2015年描写冬天的优秀句段
修辞手法的句子大全
修辞手法练习题一、写出下列句子所用的修辞方法：1、几场春雨过后，许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
2、危楼高百尺，手可摘星辰。
3、牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。
4、一个麦穗儿，就是一个跳动的音符。
5、是谁又吹响了那欢快、柔美的麦哨是田间玩耍的孩子们。
6、骆驼是沙漠之舟。
7、兴安岭多会打扮自己呀：青衫做伴，白桦为裙，还穿着绣花鞋！8、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗9、随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。
10、在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。
11、生物真是人类的好老师啊！12、不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。
13、你难道要违背人类的真理吗14、森林里的害虫大量繁殖，成群地向树木进攻，吃树叶，咬树根，钻树心。
15、像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢16、有翠绿，有淡青，有金黄，也有火一般的红色。
17、太阳冲破了云霞，跳出了海面。
18、桂子花开，十里飘香。
19、他在呼唤什么在呼唤和平。
20、桂林的山，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。
21、成千上万的笑鸡，成群结队的长毛山羊，在见不到一个人影的地方，安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。
22、那齐刷刷的麦芒，犹如乐谱上的线条。
23、说话的声波能碰到蓝天，伸出手来能碰到蓝天。
24、它蓝得可以发出声音，它可以把你的视线冻结。
25、这是一份伟大的遗产，它是我们人民最宝贵的财产，难道你感觉不到吗26、大小的岛拥抱着，偎依着，也静静的恍惚入了梦乡。
27、海在我们的脚下沉吟着，诗人一般。
28、看见空际细雨似的，朝雾似的，暮烟似的飞沫升落。
29、天空里撒满了快活地眨着眼睛的星星。
30、有人破坏草坪，我们怎能不管呢31、沉沉夜雾中冒出一枚黑点，它好似一个幽灵，又仿佛像一座山峰。
二、判断下列句子是否是比喻句：1、邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。
寓情于景 情景交融
寓情于景情景交融万物皆有天性，美无处不在。
一处美景，一棵树木，一只小鸟，一件小小的工艺品，往往都蕴含着某种情趣，它们能引起人的联想，触动人的相思，给人以美的享受。
2015年不少中考作文题目，适合于写成“写景状物”类的记叙性散文，比如山东青岛题“身边风景也动人”，山东聊城题“风景在路上”，山东淄博题“有那么一棵树”，四川遂宁题“风景”，浙江丽水题“给自己的世界一片晴朗”等。
作文时，要使文章具有诗情画意般的美感，写作者就要把握所描写的客观事物（即“象”和“景”）和所抒发的内心情感（即“意”和“情”）这两者之间的表达关系，使其情景交融，相得益彰。
读这样的文章，就如啜饮一杯沁人心脾的香茗，定会令阅卷老师心醉神迷，青眼有加。
写景状物，最重要的是处理好“景”与“情”的关系。
写景，历历如在眼前，情寓其中；状物，栩栩如生，意蕴其内，咏叹吟哦流泻着诗意，字里行间饱蕴着深情。
大家知道，自然界的景物本身并不带有感情色彩，可是一被写进作品，就会烙上作者感情的印记而表现出鲜明的倾向，此即古人说的“一切景语皆情语”。
在写景的文章中，情是景的灵魂，景是情的依托，情与景自然交融，才能写出好文章来。
那么，如何写出“寓情于景、情景交融”的佳作呢？其实，在我们的初中课文中，就有不少写景状物的名家名作，达到了“情景交融、出神入化”的艺术境界。
下面，笔者以朱自清的《春》和老舍的《济南的冬天》为例，简要谈谈“写景状物”类作文主要的写作技法。
一、选择自己最熟悉或最喜爱的景物或事物来写。
只有写自己熟悉或喜爱的景物，才能写出真情实感。
实际上，即使写作者单纯写景也是需要表达出自己的情感的。
譬如皎洁的月光，给人以宁静的感觉；咆哮的大海，给人以力量与振奋……抓住这些感受来写，不仅能将自己的情感融于描写之中，还能有力地烘托出景物的特点。
比如老舍在《济南的冬天》一文中，开头直抒胸臆：“对于一个在北平住惯的人”“对于一个刚由伦敦回来的人”，通过对比，得出“济南真得算个宝地”的结论，既写出了自己的独特感受，又显得情真意切。
西游记里沙僧最幽默-经典笑话段子
西游记里沙僧最幽默-经典笑话段子
西游记是非常经典的作品。
我们小的时候应该都看过吧，里面沙僧经常说的是哪些台词大家还记得吗？小编还记得一个，就是师傅被妖怪抓走了！哈哈。
下面我们就一起来欣赏下经典笑话段子吧。
西游记中里面沙僧说的最多的台词：
1.大师兄~！师傅被妖怪抓走了！
2.二师兄~！师傅被妖怪抓走了！
3.大师兄~！二师兄被妖怪抓走了！
4.大师兄~！师傅和二师兄都被妖怪抓走了！
5.师傅，大师兄说的对
6.大师兄，二师兄说的对
7.二师兄，大师兄说的对
8.大师兄~我们在这儿呢~
9.二师兄，你怎么又要分行李？
10.师傅放心吧，大师兄会来救我们的
11.师傅，不能赶大师兄走啊
12.二师兄，这就是你的不对了
13.二师兄你就少说两句吧
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描写冬天的现代诗
篇一：2015描写冬天的诗歌1江雪唐柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
2 梅花宋王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。
遥知不是雪，为有暗香来。
3 白雪歌送武判官归京唐岑参北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。
将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。
瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。
中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。
纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。
轮台东门送君去，去时雪满天山路。
山回路转不见君，雪上空留马行处。
4赠刘景文 / 冬景宋苏轼荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
5卖炭翁唐白居易卖炭翁,伐薪烧炭南山中。
满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。
卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。
可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。
夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。
牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。
翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。
手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。
一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。
