现代文、诗歌做题方法
上海高考语文答题技巧
上海高考语文答题技巧篇一：上海高考现代文阅读考纲及答题技巧对于文学类文本阅读，要求：1、分析作品结构，概括作品主题2、分析作品题材的基本特征和主要表现手法3、体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术4、欣赏作品的形象，欣赏作品的内涵，领悟作品的艺术魅力5、对作品表现出来的价值判断和审美取向做出评价6、从不同的角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神7、探讨作品中蕴涵的民族心理和人文精神8、对作品进行个性化阅读和有创意的解读阅读鉴赏中外文学作品，了解小说、散文、诗歌、戏剧等文学体裁的基本特征及主要表现手法。
文学作品的阅读鉴赏，注重审美体验。
感受形象，品味语言，领悟内涵，分析艺术表现力；理解作品反映的社会生活和情感世界，探索作品蕴含的民族心理和人文精神。
基础知识必备必备一考场现代文阅读步骤1、揣摩题干，有备而读研究题干，看看命题人问了哪些方面的问题，在大脑里要形成“问题连锁”2、品读题目，缘文驰想文章题目往往最先告诉人们作品要歌颂什么，反对什么，宣扬什么，控诉什么3、浏览首句，略知梗概4、默读全文，圈点勾画有两点提示：一是思考问题要瞻前顾后；一是准确圈定答题区5、深思熟虑，精确表达在表达时，一要整合筛选重要信息；二要剔除可有可无的字句；三要用词雅致精确。
千变万化的题目经过分析整理，可以分为几类；同类题目，答题思路大致相同。
必备二表达技巧分类及应答策略高考的大学读一般为精美的哲理散文、抒情散文和微型小说。
1、人称表达类解题思路：（1）确认人称的运用或变化（2）了解每一种人称的作用，明确解题的方向。
（3）结合内容分析其具体作用。
2、修辞方法类解题思路：（1）确认所用的修辞手法。
（2）明确答题方向。
一般说来，描绘类的修辞手法作用为使描写对象生动形象，主要有比喻、拟人、夸张；结构类的修辞手法作用为突出强调，主要有对偶、排比、反问。
表达类的修辞手法作用为增强语气，主要有反问和设问。
在具体运用中又有些细微的差别，现将《大纲》新规定的八种修辞手法的作用列举如下：比喻生动形象，化无形为有形；夸张表达感情更强烈；拟人表达亲切，有情趣；对偶整齐，有节奏感；排比一气呵成，突出强调；反复紧凑、有气势、表达效果强烈；反问表达鲜明，起强化作用；设问突出强调。
现代文阅读答题技巧与方法指导
现代文阅读答题技巧与方法指导南平剑津中学张建芳中考现代文阅读一直是很多师生共同担忧的考查内容之一，冲刺复习期间，就中考现代文的考点和答题技巧与方法进行以下归纳。
中考对现代文阅读的要求1.归纳内容要点，概括文章中心、把握结构、理清思路。
2.体味、推敲重要词句在具体语言环境中的意义和作用。
3.了解表达方式、修辞手法、说明方法、论证方法及其作用。
4.对作品的形象、情感、语言能有自己的体验和评价，提出新颖独到的见解，写出阅读收获。
2011年市纲：有效提高阅读效率和解答问题的准确性一是要注意文体的特点；二是要把题目带到文章中去（根据试题要求有目的地再看原文，寻找答案）；三是要掌握一些答题技巧；记叙文考点及答题方法一、常见考点：1．筛选整合信息。
归纳内容要点，概括中心；分析结构，理清思路。
2．赏析作品的语言、表达技巧；理解文中重要词语或句子的含意。
3．分析、评价人物形象。
4．拓展延伸，创意表达。
二、命题角度：一般从1．整体感知概括故事情节2．人物形象分析概括3．语言品味4．主旨把握5.作品感悟等方面命题。
三、语段阅读题答题总原则：1．先读题后读文。
读题时注意从题干中找出“题眼”（即答题关键点），带着问题读文，使阅读具有明确的目标。
2．读文时，要注意整体把握文章的主要内容和中心意思。
