二年级下册语文课件-29.玲玲的画_鲁教版 (共19张PPT)
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二年级语文下册七八单元课件25.玲玲的画
爸爸催她睡觉，在她收拾画笔时 发生了 什么事？ ●如果此时你就是玲玲，你会怎样？ ●她为什么急得直哭？ ●此时玲玲的心情怎样？
玲玲的画
哇——
玲玲哇的哭了起来。
玲玲的画
怎么了，孩子？
我的画弄脏了，另 画一张也来不及了。
玲玲的画
哇——
玲玲哇的哭了起来。
玲玲的画
爸爸看了画后，怎么说的？
玲玲的画 别哭，孩子。在这儿画 点什么，不是很好吗？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
玲玲的画
玲玲听了爸爸的话后是怎么做的？
●你们觉得玲玲的做法怎样？
●玲玲这回满意了吗？
玲玲的画
我家的一角
玲玲的画
玲玲的画
爸爸针对这件事是怎么教育 玲玲的呢？
玲玲的画
看到了吧，孩子。好多 事情并不象我们想象的那么 糟。只要肯动脑筋，坏事往 往能变成好事。
玲玲的画
爸爸的话有道理吗？
听了爸爸的话，你有什么想法？
25 玲 玲 的 画
玲
奖 脏
详
催 筋
幅
叭
玲玲
评奖
端详
催人
一幅画
叭的一下
弄脏
动脑筋
好多事情并不像我们想象的 那么糟，只要肯动脑筋，坏 事往往能变成好事。
你们喜欢画画吗？如果你在画画
的时候一不小心把画给弄脏了，你会
怎么办呢？
嗨，小朋友们 好，我叫玲玲！
玲玲的画
玲玲满意地端详着自己画的画。
玲玲的画
小组交流：
这样的事我也遇到过......
一个能思考的人，才是一个力量无边的人。 -----（法 巴尔扎克）
要学会思考，不要一碰到困难就向别人伸手 。 -----（美 爱因斯坦）
鲁教版语文二下《玲玲的画》课件3
玲玲的画
看到了吧，孩子。好多 事情并不象我们想象的那么 糟。只要肯动脑筋，坏事往 往能变成好事。
爸爸的话有道理吗？ 听了爸爸的话，你有什么想法？
一个能思考的人，才是一个力量无边的人。 ----- 巴尔扎克
要学会思考，不要一碰到困难就向别人伸手。 ----- 爱因斯坦
这两幅画，你更喜欢哪一幅？为什么？
这样的事我也遇到过......
帮帮忙：
1、书被雨淋湿了； 2、漂亮的裙子被勾出了一个洞。
在今后，如果遇到类似 的事情，你会怎么做？
国王和大臣的故事
古时候有一位大臣，他很乐观，无论发生了什么坏事，他都说：这是一 件好事。大家都觉得他很奇怪。
一天，国王不小心弄断了一根手指。他很担心，还认为可能是不是什么 不吉利的事。于是，国王问这位大臣。大臣说：大王，请不要烦恼，这是一 件好事！国王听了大怒，认为大臣在笑话他，立即下令把他关进牢房。
嗨，小朋友们 好，我叫玲玲！
25、 玲 玲 的 画
我和生字、新词交朋友：
línɡ
xiánɡ
fú
玲玲 端详 一幅画
cuī bā
zānɡ
催 叭的一下 弄脏
jiǎnɡ
评奖
jīn
脑筋
zānɡ 脏东西 弄脏 zànɡ 心脏 内脏
玲玲 端详 一幅画 评奖 催人 叭的一下 弄脏 动脑筋
玲珑： 小巧，精美。
在第二天的评奖会上，玲 玲的画得了一等奖。
伤心极了 伤心绝望 悲观失望 泪如雨下
画弄脏了，玲玲
。
开心极了 神采飞扬 洋洋得意 喜笑颜开
画得奖了，玲玲
。
这篇课文告诉我们一个什么 道理？用“~~~”在文中画出来。
好多事情并不像我们 想象的那么糟。只要肯 动脑筋，坏事往往能变 成好事。
统编版二年级语文上册5玲玲的画(课件)(共19张PPT)
帮帮忙：
1.书被雨淋湿了。 2.漂亮的裙子被勾出了一个洞。
在今后，如果遇到类似的事情，你会怎样做？
选字填空，再用两个字组词。
报
抱
小明主动向老师( )告了事件中的错误， 老师给了他一个拥( )，夸奖他能主动认错。
同学们，课文学完了，你能用上“得意、伤心、 满意”这三个词语，讲讲《玲玲的画》这个故事吗？ 先运用老师给的提示自己练习说一说。
提示： 玲玲准备参加比赛，她画了一幅《我家的一 角》，正在她( )时，这幅画( )，玲玲心 里很( )。在爸爸的启示下，她( )。经过 这么一改，玲玲( )地笑了。
“得意、伤心、满意 ”
现在不借助提示，用上这三个 词语，你还能讲讲这个故事吗？
再见
5 玲玲的画
大家好，我是玲玲
阅读提示：
1.请同学们用自己喜欢的方式自由朗读 课文。
2.画出不认识的生字，借助拼音，读通 课文，读准字音，不多字，不少字， 不重复，标出自然段序号。
huà fú pínɡ jiǎnɡ zhǐ
画 幅评 奖
bào lìnɡ jí ná bìnɡ
报 另及拿
纸 并
línɡ xiánɡ cuī pā
玲详 催啪
zānɡ lǎn zāo kěn
脏 懒糟肯
画幅评奖纸玲 报另及拿并详 催啪脏懒糟肯
课文写了玲玲准备参加 评奖的画，不谨慎被弄脏， 在爸爸的启示下，开动脑筋， 在弄脏的地方，画了一只小 花狗，不仅奇妙地掩盖了污 渍，还给作品添了几分家的 温馨。
玲玲的心情有什么变化?
得意
伤心
满意
玲玲得意地端详着自己画的《我家的一角》。 这幅画明天就要参加评奖了。
就在这时候，水彩笔啪的一声掉到了纸上， 把ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ弄脏了。玲玲伤心地哭了起来。
5 玲玲的画 课件(共62张PPT)
板书设计
玲 玲 的 肯动脑 筋，坏事能 变成好事
好事
课文主旨
本文中玲玲的情感变化是文章的主要 线索，爸爸富有哲理的话揭示了文章的主 题，使我们从中受到启发，懂得生活中只 要肯动脑筋，坏事也能变成好事的道理。
知识拓展
关于思考的名言警句。 一个能思考的人，才是一个力量无比的人。
部首：丿 结构：独体字 组词：及格
ná
部首：人 结构：上下结构 组词：拿到
多音字 zànɡ 心脏
脏 zānɡ 弄脏
他的心脏不好，别把他的衣服弄脏了。
词语解释 满意：满足自己的愿望。 瑞祥：仔细地看。 收拾：整顿，整理。本课指把画笔整理好。 懒洋洋：没精打采的样子。 参加：加入某种活动。 脑筋：本课指思考、记忆等能力。
同学们想一想该怎样理解爸爸的话？
爸爸的话告诉我们，不能把一些没做好的 事看成坏事，因为坏事也能转化成好事；另外， 遇到做不好或做错事情的时候，一定不要放弃， 要动脑筋想办法去弥补。
同学们说一说以后，如果我们也碰到像 玲玲这样糟糕的事，应该怎么办呢？
我们遇到不好的事情时不能放弃， 要动脑筋想办法。
并
并列
zāo
糟
糟糕
kěn
肯
肯定
我会写
画幅评奖纸 报 另 及拿并
huà
部首：田 结构：半包围结构 组词：画画
pínɡ
部首：讠 结构：左右结构 组词：评论
jiǎnɡ
部首：大 结构：上下结构 组词：奖励
hòu
部首：亻 结构：左右结构 组词：气候
bào
部首：扌 结构：左右结构 组词：报纸
jí
——[法]巴尔扎克 要学会思考，不要一碰到困难就向别人伸手。
——[美]爱因斯坦 冷静思考的能力，是一切智慧的开端，是一 切善良的源泉。 ——[奥地利]弗洛伊德
人教版二年级语文下册《玲玲的画》课件PPT
25 玲玲的画
肯筋 楼梯 叭玲狗糟脑
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。20 21/4/23 2021/4/23Frid ay , April 23, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。202 1/4/232 021/4/2 32021/4/234/2 3/2021 8:56:31 AM •11、一个好的教师，是一个懂得心理 学和教 育学的 人。202 1/4/232 021/4/2 32021/4/23Ap r-2123- Apr-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师， 也是学 生的教 育者， 生活的 导师和 道德的 引路人 。2021/4/23202 1/4/232 021/4/2 3Friday , April 23, 2021 •13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/4/23202 1/4/232 021/4/2 32021/4 /234/23 /2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教 育好， 他就不 能发展 培养和 教育别 人。202 1年4月 23日星 期五20 21/4/23 2021/4/232021 /4/23 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计 ，莫如 树木； 终身之 计，莫 如树人 。2021 年4月20 21/4/23 2021/4/232021 /4/234/23/2021 •16、提出一个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ，而提 出新的 问题， 却需要 有创造 性的想 像力， 而且标 志着科 学的真 正进步 。2021/4/23202 1/4/23 April 23, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕 他们而 组织起 来。202 1/4/232 021/4/2 32021/4/23202 1/4/23
人教版二年级语文下册玲玲的画课件PPT
爸爸看了画后，怎么说的？
玲玲的画
玲玲的画 别哭，孩子。在这儿画点什么，不是很好吗？
玲玲听了爸爸的话后是怎么做的？
●你们觉得玲玲的做法怎样？ ●玲玲这回满意了吗？
玲玲的画
玲玲的画
玲玲的画
看到了吧，孩子。好多事情并不象我们想象的那么糟。只要肯动 脑筋，坏事往往能变成好事。
在第二天的评奖会上，玲玲的画பைடு நூலகம்了一等奖。
“好多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。”
会写的字
玲玲的画
叭
玲
狗
糟
楼
梯
肯
脑
筋
加偏旁组字，再组词。
八 （ ）（ ） 令 （ ）（ ） 句 （ ）（ ） 弟 （ ）（ ） 止 （ ）（ ）
玲玲的画
看拼音，写词语。
玲玲的画
lóu tī楼梯 nǎo jīn hěn zāo 脑筋 （ ）（ ）（ ） xiǎo gǒu líng líng （ ）（ ）
小狗
玲玲
很糟
人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。
玲玲的画
爸爸催她睡觉，在她收拾画笔时发生了什么事？
●如果此时你就是玲玲，你会怎样？ ●她为什么急得直哭？ ●此时玲玲的心情怎样？
玲玲的画
就在这时候，水彩笔叭的一下掉在了纸上，把画弄脏了，玲玲哇的哭了起来。
人教版二年级语文下册《玲玲的画》课件PPT
人 教
玲 版
课 程 标
玲 准
实 验 教
的 材
小 学 语
画 文
二 年 级 下 册
líng ling 玲玲
xiáng 端详
fú 幅画
jiǎng 评奖
cuī 催她
zāng 弄脏
bā 叭的一下
jīn 动脑筋
“好多事情并不 像我们想象的那 么糟。只要肯动 脑筋，坏事往往 能变成好事。”
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玲玲———— 说：“我的画 弄脏了，另画 一张也来不及 了。”
玲玲想了想， 拿起笔，在弄 脏的地方画了 一只小花狗。 小狗懒洋洋的 趴在楼梯上。 玲玲满意地笑 了。
在第二天的评奖会上， 玲玲的画得了一等奖。
25 玲玲的画
肯筋 楼梯 叭玲狗糟脑
1、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。2、你们应该培养对自己，对自己的力量的信心，百这种信心是靠克服障碍，培养意志和锻炼意志而获得的。 3、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。4、天行健，君子以自强不息。5、有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大 的威力。6、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。7、意大利有一句谚语：对一个歌手的要求，首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为：对 一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求，首先是意志、意志和意志。8、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。9、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 10、发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。11、我的本质不是我的意志的结果， 相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。12、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可 贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。13、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。14、意志的出现不是对愿 望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。15、无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。16、即使 遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。17、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。18、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下 去。19、意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。20、有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。21、意志坚强，就会战胜恶运。22、只有刚强的人，才有神 圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。23、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。24、疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。25、能 够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。26、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中 锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。27、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。28、立志不坚，终不济事。29、功崇惟志，业广惟勤。30、一个崇高 的目标，只要不渝地追求，就会居为壮举；在它纯洁的目光里，一切美德必将胜利。31、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。32、您得相 信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。33、 告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。34、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。35、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风 言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。36、即使在把眼睛盯着大地的时候，那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。37、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今 天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。38、一个有决心的人，将会找到他的道路。39、在希望与失望的决斗中，如果 你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。40、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。41、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。42、生命里最重 要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚持来完成它。43、事业常成于坚忍，毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见，匆忙的旅人落在从容的后边；疾驰的骏马落在后头， 缓步的骆驼继续向前。44、有志者事竟成。45、穷且益坚，不坠青云之志。46、意志目标不在自然中存在，而在生命中蕴藏。47、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。 48、思想的形成，首先是意志的形成。49、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。50、不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不做出决定。我终 生的等待，换不来你刹那的凝眸。最美的不是下雨天，是曾与你躲过雨的屋檐。征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。 真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口！人格的完善是本，财富的确立是末能力可以慢 慢锻炼，经验可以慢慢积累，热情不可以没有。不管什么东西，总是觉得，别人的比自己的好！只有经历过地狱般的折磨，才有征服天堂的力量。只有流过血的手指才能弹 出世间的绝唱。对时间的价值没有没有深切认识的人，决不会坚韧勤勉。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。不要因为寂寞而恋爱，孤独是为了幸福而 等待。每天清晨，当我睁开眼睛，我告诉自己：我今天快乐或是不快乐，并非由我所遭遇的事情造成的，而应该取决于我自己。我可以自己选择事情的发展方向。昨日已逝，
玲 版
课 程 标
玲 准
实 验 教
的 材
小 学 语
画 文
二 年 级 下 册
líng ling 玲玲
xiáng 端详
fú 幅画
jiǎng 评奖
cuī 催她
zāng 弄脏
bā 叭的一下
jīn 动脑筋
“好多事情并不 像我们想象的那 么糟。只要肯动 脑筋，坏事往往 能变成好事。”
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玲玲———— 说：“我的画 弄脏了，另画 一张也来不及 了。”
玲玲想了想， 拿起笔，在弄 脏的地方画了 一只小花狗。 小狗懒洋洋的 趴在楼梯上。 玲玲满意地笑 了。
在第二天的评奖会上， 玲玲的画得了一等奖。
25 玲玲的画
肯筋 楼梯 叭玲狗糟脑
1、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。2、你们应该培养对自己，对自己的力量的信心，百这种信心是靠克服障碍，培养意志和锻炼意志而获得的。 3、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。4、天行健，君子以自强不息。5、有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大 的威力。6、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。7、意大利有一句谚语：对一个歌手的要求，首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为：对 一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求，首先是意志、意志和意志。8、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。9、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 10、发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。11、我的本质不是我的意志的结果， 相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。12、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可 贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。13、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。14、意志的出现不是对愿 望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。15、无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。16、即使 遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。17、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。18、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下 去。19、意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。20、有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。21、意志坚强，就会战胜恶运。22、只有刚强的人，才有神 圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。23、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。24、疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。25、能 够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。26、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中 锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。27、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。28、立志不坚，终不济事。29、功崇惟志，业广惟勤。30、一个崇高 的目标，只要不渝地追求，就会居为壮举；在它纯洁的目光里，一切美德必将胜利。31、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。32、您得相 信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。33、 告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。34、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。35、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风 言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。36、即使在把眼睛盯着大地的时候，那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。