2017-2018学年最新审定新人教版五年级数学上册人教版小学数学五年级上册第3单元《小数除法》练习题
2017-2018学年冀教版数学五年级上册第3单元《小数除法(循环小数)》教学课件
白天黑夜的交替 红绿灯的交替……
平均每千克多少元？
说一说，你从图中发现了什么信息？
平均每千克多少元？
10÷3=
（元）
83÷11=
（元）
说一说，你发现了什么？
3 3. 3 3 1 0 9 1 0 9 1 0 9 1
11
7. 5 4 5 4 8 3 7 7 6 0 5 5 5 0 4 4 6 0 5 5 5 0 4 4 6
Байду номын сангаас
.
5.32727……写作：5.327 14.148148……写作：14.148
..
7.5454……写作：7.54
..
. .
小数部分的位数是有限小数，叫
做有限小数；小数部分的位数是无 限的小数，叫做无限小数。循环小
数是无限小数。
继续除下去，商会出现什么情况？
为什么？
同学们，动动小手用你的计算器算一算。
用计算器计算下面各题。
58.6÷11
38.2÷2.7
58.6÷11＝5.32727……
38.2÷2.7＝14.148148……
循环小数
一个小数，从小数部分的某一位起， 一个数字或几个数字依次不断地重复 出现，这样的小数叫循环小数。
16÷9＝
18÷9＝
17÷9＝
19÷9＝
练一练
1、用计算器计算下面各题，并指出 哪些商是循环小数。
2.76÷9＝ 4.3÷2.7＝ 3÷8＝ 5.52÷9＝ 14.2÷11＝ 70.7÷33＝
2、哪种水果贵？贵多少元？
3、一个养蚕专业户养春蚕21张，一 共产茧1240千克。平均每张春蚕产茧 多少千克？（得数保留两位小数）
2017-2018学年人教版小学数学五年级数学上册全套同步课时练习一课一练
2017-2018学年⼈教版⼩学数学五年级数学上册全套同步课时练习⼀课⼀练2017-2018学年⼈教版⼩学数学五年级数学上册全套同步课时练习第⼀单元⼩数乘法１.⼩数乘整数年班姓名⼀、认真思考填⼀填。
1. 2.5+2.5+2.5＝（）×（）。
4.8×4＝（）+（）+（）+（）。
2. 0.57×6的积是（）位⼩数。
3．把15.6的⼩数点去掉后，原来的数就扩⼤到它的（）倍。
4. 0.52扩⼤（）倍是52。
86缩⼩为原来的（）是0.086。
5．2.45×16可以转化成245×16，计算后把所得的积缩⼩到它的（）。
6．⼀本《成语接龙》14.8元，买2本应付（）元。
⼆、⽕眼⾦睛判⼀判。
（对的打“√”，错的打“×”）1.⼀个因数扩⼤10倍，另⼀个因数不变，积也扩⼤10倍。
（）2.7.35×4的积是⼀位⼩数。
（）3. 5.47×6可以转化成547×6，积的⼤⼩不变。
（）4. 4.8×3表⽰3个4.8的和是多少，也表⽰4.8的3倍是多少。
（）5．2.5×5与5×2.5的结果相同，读法也相同。
（）三、聚精会神算⼀算。
1.我会⼝算。
0.8×4＝ 2.5×100＝0.06×7＝0.5×100＝ 1.3×5＝ 4.2×3＝2. 根据28×15＝420，我能很快写出下⾯各题的积。
280×15＝ 2.8×15＝ 0.28×15＝ 28×150＝ 0.28×150＝ 0.028×15＝ 3. 竖式计算我能⾏。
0.32×6＝ 4.5×18＝ 32.5×12＝4. 列式计算我最棒。
（1）50个6.5是多少？（2）15.4的3倍是多少？（3）12个3.5连加的和是多少？四、解决问题做⼀做。
人教版五年级上册数学第三单元教案最新文案
人教版五年级上册数学第三单元教案最新文案注意多将课堂留给学生。
新课程改革的理论是建构主义，建构主义强调从学生的实际出发，强调学生的自主学习、自我构建知识。
今天小编在这里整理了一些人教版五年级上册数学第三单元教案最新文案，我们一起来看看吧!人教版五年级上册数学第三单元教案最新文案1一、教学理念教师的教学方案必须建立在学生的基础之上。