半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直。
6 和张仆射塞下曲?其三唐卢纶月黑雁飞高，单于夜遁逃。
欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
7 南秦雪唐元稹才见岭头云似盖，已惊岩下雪如尘。
千峰笋石千株玉，万树松萝万朵云。
8 别董大唐高适千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
9 对雪（其一）唐李商隐寒气先侵玉女扉，清光旋透省郎闱。
梅花大庾岭头发，柳絮章台街里飞。
欲舞定随曹植马，有情应湿谢庄衣。
龙山万里无多远，留待行人二月归。
10对雪（其二）唐李商隐旋扑珠帘过粉墙，轻于柳絮重于霜。
已随江令夸琼树，又入卢家妒玉堂。
侵夜可能争桂魄，忍寒应欲试梅妆。
关河冻合东西路，肠断斑骓送陆郎。
11对雪唐杜甫战哭多新鬼，愁吟独老翁。
乱云低薄暮，急雪舞回风。
瓢弃尊无绿，炉存火似红。
数州消息断，愁坐正书空。
12 逢雪宿芙蓉山主人唐刘长卿日幕苍山远，天寒白屋贫。
柴门闻犬吠，风雪夜归人。
13 夜雪唐白居易已讶衾枕冷，复见窗户明。
描写北京冬奥会的作文（通用7篇）
描写北京冬奥会的作文描写北京冬奥会的作文（通用7篇）在生活、工作和学习中，大家对作文都不陌生吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。
你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编整理的描写北京冬奥会的作文（通用7篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
描写北京冬奥会的作文1星期五晚上，爸爸问我：“你知道2022年北京冬奥会和冬残奥会的吉祥物吗？”“一点也不知道啊！”我一脸迷茫地回答道。
“那就交给你一个任务，去了解下吧。
”说完，我立刻上网去查相关的资料，原来他们叫冰墩墩和雪容融，我一眼就喜欢上了他们。
冰墩墩是一只来自未来的航天熊猫，身穿超能量的冰晶外衣，他健康、活泼、可爱。
雪容融是一个红彤彤的灯笼宝宝，她象征洁白、美丽，每当有人迷路，她就会伸出援手。
“这是哪儿？这不是四川大熊猫繁殖基地吗？我怎么又来了？”正当我不知所措时，一只身穿透明宇航服的大熊猫走了过来，说道：“海辰，好久不见，你长大很多了啊，跟我一起去北京参加冬奥会吧。
”还没等我反应过来，冰墩墩带着我来到了北京冬奥会国家速滑馆，运动员都在热身，看台上的观众人山人海。
这时，雪容融走了过来：“你们俩可算来了，快去换衣服准备比赛。
”“什么比赛？我只学过一点点轮滑。
”我疑惑地问道。
“只要你尽全力了，展现了自己最高的水平和最顽强的斗志就行了。
”他们俩异口同声地说道。
于是，我穿上了国家队服，站到了起跑线上……“哥哥，起床啦，今天要去踢球啦！”弟弟在我床边蹦蹦跳跳地叫着，原来刚才我是在做梦呀。
虽然2022年时我才10岁，肯定参加不了比赛，但是我和爸爸妈妈约定好，如果我好好学习，就带我去看北京冬奥会，为运动员加油助威。
描写北京冬奥会的作文2冬奥会？在我的脑海中出现了一个大大的问号。
什么是“冬奥会”呢？带着这个疑问，我需要好好的了解一下。
原来冬奥会的全称是《冬季奥林匹克运动会》，是世界规模最大的冬季综合性运动会，参与国主要分布在世界各地，包括欧洲、非洲、美洲、亚洲、大洋洲，由国际奥林匹克委员会主办。
浅谈《济南的冬天》的描写方法
浅谈《济南的冬天》的描写方法作者：石应宏来源：《新一代》2015年第01期摘要：《济南的冬天》这是一篇充满诗情画意的散文，作者紧紧抓住济南冬天“温晴”这一特点，描述出一幅幅济南特有的动人的冬景;老舍先生还善于描述主要景物的主要特征，表达自己最鲜明的印象和感受。
本文试着浅谈这篇优美散文的景物描写方法。
关键词：老舍;济南的冬天;景物;描写技巧《济南的冬天》是老舍先生的一篇诗意盎然的写景散文，是初中语文课本中的传统名篇。
全文靠“温晴”的基调统一起来，给人以和谐一致的美感。
