中班我爱我家主题说明

中班我爱我家主题说明 Document serial number【LGGKGB-LGG98YT-LGGT8CB-LGUT-

我爱我家采用多种方式收集身边的信息，了解自己的家。

尊敬父母和长辈，感受家的温暖。

孩子对家与父母有一份特殊的情感与骄傲，经常可以听见小朋友

间聊着自己

的家人，自己的父母，如“我家……”，“我爸爸、妈妈最……”。

借此主题使孩子从关心自我逐步走向关注家里的人和物，以学会关心

他人并从不同的角度出发，感受来自“家人”的亲情温暖，来自家里

的“物”的温暖，让“家”具体化、形象化，使情感目标始终贯穿在

整个主题之中。

“收集身边的信息”此能力不是一蹴而就的，是需要时间培养

的，关键在于

老师要注意在把握住中班幼儿年龄特征的基础上，结合本班幼儿的具

体情况，选择适合的方式如：调查表、记录表等，过程中要注意循序

渐进原则。

升入中班后，新的教室、新的环境，仿佛是一个新的“家”,幼儿自然地对

这个特殊的“家”产生好奇，此时正是主题进入的好时机。

导入建议：串门子活动、迎新大舞台、全家福照片。

集体活动：

环将孩子带来的全家福的照片布置成一幢爱心屋。随着主题的进展，不断地丰富内容，对小屋进行装饰（如贴房顶、写电话号

码）。

将大班哥哥姐姐为小朋友画的头像和老师的自画像放在一起布

置成“我

爱我班”班级全家福，激发孩子对同伴与老师的爱。

展示爸爸调查表，引导孩子了解同伴家人的情况。

幼儿图书：帽子床

磁带：故事——帽子方脸和圆脸、长个没长个

歌曲——我的家有几个人、给爷爷奶奶捶捶背、摇到外婆桥、

操作包：我家有几口、打开冰箱看一看、布置新家、爸爸调查

表

多媒体：《小眼睛大视野》——帽子床、爬在树上的爸爸、我

来了

DVD(自拍) ——大肚子妈妈、我家的厨房、打开冰箱看一看、我喜

爱的房间。

和孩子一起收集全家福的照片，家人共同回忆照片中的趣事。

父母和孩子一起记录家庭成员的外貌、本领、爱好等，和孩子共

同完成家人

记录表。

父母和孩子一起看看家里的房间、记录下家里的家具、冰箱等。

家长放手让孩子做一些力所能及的事，尝试为家人服务。

集体活动一

内容与要求：我家有几口

1、说说自己的家人，向同伴介绍自己家里有些谁，他们的特点和趣事。

2、学唱歌曲“我家有几口”。

提示与建议：

带“全家福”照片来的同时，提示家长帮助幼儿回忆拍摄地点与趣事，共同说说家里人的样子等。

环境与材料：

1、全家福一张

2、歌曲磁带

过程与指导:

一、看全家福，介绍自己的家人。

师：1、你家里有谁？有几个人？

师（唱）：爸爸、妈妈还有我，一共有3人。

（增强幼儿说家人、唱家人的兴趣。）

2、他家有三人。是不是三个人，我们一起来数数。

3、谁家不是三个人?

(从说家人到数家人，运用数数的方式来介绍家里人，孩子说的情绪会更积极。此歌唱的内容与幼儿介绍的内容一致，增添了兴趣。)

二、说说爸爸、妈妈的样子。

师：爸爸、妈妈每天与我们在一起,我们都已经很熟悉了,那么,你的爸爸妈妈长什么样子呢?

小结：不管爸爸妈妈长得怎么样，他们都是自己的爸爸妈妈，我们都喜欢。（在幼儿不知如何描述人物外形时，可引发他们从老师的外形说起，帮助幼儿细致地观察人的外形特征。）

师：我们爱自己的爸爸妈妈，那么你最喜欢爸爸、妈妈做什么事情？

小结：爸爸妈妈为你做了好多的事情，我们要好好爱他们。

（虽然孩子们只能用简单的一句话介绍自己喜欢父母为他们做的事情，但激发了幼儿对美好生活片段的回忆，容易引起孩子们的共鸣。）

三、手持全家福，向同伴介绍自己的家人。

幼儿：看，我的妈妈脸上有个酒窝；我妈妈跟老师一样，也是短头发的，她皮肤

白白的。

（此环节，一方面满足了幼儿说的愿望，另一方面从看照片来引发幼儿对人的外形、特点的观察。）

四、画画爸爸、妈妈

老师示范画，边画边念儿歌：这是妈妈大大的脸，我来亲一亲。这是妈妈长长的头发，我来亲一亲……

师：妈妈画好了，你们想不想也画一个？

集体活动二

内容与要求：大肚子妈妈

1、了解出生的秘密，知道妈妈十月怀胎的辛苦。

2、萌发对妈妈的关爱之情。

提示与建议：

建议妈妈与孩子一起翻阅妈妈怀孕时的照片，向孩子说说自己怀孕时的事情，和孩子共同收集有关宝宝孕育过程的录像、图书和图片、幼儿成长相册。环境与材料：

1、DVD大肚子妈妈、笔、纸。

2、怀孕的杨老师

过程与指导：

一、看看

师：看看杨老师有什么变化？怎么会的呢？

（提示幼儿仔细观察杨老师的大肚子，引发幼儿的好奇。）

小结：自从杨老师有了小宝宝之后，她的身体变化就越来越大了，这都是因为她的肚子里有了一个小宝宝。

二、议议

师：宝宝在肚子里到底是怎么一天天长大的呢？这里有很多图片，有的是小宝宝刚刚出现时的图片、有的是小宝宝逐渐长大的图片、有的是小宝宝刚刚出生时的图片，你们去看一看，和好朋友说一说小宝宝在妈妈肚子里是怎么一天天长大的？

（鼓励幼儿自由结伴互相交流，引起生生互动。）

师：对肚子里的小宝宝，你们一定会有许多问题吧。有什么问题呢？可以问问我，也可以问问杨老师。知道的小朋友也可以告诉你的朋友。

（引发幼儿和杨老师、及我之间的互动。）

小结：爸爸把叫“精子”的小种子放在妈妈的肚子里，精子在去妈妈肚子的途中遇到了“卵子”，如果他们成为好朋友，拥抱在一起就会变成小宝宝。妈妈肚子里有一个器官叫子宫，小宝宝就住在里面。子宫壁上有一层膜，那就是胎盘。胎盘上有一根脐带，连着小宝宝的肚脐，帮助小宝宝吸收营养和排出身体里的废物。就这样小宝宝一天天地长大了，当他大得在子宫里呆不下时，小宝宝就出生了。

三、画画

师：小宝宝在妈妈肚子里到底是什么样子的？你可以画一画。

（激发幼儿大胆想象，画自己想象中的宝宝的情景，如宝宝翻跟斗等）。师：给大肚子妈妈画一件好看的孕妇衫。

4、延伸

师：小宝宝要在妈妈肚子里呆十个月，又是踢又是跳的，妈妈累不累呀？妈妈这么辛苦才生下我们，我们应该怎么爱妈妈呢？

（激发幼儿热爱、关爱妈妈的情感。）

集体活动三

内容与要求：爸爸的大手