音乐人音版(简谱)一年级上册《演唱 大家来劳动》课件公开课 (3)
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一年级上册音乐课件-劳动最光荣 (3)｜人音版(简谱)(秋)
要靠劳动来创造 青青的叶儿红红的花儿 小蝴蝶在玩耍 不爱劳动不学习 我们大家不学它 要学喜鹊造新房 要学蜜蜂采蜜糖 劳动的快乐说不尽 劳动的创造最光荣
谢谢！
9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。2021/8/62021/8/6F riday, Augus t 06, 2021
10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/8/62021/8/62021/8/68/6/2021 3:15:46 AM
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/8/62021/8/62021/8/62021/8/6
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
11、越是没有本领的就越加自命不凡 。2021/8/62021/8/62021/8/6Aug-216- Aug-21
12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。2021/8/62021/8/62021/8/6Friday, Augus t 06, 2021
13、知人者智，自知者明。胜人者有 力，自 胜者强 。2021/8/62021/8/62021/8/62021/8/68/6/2021
爱劳动
太阳光金亮亮 雄鸡唱三唱 花儿醒来了 鸟儿忙梳妆 小喜鹊造新房 小蜜蜂采蜜忙 幸福的生活从哪里来 要靠劳动来创造 青青的叶儿红红的花儿 小蝴蝶在玩耍 不爱劳动不学习 我们大家不学它 要学喜鹊造新房 要学蜜蜂采蜜糖
劳动的快乐说不尽 劳动的创造最光荣 太阳光金亮亮 雄鸡唱三唱 花儿醒来了 鸟儿忙梳妆 小喜鹊造新房 小蜜蜂采蜜忙 幸福的生活从哪里来
14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021年8月6日星期 五2021/8/62021/8/62021/8/6
一年级上册音乐课件-大家来劳动 (1)｜人音版(简谱)(X秋)
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13、知人者智，自知者明。胜人者有 力，自 胜者强 。2021 /8/32 021/8 /3202 1/8/3 2021/8 /38/3 /2021
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14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021 年8月 3日星 期二20 21/8/3 2021/ 8/320 21/8/ 3
欢迎你们, 知道我们在干什么?
你愿意向她学习吗?
我是劳动的小能手!
ห้องสมุดไป่ตู้
预 备!
让我们快乐一下!
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• 嗨哟加把劲哟
• 嗨哟加把劲哟
• 嗨哟里格嗨哟嗬嗬 我们大家来拔河哟 嗨哟里格嗨哟嗬嗬
感谢各位的指导！
谢谢！再见！
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9、有时候读书是一种巧妙地避开思 考的方 法。202 1/8/3 2021/ 8/3Tuesday, August 03, 2021
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10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。20 21/8/ 32021 /8/32 021/8/ 38/3/ 2021 1:51:30 AM
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11、越是没有本领的就越加自命不凡 。2021 /8/32 021/8 /3202 1/8/3 Aug-213-Aug-21
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12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。2021 /8/32 021/8 /3202 1/8/3 Tuesda y, August 03, 2021
大家来劳动
听听劳动的声音
|| 2\4X x x x | X x x x
dingdang!dingdang!dingdang!dingdang!
x 2\4 x ︱ x x ||
ca ca ca ca
x 2\4 —︱ x — ||
复习课件小学音乐课件《大家来劳动》.ppt
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11Байду номын сангаас
自己创作歌曲《扫教室》
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• 嗨哟加把劲哟 • 嗨哟加把劲哟 • 嗨哟里格嗨哟嗬嗬
我们大家扫教室哟
嗨哟里格嗨哟嗬嗬
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预 备!
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让我们快乐一下!
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• 嗨哟加把劲哟
• 嗨哟加把劲哟
• 嗨哟里格嗨哟嗬嗬 我们大家来拔河哟 嗨哟里格嗨哟嗬嗬
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ca ca
2/4 X X X X | X X X X | dongdong dongdong dongdong dongdong
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我是劳动的 小能手!
