观点，培养学生的创新思维和表达能力。
2、课后辅导：针对学生在学习中遇到的问题和困难，提供及时的课后辅导，帮助学生解决疑惑，提高学习效果。
2018—2019学年度第一学期八年级语文备课组教学工作计划
2018—2019学年度第一学期八年级语文备课组教学工作计划学生分析（包括认识、技能、思想情感等领域）本学期八年级段班级和语文任教老师基本维持七年级原状，大家配合默契，关键看学生的学习状态如何。
通过七年级一学年的教学，从整体来看，学生好的习惯(课堂听讲，记笔记，发言提问)正在逐步养成，学习兴趣和学习态度有了明显的转变，语文的综合能力也在原来的基础上有了较大的提高。
但问题也不容乐观，最大的特点是两极分化严重，而且“尾巴”较大，大部分学生学习自觉性不强，随着学生年龄的增长和知识难度的增强，加上现在根据新教材对教学目标进行的调整，语文学科将更加注重考察学生理解、运用能力，对学生掌握知识的深度和广度，思维能力和认识水平都提出了更高的要求。
这对个别优秀的学生来说是如鱼得水，但对绝大多数学生来说，有一定的难度和深度。
因此，我们的教学必须未雨绸缪。
我们将在沿用以前工作当中行之有效的方法、手段的同时，进一步加强对教材的学习与研究。
提高教学质量的措施备课方面的措施1.认真钻研教材和语文教学大纲，明确每一课的重难点；悉心观察学生情况，尽可能设计让他们感兴趣的教学环节。
2.坚持集体备课，互相取长补短，向优秀的老师学习；坚持备教材、备学生。
3.严格做到一课一反思，有不足之处在下一次备课中一定要避免再犯。
上课方面的措施1.突出课堂重点，注重知识之间，能力之间以及知识、能力、情感之间的联系；重视积累、感悟、熏陶和培养语感，致力于语文素养的整体提高。
2.指导学生运用比较、分析、归纳等方法，发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力，重视培养学生的创造性思维。
3创设语文学习的环境，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加学生语文实践的机会。
4.作文教学要贴近生活实际，富有生活气息，灵活命题，指导学生多写随笔、读书笔记，尝试互批共批，以改促写，有效提高作文水平。
5.重视练习设计：力求通过多层次、多形式必要的练习，使学困生能保底，学优生能吃得饱，从而进一步扎实学生的基础知识和基本技能。
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2019年中学八年级语文备课组工作计划范文
一、指导思想
初二年级是学生学习的分水岭年段，我们将继续围绕局领导提出
的“有效教学”这个核心，突出“提高教育教学质量”和“提高教师业务水
平”两大重点。继续初一年级的好传统，努力进行课堂改革，关注每
个学生，热爱每个学生，让学生更加热爱语文课堂教学。从而进一步
提高八年级语文教学质量。
二、教材简析
1、课文内容安排：八年级教材是以专题为单元，兼顾文体，八
年级上册以战事人物、建筑、古迹、科学四个专题编排现代文，同时
兼顾文体：记叙文、说明文；并相应了解两种表达方式：记叙、说明，
还安排了两个文言文单元，按照先易后难的顺序来安排。
第一单元以“战争”为题材。
五篇课文，反映有解放战争，反法西斯战争、鸦片战争，英法联
军侵华战争，抗日战争，还有德国暴行。综合性学习“世界何时铸剑
为犁”也是以战争为主题。
第二单元以记叙文为主，以人物内容为主，原来在七年级下册第
四单元也安排了一个写人单元，只不过那都是一些名人，而在本册本
单元是让同学了解怎样写平常人、普通人，综合性学习“让世界充满
爱”是让学生在情感态度价值观方面受到熏陶和启示。
第三单元以建筑园林、名胜古迹为主题，文体类别上侧重于说明
文，要求学生在学习说明文的过程中知道作者怎能样抓住特征介绍事
物，理清说明顺序，知道常用的说明方法及其作用，体会说明文语言
的准确性、周密性。
第四单元是以科学为主题，选编了课各具特色的介绍科学知识短
文，本单元要求学生进一步学习说明文的有关知识，同时又兼顾培养
学生有一种科学精神与思想。
第五单元、第六单元按先易后难编排，文体行式也是多样，有叙
事、说明事物的、有夹叙夹议、有诗歌抒情的，要求学生能读懂文言
文，学会诵读，积累语言和常用文言词汇。
诵读课文有：《桃花园记》、《爱莲说》、《核舟记》2——4
段，《陋室铭》《大道之行也》《杜甫诗三首》、《三峡》、《答谢
中书书》、《记承天寺夜游》、《湖心亭看雪》、《诗四首》
2、写作内容安排
大作文
①“我谈战争”或者就当前形式谈“保卫钓鱼岛”
②话题：“让世界充满爱-”题目自拟——主要让学生写一篇记叙文
③《说不尽的桥》要求学生写一篇介绍桥的文字。
④我看上网利与弊
⑤我对莲的发现
⑥以“中秋节”为话题。 （网上搜资料整理）
小作文
①仿《芦花荡》写家乡景
②扩写《蜡烛》倒数第四段的老妇人的心情
③给维克多雨果的一封信
④阿长买书记。
⑤在童年生活中，写一个你熟悉的普通人。
⑥《老王》一文改写老王给“我”送香油、鸡蛋。
⑦为信客写墓志铭
⑧介绍一篇你游玩过的园林。（200字）
⑨描写家乡的落日