《一夜的工作》教学设计1
一夜的工作的教案设计
《一夜的工作》教案设计第一章：导入1.1 课程背景《一夜的工作》是一篇描写我国领导人周恩来总理工作状态的文章，通过作者何其芳的亲身经历，展现了周恩来总理勤奋工作、生活简朴的优秀品质。
本节课将通过学习这篇文章，了解周恩来总理的工作状态，学习他的崇高品质。
1.2 教学目标1. 能够正确、流利、有感情地朗读课文。
2. 理解课文内容，体会周恩来总理的工作态度和崇高品质。
3. 学习课文中的优美词语和句式，提高语言表达能力。
1.3 教学重点1. 朗读课文，感受周恩来总理的工作状态。
2. 分析课文中的优美语句，体会作者的写作技巧。
1.4 教学难点1. 理解周恩来总理的工作态度和崇高品质。
2. 运用课文中的词语和句式进行表达。
第二章：课文学习2.1 自主学习让学生自主阅读课文，理解课文内容，体会周恩来总理的工作状态和崇高品质。
2.2 课堂讲解2.2.1 讲解课文第一段分析课文第一段，讲解“夜深了，办公室的灯光依然明亮”这句话的含义，引导学生理解周恩来总理辛勤工作到深夜。
2.2.2 讲解课文第二段分析课文第二段，讲解“他的一条腿受伤了，行走不便，但他仍然坚持工作”这句话的含义，引导学生体会周恩来总理身患重伤，仍然一心为公的精神。
2.2.3 讲解课文第三段分析课文第三段，讲解“总理的工作餐非常简单，通常是馒头、咸菜和稀饭”这句话的含义，引导学生了解周恩来总理的生活简朴。
2.3 课堂讨论让学生分组讨论，分享自己对周恩来总理工作状态和生活简朴的理解，互相交流学习。
2.4 朗读练习让学生分组朗读课文，注意语气、情感的把握，体会周恩来总理的工作状态和崇高品质。
第三章：课堂小结3.1 回顾课文内容回顾本节课学习的内容，让学生体会周恩来总理的工作状态和生活简朴。
让学生谈谈本节课的学习收获，了解周恩来总理的优秀品质，激发学生学习课文的热情。
第四章：课后作业4.1 抄写课文第一段让学生抄写课文第一段，注意生字的书写和词句的准确性。
《一夜的工作》公开课教学设计十篇
《一夜的工作》公开课教学设计十篇《一夜的工作》公开课教学设计1教学目标：1、感受周总理工作劳苦、生活俭朴、全心全意为人民服务的崇高品质，初步培养热爱和敬仰周总理的思想感情。
2、能有感情的朗读课文，能背诵课文最后两个自然段。
3、学会本课生字，理解新词，区别三组词的不同意思和用法。
4、学会借助中心句，正确领会课文的中心思想。
教学重点：学会借助中心句，正确领会课文的中心思想。
教学难点：学生虽然学过几篇歌颂总理的文章，但总的来说，要培养对总理的热爱和敬仰之情有些困难。
课前准备：让学生搜集有关周总理的故事。
第一教时课时目标：1、感受周总理生活俭朴的崇高品质。
2、学会本课生字，理解新词。
3、了解总理生活的简朴，并能仿写一段话。
教学过程：一、揭题1、出示课题《一夜的工作》，读题2、读了课题你最想了解的是什么？二、熟悉课文1、自读课文5分钟，注意生字新词，把课文读正确，读通顺，并了解你最想了解的东西。
2、反馈：你了解了什么？顺带检查朗读情况。
三、理解课文1、把最后两节读二遍，比较一下这两段文字，有什么联系？2、指导朗读最后两节（女同学，轻声的，男同学声音响亮地）3、带着“他是多么劳苦，多么简朴”这一句话，读读课文1－7节看看课文哪些地方写出了周总理生活的简朴？提示：（1）我走进他的办公室。
这是高大的宫殿式的房子。
说明因陋就简。
（2）室内陈设极其简单，一个不大的写字台，两张小转椅，一盏台灯，如此而已。