本文试着浅谈一下这篇优美散文在景物描写方面的方法。
一、借助了大量优美的语言为读者创设一个优美的意境生动的语言可以唤起读者的联想和想像，使读者的头脑中产生具有光、色、态的具体形象，这就是语言的启示性。
老舍先生是一位语言大师，他更深知传情达意需要借助完美的语言形式，声情并茂离不开语音的配合，下面就《济南的冬天》一文中的例子看看老舍先生在语音修辞方面所下的功夫。
（一）音律美。
老舍在写济南的冬天是温晴的这一特征时选用了一系列的叠韵词：奇迹（qījì）、风声（fēng shēng）、伦敦（lún dūn）、响晴（xiǎng qíng）、响亮（xiǎng liàng）、阳光（yáng guāng）等。
两个音节相同，琅琅上口，铿锵婉转，和谐悦耳，读来给人一种音律美的感受。
（二）词语的恰当运用。
本文在遣词造句上准确传神、生动贴切，亲切自然，充分展示了作者的语言风格。
一是动词。
本文使用的动词既富于变化，又准确传神。
比如：同样是雪，落在树上是“顶”，落在山尖上是“镶”，山坡上则是“露”，既符合各自特点，又避免了用词的重复。
二是形容词。
老舍在选用形容词时，可谓精确。
比如第一段中的“响晴”、“响亮”、“温晴”这三个含义相同的词分别用在“济南的冬天是响晴的”，“在热带的地方，日光永远那么毒，响亮的天气，反有点叫人害怕”，“可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地”这三句话中。
笔墨童年
笔墨童年余秋雨在山水萧瑟、岁月荒寒的家乡，我度过了非常美丽的童年。
千般美丽中，有一半，竟与笔墨有关。
那个冬天太冷了，河结了冰，湖结了冰，连家里的水缸也结了冰。
就在这样的日子，小学要进行期末考试了。
破旧的教室里，每个孩子都在用心磨墨。
磨得快的，已经把毛笔在砚石上舔来舔去，准备答卷。
那年月，铅笔、钢笔都还没有传到这个僻远的山村。
磨墨要水，教室门口有一个小水桶，孩子们平日上课时要天天取用。
但今天，那水桶也结了冰，刚刚还是用半块碎砖砸开了冰，才抖抖索索舀到砚台上的。
孩子们都在担心，考试到一半，如果砚台结冰了，怎么办？这时，一位乐呵呵的男老师走进了教室。
他从棉衣襟下取出一瓶白酒，给每个孩子的砚台上都倒几滴，说：“这就不会结冰了，放心写吧！”于是，教室里酒香阵阵，答卷上也酒香阵阵。
我们的毛笔字，从一开始就有了李白余韵。
其实岂止是李白。
长大后才知道，就在我们小学的西面，比李白早四百年，一群人已经在蘸酒写字了，领头那个人叫王羲之，写出的答卷叫《兰亭序》。
我上小学时只有四岁，自然成了老师们的重点保护对象。
上课时都用毛笔记录，我太小了，弄得两手都是墨，又沾到了脸上。
因此，每次下课，老师就会快速抱起我，冲到校门口的小河边，把我的脸和手都洗干净，然后，再快速抱着我回到座位，让下一节课的老师看着舒服一点。
但是，下一节课的老师又会重复做这样的事。
于是，那些奔跑的脚步，那些抱持的手臂，那些清亮的河水，加在一起，成了我最隆重的书法入门课。
如果我写不好毛笔字，天理不容。
后来，学校里有了一个图书馆。
由于书很少，老师规定，用一页小楷，借一本书。
不久又加码，提高为两页小楷借一本书。
就在那时，我初次听到老师把毛笔字说成“书法”，因此立即产生误会，以为“书法”就是“借书的方法”。
这个误会，倒是不错。
学校外面，识字的人很少。
但毕竟是王阳明、黄宗羲的家乡，民间有一个规矩，路上见到一片写过字的纸，哪怕只是小小一角，哪怕已经污损，也万不可踩踏。
过路的农夫见了，都必须弯下腰去，恭恭敬敬捡起来，用手掌捧着，向吴山庙走去。
初中语文《济南的冬天》教案
初中语文《济南的冬天》教案2015年初中语文《济南的冬天》教案这篇老舍的《济南的冬天》也写出了济南冬天的特色，那山，那水，那阳光，那白雪，都给人一种美的享受。
本单元重在对四季景色的描绘，重点在于引导学生品味老舍笔下济南的冬天“温情”的特点，体会作者的赞美喜爱之情,请欣赏初中课文《济南的冬天》教案范文。
一、说教材和学情(一)教材《济南的冬天》是七年级语文上册第三单元中的第二篇课文。
它是现代著名作家、人民艺术家老舍写的一篇描绘济南冬天的美丽景色写景散文。
