广东省小学《信息技术》第二册(下)教案
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第一课调查旅游意向
一、教学内容
熟悉Excel表格的窗口,了解基本功能,并进行一些基本操作。二、教学目标
(知识与技能)
熟悉excel的窗口和菜单栏。
(过程与方法)
会输入数据,调整列高和列宽,以及会创建图表,灵活调出菜单。(情感态度与价值观)
运用excel图表可以更准确地直观地表达信息和观点。
三、教学重点和难点
认识excel窗口,会输数据和做图表。
四、教学过程
1、掌握打开excel的方法,认识excel窗口。
2、认识编辑栏,会找常用工具。
3、掌握改变行高与列宽的方法,能创建图表。
4、教师边讲解,边操作例题,让学生熟悉。
5、学生练习,并交流心得、交流经验;以及协作学习。
6、部分学生合作学习,及创新练习。
五、作业与课外练习
尝试制作柱形图,注意excel和word区别操作方法。
反思:
第二课美化调查图表
一、教学内容
输入数据,制作图表并美化图表。
二、教学目标
(知识与技能)
了解图表输入数据方法与简便方法,学会改变图表美化图表,知道单元格功用,会插入行和列等。
(过程与方法)
掌握美化图表的方法,逐步熟悉excel窗口工具。
(情感态度与价值观)
美化图表表达信息与思想意图。
三、教学重点和难点
掌握“单元格格式”功能作用,学会美化图表,以及合并单元格等。
四、教学过程
1、了解图表各个选项的作用。
2、掌握通过“图表区格式“美化图表的方法,灵活应用手段美化图表。
3、了解“单元格格式”各个选项的功用。
4、掌握修饰美化表格的方法,会插入行与列。
5、掌握合并单元格的方法,通过协作能做出理想的图表。
五、练习与课外作业
1、协作完成“显身手”,分组交流心得、并进一步创新。
2、练习选择制作一幅课后图表,另再完成制作课程表,自己发挥制一幅图表。
反思:
第三课计算旅游城市的平均气温
一、教学内容
学会自动填充表格数据,并会计算平均数的简单快速的方法。
二、教学目标
(知识与技能)
学会自动填充数据的简单方法,学会输入计算平均数的公式及计算方法会看图表和收集数据。
(过程与方法)
会创新出更多的自动填充各样的数据方法,掌握在excel自动计算平均数的方法。
(情感态度与价值观)
会灵活应用excel表格中各项功能,会在excel中表现出各种情感数据。
三、教学重点和难点
掌握自动填充数据的方法,以及利用excel简单平均数计算方法。
四、教学过程
1、学会收集相关数据信息获取数据,教师讲解并演示。
2、掌握自动填充数据的方法,会填充多种多样的数据。
3、会进行简单的平均数计算,协作学习创新方法。
4、教师演示实例,学生交流心得,教师总结并讲解疑难。
五、课外作业
1、尝试课后练习操作,交流和协作学习。
2、做一个一星期观察天气记录表和一星期同桌成绩记录表。合作完成作业学习。
反思:
第四课选出空气质量最佳的城市
一、教学内容
掌握筛选的方法和取消筛选的方法;熟悉排序的方法和技巧;了解筛选和排序的区别。
二、教学目标
(知识与技能)
学会筛选的方法设定,了解排序的操作,共同协作学习。
(过程与方法)
在原来计算平均数的基础上进一步学习筛选和排序,从而选出空气质量最佳的城市。也因此促进excel技能技巧的熟悉,为今后发展奠定基础。
(情感态度与价值观)
学会选定空气质量的方法与做法,从而做出最佳数据方便人们了解和研究,为别人的生活做出自己的贡献。
三、教学重点和难点
跟老师学会筛选的设定方法和操作技巧,掌握排序为选出空气最佳城市打好基础。
四、教学过程
1、教师演示筛选的方法,学生边看边跟着做,同学之间讨论怎样设定筛选;并共同练习筛选做法练习。
2、学生探讨筛选取消的方法,教师总结并演示取消筛选方法,学生交流练习。筛选出空气质量最佳城市。
3、教师讲解排序的做法,并让学生练习排序。
4、学生交流总结排序与筛选的区别,以及交流讨论经验。
5、教师总结本节课学习内容,提出注意地方,以及提出更深发展练习和交流学习方向。
五、课外作业
设计一个一周天气观察表,并排出那一天比较好。
反思:
第五课制定旅游计划
一、教学内容
本课学习工作表间数据的操作,以及管理方法,会应用自动套用格式,收集素材,并学会分析数据清单中的数据。
二、教学目标
(知识与技能)
学会自动套用格式,管理数据表,收集素材和分析数据清单等。
(过程与方法)
掌握管理工作表数据的方法技巧,以及多渠道收集素材,并能用一套自己的方法分析数据。
(情感态度与价值观)
学会分析数据并把其道理用于生活,把真理与大家分享;把经验与同学们交流,共同学习、共同进步。
三、教学重点和难点
掌握管理数据表的方法,并能会自动套用格式,学会分析数据应用于生活实际中。
四、教学过程
1、学生自己阅读课本,尝试操作,记录不会操作的地方和疑难。
2、教师讲解管理数据表、自动套用格式和分析数据的方法,使学生理解疑难、解决不会操作的步骤。
3、再次阅读课文,并操作“制作旅游计划”,以及分析数据应用于实际中。协作学习完成课文练习。
4、合作学习讨论经验,交流心得;互相学习共同进步。
5、教师总结本节课内容,指出疑难和关键学习点;开拓练习提高学习兴趣。
五、家庭作业
制作一星期上课作业分数表与管理好它,并分析它的数据应用于学习用途中。
反思: