我们的名字叫老师
老师与学生初次见面自我介绍
老师与学生初次见面自我介绍老师与学生初次见面自我介绍1各位同学好，我是你们班的新化学老师，以后负责上你们班的化学课。
虽然现在我们还不熟悉，但我相信通过一段时间的相处，我们会喜欢彼此的。
初来乍到，我希望以后各位同学都支持我的工作，好好学习。
其他的就不多说了，还是先告诉大家我的名字吧。
我叫很兴奋我能成为一名老师，尤其是当你们这么聪慧的同学的老师。
我教的是化学，但是我的风格不是枯燥的，我要把化学课上得像化学课一样。
请大家以后的学习中乐观给我提意见，我第一次做老师，有很多都不懂，我也是一个学习的过程，向你们学习如何做一个好老师，合格的老师。
老师与学生初次见面自我介绍2大家好，我是xxx，很兴奋今天可以为大家上这节美容课。
在坐的多数都是女孩子，想必大家一定都非常爱漂亮，老师也一样。
（记得要时不时活跃一下气氛）那么大家知道应该怎么保养皮肤么，什么事情对皮肤的伤害最大。
（就此问题展开论述）出于青春期的男孩子女孩子，脸上常常会冒出许多令人讨厌的青春痘，看起来非常难看，那么又该如何消除这些碍眼的“障碍物呢”？老师与学生初次见面自我介绍3同学们好，从今天开始我们将一起走过四年。
下面我向大家介绍一下自己，我是一位有很多缺点的老师，比如说不会梳头，走路不够平稳，是第一印象给人很没气质的老师，有时还很健忘等。
但是你们可别小看我，每天我的学生想什么我基本都能猜到，以前我的学生都叫我董半仙，因为这个原因他们每天对我都非常诚实。
同学们一定想知道我喜欢什么，下面我就说说：我喜欢听歌但我不会唱；我喜欢玩篮球但玩的很烂，有时还玩赖；我喜欢和学生一起打雪仗；我喜欢自信的学生，你可以做不好事情，但你有信心把它做好，我认为你就是最棒的；我喜欢有责任感的孩子，如果一个学生懂得承担责任，我就会认为他是最了不起的；我喜欢敢于承认错误的孩子，能够承认错误，相信他就会改正错误，他就会进步；我喜欢懂得尊重他人的孩子，尊重他人是品德高尚的体现；我更喜欢懂得感恩的学生，因为懂得感恩，他心中就会充满爱，心中有爱，我们每天就会快乐；我喜欢每天都有一点进步的学生，但不一定是学习最好的学生；我更喜欢能看到他人优点的学生，而不是常常说别人坏话的学生。
我的英语老师(五)
第二天一早，我来到和老师约好的地方，老师还没有来，我就找了一个台阶坐下。
没一会，我听到有人叫我的名字，我抬头望去，果然是老师，她迈着小步子向我跑来，她今天穿的衣服可以用一身白形容，一顶白色的针织帽，一件白色的貂皮大衣，一条白色的长裤，一双白色的皮手套。
鞋子自然不用说，白色的靴子。
老师走到我面前就连忙道歉，“对不起，稍稍起晚了。
”“没关系，不过，您怎么穿靴子来爬山呢？您不怕崴着脚吗？”“老师不是说了吗？老师家里只有靴子，没有别的鞋了，不过你不用担心，老师很相信自己的爬山技术，不会受伤的。
”说完老师走在我的前面，并示意我赶快跟上。
这座山没有什么危险的地方，就是楼梯多，很耗体力，没爬一会我就累的气喘吁吁。
这时，老师从前面下来了，她轻轻拍了拍我的背，“怎么样，没事吧。
可能是我走得太快了，你跟不上。
那好，咱们俩一起走。
”说完就拉着我一起走。
走了一会，走到了一个平坡，心想终于能休息一下了，这时，老师突然大叫一声，我看了看老师，原来是老师踩到了泥巴，老师那双白色的靴子上沾满了泥，显得很脏。
“这可怎么办，我这双靴子好几百块呢。
”我连忙对老师说：“您别着急，我帮您把泥擦掉不就行了。
”说完我便蹲下，让老师抬起腿，用手扶住我的肩膀，然后我从口袋里拿出卫生纸，用手捧起老师的脚，仔仔细细擦起了老师的靴子，没一会，老师的靴子让我擦得一干二净，没有一丝灰尘，老师高兴地把我拉起来，接着老师拿起我的手，放到她的嘴边，轻轻地哈了一口热气，“真是委屈你了，给一个女人擦靴子。
”我听到这话，自己笑了起来，“能给老师这么有魅力的女人效力是我的荣幸啊。
”老师高兴地笑了起来，“没想到你挺会说话的，真是个油嘴滑舌的男孩。
”说着用手刮了一下我的鼻梁。
经过一上午的努力，我们终于快到山顶了，老师看见离自己不远的山顶，用手掐着腰，然后找了一棵树倚着，接着把我叫过去，老师把她的手机给我，让我拍照。
老师摆出一个个优雅的动作，我全都拍了下来。
之后老师拉着我的手走向了山顶。
我的老师四年级作文350字6篇
我的老师四年级作文350字6篇
作文题目：我和我的老师
作文内容：
四年级的时候，我遇见了一位非常好的老师，她就像我的第二个妈妈一样。
她的名字叫李老师，是一位非常有爱心、有耐心的老师。
在我的成长过程中，她对我影响非常大。
首先，李老师非常认真负责。
她每天都会带领我们诵读、背诵、默写，对于我们不懂的问题，她也会循循善诱地给我们讲解。
每次考试之前，她还会耐心地给我们讲解知识点，帮助我们更好地理解。
在我和同学的请求下，她还愿意在晚上加班为我们批改作业，解答疑惑，让我们感到非常温暖和感动。
其次，李老师对每个学生都非常关心。
每次上课，她总是会给我们讲一些生活中的小故事，让我们在轻松愉快的氛围中学习。
有时候我生病了，她会关切地询问我的情况，还会给我送来一些水果和药物。
在课堂上，她总是给我们鼓励和肯定，让我们有更大的信心和勇气去面对挑战。
最后，李老师还非常注重培养我们的品德和习惯。
她常常告诉我们要做一个有责任心、有爱心的人，要勤奋学习、尊重师长、尊重他人、关心环境。
她还会在课堂上教我们礼仪、整洁、卫生、安全等方面的知识，让我们养成良好的生活习惯。
总之，我的老师是一个非常好的人，她在我成长的路上给了我很多的帮助和支持。
我会一直铭记她的好，感恩她给我的关爱和帮助，也希望我以后能够成为像她一样的好老师，为更多的学生带来光明和希望。
初见吾师作文600字
初见吾师作文600字初见吾师（一）初见吾师的那一天，我怀着忐忑和期待的心情走进了新学校的教室。
吾师端坐在讲台上，眼睛温柔地注视着我们每一个人。
我注意到吾师双手交叠，微微一笑，仿佛对我们这些陌生的面孔充满了期待。
吾师开始了自我介绍，她告诉我们她的名字叫李老师，是一位拥有多年教学经验的资深教师。
李老师的声音悦耳动听，她的话语简练而有力，让我们对她充满了好奇和敬意。
在接下来的课堂中，李老师用轻松活泼的方式为我们讲解知识点，引用生动有趣的案例和故事，让我们在轻松快乐中学到了很多东西。
李老师总是鼓励我们提问、思考，她不仅是我们的知识引路人，更是我们的朋友和伙伴。
与其他老师相比，李老师给我的感觉很特别。
她关注每一个学生，会主动了解我们的兴趣爱好和困惑，然后根据我们的需要进行个性化的指导和帮助。
她经常鼓励我们要勇敢尝试，不怕失败，她相信我们每个人都可以充分发挥自己的潜力。
初见吾师的那一天，我深深地感受到了李老师的热爱和执着。
她用自己的行动告诉我们，教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养我们的学习兴趣、思考能力和创造力。
我相信，在李老师的引导下，我们每个人都会收获更多的知识和成长。
初见吾师（二）当我初见吾师的那一刻，她正端坐在讲台上，目光如炬地注视着我们每一个人。
她介绍自己时，我发现她是一位知识渊博、气质优雅的老师。
吾师的声音铿锵有力，让人不由自主地静下心来聆听。
她讲解知识时，总是言简意赅、重点突出，让我们很容易理解与记住。
她的教学方法新颖独特，经常运用多媒体、互动游戏等手段，让课堂充满活力与乐趣。
吾师不仅是一位优秀的教师，更是一位关心我们的老师。
她会定期与我们进行交流，倾听我们的困惑和建议，然后针对我们的问题进行耐心解答和帮助。
她懂得如何鼓励和引导我们，让我们充满自信与动力。
在与吾师相处的时间里，我渐渐体会到她对教育事业的热爱和责任心。
她将每一个学生都视为自己的孩子，关心他们的学习和成长。
她常说：“教育不仅是传道授业，更是培养学生的品格和能力。
直呼老师名字作文
直呼老师名字作文作文一：尊重与礼貌。
在学校里，我们都有自己的老师。
老师就像我们成长路上的明灯。
可是，直呼老师名字是不太好的。
我记得有一次，有个同学在教室里大声叫老师的名字。
当时老师刚走进来，听到后脸上的笑容一下就没了。
老师平时对我们可好了，认真地给我们讲课，耐心地解答问题。
就像有一回我数学题不会做，老师一遍又一遍地给我讲，直到我明白。
而直呼名字，就好像把老师的辛苦都给抹去了。
我们应该尊敬老师，用尊敬的称呼来叫他们，这是一种礼貌。
就像我们在家里要尊敬长辈一样。
如果我们对老师不礼貌，那老师的心里肯定会很难过的。
作文二：理解师生关系。
我们在学校的日子里，和老师相处的时间可长了。
老师教我们知识，带着我们做游戏，还关心我们的生活。
我有个好朋友，他有次不小心直呼了老师的名字。
老师就把他叫到一边，很温和地跟他说，这样做是不对的。
老师说在学校里，他们是我们的引导者，就像大哥哥大姐姐一样照顾我们，但是我们要有正确的相处方式。
我想到我们班拔河比赛的时候，老师在旁边大声给我们喊加油，脸都喊红了。
老师这么爱我们，我们怎么能直呼老师的名字呢？我们要明白老师和我们之间特殊的关系，要用充满敬意的态度对待老师。
作文三：传统与习惯。
在学校这个大家庭里，有很多的规矩和习惯。
其中，不能直呼老师名字就是很重要的一个。
我们的语文老师，她的名字很好听。
可是我们从不会直呼她的名字。
有一天，隔壁班有个同学来我们教室玩，他不知道就直接叫了语文老师的名字。
当时我们都很惊讶，语文老师也有点尴尬。
从很久很久以前，学生们就尊敬老师。
就像古代的学生对夫子都是恭恭敬敬的。
在我们现在的学校里，这也是一种传统。
大家都这么做，我们也要遵守这个习惯。
这样才能让我们的校园充满温暖和尊重的氛围。
直呼老师名字的道歉信
一封道歉信(2012.2.30) 今天早上一上班,我的办公桌上有一封道歉信,让我一惊: 尊敬的级长:你好!我是210班干部巫伟康,也就是上次在食堂门口被你抓住的那个学生.在此,我表示万分歉意.我不应该对待师长直呼其名,这是一种最基本,最普通的礼貌,而我却没有做到.这责任完全在于我,况且我还是一名成绩优秀的学生,这也证明我的品德不好.此类的事情,我决不会让它再发生.这本来就是我成绩没有达标,进不了尖子生辅导班,却去抱怨自已的师长,我真是觉得自己太对不起你了.我会凭着自己的努力,争取下次进入尖子生辅导班.我再次对你说声:”对不起,请你原谅我犯下的过错吧!”道歉人:巫伟康2012.2.29 原来是这个小家伙.我呵呵一笑,其实我已经明白了其中他道歉的缘由.昨天下午210班的班主任刘利玲老师找我,说巫的成绩在班里排第四,但是没有进入尖子生班辅导,但是排后的却进入了,不知级部是否搞错了.我说是按五科成绩总分来排的,没有计算政,地,生,史科目.刘说了这个家伙很有潜力,虽然个性强,但只要进入尖子生辅导,相信会有一定的成效的.我答应了她.并叮嘱刘要和学生说明情况,否则会让其他学生误会.我猜想巫肯定昨晚去了尖子生班上课,然后再想到自己的错误,于是来道歉了.上周周四晚九点半左右我到学校食堂门口检查,突然听到有学生叫我名字,当时我觉得很惊讶,我还是第一次亲耳听到我们级部的学生直呼我名字,虽然我们现在提倡师生平等,叫名字是很平常的事情,素不知学生私底下多少次称老师姓名,取花名的肯定也是不在少数,但是当亲耳听到时,心里不审觉着不爽.于是我叫了巫等四个学生过来,当时我不并不知是谁叫我的名字.于是我就盘问:你们刚才在说什么了?!“没有呀.”“我们去吃宵夜呀.”“我们什么也没有说呀”对于这些学生来说,老师要知道真相,不是那么容易的事情.“我听到你们当中有人在叫我”“没有呀,你听错了吧级长”“是的,我也没有说呀”“哦,是吗?级长的耳朵好着呢.你们叫”郭宝山”这个几字,我听得很清楚,是谁叫的.老实点呀.”我看他们已经知道我确实知道这个事情了,虽然当时进食堂人多,但是我确定是这几个人中有人叫我名字的.没想到,当我说了这句话后,另外三个人不约而同的指向巫:是他!当时我真的想笑出来了,呵呵这帮小家伙,真是没有义气,这么快就招了,巫的人际关系不是很嘛.于是我把巫留了下来.他手中拿个水杯,但却是一幅傲慢的模样,这可让我奇怪了:这家伙明知做了不对的事情,让我知道了,他还好象不服气,这就让我奇怪了. 于是我叫他拿校卡给我看,是210班的巫伟康.“我怎么觉得你这个名字有点眼熟,你成绩应该不错吧?”他不出声.“你叫我有什么事情吗?我现在在这儿呀,你可以说了.”“没什么事.”“那就叫我作什么呢?”他又不出声.我就让他在柱子旁站着不动,让他清醒一会,他会坚持不住的,一定会和我说的. 果然,我去检查八分钟后再问他什么回事时,他终于开口责备说:”为什么我在班内第四名的成绩却没有进入尖子生班,而排在我后面的学生却进入了!”哦,原来是这个事情.我问他知道我怎么算的分数吗?知道我算是五科的成绩吗? 他不出声了.我没有怪他什么,也没有骂他什么,就说了一句:学会尊重他人.让他回宿舍睡觉去了.于是有了开始的一幕.学生嘛就是学生,一丝感动,一丝心慰.篇二：小学作文：给她的道歉信给她的道歉信今天这篇文章，是要写给某个人的，她因为一件小事生了我的气，特此在这里写下这篇文章深表我的歉意。
我眼中的数学老师
我眼中的数学老师
我的数学老师名字叫徐老师，她长长的头发带着眼睛个子小小的看上去特别的文静。
从外表看很难看出徐老师上课时的严肃、认真和趣味性。
徐老师上课时遇到有同学不认真听课，就严肃的让他站起来，认真的告诉这位同学所犯的错误在哪里，希望他下次改正。
徐老师上课也特别有趣，她会把上课内容与小动物结合起来，让我们更加对数学感兴趣。
比如：我们在学钟表时老师会把喜羊羊请出来跟我们一起学习，会让喜羊羊问我们问题，喜羊羊问：“这个是几时？”我们就举手回答问题，同学们都抢着回答。
回答对的同学下课就可以领到奖励卡，如果能累积到十张奖励卡就能得到一张智慧卡，智慧卡可以到学校去抽奖拿礼物。
下课了，徐老师还是很忙，因为她担任着好几个班的数学课，给我们班上好课以后还要给别班准备下一堂课的内容，总能看到徐老师下课后在办公室忙碌的身影。
希望我们的徐老师能越来越美丽，越来越开心。
我的老师作文300字30篇
我的老师作文300字30篇我的老师作文300字（一）：她，有着一头乌黑发亮的长头发，一张白皙的脸庞上挂着一对弯弯的柳叶眉，还镶嵌着一双水汪汪的大眼睛，戴了一双眼镜，一个高挺的鼻子下有着一张红润的嘴。
她，就是我的班主任——汪瑞玲老师。
汪老师的课讲得异常好，所以，同学们都喜欢她讲的课。
一篇资料枯燥无味的课文，汪老师都能讲得十分精彩。
有的同学遇到不懂的问题，总会利用下课的时间去请教汪老师，这时候，汪老师总会耐心地给同学们讲解。
如果同学们还是不理解，汪老师就会讲第二遍、第三遍......直到同学们听懂为止。
汪老师对同学们十分关心。
记得有一次，我发了高烧，连续两天没去上学。
汪老师便打电话到我家，慰问我的病情，还对我说要好好休息，功课她会给我补的。
汪老师就像一位辛勤的园丁，更像一台永不生锈的播种机。
我喜欢汪老师。
我的老师作文300字（二）：上小学以来，我认识了许许多多的老师。
我最最喜欢的是我的数学老师。
我很幸运，从一年级到三年级，教我们数学课的是经验丰富的王老师，我可喜欢他的数学课了。
我的数学老师今年25岁左右，身材高挑，脸是圆形脸，脸上嵌着一双炯炯有神的眼睛，还有一个粉色的眼镜，头上扎着一个马尾，经常穿白纱裙，很大方端庄。
“叮铃铃”上课铃响了，同学们端端正正的坐在那里等王老师来上课。
“噔噔噔”一阵熟悉的高跟鞋的声音传来，王老师满面春风地走进教室。
老师跟我们玩游戏、学习，陪伴着我们度过欢乐的时光，老师，您辛苦了。
我的老师对我们很好，你们喜欢王老师吗？我的老师作文300字（三）：李老师是我们班的班主任，她教我们语文和数学。
她一头烫发，一双炯炯有神的眼睛。
待人和气，我们很喜欢她。
她讲课很趣味。
一年级时，有一次讲加减法，她把四个企鹅放在放大镜下，图片立刻映在电视屏幕上。
老师说；“这儿有四只企鹅。
”然后拿走了两只，说：“那两只找天宇玩去了！”顿时，全班哄堂大笑，都在看着我。
你说趣味吧。
在学习中，她对我们要求严格。
有一次，我的作业写得很乱，一个个字像许多个疙瘩，歪歪斜斜，叫人看不清楚。
【六年级】我的“顽 童”老师
【六年级】我的“顽童”老师六年级是一个充满了趣味和挑战的年纪，而我的班主任老师却是一个充满了幽默和热爱的“顽童”。
她的名字叫做李老师，是一位阳光明媚，富有活力的女老师。
李老师总是把她的学生当做朋友一样，她会用她独特的方式来引导和教育我们。
每当我们有疑问的时候，她总是会通过生动有趣的故事来解答。
有一次我们上数学课，有一个同学提出一个问题，李老师没有直接回答，而是讲了一个有关数学知识的小故事，把抽象的概念变得生动有趣，使得学习数学不再是一件枯燥的事情。
除了课堂教学，李老师也非常注重我们的个性发展。
她鼓励我们勇敢地表达自己的想法，鼓励我们积极参与各种活动。
每当我们在班上发表自己的见解，李老师总是会认真地听取并给予鼓励。
我记得有一次，我在班上表达了自己的想法，虽然不是很完美，但是李老师还是很认真地夸奖了我，这让我觉得自己真的很了不起。
李老师也非常注重课外活动。
她经常组织一些富有创意的活动，比如学校文艺表演、户外探险营等。
每当有这样的活动，李老师总是会积极参与，和我们一起玩耍。
她总是充满了热情和活力，这样的活动不仅让我们放松，还能增进老师和学生之间的感情。
不过，虽然李老师总是给我们带来笑声和欢乐，但是她也是一个严格的老师。