说明陈设简单。
（3）两杯热腾腾的热茶，一小碟花生米……花生米并不多……好像并没有因为今夜多了一个人而增加分量。
说明生活简单。
4、有感情的朗读。
5、片断练写把这些组合起来，（可以增加一些词句，删掉一些词句）以“周总理的生活是多么简朴”为开头写一段话。
6、交流。
7、小结：通过朗读，我们学习了语言，通过练笔，运用了课文语言，变成了自己的语言，这就是我们学习语文的方法。
五、作业巩固作业1、6《一夜的工作》公开课教学设计2教学目标：1、读顺课文，做到读得正确、流利、有感情，能结合上下文理解词语的意思。
《一夜的工作》教学教案设计范文
《一夜的工作》教学教案设计范文第1篇：《一夜的工作》教学教案设计范文教材分析一、背景知识1．在仔细阅读的基础上，正确划找中心句是本单元阅读训练的重点。
2．何其芳（1912-1977），四川万县人。
17岁开始发表作品。
1938年到延安参加*，加入**。
新*成立后，曾担任*科学院文学所所长、《*文学》编委及《文学评论》主编等职。
课文是他担任《*文学》编委时所写。
3．课文记叙了周总理一夜紧张工作的情景，歌颂了总理不辞劳苦的工作精神和简朴的生活作风，抒发了热爱和敬仰总理的思想感情。
课文分三段。
第一段（第1自然段），写“我”送稿子给周总理审阅。
第二段（第2-6自然段）写“我”在总理办公室亲眼目睹总理紧张而简朴的一夜的工作。
第三段（第7、8自然段）写在回来的路上，“我”为有这样的总理而激动不已。
二、教学目标1．正确划出中心句，并借此领会课文的中心思想。
2．感受周总理工作劳苦，生活简朴，为*鞠躬尽瘁的崇高品质。
通过朗读和片断练习，培养学生热爱总理的思想感情。
正确背诵第三大段。
3．学会本课7个生字，理解12个词语的意思，能区别“浏览”与“审阅”、“咨询”与“询句”、“简朴”与“简单”的意思、用法的不同。
三、重点与难点。
重点：正确划找中心句，感受总理品德，表情朗读与背诵课文。
难点：培养和激发学生对周总理的敬仰与热爱之情。
教案实例一、教学准备课前引导未完，继续阅读 >第2篇：《一夜的工作》优秀教案设计范文教学目标：1、正确流利有感情地朗读课文，背诵最后两个自然段。
2、理解课文内容，从周总理*勤工作的精神和简朴的生活作风中感受周总理的伟大人格。
3、领悟本课用朴实无华的文字，生活中的小事表现人物高尚品质的方法。
教学重点：理解课文内容，从周总理*勤工作的精神和简朴的生活作风中感受周总理的伟大人格。
教学难点：领悟本课用朴实无华的文字，生活中的小事表现人物高尚品质的方法。
教法：启发引导、情感渲染学法：自主——合作——探究教具：课件（歌曲《你是这样的人》、周总理图片等）教学过程：一、导入课题（5分钟）课件放一段话（《十里长街送总理》文章中令人很感动的一段话），并找一名同学朗读。
《一夜的工作》教学设计
《一夜的工作》教学设计优秀作为一位优秀的人民教师，编写教学设计是必不可少的，编写教学设计有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
写教学设计需要注意哪些格式呢？下面是小编为大家整理的《一夜的工作》教学设计优秀，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
《一夜的工作》教学设计优秀1【学习目标】1、正确、流利有感情地朗读课文。
2、了解总理一夜工作的情景，从周总理辛勤工作的精神和简朴的生活作风中感受周总理的伟大人格。
【教学重难点】从周总理一夜工作情景中，体会总理的劳苦和简朴，感受总理的伟大人格。
【课前准备】总理工作照片，重点句段课件。
【教学过程】一、谈话导入新课1、周恩来总理是中华人民共和国建国后的第一任国家总理。
通过课外阅读，你对周总理有哪些了解？2、周恩来总理生前喜欢在胸前佩戴一枚“为人民服务”的纪念章，并用自己的行动，完全、彻底地实践着“为人民服务”的.思想，赢得了全国人民的爱戴。
今天，我们将跟随着作家何其芳同志去亲眼目睹周总理一夜的工作。
板书课题：一夜的工作二、引导自读，感悟“一夜”1、认真读读课文，想一想：课文是从哪些方面叙述周总理一夜的工作的？（生活简朴、工作劳苦。
）2、初读了课文，你对周总理有了哪些新的了解？3、边读边悟，体会感情：⑴默读课文，文中的哪些描述让你深受感动，把相关的语句划下来。
⑵有感情地读一读划住的句子，在旁边标住自己的感受。
4、交流讨论。
（在交流的过程中，通过评价来引导学生善于运用小学阶段学到的读书方法去阅读课文。
如：善于抓住文中印象深的场景、人物或细节，说出自己的感受；善于通过重点词语体会它们在表达方面的作用等。
）5、有感情地朗读课文。
三、探究阅读，感悟“每夜”1、周总理这样简朴的生活、劳苦的工作只是何其芳看到的一个晚上吗？从文中找依据。
2、阅读课后“资料袋”。
3、补充阅读：周总理身患重病后，仍然每天坚持工作二十多小时。
经常是一个会还没结束，另一个会又等着他参加。
有一段时间，由于过度劳累，总理的嗓子哑了，医务人员只好在总理去开会前，用药水给他喷喷嗓子。
《一夜的工作》教学设计.doc
《一夜的工作》教学设计【教材分析】：《一夜的工作》是北师大版小学语文六年级上册的一篇课文，课文要紧讲了作者在陪同周总理批阅稿件时，目睹周总理一夜工作的情形，歌颂了周总理不辞劳累的工作精神和朴素的生活作风，抒发了作者对总理无比崇敬和热爱的思想感情。
【学情分析】：基于六学生的年龄特点和生活的时代背景，学生对周总理生平知之甚少，通过电视、电影或书籍有一些感性认识也比较初浅。
而对文章人物没有一个专门深的感情基础是专门难在情感上与作者产生共鸣。
学习时体会也不深刻。
因此，丰富学生的课前感知，激发学生的情感关于学生明白得本课尤为重要。
【教学目标】：依照单元训练重点和教材选编的意图，以及新课程标准的差不多理念，拟定本课的教学目标如下：知识与技能：1、学会本课的生字新词，能正确读写批阅、咨询、扫瞄、朴素等词语。
2、有感情地朗读课文，背诵最后两个自然段。
过程与方法：1、课前搜集资料，加深对总理的了解。
2、边读边画出自己感受深的地点。
3、通过与同学们交流，解决自己不明白的问题。
情感、态度与价值观：1、了解周总理一夜工作的情形，体会周总理的劳累与朴素2、对周总理不知疲乏的工作精神和朴素的生活作风产生仰慕和热爱之情。
3、培养学生勤俭朴素的精神，感受周总理人格的伟大。
【教学重点、难点】：1．重点：了解周总理一夜工作的情形，体会周总理辛勤工作的精神和朴素的生活作风。
2．难点：体会作者的情感，感悟周总理的人格魅力。
【课前预备】：教师:ppt课件学生课前搜集有关总理生平事迹的资料【教学课时】：一课时【教学过程】：一、（出示总理的照片）激情导入：同学们，照片中这位刚毅消瘦、和气可亲的老人相信大伙儿并不生疏。
他确实是我们深深怀念的周恩来总理,为了中华民族的独立与富强,为了世界的和平与安静,他日理万机,鞠躬尽瘁,直到生命的最后一刻,那么他每天是如何样工作的呢？今天就让我们跟随作家何其芳同志去亲眼目睹总理一夜的工作。