新课程标准指出，“数学课程不仅要考虑教学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发……数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有知识经验基础之上。
”笔者认为教学中成功的关健在于：教师的“教”立足于学生的“学”。
1、从学生的思维实际出发，激发探索知识的愿望，不同发展阶段的学生在认知水平、认知风格和发展趋势上存在差异，处于同一阶段的不同学生在认知水平、认知风格和发展趋势上也存在着差异。
人的智力结构是多元的，有的人善于形象思维，有的人长于计算，有的人擅长逻辑思维，这就是学生的实际。
教学要越贴近学生的实际，就越需要学生自己来探索知识，包括发现问题，分析、解决问题。
在引导学生感受算理与算法的过程中，放手让学生尝试，让学生主动、积极地参与新知识的形成过程中，并适时调动学生大胆说出自己的方法，然后让学生自己去比较方法的正确与否，简单与否。
这样学生对算理与算法用自己的思维方式，既明于心又说于口。
2、遇到课堂中学生分析问题或解决问题出现错误，特别是一些受思维定势影响的“规律性错误”比如学生在处理商的小数点时受到小数加减法的影响。
教师针对这种情况，是批评、简单否定还是鼓励大胆发言、各抒己见，然后让学生发现错误，验证错误?当然应该是鼓励学生大胆地发表自己的意见、看法、想法。
学生对自己的方法等于进行了一次自我否定。
这样对教学知识的理解就比较深刻，既知其然，又知其所以然。
而且学生通过对自己提出的问题，分析或解决的问题提出质疑，自我否定，有利于学生促进反思能力与自我监控能力。
数学五年级上期3-4单元检测题
2017—2018学年度小学数学五年级上期单元练习题（第三、四单元）一、填一填1．计算1.29÷1.5时，先根据商不变的规律，转化成( )÷( )，再进行计算，它的商是( )。
2． 在0.333、8.666…、3.1415926…、0.9375、7.145中，有限小数有（ ）， 无限小数有（ ），循环小数有（ ）。
3．算式25.1÷21的商，保留一位小数是（ ），保留两位小数是（ ）。
4．如图，盒子里有白色和黑色两种球，从盒子中任意摸出1个球，可能有（ ）种结果，摸出（ ）球的可能性较大；再放入一个红色球，这时摸出1个球，摸到（ ）球的可能性最小。
5．根据32×18=576，在括号里填上适当的数。
0.32×18=（ ） 57.6÷3.2=（ ） 5.76÷（ ）=1.86．根据左3题结果，直接写出右3题的得数。
8.547×13=111.111 8.547×52=（ ）8.547×26=222.222 8.547×65=（ ）8.547×39=333.333 8.547×78=（ ）7．不计算，直接在下面的○里填上“＞”、“＜”或“=”。
4.76 × 1.3 ○ 4.76 8.5÷ 1.1 ○ 8.5×1.16.9 ÷ 0.01 ○6.9×1007.3×0.5 ○ 7.3÷28.循环小数10.3215215215……，小数部分第100位上的数字是（ ）。
9. 把3.14·、3.1415、3.1·4·、3.15这四个数按从大到小的顺序排列是：（ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ）10．一台拖拉机5小时耕地4公顷，平均每小时耕地（ ）公顷，平均耕地1公顷需要（ ）小时。
11. 两个数相除的商是0.8,如果被除数扩大到它的100倍,要使商不变,除数应( ）；如果被除数缩小到它的 101, 除数不变，商是( )。
2017-2018学年人教版五年级(上)期中数学试卷(3)
2017-2018学年人教版五年级（上）期中数学试卷（3）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、填空题（本大题共9小题，共25.0分）5890毫升______ 升5立方米______ 立方分米立方米______ 立方米______ 立方分米13升______ 毫升．1.【答案】；5000；3；500；13000【解析】解：5890毫升升5立方米立方分米立方米立方米500立方分米13升毫升故答案为：，5000，3，500，13000．把5890毫升换算成升数，用5890除以进率1000得升；立方米换算成立方分米数，用5乘进率1000得5000立方分米；由单名数化复名数，立方米看作3立方米与立方米的和，把立方米乘进率1000化成500立方分米，再与3立方米写在一起即可；升毫升，把13升化成毫升数，就用13乘进率1000，据此即可求解．此题考查名数的换算，把高级单位的名数换算成低级单位的名数，就乘单位间的进率；把低级单位的名数换算成高级单位的名数，就除以单位间的进率．2.一个正方体木块棱长为3厘米若把它切成1立方厘米的小方块，可以切出______块【答案】27【解析】解：一个正方体木块棱长为3厘米，每条棱长上都能切出3个1立方厘米的小正方体，所以块，答：可以切出27块．故答案为：27．根据题干分析可得，每条棱长上都能切出3个1立方厘米的小正方体，则一共可以切出个1立方厘米的小正方体，此题关键是利用正方体的体积公式，求出这个正方体木块能切出的小正方体的总块数．3.里面有______个，读作______．【答案】4；三又六分之二【解析】解：根据分数单位的意义可知，里面有4个；根据带分数的读法可知，读作：三又六分之二．故答案为：4，三又六分之二．将单位“1”平均分成若干份，表示其中这样一份的数为分数单位由此可知，的分数单位为，里面有4个；带分数的读法为先读整数部分，中间加“又”字，然后再读分数部分，所以读作三又六分之二．本题考查的知识点为：分数单位的意义，带分数的读法．4.在这20个数中，奇数有______，质数有______，既是偶数又是质数的是______，既是奇数又是合数的是______．【答案】1、3、5、7、9、11、13、15、17、19；2、3、5、7、11、13、17、19；2；9、15【解析】解：根据奇数的定义得出中奇数有1、3、5、7、9、11、13、15、17、19；根据质数的定义得出中质数有2、3、5、7、11、13、17、19；根据偶数和质数的定义得出2；根据奇数和合数的定义得出9、15；故答案为：1、3、5、7、9、11、13、15、17、19，2、3、5、7、11、13、17、19，2，9、15．欲求这20个数中的奇数、质数，可根据奇数、质数的定义；根据偶数、质数的定义，求中既是偶数又是质数的数；根据奇数、合数的定义求中既是奇数又是合数的数．解答本题要明确奇数、偶数、质数、合数的定义．5.如果a和b是互质数，那么a与b的最大公因数是______，最小公倍数是______．【答案】1；ab【解析】解：如果a和b是互质数，那么a与b的最大公因数是1，最小公倍数是ab；故答案为：1，ab．求最大公因数也就是这几个数的公有质因数的连乘积，最小公倍数是公有质因数与独有质因数的连乘积；如果两个数互质，则最大公因数是1，最小公倍数是种两个数的积；直接得解．此题考查了两个数互质时的最大公因数和最小公倍数：两个数互质，最大公因数是1，最小公倍数是这两个数的积．6.在8、10、25三个数中，______既是合数又是奇数，______和______是互质数．【答案】25；8；25【解析】解：根据题干分析可得：在8、10、25这3个数中，25既是合数又是奇数，互质数有8与25．故答案为：25；8；25．根据合数、奇数的意义，把这3个数分类，找出既是合数又是奇数；只有公因数1的两个数为互质数，据此即可解答．本题主要考查质数、合数、偶数、奇数以及互质数的意义．7.______既是质数，也是偶数．______是奇数中最小的合数．【答案】2；9【解析】解：根据质数与合数，偶数与奇数定义可知，2既是质数，也是偶数是奇数中最小的合数．故答案为：2，9．自然数中，除了1和它本身外没有别的因数的数为质数，除了1和它本身外还有别的因数的数为合数；自然数中，能被2整除的数为偶数，不能被2整除的数为奇数．据以上定义可和，最小的质数为2，2既是质数，也是偶数是奇数中最小的合数．根据质数与合数、偶数与奇数的定义确定要求的数值是完成本题的关键．8.长方体和正方体都有______个面，______条棱，______个顶点．【答案】6；12；8【解析】解：根据长方体和正方体的特征可得；长方体和正方体都有6个面，12条棱，8个顶点，故答案为：6，12，8．根据长方体和正方体的特征即可解决．此题考查了长方体和正方体的特征．9.一个长方体，长6米，宽5米，高4米，它的棱长之和是______米，表面积是______平方米，体积是______立方米．【答案】60；148；120【解析】解：米平方米立方米答：它的棱长之和是60米，表面积是148平方米，体积是120立方米．故答案为：60，148，120．根据长方体的棱长总和长宽高，表面积公式：，体积公式：；列式即可解答．此题主要考查长方体的特征和棱长总和、表面积、体积的计算，直接根据公式列式解答即可．二、判断题（本大题共1小题，共2.0分）10.大于2的偶数都是合数．______判断对错【答案】【解析】解：因为大于2的偶数除了1和它本身外至少还有2这个约数，符合合数的特点，所以大于2的偶数都是合数说法正确．故答案为：．因为能被2整除的数为偶数，又因为除了1和它本身外，还有别的因数的数为合数，所以大于2的偶数除了1和它本身外至少还有2这个约数，符合合数的特点．根据合数与偶数的意义进行分析是完成本题的关键．三、填空题（本大题共2小题，共4.0分）11.把3米长的绳子平均分成5段，每段占绳子全长的．______判断对错【答案】错误【解析】解：每段占绳子全长的：．故答案为：错误．把绳子的总米数看做单位“1”，求每段占绳子全长的几分之几，平均分的是单位“1”的量，就用1除以5即可据此计算并判断．此题考查把单位“1”平均分成若干份，取其中的一份，就用几分之一来表示．12.长方体和正方体的体积都可以用底面积乘高来计算．______判断对错【答案】正确【解析】解：长方体的体积底面积高，正方体的体积底面积高；因此正方体和长方体的体积都可以用底面积乘以高来进行计算，这种说法是正确的．故答案为：正确．根据长方体和正方体的体积公式，长方体的长宽长方体的底面积；正方体的棱长棱长正方体的底面积；由此解答．此题主要考查长方体和正方体的统一的体积计算公式，．四、判断题（本大题共2小题，共4.0分）13.相邻的两个自然数一定是互质数．______ 判断对错【答案】【解析】解：根据互质数的意义，公因数只有1的两个数叫做互质数因为0和1没有公因数，所以0和1就不是互质数．因此，相邻的两个自然数一定是互质数这种说法是错误的．故答案为：．根据互质数的意义，公因数只有1的两个数叫做互质数，再根据自然数的排列规律相邻的两个自然数相差1，0是最小的自然数，0和1没有公因数，所以0和1不是互质数．此题主要考查自然数、质数、互质数的意义，理解和掌握质数与互质数的区别．14.一个底面积是5平方米，高米的长方体的体积是立方米．______判断对错【答案】【解析】解：立方米，答：这个长方体的体积是立方米．故答案为：．根据长方体的体积公式：，把数据代入公式求出它的体积，然后与立方米进行比较即可，据此判断．此题主要考查长方体的体积公式的灵活运用，关键是熟记公式．五、选择题（本大题共5小题，共10.0分）15.下列各组数中，第二个数能被第一个数整除的是A. 和5B. 4和10C. 和D. 5和25【答案】D【解析】解：A、和5；是小数，只能说5能被除尽；B、4和10；，有余数，10不能被4整除；C、和；，都是小数，只能说能被除尽；D、5和25；，25能被5整除；故选：D．除就是指：若整数“a”除以大于0的整数“b”，商为整数，且余数为零，我们就说a能被b整除；整除都是对于整数而言的．注意整除与除尽的区别：整除只有当被除数、除数以及商都是整数，而余数是零除尽并不局限于整数范围内，被除数、除数以及商可以是整数，也可以是有限小数，只要余数是零就可以了．16.，，a和b的最小公倍数是A. 10B. 50C. 150D. 30【答案】C【解析】解：，，a和b的最小公倍数是：；故选：C．根据求两个数的最小公倍数的方法：即这两个数的公有质因数与独有质因数的连乘积；据此解答即可．此题主要考查求两个数的最小公倍数的方法：两个数的公有质因数与每个数独有质因数的连乘积是最小公倍数；数字大的可以用短除解答．17.下列图形中不是轴对称的图形是A. B.C. D.【答案】D【解析】解：不是轴对称的图形；故选：D．如果一个图形沿一条直线对折后两部分能够完全重合，这样的图形叫做轴对称图形，这条直线就叫做对称轴，据此判断即可．此题主要考查了轴对称的实际应用．18.一只茶杯可以装水A. 250升B. 250立方米C. 250毫升D. 2500克【答案】C【解析】解：由分析知：一只茶杯可以装水250毫升；故选：C．根据生活经验、对容积单位和数据大小的认识，可知计量一只茶杯可以装水多少，应用容积单位，结合数据可知：应用“毫升”做单位；据此解答．此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择．19.将两个完全一样的长方体木块拼成一个大长方体木块，说法正确的是A. 表面积增加，体积不变B. 表面积减少，体积不变C. 表面积和体积都增加D. 表面积和体积都不变【答案】B【解析】解：将两个完全一样的长方体木块拼成一个大长方体木块，表面积减少了两个相互粘合的面，体积还是原来两个长方体的体积之和，所以拼组后的表面积减少，体积不变．故选：B．将两个完全一样的长方体木块拼成一个大长方体木块，表面积减少了两个相互粘合的面，体积还是原来两个长方体的体积之和，由此即可选择．根据两个长方体拼组成长方体的特点，即可判断表面积与体积的变化情况．六、解答题（本大题共3小题，共12.0分）20.按要求在里填上合适的数．【答案】解：质数只有1和它本身两个因数，所以10以内的质数有：2、3、5、7；将24分解质因数，，所以24的因数有：1、2、3、4、6、8、12、24．【解析】根据质数的特征找出10以内的质数；将24分解质因数，找出它的所有因数即可．此题主要考查了学生根据质数的特征判断一个数是质数还是合数，以及求一个数的因数的方法．21.计算下列正方体的表面积和长方体的体积．【答案】解：正方体的表面积：平方厘米正方体的体积：立方厘米答：正方体的表面积是150平方厘米，体积是125立方厘米．长方体的表面积：平方厘米长方体的体积：立方厘米答：这个长方体的表面积是92平方厘米，体积是48立方厘米．【解析】根据正方体的表面积公式，体积公式，直接列式解答；根据长方体的表面积公式，体积公式，直接列式解答．此题主要考查正方体、长方体的表面积和体积的计算，直接根据它们的表面积公式、体积公式进行解答．22.求下列各组数的最大公因数和最小公倍数．24和30 28和84 19和78【答案】解：所以24和30的最大公因数是，最小公倍数是：；因为，即84和28成倍数关系，所以84和28的最大公因数是28，最小公倍数是84；和78是互质数，所以19和78的最大公因数是1，19和78最小公倍数是：．【解析】对于这样的两个数来说，这两个数的公有质因数的连乘积是这两个数的最大公约数，两个数的公有质因数与每个数独有质因数的连乘积是最小公倍数；因为，即84和28成倍数关系，当两个数成倍数关系时，较大的那个数是这两个数的最小公倍数，较小的那个数是这两个数的最大公因数；和78是互质数，是互质数的两个数，它们的最大公因数是1，最小公倍数即这两个数的乘积由此解答．此题主要考查了求两个数的最大公因数及最小公倍数的方法：对于一般的两个数来说，这两个数的公有质因数连乘积是最大公因数，两个数的公有质因数与每个数独有质因数的连乘积是最小公倍数；对于两个数为倍数关系时的最大公因数和最小公倍数：两个数为倍数关系，最大公因数为较小的数，较大的那个数是这两个数的最小公倍数．七、操作题（本大题共1小题，共4.0分）23.图形变换．作出下图的轴对称图形；把下图绕O点顺时针旋转，【答案】解：根据分析，作图如下：【解析】根据轴对称图形的特征，对称点到对称轴的距离相等，对称点的连线垂直于对称轴，在对称轴的另一边画出原图的关键对称点，连结即可；根据图形旋转的方法，以图形下面的顶点O为旋转中心，先找出另外4个顶点绕点O顺时针旋转90度后的对应点，再把这4个顶点以及O点依次连接起来，即可得出旋转后的图形．此题考查了作轴对称图形以及图形旋转的方法的灵活应用，作轴对称图形的关键是把对称点的位置画正确；旋转作图要明确旋转中心、旋转方向以及旋转角度．八、解答题（本大题共4小题，共29.0分）24.一间长8米、宽6米、高米的办公室需要粉刷，已知门窗共42平方米，需要粉刷的面积有多大地面不刷？【答案】解：平方米答：需要粉刷的面积有平方米．【解析】首先搞清这道题是求长方体的表面积，其次这个长方体的表面由五个长方形组成，缺少下面，最后计算这五个面的面积减去门窗的面积，由此解决问题．这是一道长方体表面积的实际应用，在计算时要分清需要计算几个长方形面的面积，缺少的是哪些面的面积，从而列式解答即可．25.一段长方体钢材，长米，横截面是边长4厘米的正方形每立方厘米钢重克，这段方钢有多少千克？【答案】解：米厘米，克19968克千克答：这段方钢有千克．【解析】根据长方体的体积公式：，把米化成160厘米，把数据代入公式求出方钢的体积，然后用体积乘每立方厘米钢的重量即可．解答有关长方体计算的实际问题，一定要搞清所求的是什么，再进一步选择合理的计算方法进行计算解答问题．26.一块棱长是米的正方体的钢坯，锻成横截面是平方米的长方体钢材，锻成的钢材有多长？用方程解答【答案】解：设锻成的钢材有多长x米．答：锻成的钢材有多长米．【解析】块棱长是米的正方体的钢坯，锻成横截面是平方米的长方体钢材体积不变，根据正方体体积计算公式“”求出这块钢坯的体积，再根据长方体的体积计算公式“”即可列方程解答．解答此题关键一是明白：块棱长是米的正方体的钢坯，锻成横截面是平方米的长方体钢材体积不变；二是记住长方体、正方体体积计算公式并会运用．27.如图是一个无盖铁皮盒的展开图单位：分米用这块铁皮焊接成的铁盒的容积是多少？做这个铁盒至少要用多少铁皮？【答案】解：用这块铁皮焊接成的铁盒的容积是：答：用这块铁皮焊接成的铁盒的容积是；做这个铁盒至少要用多少铁皮：答：做这个铁盒至少要用铁皮．【解析】如图是长方体展开图的“141”结构，它可以折叠成一个长20dm，宽8dm，高6dm的长方体无盖铁皮盒，由于铁皮较薄，厚度可忽略不计，根据长方体的体积容积公式即可求出它的容积．根据长宽长高宽高即可求出做这个铁盒至少要用多少铁皮．本题是考查长方体的展开图、长方体体积、表面积的计算关键是看用这块铁皮焊接成的铁盒的长、宽、高．。
2017-2018年审定人教版五年级上册数学期末抽考卷(名校联考)2
最新审定人教版五年级上册数学期末抽考卷（名校联考）（20分）1、0.62公顷＝（）平方米 2时45分＝（）时2.03公顷＝（）公顷（）平方米 0.6分＝（）秒2、14.1÷11的商是（）循环小数，商可以简写作（），得数保留三位小数约是（）。
3、把2.54、2.54·、2.545和2.55……用“＞”按顺序排列起来（）。
4、在○填上“＜”、“＞”或“＝”号。
（1）0.18÷0.09〇0.18×0.09 （2） 0.7×0.7〇0.7+0.7（3）3.07×0.605〇0.307×6.05 （4） 4.35×10〇0.8×43.55、一桶豆油重100千克，每天用去x千克，6天后还剩下79千克，用方程表示是（）＝79；x＝（）。
6、一个直角三角形，直角所对的边长是10厘米，其余两边分别是8厘米和6厘米，直角所对边上的高是（）厘米。
7、小明今年a岁，爸爸的年龄比他的3倍大b岁，爸爸今年（）岁。
8、100千克花生可榨油39千克，照这样计算，每千克花生可榨油（）千克。
9、两个因数的积是3.6，如果一个因数扩大2倍，另一个因数扩大10倍，积是（）。
10、686.8÷0.68的商的最高位在（）位上。
，错的打“×”）。
（5分）1、0.05乘一个小数，所得的积一定比0.05小。
（）2、小数除法的商都小于被除数。
（）3、两个面积相等的三角形可以拼成一个平行四边形。
（）4、当长方形和平行四边形的周长相等时，面积也相等。
（）5、含有未知数的等式叫做方程。
（）三、选一选。
（把正确答案的字母填在括号里）（5分）1、下列算式中与99÷0.03结果相等的式子是（）。
A、9.9÷0.003B、990÷0.003C、9900÷302、把一个平行四边形拉成一个长方形（边长不变），它的面积（）。
2018-2019新课标人教版小学五年级数学上册第三单元测试卷.pdf