3．准备答题时，必须再次细读题目，找准“题眼”。
4．答题时，具体题目涉及到相关段落，要对这些段落反复研读；如涉及全篇，则要再读全文。
四、题型及答题方法：1.概括文章或某一段的主要内容或故事内容常用格式：（时间＋地点）＋人＋事（情况）。
（1）记叙类：必须包含两个要素：①人物（单位、集体或事物）＋事情（情况）；②其他要素如：时间（季节、年代）、地点、环境如果有特定意义，事件有最后结局也应概括在内。
注意点：这里的人通常指主要人物即主人公，因此要分清文章中主要人物和次要人物。
（2）描写类：描写了什么景物＋什么的特征。
（3）抒情类：抒发了什么样的感情题例：2010年我市中考试卷《一盘牛肉》第一题：选文记叙了一件什么事请用简洁的语言概述。
2021全国高考语文阅读答题技巧整理
语文答题技巧方法册part 1现代文阅读1满分攻略一三比对,选对内容理解题步骤解说比对一将题干与选项进行比较。
看题干问的是什么,选项回答的是什么。
看看考查的是不是答非所问类试题。
如果题干中出现“不属于”“不能说明”这类文字,考查的就是答非所问类试题;如果题干中出现“下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是”,则可以不用考虑此步骤。
比对二将选项与对应句进行比较。
比较选项和对应句时,应找到二者之间有差异的表述进行对照,符合原文意思的是正确选项,否则是错误选项。
比对三将选项与选项进行比较,找出具有明显错误或者最正确的选项。
方法技巧篇满分攻略二三环节,答对观点推断题步骤解说环节一把握选项所陈述内容背后隐含的观点。
注意:因为并非所有选项都能在文本中找到与之完全对应的文字,所以我们在做题时需要根据选项中的关键词句,在文中找到大体的对应区域。
环节二吃透文本观点,同时注意分辨作者观点与他人观点。
作者常常会列出若干人的观点加以辨析,或赞同,或否定。
做题时要注意分辨哪些观点是他人的,哪些是作者的。
环节三将选项的观点与原文的观点进行比对,看选项的观点是否与原文的观点一致。
注意:在本环节中,应综合分析,做出准确判断。
(教师专用)推理形式特点举例标志性词语常见错误充分条件假言推理有之必然,无之未必不然如果下雨,那么地上就会潮湿。
“如果……就……”“若……则……”“只要……就……”“一旦……就……”等说法绝对、改变范围必要条件假言推理有之未必然,无之必不然只有人人都献出一点爱,世界才会变成美好的人间。
“只有……才……”“除非……才”等说法绝对、改变范围因果推理从结果出发,寻找原因;从原因出发,寻找结果因为下雨,所以地上潮湿;地上潮湿,因为下雨了。
“因为”“由于”“因此”“以致”“致使”“从而”等强加因果、因果颠倒三段论推大前提+小前所有的偶蹄目动物大前提、小前提、结论无中生有、理提+结论都不是昆虫,牛是偶蹄目动物,所以牛不是昆虫。
初中语文做题方法和解题思路
初中语文做题方法和解题思路初中语文做题方法一：基础知识题——信语感，多比较这一块包括语音、字形、词语运用、标点符号、病句辨析等。
做这一块题的基本原则是信语感，多比较。
我们已经作了充足的准备，我们已积累了大量的知识，我们已掌握了一定的方法和技巧，所以我们应付该相信自己看到这题时的直觉。
其次，一定要克服还没有看完整道题就急于选出答案的习惯，因为语文题没有绝对的正确和错误。
初中语文做题方法二：科技文阅读——抓信息，会比照科技文不是考察我们对这个知识的掌握，不是考察了解这个内容多少。
它考察的是我们的语文能力——筛选信息的能力。
所以，我们要快速阅读*，了解*大义和作者写作思路，做题时把每一个选项返回*，认真比照原文就可以。
初中语文做题方法三：文言文阅读——联系课文，联系上下文文言实词和文言虚词，一定是在课本中出现过的，考察的意义和用法也一定是常用的。
因此，平常复习要着重课本中的文言文的复习，做题时也一定要联系课本做判断。
其次，文言文一般考察的是人物传记类的*，这类*故事性强，我们可以根据*的上下文来推测词语的意义和用法。
初中语文做题方法四：文言文翻译——直译句子，一字不漏文言文翻译的原则是“信、达、雅”，这里的“信”就是忠实原文，就是直译;而“达”就是要通顺，符合语法。
所以，翻译文言文的最基本的原则就是“字字有着落”，一字一字地翻译，不能只管大意。
初中语文做题方法五：诗歌——套用术语，分析诗句我们已经了解了很多有关诗歌的术语，知道了诗歌设题的基本模式及做题思路和方法，也多少明白了诗歌的基本分类及每类诗歌的情感与主旨，我们现在需要记住的是，在了解了诗歌的类别和题干的要求后，先套用术语，再结合诗句分析。
初中语文做题方法六：现代文阅读——明确*主旨，看好题干要求做现代文阅读最要不得的方法是，先看题目，然后拿题目往*里套。
拿到一篇*，首先我们要快速阅读一遍，明确作者写这篇*的目的，作者对他所写的内容的感情，然后再看题目。
八年级语文的答题技巧大全
八年级语文的答题技巧大全八年级语文的答题技巧1. *体裁诗歌、小说、散文(抒情散文、叙事散文)、剧本、说明文、议论文2. 记叙文六要素。
时间、地点、人物、事件起因、经过、结果3. 找主题句。
找首段或尾段的议论抒情句。
4. *内容。
方法：看题目、人物(事物)、事件，进行综合、概括。
答：此文记叙了(描写了、说明了)……,表现了(赞美了、揭示了)……。
5. 材料组织特点。
紧紧围绕中心选取典型事件，剪裁得体，详略得当。
6. 划分层次。
(1) 按时间划分(找表示时间的短语)(2) 按地点划分(找表示地点的短语)(3) 按事情发展过程(找各个事件)(4) 总分总(掐头去尾)7. 记叙线索及作用?线索：(1)核心人物(2)核心事物(3)核心事件(4)时间(5)地点(6)作者的情感作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使*条理清楚、层次清晰。
8. 为*拟标题。
找*的线索或中心(1) 核心人物(2)核心事物(3)核心事件(6)作者情感9. 填写读书卡片。
按各项要求上原文寻找，再填写。
注意原文的.标题、作者、出版社等项(有时在括号内)。
10. 记叙顺序及作用。
(1) 顺叙(按事情发展先后顺序)作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。
(2) 倒叙(先写结果，再交待前面发生的事。
)作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强*的生动性。
(3) 插叙(叙事时中断线索，插入相关的另一件事。
)作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。
(4) 平叙(略)初中语文答题技巧总结限字题的解答1、根据题目要求作完全准确的表述(此时不要过多地考虑字数的多少);2、对照字数要求进行简缩：①去除无关紧要的修饰语，②多音节词改为单音节词，③用简称(尤其是地名)。
3、将符合题意和字数要求的句子连起来读一遍，是否有语病，有，必须修改。
要做到句子简明、完整、通顺、明确。
语句作用、含义分析、语句赏析题1、句中用了关联词“虽然……但是……”，这组关联词表转折关系;用了关联词“不但……而且……”之类，这类关联词表递进关系，两者用意都在于强调后者。
用古诗鉴赏的答题方法做现代文阅读题
用古诗鉴赏的答题方法做现代文阅读题作者：李芳芳来源：《课程教育研究·上》2013年第08期【中图分类号】G633.33 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2013）08-0084-01现代文阅读历来是高考语文试题的重难点，复习耗时多，难掌握。