板书：一夜的工作1.昨天老师布置了预习任务，现在各小组派代表上讲台汇报预习收成.课件出示：转椅一叠蒙眬咨询扫瞄等词语①学生展现预习成果通过预习，我明白了……②提出疑问:课文如何样来写总理一夜的工作的?什么缘故要写总理的办公室的摆设和夜宵?........师:同学们在读书过程中善于发觉问题﹑提出问题,这是一个专门好的学习适应,那么接下来让我们共同探讨﹑研究来解决问题.二、读文解疑1请同学们打开书，自由、轻声地朗读课文找出课文中描写总理工作和办公室摆设及夜宵的句子2、全班交流，课件出示句子，指名读自己画的句子，分组朗读句子，注意读好红颜色词语。
一夜的工作教案(优秀9篇)
一夜的工作教案（优秀9篇）六年级语文上册《一夜的工作》教学设计篇一教学目标1.学会4个生字，注意积累词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
背诵最后两个自然段。
3.理解课文内容，从周总理辛勤工作的精神和简朴的生活作风中感受总理的伟大人格。
4.领悟本课用朴实无华的文字、生活中的小事表现人物高尚品质的方法。
教学重点学习文中描写作者陪同总理审阅稿子的部分，体会总理工作的劳苦和生活的简朴。
教学难点体会作者情感发展的脉络，感悟总理的人格魅力。
教学时间两课时教学过程一课时一、导入新课，激发情感1.激发情感，感知总理的人格魅力。
交流课前收集的有关周总理的材料，感知周总理在人们心中的神圣地位。
创设情境，激发学生对总理的热爱之情。
2.检查自学，理清文路。
了解课前读文情况，知道课文写了哪些内容。
感知作者看到总理一夜工作后的激动心情。
二、明确目标，学习课文第二部分1.明确本节课的学习任务。
启发思考：对于周总理，人们为什么怀有那么深厚的情感？读读课文中具体描写总理一夜工作情景的部分，体会总理的工作劳苦、生活简朴。
2.探究自学。
组成合作小组，深入自学。
3.交流自学，体悟情感(1)引导学生交流各自的研读收获，体会总理工作的劳苦，生活的简朴。
交流要点：a、总理办公室的陈设体会总理办公室陈设的简单之极，感悟文句"如此而已"中表达的作者惊叹之情。
b、审阅稿子通过品读词句，体会总理对工作的极端认真，极端负责的精神，感受总理工作的劳苦。
C、总理的夜餐了解总理夜餐的简单，体会总理生活一贯简朴的高贵品质。
2.总结升华，感悟总理的伟大人格。
创设情境，让学生更深切地体会到总理一心为国为民的高尚品质。
三、学习课文第三部分1.品读课文最后两个自然段，体会作者为新中国有这样的好总理无比激动、无比自豪的心情。
2.小结：体会周总理伟大的人格魅力。
四、延伸自学质疑：文章这么简短，事例那么平实，让我们读来却那么感动。
这是为什么呢？布置作业：1.朗读课文，背诵课文第三部分。
【王崧舟《一夜的工作》教学实录】《一夜的工作》教学设计最新3篇
【王崧舟《一夜的工作》教学实录】《一夜的工作》教学设计最新3篇《一夜的工作》教学设计篇一第一课时教学目标：1、学习课文的生字新词。
2、初读课文，理清课文的层次脉络。
教学准备：搜集周总理的资料。
教学过程：一、请你将自己找到的有关周总理的小故事给大家讲一讲。
然后谈谈自己的体会。
二、初读课文，理清课文的脉络。
1、一文，讲述的是什么内容？（课文记叙了周总理一夜工作的情况以及由此所产生的真情实感。
）2、指名朗读，思考：作者是从哪两个方面介绍总理一夜www贴心..贴心net工作的情况的？（工作劳苦、生活俭朴）3、课文中哪些自然段分别介绍了这些内容？（2——6自然段）4、按照事情发展的顺序给课文分段。
