辛弃疾词三首ppt12 粤教版
12 词四首 破阵子为陈同甫赋壮词以寄之 课件(共16张PPT).ppt

八百里分麾下炙, 把烤好的牛肉分给部下,让乐器奏起雄
五十弦翻塞外声。 壮的军乐鼓舞士气。战场上进行着秋季
沙场秋点兵。
大阅兵。
用典 、 对偶 、 视听 结合。 渲染了军中战前的生活气息。
原文
马作的卢飞快, 弓如霹雳弦惊。
破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之的卢马一样跑得飞快, 弓箭像惊雷一样震耳离弦。
视听 结合、 比喻 、 夸张 。生动地描写 了惊险壮烈的战斗场面,刻画了一个杀敌报国, 冲锋陷阵的英雄形象。表现作者虽闲居,但仍 留恋军中生活,渴望再有机会驰骋疆场、杀敌 报国。
了却君王天下事, 赢得生前身后名。
我一心想替君主完成收复国家 失地的大业,博取生前的功勋
表达了作者要辅佐君王完成收复北方的大业、
辛弃疾21岁时,就在家乡历城参加了抗金起义。起义 失败后,他回到南宋,当过许多地方的长官。后来,他长 期不得任用,闲居近二十年。
陈同甫,名亮,也是主张北伐的爱国志士,与辛弃疾 是志同道合的朋友,二人均为南宋著名词人,汉都坚决主 张抗金,收复中原,又同遭投降派的打击迫害被罢官。他 们的友谊,是建立在抗金,反对投降基础上得战斗友谊。 他们促膝畅谈,共商抗金北伐大计,等待杀敌机会的到来。 二人经常书信往来,诗词唱和。
“壮”字统领全词,从意义上看,可分 为上下两篇,前三句是一段,十分生动 地描绘出一位披肝沥胆,忠一不二,勇 往直前的将军的形象,从而表现了词人 的远大抱负。后三句是一段,以沉痛的 慨叹,抒发了“壮志难酬”的悲愤。
八百里 五十弦 塞外声 的卢 天下事
字词疏通 牛,这里泛指酒食 本指瑟,泛指乐器 悲壮粗狂的军乐 刘备的快马,能一跃三丈 此指收复北方失地的国事
麾下 翻 点兵 霹雳 身后
部下 演奏 检阅军队 响雷、震雷 死后
名师精编--辛弃疾词三首 课件(粤教版选修1《唐诗宋词元散曲选读》))

(2)背景链接 《青玉案· 元夕》 此词写于哪一年虽无定说,但最早也要在乾道、淳熙年间。 大约写于他被迫退休于江西上饶之后。此时距“靖康之变”已 有四五十年,而划江割据局面依然。敌虏仍隔岸肆虐,虎视眈 眈,令志士仁人寝食难安。词人投笔从戎,弃家投南,实指望 南宋当朝厉兵秣马,挥戈北征,收复失地。不料当局不思恢复, 只图偏安;不念国破,只颂月圃;一心粉饰太平,灯节糜费无 度。真个“直把杭州作汴州”。词人空怀壮志,请缨无路,回 天乏术,只有“世人皆醉吾独醒”之痛苦。幼安以深长的艺术 语境,含蓄言情曲笔抒志。词中创造的艺术境界亲切生动,寓 意隐而不露,似有若无。含蓄隽永、耐人寻味,亦增其强烈、 永久的魅力,令人思索不已。王国维先生论及古今之成大事业 大三境界,比喻凡事须经艰苦 跋涉,往往“踏破铁鞋无觅处”,最后才能“得来全不费功 夫”。
判,1165年他向宋孝宗进呈《进美芹十论札子》,详细分 析了敌情以及宋军收复中原的战略。后被派任建康通判。 后知滁州,历任江西提点刑狱,加秘阁修撰,湖北、湖南 转运副使,知潭州,兼湖南安抚使。后落职,闲居上饶。 淳熙十四年(1187),又被起任福建提点刑狱,代理安抚使。 后又被谏官弹劾罢官,回上饶,徙居铅山。一住八年,直 到宋宁宗嘉泰二年(1203),被起用为绍兴府知州,兼浙东安 抚使,知镇江府。宋宁宗开禧三年(1207)回到铅山,九月病 卒。
目标学法 1.了解辛弃疾豪放派作品气势豪放,意境雄浑,充满豪 情壮志的创作风格。 2.了解作者生活的那个时代的历史背景,学习运用知人 论世的方法分析作品。 3.认真品读词作,正确理解、品味词中的千古名句。 4.把握抒情主人公的形象。 《青玉案· 元夕》是辛弃疾难得的婉约名作,写元夕灯火, 苦觅情人,那跌宕生姿的语言、耐人寻味的思想情感,是词 作的鉴赏重点。《鹧鸪天》以短短的五十多个字,深刻地概 括了一个抗金名将的悲惨遭遇,是最出色最有分量的豪放小 令,注意体会其爱国之情、报国之志。《菩萨蛮· 书江西造口 壁》重点把握比兴手法的运用以及词作表达的沉郁心情和爱 国情思。
辛弃疾词三首教学课件

辛弃疾词三首教学课件辛弃疾词三首教学课件【目标】1.理解典故在表达中的作用。
2.理解词的含义,在反复朗读的过程中感受词人的思想情感。
3.理解辛弃疾深沉的爱国激情以及壮志难酬的悲愤。
【正音正字】麾huī 炙zhì霹雳pīlì 赢yíng 蓦mò阑珊lánshān【积累词语】八百里麾下的卢霹雳生前身后名【课文提示】1.辛弃疾(1140-1207),字幼安,号稼轩居士。
从小生长在金兵占领地区。
20岁时,率领2000多人起义抗金,投奔耿京为首的农民义军,为耿京掌书记。
后归南宋,曾任建康府(今南京市)通判等职。
在历任地方官期间,他重视发展生产,训练军队,为北伐做准备,表现出非凡的军事和才干。
因此受到当权者忌恨,被罢职、闲居近20年。
晚年,情势危急,又被起用,但仍不得信任,最后含恨辞世。
2.辛弃疾是南宋伟大的爱国词人,其词反应了当时尖锐的民族矛盾和统治阶级内部矛盾,表现了他积极主张抗金、实现国家统一的爱国热忱。
作品题材广阔,风格多样,以豪放为主,善于用典,也善于白描,开拓了词的疆域,提高了词的表现力,成为南宋词坛最杰出的代表作家。
有《稼轩长短句》集。
【朗读课文】《丑奴儿·书博山道中壁》少年不识愁滋味,爱上层楼。
爱上层楼,为赋新词强说愁。
而今识尽愁滋味,欲说还休。
欲说还休,却道天凉好个秋。
【课文分析】这是一首颇受喜爱的小令。
整首词通过"不识愁滋味"的少年时期与"识尽愁滋味"的"而今"对比,抒发了郁结于胸的深沉忧愁和强烈愤懑。
这是辛弃疾被弹劾去职、闲居带湖时作的一首词。
他在带湖居住期间,闲游于博山道中,却无心赏玩当地风光。
眼看国事日非,自己无能为力,一腔愁绪无法排遣,于是在博山石壁题了这首词。
在这首词中,作者运用对比手法,突出渲染"愁"字,以此作为贯串全篇的线索,感情真率而又委婉,言浅意深,令人玩味无穷。
优化方案 高中语文辛弃疾词三首课件粤教选修唐诗宋词元散曲选读

2.《青玉案
元夕》下阕写了元宵佳节哪两种人?是从哪些
方面来写的?分别表现了什么? [ 名师指津 ] 阅读诗歌,找出重点描写词句,注意装的贵族女子,二是写作者心中关切的 “那人”。从三个方面对贵族女子进行描写:一是写其服 饰,她们戴着蛾儿、雪柳、黄金缕,表现她们华贵的装扮和 高贵的身份。二是写其欢声笑语,用“笑语盈盈”表现她们 节日之欢。三是写其香气,她们纷纷离开后,衣香还在空中 飘散。通过这些描写,进一步具体表现元宵佳节的繁华热 闹。但写“那人”着墨却不多,既没写她的服饰,也没有写 她的表情,只写了她所在的环境,是一个僻静的角落。但我 们可以想象到她的表情,感受到她的品性,作者就是要表现
◆ 作者卡片 ◆
姓 名 字号称 谓 朝代/生 卒年月 籍 贯 辛弃疾 字幼安,号稼轩 宋代/1140—1207 济南(今属山东)
姓
名
辛弃疾
南宋爱国词派的代表,两宋豪放词派的代表,宋 词的集大成者。他继承和发展了苏轼的豪放风格, 把爱国词的创作推向顶峰。他的词唱出了那个时 相关材 代的最强音,充满着同仇敌忾的爱国热情。同时 料 吸取各家之长,形成以豪放沉郁为主调的多样化 的艺术风格。文集《稼轩长短句》,代表作品有 《永遇乐 京口北固亭怀古》《青玉案 元夕》 等
◆ 知识链接 ◆ 辛弃疾词的特点 辛词和苏词都是以境界阔大、 感情豪爽开朗著称的, 但不同的 是: 苏轼常以旷达的胸襟与超越的时空观来体验人生, 常表现 出哲理式的感悟, 并以这种参透人生的感悟使情感从冲动归于 深沉的平静, 而辛弃疾总是以炽热的感情与崇高的理想来拥抱 人生,更多地表现出英雄的豪情与悲愤。在意象的使用上,辛 弃疾一般很少采用传统词作中常见的兰柳花草及红粉佳人为 点缀;他的笔下所描绘的自然景物,多有一种奔腾耸峙、不可 一世的气派。辛词在语言技巧方面的一大特色是广泛地引用 经、史、子各种典籍和前人诗词中的语汇、成句和历史典故, 融化或镶嵌在自己的词里。
3.16+辛弃疾词三首+课件(粤教版选修之《唐诗宋词元散曲选读》)

辛弃疾词三首
诗苑花絮
第 16 课 辛 弃 疾 词 三 首 基础自主学案 课堂互动探究 知能优化演练
刘过都是南宋著名的爱国词人,辛弃疾 与刘过交往颇深,后世传为佳话,宋元笔记中就 有多段二人交游的逸事。元人蒋正子的《山房随 笔》细述了他们相识的过程:辛弃疾在浙东为帅 时,刘过慕名而来欲结交。门房见刘过只是一介 布衣,势利眼发作,坚决不让其入内。刘过愤然 与门房争执,辛弃疾听见声音召门房问话,门房 不免加油添醋地说刘过是非。辛弃疾大怒,本想 将刘过逐走。
后来辛弃疾在京口为官,一日大雪,辛率众幕僚登 多景楼观雪景。刘过出现时的模样很有魏晋风格, 敞着衣襟,穿着拖鞋,懒洋洋地就来了。辛弃疾大 概很觉碍眼,有心刁难,便命刘过赋诗,并以“难
”字为韵。不想刘过张口即吟道:“功名有分平吴
易,贫贱无交访戴难。”辛弃疾赞叹不已,自此二 人遂为莫逆之交。
基础自主学案
蛮· 书江西造口壁》) 何况落红无数 。 ( 辛弃疾 ④惜春长怕花开早, ______________ 《摸鱼儿》)
⑤ _________ ________ ,江南游子。把吴钩 落日楼头 , 断鸿声里
看了,阑干拍遍。(辛弃疾《水龙吟》) 脉脉此情谁诉 ? ( 辛弃 ⑥千金纵买相如赋, ________________
他的词唱出了那个时代的最强音,充满着同仇敌
忾的爱国热情。同时辛弃疾也吸取婉约词的蕴藉细
腻的长处,兼容众体,吸取各家之长,在以 豪雄英伟之气 为主调的同时,也不乏妩媚、清丽 ______________
之作,兼有俚俗幽默之调,形成以 ___________ 豪放沉郁 为 主调的多样化的艺术风格。
2.资料链接 《青玉案· 元夕》 此词大约写于他被迫退休之后。此时靖康之耻已 经过去几十年,而划江局面依然如故。敌虏依然隔
高二语文同步课件:3.16 辛弃疾词三首(粤教,选修《唐诗宋词元散曲选读》)

第9章 扩声系统调音
3.这首词的上片是如何渲染的?有什么作用? ________________________________________________ ________________________________________________ 【答案】 上片极力渲染了元宵节灯火辉煌,车水马龙, 一片繁华热闹的景象。把灯火比作千树花,把烟花比作星星, “香满路”极言车马之多,“凤箫”、“玉壶”音乐不绝, 花灯满街。 越是渲染元宵节之夜的喜庆场景,越是衬托灯火阑珊处 的冷落,那笑语欢快的一群观灯者,是衬托“那人”的寂寞 孤独。
第9章 扩声系统调音
1.“东风夜放花千树,更吹落、星如雨”这两句用了什 么修辞手法?有什么表达作用?
________________________________________________ ________________________________________________ 【答案】 这两句都用了暗喻的修辞手法。前句把繁多 的灯火比作千树花,后句把满天的烟花比作似雨点般落下的 星星,极为形象地渲染了元宵之夜张灯结彩,烟花怒放的喜 庆景象。
第9章 扩声系统调音
2.渲染:用较为浓重的笔墨,连续用几个、十几个乃至 几十个情调一致而又富于变化的意象对同一种环境气氛、人 物行为、心理情感做多方面的描写、形容,以突出艺术形象、 加强艺术效果的表现手法。
辛弃疾词三首教学课件
辛弃疾词三首教学课件辛弃疾词三首教学课件1.理解典故在表达中的作用。
2.理解词的含义,在反复朗读的过程中感受词人的思想情感。
3.理解辛弃疾深沉的爱国激情以及壮志难酬的悲愤。
1.辛弃疾(1140-1207),字幼安,号稼轩居士。
从小生长在金兵占领地区。
20岁时,率领2000多人起义抗金,投奔耿京为首的农民义军,为耿京掌书记。
后归南宋,曾任建康府(今南京市)通判等职。
在历任地方官期间,他重视开展生产,训练军队,为北伐做准备,表现出非凡的军事和才干。
因此受到当权者忌恨,被撤职、闲居近20年。
晚年,情势危急,又被起用,但仍不得信任,最后含恨辞世。
2.辛弃疾是南宋伟大的爱国词人,其词反响了当时锋利的和统治阶级内部矛盾,表现了他积极主张抗金、实现国家统一的爱国热忱。
作品题材广阔,风格多样,以豪放为主,善于用典,也善于白描,开拓了词的疆域,提高了词的表现力,成为南宋词坛最杰出的代表作家。
有《稼轩长短句》集。
《丑奴儿·书博山道中壁》少年不识愁滋味,爱上层楼。
爱上层楼,为赋新词强说愁。
而今识尽愁滋味,欲说还休。
欲说还休,却道天凉好个秋。
这是一首颇受喜爱的小令。
整首词通过"不识愁滋味"的少年时期与"识尽愁滋味"的"而今"比照,抒发了郁结于胸的深沉忧愁和强烈愤懑。
这是辛弃疾被弹劾去职、闲居带湖时作的一首词。
他在带湖居住期间,闲游于博山道中,却无心赏玩当地风光。
眼看国事日非,自己无能为力,一腔愁绪无法排遣,于是在博山石壁题了这首词。
在这首词中, 运用比照手法,突出渲染"愁"字,以此作为贯串全篇的线索,感情真率而又委婉,言浅意深,令人玩味无穷。
词中前后片"愁"的含义是不同的:前者指春花秋日的闲愁,后者指关心国事、怀才不遇的哀愁。
词的上片,着重回忆少年时代不知愁苦。
少年时代,风华正茂,涉世不深,乐观自信,对于人们常说的"愁"还缺乏真切的体验。
高二语文第16课《辛弃疾词三首》PPT 课件
鹧 鸪 天 【爱国词】
有客慨然谈功名,因追念少年时事,戏作。
壮岁旌旗拥万夫,锦襜(chān)突骑渡江初。燕兵夜娖 (chuò) 银胡革 录 (lù) ,汉箭朝飞金仆姑。
追往事,叹今吾。春风不染白髭(zī)须。却将万字平戎 策,换得东家种树书。
▲词中写了作者几种处境?从哪句看出的?
追往事,叹今吾。
羌管弄晴,菱歌泛夜。 将军百战死,战士十年归。 ……
主旨
这是一首典型的“英雄之词” (英雄迟暮)。通过追忆自己过 去的壮烈经历,对比眼下被闲置 的尴尬处境,表达了壮志未酬而 年岁衰老的喟叹。
书 江
菩
西 造
萨
口蛮
壁
写作背景
这是一首登临怀古词。登临地是“江西造口 壁”。怀的“古”指40年前的当朝旧事。宋高宗 建炎3年(1129年)十月,金兵侵入江西,隆祐 太后从洪洲(今江西南昌)沿赣江南逃,先乘船 至造口,后转陆路流亡到赣州。当时,金兵追太 后御舟至造口时,对江西一带大肆蹂躏,血腥劫 掠和屠杀广大百姓。40年后,作者任江西提点刑 狱,来到这惨烈史事的见证地,浮想联翩,感慨 万千,写下此词。
【整体感知】
1、朗读词,把握节奏和情感。 2、说说词主要写了什么?
词主要描写了元宵节的热 闹场面和两种不同的女子表 现。
1、上片描写了元宵节怎样的场面?主要从哪些 方面展开描写?采用了什么方法?
描写了元宵佳节的热闹场面,动感十足。
“花千树”花灯;“星如雨”烟花;“宝马雕 车”车辆满街;“香满路”花香飘溢;“凤箫 声动,玉壶光转,一夜鱼龙舞”箫声、彩灯、 舞鱼舞龙节目。
1、起义南归时期。曾率2000多人起义 抗金,后投奔耿京为首的抗金农民义军。 后北归途中,听闻耿遇害,义军被张安 国劫持降金,于是率50骑士直入敌营, 生擒张并号召上万士兵反正归宋。
粤教语文选修 《唐诗宋词元散曲选读》课件16 辛弃疾词三首
小序将这首词写作的背景和意图作了交代。从小序中可以
看出,本词显然是辛弃疾晚年被弹劾落职、闲居农村时的作
品。晚年他和客人谈及建功立业的事情,引他想起青年到晚
第9章 扩声系统调音
走进作品 基础练习
自主预习 合作探究
1.注字音 蓦然(mò) 髭须(zī) 2.写汉字 lán(阑)珊 波lán(澜)
阑珊(lán)(shān) 锦襜(chán)
第9章 扩声系统调音
自主探究 句段点评
自主预习 作探究
2.却将万字平戎策,换得东家种树书。 点评:这两句突出了词人的理想与现实的尖锐矛盾,突出了 他一生的政治悲剧。“平戎策”,指作者南归后向朝廷提出的 《美芹十论》《九议》等在政治上、军事上都很有价值的抗 金意见书。上万字的“平戎策”毫无用处,倒不如向人换来“种 树书”,还有一些生产上的实用价值,这是一种什么样的政治现 实?而对作者将是一种什么样的生活感受,也是不言而喻的。
无耻lán(谰)言
第9章 扩声系统调音
走进作品 基础练习
自主预习 合作探究
3.解词义 盈盈:仪态美好。 蓦然:忽然。 阑珊:稀疏,零落。 襜:系在衣服前面的围裙。 4.积名句 (1)青山遮不住,毕竟东流去。
(《菩(《青玉案·元夕》)
第9章 扩声系统调音
自主预习 合作探究
16 辛弃疾词三首
第9章 扩声系统调音
走进作品 基础练习
1.连线作者
自主预习 合作探究
辛弃疾
辛弃疾(1140—1207),字幼安,号稼轩,济南(今属山东)人。辛 弃疾是南宋爱国词派的代表,是两宋豪放词派的代表,也是宋 词的集大成者。他的词继承和发展了苏轼的豪放风格,把爱
第9章 扩声系统调音
走进作品 基础练习
辛弃疾词三首ppt
辛弃疾
• 南宋 • 豪放派,爱国词派 • 其词抒写力图恢复国家统一的爱国热情,倾诉壮志难酬的悲愤,
对当时执政者的屈辱求和颇多谴责;也有不少吟咏祖国河山的作 品。
• 词风主要为豪放沉郁。
• 作品集《稼轩长短句》,现存620多首,被称为两宋词家之首。
• 代表作:《丑奴儿·书博山道中壁》、《永遇乐·京口北固亭怀古》、 《南乡子·登京口北固亭有怀》、《西江月·夜行黄沙道中》、《破 阵子·为陈同甫赋壮词以寄》、《清平乐·村居》…
• 《青玉案•元夕》 对比那人与众人; 侧重写当前元宵
均运用对比(反衬)
手法。
• 《永遇乐》
对比我与众人,今与昔;
侧重写昔日元宵
菩萨蛮·书江西造口壁
• 郁孤台下清江水,中间多少行人泪? 西北望长安,可怜无数山。
• 青山遮不住,毕竟东流去。江晚正愁 余,山深闻鹧鸪。
登临词
词牌鹧鸪天
• 又名“思佳客”“思越人”“醉梅花”“半死梧”“剪朝霞”等。定格 为晏几道《鹧鸪天·彩袖殷勤捧玉钟》,双调,五十五字,前段四句,三 平韵;后段五句,三平韵。宋人填此调者,字句韵悉同。
鹧鸪天•桂花
• 暗淡轻黄体性柔。情疏迹远只香留。 何须浅碧轻红色,自是花中第一流。
• 梅定妒,菊应羞。画阑开处冠中秋。 骚人可煞无情思,何事当年不见收。
鹧鸪天
• (序)有客慨然谈功名,因追念少年时事,戏作。
• 壮岁旌旗拥万夫,锦襜chān突骑jì渡江初。 (互文)燕兵夜娖chuò银胡觮lù,汉箭朝飞 金仆姑。
• 上片虚写,追忆少年壮举,呼应序。
• 追往事,叹今吾。春风不染白髭须。却将万 字平戎策,换得东家种树书。
• 下片回到现实,在今昔对比、理想与现实的对比中, 表达年华老去但理想成空、壮志未酬的苦闷。
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能概括: 3.词中的元夕具有怎样的特点?