究其原因虽然与学生的课外阅读量少，社会阅历浅，人生知识欠缺等关系甚大，不过我们还是有一些行之有效的办法。
古代诗歌和现代文学作品无论在主题、结构、意境意象、艺术手法、语言等各方面都有相同之处，所以用做古诗鉴赏的方法技巧来做现代文阅读题，可收到触类旁通、事半功倍的效果。
比较分析古诗鉴赏和现代文阅读的考查内容发现有很多相同之处，如两者都考查各自的思想内容和作者的观点态度；也都考查艺术手法即选材、表达手法和表达技巧、修辞应用等等；还有人物形象或事物形象的分析，作品内重要语句意蕴的品味和作品语言艺术的鉴赏等等。
分析问题和答题方法基本也是相同的。
古代诗歌因为体制短小，思想内容相对集中，答题方法易掌握，而复习完古诗鉴赏之后再来学习现代文阅读，有意比较学习，或者把二者的复习交叉结合起来，耗时少而收效好。
一、鉴赏作品的形象无论古诗词还是现代的小说，鉴赏其形象主要指从整体上了解作品描绘的人物形象和自然景物形象；了解形象的个性特征。
例如：访隐者【宋】郭祥正一径沿崖踏苍壁，半坞寒云抱泉石。
山翁酒熟不出门，残花遍地无人问。
结合第三四句，赏析诗中“隐者”的形象。
【答案】诗歌的第三、四句描写隐者畅饮自己酿造的酒，足不出户，门外落花遍地，无人造访、无人洒扫的隐居生活，表现了隐者避世脱俗、随性自然的情怀。
阅读小说，回答问题智者和愚者眼前，大路小径纵横交错，如一张令人迷惘的网。
人人都得走过这张网。
一位智者和一位愚者走到了这张网跟前。
智者弯下养尊处优的身子，显出颇有教养的神情，从容不迫的理起网来。
他要找出一条路，走过那张迷人的网。
愚者停下脚步，四下打量权衡之后，果敢的跨出脚步，向那张网走去。
诗歌鉴赏解题技巧
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－现代文阅读的话，个人认为把各文章类型分开讲解题方法会具体一点！第一部分(必做题)：一般论述类和说明类文章的阅读（15分）【一】：依据文体特征读懂文章（1）根据文体特征读懂文章。
一类是以社会科学为研究对象的一般论述类文章（学术论文），主要运用说明的议论的表达方式行文，内容涉及到经济学，教育学，文化学历史学，语言学，美学等，且内容多为介绍学术论点及其分论点，论据，背景和意义。
一类是以自然科学为对象的科技说明文，主要运用说明的表达方式行文，内容多为介绍新科技新发现新认识，主体文字若干段落从不同角度具体介绍这个“新”: 背景,构造,原理，特点，现状，发展，评价(优点缺陷)及其研究应用前景。
（根据文体特征，可边阅读边猜测下文内容，提高阅读速度。
）（2）注重整体阅读。
逐段阅读，标出各段的中心句子，并在头脑中大体复述各段内容。
最后在找到全文说明对象（议论对象）的基础上整合文意。
【二】：选择题的解答明确此类题目是在玩文字游戏，命题者改造原文设置错部分定语或状语（复句的部分分句），从而改变句意。
(1)设误的常用五种方法：添：添加定语或状语，删：删除句子而改变句意。
换：换用别的的词语代替，造成似是而非。
调：调换词语或句子顺序，从而改变句意。
凑：将意义有关或无关的几个词语（句子）杂糅凑合而造成错误。
(2)仔细辨别干扰项逻辑错误, 特别关注选项中处于定语或状语位置的类似词语是否等值转换：一偷换概念：通过漏字，添字，改字，换序等方法扩大、缩小或转移概念。
尤要注意代词的指代。
二以偏概全：以部分代整体（或相反）,以个别代一般（或相反），以特殊代普遍。