人 音 版 第 一 册
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呵呵~~扫帚怎么比我还高呀
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一起模仿劳动的声音
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shua —
shua —
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一年级上册音乐说课稿-《大家来劳动》｜人音版(简谱)(2023秋)
2.教学难点
-节奏掌握：歌曲中的节奏变化较多，学生可能难以快速适应；
-音准控制：部分音高较难掌握，学生容易出现跑调现象；
-简谱识读：对一年级学生来说，简谱的识读有一定难度，需加强指导。
举例说明：
-针对节奏掌握，教师可以采用拍手、敲击乐器等方式，帮助学生感受节奏，逐步突破难点；
-对于音准控制，教师可以分解歌曲，重点教授难点音高，并通过反复练习，提高学生的音准能力；
3.增强学生的团队协作意识，通过集体合作演唱，学会倾听、配合，培养集体荣誉感；
4.培养学生的劳动意识，结合歌曲内容，引导学生体验劳动的乐趣，树立正确的劳动观念。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-歌曲学唱：掌握歌曲《大家来劳动》的旋律、节奏及歌词，能独立演唱；
-简谱识读：认识并运用简谱进行音高识别，为今后学习其他歌曲打下基础；
五、教学反思
在今天的教学过程中，我发现学生们对《大家来劳动》这首歌曲表现出很高的热情。在导入新课的时候，通过提问的方式，成功引起了学生们对劳动的兴趣。在新课讲授环节，我注意到他们对劳动歌曲的基本概念和重要性有了初步的认识，但在节奏和音准的掌握上还存在一些困难。
在实践活动和小组讨论中，学生们积极参与，表现出良好的团队协作精神。通过集体演唱和讨论，他们对劳动歌曲有了更深入的理解。但同时，我也发现部分学生在节奏感和音准方面还需加强练习。在接下来的教学中，我会针对这一情况，设计更多有趣的活动，帮助他们提高音乐素养。
在总结回顾环节，学生们对今天的学习内容有了较好的掌握。但在课后，我还需要对他们的学习效果进行进一步的跟踪和了解，以便在接下来的教学中进行针对性的指导。
一年级上册音乐说课稿-《大家来劳动》｜人音版（简谱）（2023秋）
一、教学内容
-节奏掌握：歌曲中的节奏变化较多，学生可能难以快速适应；
-音准控制：部分音高较难掌握，学生容易出现跑调现象；
-简谱识读：对一年级学生来说，简谱的识读有一定难度，需加强指导。
举例说明：
-针对节奏掌握，教师可以采用拍手、敲击乐器等方式，帮助学生感受节奏，逐步突破难点；
-对于音准控制，教师可以分解歌曲，重点教授难点音高，并通过反复练习，提高学生的音准能力；
3.增强学生的团队协作意识，通过集体合作演唱，学会倾听、配合，培养集体荣誉感；
4.培养学生的劳动意识，结合歌曲内容，引导学生体验劳动的乐趣，树立正确的劳动观念。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-歌曲学唱：掌握歌曲《大家来劳动》的旋律、节奏及歌词，能独立演唱；
-简谱识读：认识并运用简谱进行音高识别，为今后学习其他歌曲打下基础；
五、教学反思
在今天的教学过程中，我发现学生们对《大家来劳动》这首歌曲表现出很高的热情。在导入新课的时候，通过提问的方式，成功引起了学生们对劳动的兴趣。在新课讲授环节，我注意到他们对劳动歌曲的基本概念和重要性有了初步的认识，但在节奏和音准的掌握上还存在一些困难。
在实践活动和小组讨论中，学生们积极参与，表现出良好的团队协作精神。通过集体演唱和讨论，他们对劳动歌曲有了更深入的理解。但同时，我也发现部分学生在节奏感和音准方面还需加强练习。在接下来的教学中，我会针对这一情况，设计更多有趣的活动，帮助他们提高音乐素养。
在总结回顾环节，学生们对今天的学习内容有了较好的掌握。但在课后，我还需要对他们的学习效果进行进一步的跟踪和了解，以便在接下来的教学中进行针对性的指导。
一年级上册音乐说课稿-《大家来劳动》｜人音版（简谱）（2023秋）
一、教学内容