编者安排这篇文章，就是想让我们领略到自然景物的美，领会蕴含在字里行间的感情。
(二)学情对于刚刚跨入中学阶段的学生来说，他们的思维能力和审美能力尚在形成之中。
在我看来，大多数的学生应该都喜欢写景的美文，但知其然而不知其所以然。
俗话说兴趣是最好的老师。
因此教师要充分利用他们的兴趣引导学生进入特定的审美情境，培养学生欣赏文学作品，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。
二、说教学目标1教学目标根据《语文课程标准》的基本精神，语文学习重在强调知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观的相互渗透和协调发展，我拟定了如下教学目标：知识能力目标：理解重点词语，品味积累语言，体味济南的冬之美。
过程方法目标：朗读课文，感知内容，初步培养感悟散文的能力：学习抓住景物的主要特点，多方面地写景，表达自己的感受。
情感态度与价值观目标：体会作者对景物独特的感受，以及对其寄予的深情。
2.教学重难点为了达成教学目标，我将本文的重点放在学习作者抓住特征运用贴切手法描写自然景色的写法上，并引导学生体会作者在景物描写中所抒发的思想感情。
三、说教学方法教学：1.根据语文特点和学生实际情况以通读法、讨论法、合作探究法进行教学。
这是一篇充满诗情画意的散文，作者在景物描写之中，寄寓了自己对济南冬天的无限喜爱之情。
学习本课重在引导学生领悟作者抓住主要景物特征细致描绘的写法，体会作者借景抒发的赞美之情。
2024年冬日唯美句子(15篇)_1
2024年冬日唯美句子(15篇)冬日唯美句子11、寒冬来临，大雪纷飞，无数雪花淹没了森林，黑瞎子睡起了大觉，松鼠准备了粮食，大雁搬到了新家，而你却还傻愣着看短信，快行动起来吧。
2、冬天的太阳，对上海格外偏爱，照得人心头暖烘烘的，照开了人们脸上的笑容。
上班族们哼着轻快的歌，高兴地去工作；老人们乐呵呵地坐在院子里唠叨家常的，整理老家当的3、冬天，一层薄薄的白雪，像巨大的轻软的羊毛毯子，覆盖摘在这广漠的荒原上，闪着寒冷的银光。
4、冬天你好，我是温暖，向你报告；寒冷太拽，见人就坏，没人敢爱；我想许愿，回到人间，送给温暖；让人们享受冬天的美满，让人们感受冬天的温暖。
5、这个冬天什么最热，养生微博最热。
这个冬天什么最火，羊毛围脖最火。
这个冬天什么最暖，我的祝福饱含温暖。
戴上围脖，学学养生，祝你冬日暖洋洋。
6、这个冬天什么最热，养生微博最热。
这个冬天什么最火，羊毛围脖最火。
这个冬天什么最暖，我的祝福饱含温暖。
戴上围脖，学学养生，祝您冬日暖洋洋。
7、天气骤变下雪了，穿衣不能少。
小心着凉避冬风，预防感冒记心中。
发条短信问声好，恰似一缕阳光暖心头！8、爱是冬天里的阳光，可以带给你温暖，在最需要陪伴的日子，出现在你的世界里，陪你走一段温暖如春的路。
9、松树葱翠地站在白皑皑的雪地里，随着凛凛的东南风，摇摆着身子，收回尖厉难听逆耳的咆哮，像是故意在鄙视冬天。
10、冬季又来到，祝福少不了，祝：心情好一冬，健康益一冬，温暖保一冬，舒服过一冬，勤奋干一冬，美好又一冬，祝你过好冬！11、你能不能容忍我一个冬天，一个冬天后，你与谁天长地久，都与我无关。
12、邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。
想得家中夜深坐，还应说着远行人。
13、送你一把真心小伞，虽不能防寒，但代表温暖，阻挡风雪，融化冰霜，送去温馨。
愿冬日的你多一份快乐，少一份严寒，祝你幸福快乐每一天。
14、有了我的轻吻，你在寒冷中升温，有了我的关心，你有冬天的温情；有了我的拥抱，你在冬天里欢笑，有了我的祝福，你有寒冷的城府。
工作总结精辟诗词(实用25篇)
工作总结精辟诗词第1篇1、人生几回仿往事，山形依旧枕寒流。
——刘禹锡《西塞山怀志》2、林花谢了春红，太匆匆。
无奈朝来寒雨，晚来风。
——李煜《相见欢》3、数人世相逢，百年欢笑，能得几回又。
——何梦桂《摸鱼儿》4、时光流转雁飞边，今春看又过，何日是归年。