第一段：（第1自然段）：作者送稿子给周总理审阅。
第二段：（第2——6自然段）：作者在周总理的办公室亲眼看见了周总理。
第三段：（第7、8自然段）：作者在回来路上的感受和激动的心情。
三、学习本课的生字新词。
1、自学（学生自己查字典学习，掌握生字音形义）（小组合作学习，读准字音，分析难记字的字形，交流对字义的理解）2、检查自学情况，进行重点指导。
（1）读准字音：一盏、咨询、浏览、一小碟（2）记住字形：“盏”：上下结构，形近字有：浅、钱、践“咨”：上下结构，形近字有：姿、资“碟”：左右结构，形近字有：蝶（3）理解词义：审阅：审阅，阅读。
浏览：大致地看。
咨询：征求意见。
多指行政当局向顾问之类的人员或特设的机关征求意见。
现在已经广泛使用。
极其：非常、极端。
如此而已：这样罢了。
劳苦：劳累，辛苦。
简朴：指语言、文笔、生活作风等简单朴素。
四、作业1、练习有感情地朗读课文。
2、抄写本课的生字词。
第二课时教学目标：1、抓住重点语句进行语言文字训练，了解周总理一夜工作的情况。
2、学习作者表达真情实感的方法。
教学过程：一、启发质疑围绕课题，你能提出哪些问题呢？（为什么工作这么长的时间？工作情况是怎样的？赞扬了总理怎样的品质？）二、细读课文，答疑解疑。
《一夜的工作》教学设计_教案教学设计_1
《一夜的工作》教课方案本文是对于《一夜的工作》教课方案，仅供参照，希望对您有所帮助，感谢阅读。
教课目的1．理解课文内容，认识周总理一夜工作的情形，领会周总理勤劳工作的精神和朴实的生活作风。
2．学习作者在叙事过程中表达自己真情实感的方法。
3．学会本课生字、新词。
4．有感情地朗诵课文。
背诵最后两个自然段。
教课要点、难点1．认识周总理一夜工作的情形，领会周总理勤劳工作的精神和朴实的生活作风。
2．学习作者把自己的所见所闻所感联合起来，边叙事边抒怀的方法，在叙事的过程中表达自己的真情实感。
教课时间二课时教课方案第一课时一、教课目的（一）学习本课生字、词，理解词语的意思。
（二）初读课文，认识课文的基本内容。
（三）分段，概括段意。
二、教课要点、难点（一）读课文，从双方面认识周总理一夜的工作状况。
（二）学习生字、词，理解“咨询”、“批阅”、“朴实”、“阅读”等词语的意思。
三、教课过程（一）揭露课题，导入新课。
1947年7月7日在北京召开了中华全国文学艺术工作者第一次代表大会，毛主席、朱德总司令在会上做了重要的发言。
周总理在大会上做了报告，《人民文学》杂志要发布周总理的报告，由有名诗人、文学家何其芳同志负责整理记录稿，当何其芳同志把整理好的稿子送给总理批阅时，他亲眼看到尊敬的周总理一夜工作的状况，他克制不住自己激动的感情，把自己见到的想到的写成了《一夜的工作》这篇文章。
今日我们就来学习这篇课文，让我们共同来领会作者的感情。
（二）检查学生预习状况。
1．检查字词。
（1）“摆设”是什么意思？（是指摆设或屋里摆放的东西。
）（2）“蒙”是什么意思？“蒙眬（l$ng）”怎么讲？（“蒙”是掩盖的意思。
“蒙眬”是指快要睡着或刚醒时，两眼半开半闭，看东西模糊的样子。
）（3）“咨（z9）”要注意读准字音。
“咨”在词典上怎么讲？什么叫“咨询”？（“咨”是跟他人商议。
“咨询”向他人征采建议，有商议、发问的意思。
）（4）什么是“绿茶”？（茶叶的一大类，沏出来的茶仍保持原鲜茶的绿色，如龙井茶即属于绿茶。
六年级语文教案 一夜的工作(全国一等奖)