重点关注：a表数量多少的词语（少数，部分，几个，大多数）；b表范围大小的词语（凡，全，都，所有；部分等）；c表程度轻重的词语（特别，十分，稍微等）；d 表频率高低的词语（通常，总是；有时，偶尔等）三混淆时态：（已然与未然）已经，曾经，过去；现在，目前；将要，尚未等四混淆模态：（可能与必然）一定，必将；可能，估计，如果，未必等五正话反说：即肯定和否定颠倒。
学霸的学习方法
高考语文140分考生的诗歌鉴赏答题技巧与模式在高考语文考试中，语文文言文、现代文阅读、诗歌鉴赏都是大家比较头疼的题目。
其实越是大家觉得难的题目，其中越是有技巧可循。
别小看这11分。
我认为，整个语文，最需要真真正正下功夫的，就是这个诗歌鉴赏了。
这是语文最大的难点所在。
一般说来，上高三后，一轮二轮中这个部分都会被作为一个重点来讲。
一般来说，这11分是分为两道问答题，一道5分，一道6分。
一般命题是第一问让你赏析表面的，第二问让你赏析情感啊什么的深层次的。
之前已经说过了，这一部分是最吃功夫的，也就是说，想要保证你的诗歌鉴赏的得分，你必须要在课下下点功夫来整。
没事，天下没有免费的午餐，天上没有白掉的馅饼米饭鸡蛋汤……为了成功逆袭，咱就下这点功夫又怎么了！对不对！开始的时候一定要做好心理准备，如果你的素养很差，像我以前那样的，那么你会很吃力，你会发现，真心读不懂啊，你每读一篇都会觉得：不行，给跪了……这就是考验你的时候啊！你是要做一辈子懦夫，还是要当英雄，哪怕只有五分钟……下点狠心，解决掉这11分的难题，语文就可以轻松被你踩在脚下了！高三开始会发一轮资料，而上面会有足够的往年诗歌鉴赏题目。
（如果没有，你就自己去找找，搞到这些题目，起码11、12年各地的题你要弄到）先做三分之一到一半。
就凭你现在什么都没有的基础，认真做。
所谓认真做就是要【把你的答案写下来！】在作答时一定要形成书面语言，不要只在心中有个大概理解就完事，那样没有用的。
一定要写下来，认真写，就像在考试一样。
【一定要做到】读的时候，先看题目、作者。
诗歌鉴赏讲究知人论世，你在练诗歌鉴赏的这段日子里，会记住许多有名的无名的作家及其背景，这些对你提升自身文学素养、提升内涵、提高作文水平都有积极作用。
诱人吧？那就不要犹豫，踏踏实实地去了解，去记。
（为什么说诗歌鉴赏吃功夫，看出来点了吧）这个时候建议大家专门准备个小本，积累一点诗歌鉴赏中常见意象、作者背景，包括一些常用的答题术语什么的。
现代文阅读方法及答题规范——附《说和做》《紫藤萝瀑布》检测题(学生版)
现代文阅读题答题规范一、品味语言格式这个句子运用了XXX手法，写出了紫藤萝的XXX，表达了作者的XXX。
（温馨提示:法可以从用词、描写角度、修辞等方面谈喜欢的理由。
）例1:从未见过开得这样盛的藤萝只见一片辉煌的淡紫色，像一-条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。
参考答案:运用比喻的修辞手法，将一树盛开的紫藤萝比作瀑布，显得气势非凡，灿烂辉煌，也形象地表现出了紫藤萝的繁茂。
例2：它选择了轻蔑地离开。
参考答案:运用了神态描写的方法，“轻蔑写出了这只羊不屑的态度，生动形象地表现出这只羊的高傲个性，表明这只羊像人一样有着强烈的自尊心。
二、语段作用结构上：(1)照应题目；(2)总领全文/为下……做铺垫；(3)首尾照应。
内容上：(1)交代故事发生的时间、地点；(2)表现人物的身份、性格特征；(3)景物描写，渲染气氛，烘托心情；(4)(设置悬念/引用诗歌、谚语……引发读者阅读兴趣；(5)对比等表现手法，突出……三、标题含义及作用1.标题的含义解题思路:表层含义+深层含义示例：《走一-步，再走一步》表层含义:父亲鼓励我一步一步走下悬崖。
深层含义:大目标化解成小目标，一个个击破，取得最后成功。
2.标题作用①品析修辞生动性；②点明主题，揭示文章中心主题；③设置悬念，引出下文，澈发读者阅读兴趣；④起线索的作用。
