教师资格证考试中学教育学真题试题及答案三

教师资格证考试中学教育学真题试题及答案三

一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确的答案。并将其代码填入题干后的括号内。每小题1分，共20分)

1．我国首次以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度”的文件是() A．《教师资格条例》

B．《教师资格认定的过渡办法》

C．《(教师资格条例)实施办法》

D．《中华人民共和国教师法》

2．制度化教育建立的典型表现特征是()

A．学校的产生

B．学制的建立

:

C．教育实体的出现

D．定型的教育组织形式出现

3．个体主观能动性的第一层次的活动是人作为生命体进行的()

A．生理活动

B．心理活动

C．认识活动

D．实践活动

4．教育史上“现代教育”的代言人是()

A．赫尔巴特

B．杜威

？

C．夸美纽斯

D．洛克

5．培养劳动者是()

A．社会主义教育目的的总要求

B．对人才培养规格的具体要求

C．我国教育目的的根本特点

D．学校的教育质量标准

6．被称为“课程评价之父”的教育家是()

A．杜威

B．斯塔弗尔比姆

、

C．泰勒

D．裴斯泰洛齐

7．在教学中，通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力的是()

A．直观性原则

B．启发性原则

C．循序渐进原则

D．巩固性原则

8．教师在课堂上通过展示实物、直观教具进行演示实验，使学生获得知识的方法称之为()

A．实验法

B．讲解法

：

C．讨论法

D．演示法

9．马克思认为，实现人的全面发展的唯一方法是()

A．学校教育与社会教育相结合

B．德、智、体全面发展

C．教育与生产劳动相结合

D．坚持教育的正确方向

10．教师首次被列入“专家、技术人员和有关工作者”类别的文件是() A．《关于教师地位的建议》

B．《国际标准职业分类》

!

C．《教师资格条例》

D．《中华人民共和国教师法》

11．把课程分为必修课程和选修课程的依据是()

A．课程任务

B．课程制定者

C．课程设置的要求

D．课程管理层次

12．下列关于学生学业成绩评定叙述正确的是()

A．评定学生学业成绩，一般采用百分制记分法和等级制记分法

B．一般来说，题的数量多、便于给小分的，用等级制较便利

￥

C．题的数量不多、开卷、理解和灵活运用的题用百分制较方便

D．在成绩评定时，不能把等级制换算成一定的分数

13．下列关于复式教学叙述正确的是()

A．复式教学就是对两个以上年级的学生进行教学的一种教学组织形式B．复式教学适用于学生多、教室少的情况下教学

C．复式教学课堂教师的教学和学生的自学或做作业同时进行

D．复式教学情景下的学生的基本技能和自学能力相对较弱

14．下列关于教学方法和教学策略的关系叙述正确的是()

A．教学策略受制予教学方法

B．教学策略从层次上低于教学方法

#

C．教学方法的采用不受教学策略的支配

D．教学方法是教学策略的具体化

15．学校有目的、有计划、系统地对学生进行德育的基本途径是() A．各学科教学

B．政治课

C．班主任工作

D．共青团活动

16．道德教育的认知模式理论的提出者是()

A．科尔伯格

B．皮亚杰

|

C．麦克费尔

D．班杜拉

17．中国最早采用班级授课制始于1862年清政府开办的()

A．京师同文馆

B．京师大学堂

C．南洋工学

D．洋务学堂

18．著名教育家马卡连柯提出的班级管理理论是()

A．民主管理

B．目标管理

$

C．平行管理

D．常规管理

19．能较全面地反映被评价者品德情况，且应用较广的品德评价法是()

A．加减评分法

B．操行评语法

C．评等评分评语综合测评法

D．模糊综合测评法

20．用于选拔性和竞赛性活动的评价属于()

A．相对评价

B．绝对评价

》

C．个体内差异评价

D．形成性评价

二、多项选择题(在每小题的五个备选答案中，选出二至五个正确的答案，并将正确答案的序号分别填在题干后的括号内。多选．少选、错选均不得分。每小题2分，共10分)

21．苏格拉底的教学法包括()

A．下定义

B．思索

C．苏格拉底讽刺

D．助产术

E．启发

22．学生文化的特征包括()

；

A．过渡性

B．非正式性

C．多样性

D．互补性

E．整合性

23．以下属于个体差异性的是() A．男女性别差异

B．幼儿与少年的差异

C．同年龄人群内部差异

D．同一个体身心不同构成方面的差异?

E．个体思维方式的差异

24．教育目的层次包括()

A．国家的教育目的

B．学生的学习目标

C．各级各类学校的培养目标

D．教师的教学目标