《一夜的工作》教学设计一、教学目标1、读读记记“审阅、陈设、极其、转椅、隔壁、思索、热腾腾”等词语。
2、正确、流利、有感情的朗读课文。
3、理解课文内容，从周总理辛勤工作的精神和简朴的生活作风中，感受周总理的伟大人格。
4、领悟本课用朴实无华的文字、生活的小事表现人物高尚人格的方法。
二、教学重难点1、了解周总理一夜工作的情景，体会周总理辛勤工作的精神和简朴的生活作风。
2、理清作者感情发展的脉络，感受作者强烈的感情。
四、课前准备收集周总理的有关资料五、课时划分一课时教学过程一、介绍总理，导入新课1、展示周总理的照片。
（课件）提问：你们知道他是谁吗？那么你们知道他是个怎样的人吗？2、引导学生展示资料，简单介绍周总理。
周恩来总理是党和国家的卓越领导人，是中国人民解放军的创始人之一。
新中国成立之后，担任政府总理，为中国革命和建设日理万机，鞠躬尽瘁，无私地奉献了自己的一生。
他高尚的品质，赢得了全国人民乃至全世界人民的崇敬和爱戴。
3、导语：同学们，周总理从小就立下了“为中华崛起而读书”的伟大志向！他为了振兴中华，呕心沥血，日夜操劳了一辈子。
今天，我们一起走进周总理一夜的工作，了解周总理一夜的工作情况。
（板书课题）【设计意图】由于现在的孩子对新中国的第一任总理比较陌生。
通过组织学生收集资料，加深对周总理的了解，缩短学生和周总理间的情感距离，初步感受周总理的伟大形象。
二、初读课文，整体感知（一）用自己喜欢的方式读课文。
1、自学课文生字词。
2、想想课文写了一件什么事？（1）集体读词语。
审阅、陈设、极其、转椅、隔壁、思索、咨询、浏览、热腾腾（2）指名回答课文写了一件什么事？【设计意图】教师有意识地引导学生大致了解课文的主要内容。
（二）自由读课文，找出课文中最能概括周总理一夜工作的句子过渡语：课文是从哪些方面叙述周总理一夜工作的？请同学们自由读课文找出有关的语句画下来。
边读边思考。
1、指名回答课文是从哪些方面叙述周总理一夜工作的？2、引导学生理解“劳苦”“简朴”的意思。
《一夜的工作》教学设计
《一夜的工作》教学设计《一夜的工作》教学设计1【教学目标】１、正确、流利、有感情地朗读课文。
２、理解课文内容，从周总理辛勤工作的精神和简朴的生活作风中感受周总理的伟大人格。
３、领悟本课用朴实无华的文字、生活中的小事表现人物高尚品质的方法【教学重点、难点】１、理解课文内容，体会周总理辛勤工作和简朴生活的崇高品质。
２、领悟课文选用生活小事、以平实文字表现人物高尚品质的方法。
【教学过程】一、读诗导情，引入课题１、师：１９９８年的３月５日，是我们敬爱的周恩来总理诞辰１００周年的日子，那一年有一位叫宋小明的诗人，怀着对总理的无限崇敬与爱戴，写下了这样一首诗《你是这样的人》。
（师朗读宋小明的诗。
大屏幕打出这首诗。
）相信这首诗一定让咱们有所感触，自己再读一读这首诗。
一边读一边体会，这首诗的哪些地方，让你有所触动？放开声音读一读。
（学生自由读《你是这样的人》。
）２、说一说，读完这首诗什么地方触动了你？３、师：我相信你说的是真话，我相信你说的话也是其他同学最想说的话。
同学们，为什么宋小明会有这样的诗句，为什么我们会有这样的感动呢？今天就让我们一起走进总理的一夜，请看课文。
自己大声朗读课文《一夜的工作》，读的时候，注意把生字读准，把句子读通。