在学习上，她总是要求我们严格按照要求完成作业，不允许马虎。
每当我们出现不良的表现，她也会进行批评教育，并帮助我们找到解决问题的方法。
在她的帮助下，我们逐渐变得更加自律和自信。
除了对学生的关爱，李老师也有很多有趣的一面。
她非常喜欢开玩笑，总是带着微笑来到班级，给我们带来欢乐。
有一次，她给我们讲了一个自己的童年趣事，整个班都笑得合不拢嘴。
她总是能调动起我们的笑点，让我们觉得她就像一个大孩子一样。
虽然我们有时会调皮捣蛋，但李老师总是能以宽容和耐心来对待我们。
她会和我们一起分享快乐，也会给予我们帮助和引导。
她总是说：“孩子们，生活就像一张白纸，你们可以用美好的经历来填满它。
”这句话深深地印在了我们的心里，激励着我们前行。
三年级我的老师作文300字【八篇】
【导语】每个⼈的⼀⽣当中都会遇到很多位⽼师,⽽让我印象深刻的是这位⽼师。
⽆忧考为⼤家提供《三年级我的⽼师作⽂300字【⼋篇】》，欢迎阅读。
三年级我的⽼师作⽂300字篇⼀ 我遇到过许多⽼师，有的和蔼可亲，有的⾮常严肃，有的讲课娓娓动听……但，我永远忘不了他——⼀位男⽼师。
那是我第⼀次上他的课，⽼师把今天的卷⼦发了下来，说：“同学们把题⽬看⼀下，两分钟后我收卷⼦。
”两分钟到了，⽼师把卷⼦收了上去，问：“同学们，这次有哪些题⽬？”“有定义新运算！”“有24点！”“有鸡兔同笼！”“有年龄问题！”⽼师满意地点点头，说：“好，都⼀百分！”接着，他看了看我们的卷⼦，眉皱了皱：“第⼀张，没名字，第⼆张，没名字……第六张，也没名字！这么多⼀百分没⼈要！""⽼师！这不公平！您没叫我们写名字，没有！”⼀个同学说。
⽼师严肃地说：“拿到试卷应该先写名字，你们都四年级了，难道要⽼师叫你们写名字吗？难道⼀到三年级都⽩学了吗？”啊！⽼师原来是这个意思！我们⽴即懂了。
⽼师把试卷发下来，我们在上⾯写了名字。
⽼师，我永远也忘不了你！三年级我的⽼师作⽂300字篇⼆ 我的班主任向⽼师，她⾼⾼的⾝⼦，苗条的⾝材，明亮的眼睛，像两颗⼜⿊⼜亮的宝⽯。
她和蔼可亲，平易近⼈。
向⽼师对我们的学习可负责了。
她除了教我们书本上的知识，还每天教我们思考题，开发我们的智⼒。
教我们练字，培养我们书写能⼒。
每天给我们听写词语，所以我们积累了许多好词佳句，为写作打下了基础。
上课的时候我不喜欢主动发⾔回答问题，向⽼师⿎励我，帮助我，有时候向⽼师让我回答问题。
当我回答问题时，⽼师会⽤⿎励的眼神看着我，当我回答后，不管答案对与不对，⽼师总会⿎励我，表扬我。
⽼师的⿎励和关怀，让我变得⾃信和⼤胆起来。
让我喜欢上了这个美丽的校园，让我喜欢上了语⽂课，更让我喜欢上了⽼师。
时间过得真快啊！在⽼师的教导和帮助下，已经度过了两年。
⽼师教会了我做⼀个诚实的、懂事的孩⼦，教会了我语⽂知识。
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我们的名字叫老师
潘善飞
有一种声音
是我们听到的
最纯真 最甜美的
那就是——朗朗书声
有一个时间
已经成为我们生命中 最有色彩
也是最有价值的
那就是——40分钟
有一种荣誉
是我们最容易激动
也是最珍贵的
那就是——学生的成长
有一个心愿
我们在心底珍藏了多年
有一个梦想
我们用行动追寻了多年
那就是——
让花开的声音
谱上美妙的音符
让溪流里的小浪花
插上结实 有力的翅膀
带着你的梦想
带着我的梦想
相聚在一个叫“学校”的梦的世界里
追逐我们的梦想
精彩我们的人生
我们的名字叫——老师