示例:①《心灵是一棵会开花的树》标题作用：运用比喻修辞手法，形象生动地写出心灵的含义，揭示出文章的中心，表达了作者奉献爱心的呼唤。
②《父亲的秘密》标题作用：这个题目在文章中起到线索作用，并设置悬念，激发读者的阅读兴趣。
③《“痞子”老师》标题作用:这个标题巧用了标点符号，有反语的意味，并设置悬念，吸引读者。
④《我的麦子熟了》标题作用:这个题目设置悬念，激发读者兴趣，展示作品的主题，突出主人公优秀品质。
《说和做——记闻一多先生言行片段》学案一、达标自测1. 根据拼音，写出下列句子中的词语。
(1)闻先生xīn bù zài yān( )，bào qiàn( )地道一声:“zhì xù( )不在我的范围以内。
高中语文答题技巧方法一览
高中语文答题技巧方法一览语文既是语言文字规范的有用工具，又是（文化）艺术，同时也是用来积累和开拓精神财宝的一门学问。
下面是我为大家整理的高中语文答题技巧，仅供参考，喜爱可以（保藏）共享一下哟!高中语文答题技巧1、文言文阅读：先读最终一道题目，了解（文章）内容。
再读原文，阅读过程中见到加点字时要到题目中进行理解，留意文段后的解释，许多时候有提示作用。
2、诗歌鉴赏题：先读诗歌题目，圈出题眼，把握本诗重点。
古诗鉴赏表述：这首诗采纳了(表达方式、修辞手法、表现手法)手法，写出了(意象)的(某某)特点，表现了(突出了)(某某)思想、感情，起到了(某某)作用。
3、文学常识填空：“一字不差”;字迹肯定要工整清晰。
4、现代文阅读：先通读全文，用铅笔标好段落序号，初步把握全文意思。
答题时要特殊留意以偏概全，无中生有，有意夸大缩小，混淆先后，张冠李戴，偷换概念，颠倒因果，强加因果，胡乱划分等。
5、（作文）：首先审题，理解原材料与话题，依据原材料提炼观点，若遇上新（材料作文）或漫画作文，要按考前辅导，将其转化成话题，然后再写作。
若是命题作文，肯定不要自拟题目。
高考语文的答题技巧有哪些解题原则总原则：观点是的(探究题除外)，答案在原文中。
基本原则：(1)“还原”原则：要求还原为文中信息和原文的思想观念，尽可能用原文字词表达;一般答案都能从文章中找到现成依据。
(2)由已知求未知的原则：其已知有二，一是题干的字面意思，二是题干所在文段的语境。
若将题干文字的字面意思视为横坐标，将题干词句在文中的语境可能意义视为纵坐标，可以建立一个坐标，只有从语境与字面意思两方面锁定，才能保证正确的求解。
(3)“语境”原则：语境是答题的思维背景，要牢记“词不离句，句不离段，段不离篇”。
(4)“点面结合”的原则：在现代文阅读理解中从点入手，面上把握，点面结合，看懂文章，审清题目，把握答题技巧，还是能够拿到必得分数的。
文学类文本阅读文学类文本阅读：(7——9，14分，力争10分以上)[约12分钟]①整体把握：人物、大事、景物、情感，明确作品主题;②认准答题方向：词句理解、作用、分析问题、归纳主旨等;③答题要注意和文章主旨结合起来考虑。
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诗歌某一句/某一联赏析方法（步骤）：
①解释字面意思，如有修辞手法那么也要把修辞手法写上
e.g这一句运用了拟人/比喻/对比……的修辞手法，……
②概括意思
③抒发了/表达了……情感
现代文做题方法（步骤）：
①对某一句/某一段内容的理解
②抒发了/表达了……的情感，或者写出了某人……的形象。
③文章结构上（升华了文章主题/主旨，中心更突出，内容更充
实，人物形象更加鲜明，读后发人深思）
赏析“岁寒，然后知松柏之后凋也。”（记下并背诵）
比喻有志之士在艰险环境中奋斗到最后。告诉我们要不断拼搏进
取，才会实现自己的价值。
作业：①整理错题；
②用可望而不可即，心旷神怡，红灯绿酒/灯红酒绿造句；
③解释“具体而微”