——元好问《临江仙》5、及时当勉励，岁月不待人。
——陶渊明《杂诗》6、人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。
——庄子《庄子·知北游》7、闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋？——王勃《滕王阁诗》8、流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。
——蒋捷《一剪梅》工作总结精辟诗词第2篇1. 感叹时光飞逝：逝者如斯夫，不舍昼夜。
——孔子《论语》人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。
——庄子《庄子·知北游》闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋？——王勃《滕王阁诗》流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。
——蒋捷《一剪梅》白发催年老，青阳逼岁除。
——孟浩然《岁暮归南山》年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。
——刘希夷《代悲白头翁》及时当勉励，岁月不待人。
——晋陶渊明《杂诗》老去光阴速可惊。
——欧阳修《采桑子》桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯。
——黄庭坚《寄黄几复》2. 回首是非功绩：有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚。
——苏轼《晁错论》东风吹尽去年愁，解放丁香结。
——刘翰《好事近·花底一声莺》老大逢场慵作戏，任陌头、年少争旗鼓。
——刘克庄《贺新郎·端午》迨及岁未暮，长歌乘我闲。
——陆机《长歌行》感谢同事领导3.感谢同事领导：感君心缱绻！念我口中食，分君身上暖。
——白居易《寄元九》行来北凉岁月深，感君贵义轻黄金。
——李白《忆旧游·寄谯郡元参军》感君遇我厚，肝胆每倾竭。
——袁燮《送赵冶晦之》感君在一言，不惜为君死。
——高启《结客少年场行》岂不惮艰险，深怀国士恩。
——魏徵《述怀（出关）》自惭菲薄才，误蒙国士恩。
——王昌龄《咏史》今年何以报君恩。
一路繁花相送、过青墩。
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冬天的天气总是让我们措手不及，说冷就开始非常的寒冷，下面这篇描写冬天的优秀句
段，希望对大家有所帮助2015年描写冬天的优秀句段一、可天意不如人意，老天把所有的冷
气毫不吝啬地送给了我们，冻得要死人。无论我怎样缩手缩脚，冷气的势头根本没有减弱的
意思。再看看其他人，要不就是和孙杰一样的“金刚身”，要不就是把自己裹的和大面包似的，
只有我，在这种死冷的天不穿大衣，纯粹找冻。二、天气越来越冷了，天上开始下起冰块来。
许多东西都被冻住了：人们想要点火，可是火已经成了冰柱;人们想要写字，字变成了巨大的
冰;天上的云变成了冰块，地底的地核变成了冰块，就连本来已经很冻的雪都变成了冰块。好
冷啊!三、寒风呼呼的吹在我的鼻子上，我鼻子里的鼻涕流出来了;寒风吹在我的手上，吹第
一次的时候，我的手没有木，可是寒风卷土重来，把我的手吹木了;寒风吹在我的脚上，吹到
第五次，我的脚冻僵了，于是我使劲的跺脚。
——描写冬天寒冷的句子精选四、小城的冬天的不下雪的，有的只是呼啸的寒冷，那寒风把
人冻得冰冷冰冷的，似乎要把人们冻僵了才甘心。所以，人们不得不穿的厚厚实实的，走在
街上，就像一只只企鹅行走在路上。五、我高高兴兴的去上学.刚一出门，一阵冷风和我来了
个紧密拥抱。这一拥抱让我直起鸡皮疙瘩.我立刻回家换上了厚衣服。走在大街上，虽然已经
是全副武装了，可一股股寒气还是无声无息的窜进了我的衣服，好冷哦!我耸着肩膀，竭力让
自己更暖和。街道口的下水道流出的水已经冻成了冰，教室里的玻璃也结上了一层白茫茫雾
蒙蒙的霜。