一边读一边用心思考，读过之后，请你用一个词语来概括，在你心目中总理的这一夜，是怎样的一夜？二、初读课文，整体感知假如请你用一个词来概括一下对总理这一夜的工作的最大感受，你用哪个词语？三、再读课文，深入体会师：把你感受和感触特别深的地方，抓住它，带着它，再走近总理的一夜看看，你是从什么地方，哪些文字，哪些句子当中再次深切地体会和理解了这一点，把它用波浪线画下来。
可以轻轻地读，也可默读。
生汇报：１、“那是一间高大的宫殿式的房子，室内陈设极其简单，一张不大的写字台，两把小转椅，一盏台灯，如此而已。
”⑴哪个词突然跳入了你的眼帘？为什么？（重点理解“极其简单”“如此而已”。
）⑵体会到什么？⑶想象总理的办公室应该有什么？⑷指导朗读。
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1 / 3
《一夜的工作》教学设计1
教学目标
1.学会4个生字,注意积累词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵最后两个自然段。
3.理解课文内容,从周总理辛勤工作的精神和简朴的生活作风中感受总理的
伟大人格。
4.领悟本课用朴实无华的文字、生活中的小事表现人物高尚品质的方法。
教学重点
学习文中描写作者陪同总理审阅稿子的部分,体会总理工作的劳苦和生活的
简朴。
教学难点
体会作者情感发展的脉络,感悟总理的人格魅力。
教学时间 两课时
教学过程
第一课时
一、导入新课,激发情感
1.激发情感,感知总理的人格魅力。
交流课前收集的有关周总理的材料,感知周总理在人们心中的神圣地位。
创设情境,激发学生对总理的热爱之情。
2.检查自学，理清文路。
了解课前读文情况,知道课文写了哪些内容。
感知作者看到总理一夜工作后的激动心情。
二、明确目标,学习课文第二部分
1.明确本节课的学习任务。
启发思考:对于周总理,人们为什么怀有那么深厚的情感?读读课文中具体描
写总理一夜工作情景的部分,体会总理的工作劳苦、生活简朴。
2.探究自学。
组成合作小组,深入自学。
3.交流自学,体悟情感
2 / 3
(1)引导学生交流各自的研读收获,体会总理工作的劳苦,生活的简朴。
交流要点:
a、总理办公室的陈设
体会总理办公室陈设的简单之极,感悟文句"如此而已"中表达的作者惊叹之
情。
b、审阅稿子
通过品读词句,体会总理对工作的极端认真,极端负责的精神,感受总理工作
的劳苦。
C、总理的夜餐
了解总理夜餐的简单,体会总理生活一贯简朴的高贵品质。
2.总结升华,感悟总理的伟大人格。
创设情境,让学生更深切地体会到总理一心为国为民的高尚品质。
三、学习课文第三部分
1.品读课文最后两个自然段,体会作者为新中国有这样的好总理无比激动、
无比自豪的心情。
2.小结:体会周总理伟大的人格魅力。
四、延伸自学
质疑:文章这么简短,事例那么平实,让我们读来却那么感动。这是为什么呢?
布置作业:
1.朗读课文,背诵课文第三部分。
2.想一想,这篇课文写得好在哪里。
第二课时
一、诵读课文,再悟情感
读出课文中自已感受最深的地方,说说自己的感受有哪些。
背涌课文第三部分。
二、体会对比写法,感受总理伟大人格
1.浏览课文,说说总理的特别之举,体会总理的高尚之德。
2.引导学生探究课文运用对比的写法。
三、指导课外实践
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从下面选取一种自己喜欢的方式开展活动。
1.写一首献给周总理的小诗,读给别人听听。
2.收集资料,办一份关于周总理的手抄报或电子版报。
3.举行关于周总理的故事会。
自己也可以另外设计其他的活动方式