第三单元测试卷参考答案
一、 1. 150 1.26 2. 2.5 1370
3. 2.5 4. 4.64 4.6
5. 0.2 0.23 0.231231
0.23 、0. 3 、0.2
二、 1. ✕ 2. ✕ 3. ✕ 4. ✕ 三、 1. A 2. C 3. B 4. AX| k |B | 1 . c |O |m 四、 > = > < = > 五、 1. 2 0.2 0.02 2 0.4 40 40 0.4 2. 0.75 2.4 1.6 3.5 59.95 2.23 六、 4445.5554 44445.55554 444445.555554 七、 1. 18.4÷3.2=5.75(本) 5 本
1 ÷7 ＝ 28
1- 1 ＝ 5
2. 计算。（18 分）
1- 2 - 2 55
7 -（ 1 + 2 ） 9 69
C、不变 ）。 C. 大小不变
D、2÷ 2 3
4÷3＝ 74 3×6= 87
4÷ 2 ÷ 9 3 20
9. 一条绳子长 20 米，截去它的 3 ，剩下（ 4
）米。
二、判断题。（对的打“√”错误的打“×”）（12 分）
（北师大版）五年级数学下册期末检测试卷
班级_____姓名_____得分_____
一、填空题。（ 每空 1 分，共 17 分）
1. 1.7 升=（
）升（
）毫升=（
2. 3 的倒数是(
),(
)的 3 是 15。
8
10
3. 1 时的 3 是（ 4
）分，1 千米的 2 是（ 5
4. 在 125、89、84、125、101 这组数中，（
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2018-2019新课标人教版小学五年级数学上册第三单元测试卷(20200923070941)
2018-2019新课标人教版小学五年级数学上册第三单元测试卷一、填空题。
1.2.5时=()分1260m=()km2.3.6÷0.25=36÷()13.7÷0.58=()÷583.两个因数的积是7,其中一个因数是 2.8,另一个因数是()。
4.3.25÷0.7的结果保留两位小数约等于(),精确到十分位约是()。
5.在0.23、0.3、0.2和0.231231四个数中,最大的数是(),最小的数是(),有限小数有(),无限小数有()。
6.一辆汽车0.5小时行驶40km,这辆汽车平均每小时行驶()km,每行驶1km需要()小时。
新|课|标|第| 一| 网二、判断题。
(正确的画“√”,错误的画“?”)1.近似数5.2与5.20的大小相等,精确度相同。
()2.无限小数大于有限小数。
()3.7.232323是一个循环小数。
()4.一个小数除以大于1的数,商一定大于这个小数。
()三、选择题。
(把正确答案的序号填在括号里)1.2.34545……不是()。
A.有限小数B.循环小数C.无限无数D.小数2.9.8除以2.9的商是3,余数是()。
A.11B.0.11C.1.1D.13.一辆汽车1.5小时行驶90km,照这样计算,行驶652km要多少小时?下面正确的算式是()。
A.652÷90÷1.5B.652÷(90÷1.5)C.652÷(90×1.5)D.90÷1.5×6524.按规律填数:18,9,4.5,2.25,1.125,(),0.28125。
A.0.5625B.0.125C.0.65D.5635四、在○里填上“>”“<”或“=”。
3.5÷0.9○3.5 5.3÷5.3○14.6÷0.02○4.6÷0.2 3.6÷1.2○3.63.2÷0.1○3.2×10 6.56÷4.2○1五、计算题。
2017-2018人教版五年级数学上册全册测评试卷(含答案)
第一单元测评卷（满分：100分时间：60分钟）姓名：得分：一、冷静思考，正确填写，我能行！（23分）1. 2.4+2.4+2.4+2.4+2.4=()×()=()2. 3.08与4.5的和是()位小数；3.08与4.5的积是()位小数。
3．在○里填上“>”“<”或“=”。