提示:
灯火繁盛、游人如织、歌舞声喧、 美女斗艳。
探主旨:
4.那人是谁?词人在“那人”身上寄寓了怎 样的品格?请结合具体全词分析。 “那人”是一个象征性的人物,可以是词 人欣赏的一种人,也可以是词人自己。“那 人” 自甘孤独、寂寞和不同流俗,能保持 自己的个性与追求。词人对他的追求,含蓄 的表达了词人自己不愿随波逐流的美好品格。
总手法:融情于事
练一练:
1.“东风夜放花千树,更吹落、星如雨”这两句用了 什么修辞手法,有什么表达作用?
提示:这两句都用了比喻的修辞手法,前句把繁多的 灯火比作千树花,后句把满天的烟花比作似雨点般落 下的星星,极为形象的渲染了元宵之夜张灯结彩,烟 花怒放的喜庆景象。
2.“宝马雕车香满路”“笑语盈盈暗香去”这两句用 了什么修辞手法,有什么表达作用?
辛 弃 疾 《 青 玉 案 》
艾新怀改编
元宵节(上元/元夕): 正月十五日。有些地 方有“小年大十五” 之说,一般从初九以 后,各村镇社火队开 始出动,狮子、龙灯、 旱船等走乡串户,较 大村庄还排练戏曲, 每晚结合社火演出, 张灯结彩,鞭炮齐鸣, 锣鼓喧天,景象非常 热闹。十四、十五、 十六男女老少都要出 门游赏,谓之“游百 病”,以祓(fú)病 纳祥。旧俗以元夜张 灯为戏,所以又叫灯 节。
2)如果要揭示其中的政 治含义的话,那就是不与 媚敌求荣的主和派同流合 污,坚持抗敌报国的正义 立场。(主旨)
板书设计:
众人所逐: 上片:灯火繁盛、游人如织、歌舞声喧。 过片:美女斗艳。
手法:铺排
繁华盛大 欢乐无限 热闹非凡
那人所处:灯火阑珊__末句:众里寻他终有得。
借对元宵盛况的描写,表现“那人”自甘淡泊、不同流俗的 品格,寄托了词人的理想人格——不同流俗,志怀高远,别 有所求的志向。
可了马 声八醉
怜却作 。百里
白君的 沙里挑
发王卢 场分灯
生天飞 秋麾看
。下快 点下剑
___
事, 兵炙,
《 破 阵 子 》
, 赢 得 生 前 后
弓 如 霹 雳 弦 惊
。
, 五 十 弦 翻 塞
梦 回 吹 角 连 营
名。 外。
。
东风夜放花千树,更吹落、 星如雨。宝马雕车香满路。 凤箫声动,玉壶光转,一夜 鱼龙舞。
《元 宵》(明) 唐寅
有灯无月不误人,有月无灯不算春。 春到人间人似玉,灯烧月下月如银。 满街珠翠游村女,沸地笙歌赛社神。 不展芳尊开口笑,如何消得此良辰。
辛
弃
疾
南 宋
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却而为少 道今赋年 天识新不 凉得词识 好愁强愁 个滋说滋 秋味愁味 。,。,
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福建提点刑狱,代理安抚使。后又被谏官弹劾罢官, 回上饶,徙居铅山。一住八年,直到宋宁宗嘉泰二 年(1203),被起用为绍兴府知州,兼浙东安抚使,知 镇江府。宋宁宗开禧三年(1207)回到铅山,九月病卒。
在辛弃疾生活的时代,南宋朝廷始终存在着对金妥 协屈服和坚决抗金收复中原的所谓“和战之争”。 辛弃疾是坚定的主战派,他有出将人相之才,智勇 兼备。他一生以气节自负,以功业自许,抗金复国 之志,始终如一。但偏安的南宋小朝廷长期都是由 主和派把持朝政。对主战派多般排挤打击,对辛弃 疾这样的爱国志士,始终都不敢放手使用,使他怀 抱利器,一生不得重用,抱憾而终。
之后,辛弃疾建议耿京投归南宋,耿京采纳了他 的意见,并派他与南宋联系。当他南下接洽时, 耿京却被叛徒所杀,义军溃散。辛弃疾在归来途 中得知,即率50余人闯入金营,生擒叛徒,解至 建康(今南京)献给宋高宗。从此,辛弃疾离开了 北方,到南方任事,把恢复中原的希望寄托在南 宋统治者的身上。
辛弃疾到南方后,先任江阴签判,1165年他 向宋孝宗进呈《美芹十论》,详细分析了敌情以 及宋军收复中原的战略。后被派任建康通判。后 知滁州,历任江西提点刑狱、加秘阁修撰,湖北、 湖南转运副使,知潭州,兼湖南安抚使。后落职, 闲居上饶。淳熙十四年(1187),又被起任
辛弃疾名弃疾,但他那从小使枪舞剑,壮如铁 塔的一心身躯,何尝有什么疾病?他只有一块 心病:金瓯缺,月未圆,山河碎,心不安。
____梁衡《把栏杆拍遍》
山外青山楼外楼,西 湖歌舞几时休。暖风 熏得游人醉,直把杭 州作汴州。——林升
探主旨:
1)《青玉案》借对元宵 盛况的描写,表现“那人” 自甘淡泊、不同流俗的品 格,寄托了词人的理想人 格——不同流俗,志怀高 远,别有所求的志向。
千古江山,英雄无觅,孙 仲谋处。舞榭歌台,风流 总被,雨打风吹去。斜阳 草树,寻常巷陌,人道寄 奴曾住。想当年,金戈铁 马,气吞万里如虎。
元嘉草草,封狼居胥,赢 得仓皇北顾。四十三年, 望中犹记,烽火扬州路。 可堪回首,佛狸祠下,一 片神鸦社鼓。凭谁问,廉 颇老矣,尚能饭否? ——《 永遇乐.京口北固 亭怀古》
提示:同意。1)风鬟雾鬓的盛妆丽人纷纷走过, 却都不是其意中关切之人,分明已没什么希望了, 却忽然看到,在那一角残灯下,正是自己在千千 万万人中所寻找与等待的那个,原来她在这冷落 之处,也似有所待。(释句)
2)“那人”是一个自甘孤独、寂寞和不同流俗 的人。“那人”是一个象征性的人物,词人对他 的追求,怜其“幽独”,其实“别有怀抱”,含 蓄的表达了词人自己不愿随波逐流的美好品格。
蛾儿雪柳黄金缕,笑语盈 盈暗香去。众里寻他千。 蓦然回首,那人却在,灯火 阑珊处。
读文本:
1.朗读词作,结合词下面的注解,感知文本 的意思。 2.强调重点词语的意思。
花千树:灯火之多如千树花开。 盈盈:仪态美好。 暗香:本指花香,这里指女子身上散发的香气。 蓦然:不经意地,猛然。 阑珊:稀疏,零落
提示:这两句用了借代的手法,“香”“暗香”均 是借体香来指代那些打扮得花枝招展,争相去看灯、 戏耍的女子,这样写含蓄而又生动,这些女子的欢 闹与下文在“灯火阑珊处”的“那人”形成鲜明的 对比,突出了后者的可贵。
3.梁启超以为最后三句"自怜幽独,伤心人别有怀 抱。"(《艺衡馆词选》),你同意他的说法吗? 说说你的理由。
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作者介绍
辛弃疾(1140—1207), 字幼安,号稼轩,历城(今 山东济南)人。他出生的时 候,北宋已经沦亡了十多年, 他的出生地历城,早已被金 侵略者占领。他2l岁时就在 家乡组织了一支两千多人的 起义队伍,投入抗金斗争。 次年又率领起义队伍参加了 以耿京为首的农民起义军, 任掌书记。