人教版新起点英语一下《Unit 1》PPT课件2

人教版(新起点)二年级下册英语unit 2 lesson 1优秀教学课件

4.如图所示是某学校为学生配备的智能学生证。智能学生证
除了记录学生个人信息资料外，还具有定位（判断学生“在
校”或“离校”）及紧急呼救等功能。智能学生证实现定位
或呼救功能时，主要是利用（）
A．超声波
B．次声波
C．无线电波 D．红外线
C
5.在地震救灾中，我们利用“北斗卫星导航系统”对发生灾
情的位置进行定位，卫星导航传递信息主要依靠（）
）
B
A.甲的波长大于乙的波长
B.甲的波长小于乙的波长
C.甲的波速大于乙的波速
D.甲的波速小于乙的波速
电磁波是个大家族，通常用于广播、电视和移动电话的是频率为数百千赫至数百兆赫的那一部分，叫做无线电波。
电磁波是个大家族，通常用于广播、电视和移动电话的是频率为数百千赫至数百兆赫的那一部分，叫做无线电波。
电磁波是个大家族，通常用于广播、电视和移动电话的是频率为数百千赫至数百兆赫的那一部分，叫做无线电波。
把一个移动电话放在真空罩中，并给这个移动电话打电话。这个移动电话能够收到此信号吗？
由实验可以看到，放在真空罩中的移动电话可以收到罩外传给它的电磁波。这说明电磁波在真空中可以传播。
月球上没有电磁波，声音无法传播。但是电磁波可以在真空中传播。所以宇航员在月球上可以用电磁波通信。
月球上没有电磁波，声音无法传播。但是电磁波可以在真空中传播。所以宇航员在月球上可以用电磁波通信。
在一系列水波的传播过程中，凸起的最高处，叫做波峰；凹下最低处，叫做波谷。相邻的两个波峰（或波谷）的距离叫做波长。
在某个确定位置，1s内有多少次波峰或波谷通过，波的频率就是多少。水波不停地向远处传播，用来描述波的传播快慢的物理量叫做波速。

(人教版)(新起点)二年级下册英语 Unit 2 Lesson 1优秀教学课件

一年级下册英语教案-Unit 1 Classroom-人教新起点

人教版新起点小学一年级下册英语Unit 1 Classroom教案教学设计一、教材内容分析本课时的教学内容为：6个单词（三个与教室有关的词汇chair, desk, blackboard和三个表示方位的介词in, on, under）3个简短的课堂指令语（Put your … in/on/under …）。

这节课的教学内容和学生的日常学习和生活息息相关，加上知识点不是很难，学生会非常感兴趣。

二、学生情况分析一年级的学生通过半学期的英语学习，已经具备一定的学习英语的能力，也具备了一定的英语知识储备，为这节课的顺利学习打下了一定的基础。

这节课的教学内容对于三年级的孩子来说，唯一比较难的是单词blackboard。

因为这个单词不仅是一个合成词，由black和board两个单词合成，而且是一个双音节词，学生朗读起来可能会有一定的难度，特别是k失去爆破，但仍保留发音部位的做法。

在这一个单词的教学过程中，教师一定要放慢速度，夸大口型，让学生听清楚，看明白之后再进行练习发音。

三、教学目标通过本节课的学习，学生能够达到以下目标：1、能够在适当的场景下听懂、说出与教室有关的三个词汇：chair, desk, blackboard，以及三个表达位置的词汇：in, on, under。

2. 能够听懂摆放物品的指令，如：Put your book under the chair。

并做出相应的反应。

3. 能够跟随录音大胆模仿说唱歌谣。

四、教学重难点：教学重点：听懂、说出与教室有关的三个词汇：chair, desk, blackboard以及三个表达位置的词汇：in, on, under。

教学难点：能够正确读出Blackboard。

五、教学步骤1.热身（唱一唱）T: Good morning, boys and girls.Ss: Good morning, Miss Fan.T: Let’s sing and do after the video, OK? Ss: OK!设计意图：这是一年级下学期的第一节英语课。

人教版新起点英语一年级上册Unit 2 Face Lesson 1 课件

的意思； 4、完成本课相对应的练习题。
Thank you! Goodbye!
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eye ear nose mouth face
Let’s read
读单词，两遍英文，两遍中文。
eye ear
眼睛耳朵
nose mouth face
鼻子
嘴巴
脸
Quick response
哪个单词闪动了，就大声说出哪个单词。
eye ear nose mouth face
eye ear nose mouth face
eye ear nose mouth face
eye ear nose mouth face
Sharp eyes
看课件，说出ose
看图，选词，填字母编号。
A. nose B. mouth C. face
D. ear
E. eye
C E
A D
B
Listen and do
听指令，做动作。
Touch your _______. 摸一摸你的 ________。
t - ou - ch
touch
摸一摸
Let’s read
看课件，朗读歌词。
Look at my eye. Look at my ear. Look at my nose. Look at my mouth. And my little face. My little face.
Time for exercise
情景选择。
1. 你想说“摸摸你的鼻子。”，你应该说 ___A____
A. Touch your nose.
B. Touch your mouth.
2. 你想说“摸摸你的眼睛。”，你应该说 ___B____

人教版新起点小学英语二年级下册Unit1 Lesson1课件

堆雪人
play football fly a kite ride a bike
swim make a model plane make a snowman
Let's chant
• Bill can play football. • Me too, me too. • Yaoyao can fly a kite. • Me too, me too. • Joy can ride a bike. • Me too, me too. • Binbin can swim. • Me too, me too. • Andy can make a model plane. • Me too, me too. • Lily can make a snowman. • Me too, me too.
Let’s do
• 学生听短语，并出示相应卡片。 • 学生听短语，根据听到的顺序将短语卡片
排序。 • 教师说序号，学生说出相应的短语。 • 教师示范后，学生结对开展活动。
Homework
数阅
学读
使使
人人
精充
细实
；；
博会
物谈
使使
人人
深敏
沉捷
；；
You made my day!
伦理使人庄重；逻辑与修辞使人善辩。
Unit 1 Playtime
Le球
play football
踢足球
kite
风筝
fly a kite
放风筝
bike
自行车
ride a bike
骑自行车
make a model plane
做飞机模型
swim
游泳

人教版新起点一年级英语下册《 Classroom》教案

人教版新起点一年级英语下册《Unit 1 Classroom》教案第一课时教学目标：能够在适当场景下听懂、说出与教室有关的三个词汇：blackboard，desk，chair；以及三个表达位置的词汇：in, on, under.教学重难点：能听懂、说出与教室有关的三个单词：blackboard，desk，chair；以及三个表达位置的词汇：in, on, under。

教学准备：课件教学时间：年月日教学过程：一、热身教师发出指令，请学生听指令完成任务，如：Show me your ruler / book.等。

二、新授A. Look, listen and chant（一）1、教师出示教材A项图片，引导学生认真观察图片并思考。

T: Look at the picture. What can you see?2、允许学生用中文表达自己不会的词汇，在肯定学生的答案后立即给出正确的英文表达。

（二）教学歌谣1、第一遍：让学生欣赏歌谣（不打开课本）。

2、第二遍：让学生打开课本，一边观察A项图片，一边听歌谣。

3、第三遍：让学生听歌谣，并尝试在A项图片上指出相应的物体。

4、教师可先边听边指，做出示范，然后让学生模仿教师边听边指。

（三）教学新单词：desk, chair, blackboard1、教师课件出示图片，教学三个单词。

2、带领全班认读单词两到三遍。

3、词汇操练：听单词指出正确的实物。

（四）教学新单词：in, on, under1、教师课件出示图片，教学三个单词。

2、带领全班认读单词两到三遍。

3、用书和课桌的位置来操练这三个词，让学生熟练掌握它们的意思。

附：板书设计：Unit 1 Lesson 1blackboard chair deskin on under教学后记：_____________________________________第二课时教学目标：1、能够掌握方位介词in, on, under的使用。