6.7×0.98○6.70.8×2.04○2.048.25×1.1○8.2556×0.86○5687×1.15○87 4.8×7.5○7.5×84.根据56×1.3=72.8，直接写出下面各题的结果。
56×13=()0.56×1.3=() 5.6×13=(）5.0.25分=()秒 4.5日=()时6．比2.6的1.3倍多0.12的数是()；比l.25的4.8倍少4.7的数是()。
7．每千克小麦可磨面粉0.85千克，53.4千克小麦可磨面粉()千克。
8．两个一位小数相乘的积保留一位小数是3.0，这个积最小是()，最大是()。
9．一个长方形的宽是1.25米，长是宽的2倍，它的面积是()。
10.两个因数相乘的积是27.5，如果一个因数扩大到原来的10倍，另一个因数缩小到原来的1001，积是()。
二、仔细推敲，辨析正误，不含糊！<6分）1．一个不为零的数乘小数，积一定比这个数小。
()2. 5.32×1.8的积保留两位小数是9.58。
()3.0.48×9.9=0.48×(10-1)=0.48×10-0.48。
()4.0.4+0.6×7=1×7=7()5．两个因数的积是三位小数，这两个因数一定是小数。
()6.一个数的1.6倍等于这个数的0.6倍与它本身的和。
()三、反复比较，慎重选择，无差错！（请将正确答案的序号填到括号中）（12分）1．下面的数精确度最高的是()。
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第三单元小数除法
姓名＿＿＿＿＿得分＿＿＿＿＿
一、1、填空。（每空1分，共25分）
（1）、一个小数，从小数部分的某一位起，( ) 或( )依次不断
地( )出现，这样的小数叫做( )。
（2）、在3.82，5.6，0.35，0.222222，2.75，3.2727……中，，是有限小数的是
（ ），是循环小数的数（ ）。
（3）、8.375375……可以简写作( ) 。
（4）、84分=（ ）时 7.098千克=（ ）千克（ ）克
14.5平方分米=（ ）平方米 5千米49米=( )千米
1.35平方米=（ ）平方分米 7.08千米=（ ）千米（ ）米
（5）、在○里填上“＜”、“＞”或“=”。
7.58÷0.99○7.58 5.82÷0.9○5.82×0.9
7.371÷1.01○7.371 6.43×0.8○0.8×6.43
（6）、已知4266÷79=54，那么4.266÷0.079=（ ），42.66÷0.54=（ ）
2、写出下面各循环小数的近似值（保留三位小数）
0.3333……≈ 13.67373……≈
8.534534……≈ 4.888……≈
二、判断（对的在括号内画“√”错的画“×”）（每小题1分，共5分）
（1）1.4545……保留一位小数）≈1.4 （ ）
（2）2.453453…的循环节是435。 （ ）
（3）循环小数都是无限小数。 （ ）
（4）1.2323…的小数部分最后一位上的数是3。 （ ）
（5）、3.84÷20、384÷2000和0.384÷2三个算式的商相等。 （ ）
三、列竖式计算下面各题，除不尽的用循环小数表示商（每小题3分，共12分）
13÷11= 57÷32= 11.625÷9.3= 30.1÷33=
四、计算下面各题。能简便的用简便方法计算（每小题4分，共24分）
3.69÷0.3+12.35 6.12÷1.2－1.2×0.5 8.73×12.3+8.73×87.7
8.4÷0.25÷(7.58－3.58) 7.59×102 78.6÷0.125÷8
五、解决问题（第一小题6分，其他每小题7分，共34分）
1、一个汽油桶最多能装汽油5.7千克，要装70千克汽油需要多少个这样的汽油
桶？
2、一台收割机7小时收割小麦3.5公顷。平均收割每公顷小麦要多少小时？ 平
均每小时收割小麦多少公顷？
3、3台同样的抽水机，4小时可以浇地2.4公顷。1台抽水机每小时可以浇地多
少公顷？
4、玩具厂购买一批布 ，原来做一个玩具熊需要0.8米，可以做720个。后来改
进技术每个节约用布0.2米，这批布现在可以做多少个？
5、一间教室的面积是87.04平方米，用边长0.45米的正方形瓷砖铺地，共需这
种瓷砖多少块？