37、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今 天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。38、一个有决心的人，将会找到他的道路。39、在希望与失望的决斗中，如果 你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。40、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。41、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。42、生命里最重 要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚持来完成它。43、事业常成于坚忍，毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见，匆忙的旅人落在从容的后边；疾驰的骏马落在后头， 缓步的骆驼继续向前。44、有志者事竟成。45、穷且益坚，不坠青云之志。46、意志目标不在自然中存在，而在生命中蕴藏。47、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。 48、思想的形成，首先是意志的形成。49、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。50、不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不做出决定。我终 生的等待，换不来你刹那的凝眸。最美的不是下雨天，是曾与你躲过雨的屋檐。征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。 真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口！人格的完善是本，财富的确立是末能力可以慢 慢锻炼，经验可以慢慢积累，热情不可以没有。不管什么东西，总是觉得，别人的比自己的好！只有经历过地狱般的折磨，才有征服天堂的力量。只有流过血的手指才能弹 出世间的绝唱。对时间的价值没有没有深切认识的人，决不会坚韧勤勉。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。不要因为寂寞而恋爱，孤独是为了幸福而 等待。每天清晨，当我睁开眼睛，我告诉自己：我今天快乐或是不快乐，并非由我所遭遇的事情造成的，而应该取决于我自己。我可以自己选择事情的发展方向。昨日已逝，
新鲁教版二年级语文下册《29.玲玲的画》课件
课文详解
朗读感悟
• 1.读了课文，你感悟到什么？ 2.小组分角色，按自己的体会读课文。
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课文详解
积累运用
•
1.读课文，勾出你喜欢的新词。 2.把喜欢的新词抄写在自己的“日积月 累”本上。 3.把课后练习“读读抄抄”中的句子抄 下来，读一读，背一背。
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图解结构
玲玲的画 玲玲 满意——着急（哇地哭了）——满意地笑了 爸爸 催——仔细地看了看——启发 肯动脑筋——坏事也能变好事
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课文详解
• 1.出示小女孩的画像，猜猜她是谁？ 2.她是怎么解决掉画上的墨迹呢？
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课文详解
自读自悟
•
1.读爸爸说的一段话：“好多事情并不 像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏 事往往能变成好事。” 2.联系课文，说说你对这段话的理解。 3.联系自己的实际，说说你对这段话的 理解。
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概括主题
• 《玲玲的画》让我们懂得了生活中只要肯动 脑筋，坏事往往也 能变成好事。
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拓展提升
• 1.根据课后“泡泡”里的提示，让学生说说 自己遇到的类似事情，以强化感受。 2.回到家里，可叫爸爸妈妈讲一个类似的故 事，或自己通过阅读书刊再找一个开动脑 筋、变坏事为好事的小故事，然后抽时间 讲给班上的同学听。
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预习检查
请同学们朗读课文，注意读准字音，读通 句子。对自己喜欢的句子和难懂的句子多 读几遍。（提示：不要加字或减字。）
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字词乐园
• nǎo jīn 脑筋 • kěn dìng • 肯定
líng lóng diàn nǎo pí jīn 玲珑 电脑 皮筋 zāo le xiǎo gǒu zāo gāo 糟了 小狗 糟糕
新课标人教版小学二年级语文下册：25、玲玲的画PPT、优质教学课件
一．
复习
1.认读字词。
2.根据课文内容填空。 （1）（ ）、（ ）、（ ）叔叔保卫着祖国的安全。陆军 叔叔驾驶（ ），
手持（ ）、（ ），打击敌人，百 发百中。
2 海军叔叔在海上作战，他们驾驶（
着（ ）。在海面上巡逻，非常威武。
3 最神气的要数（
），他
们驾驶（ 二．朗读课文
），潜入水下。他们开 ），在蓝天上翱翔。
6.听写词语，检测效果。
四． 好）
指导学生用课文中的词语，看图说话。（词语用得约多越
识字 6 教学目标： 1.学会本课的生字，认识一个偏旁，理解由生字组成的词语。 2.初步认识常见的军事装备和三个军种的服饰特点，了解一些军 事知识。
教学重难点：识字、写字。 教具学具准备：生字卡、挂图、小黑板。 主要板书安排：识字 6。
教学重难点：识字、写字。 教具学具准备：投影、生字卡、录音带。 主要板书安排：师资。
作业设计： 课内：抄写字词、看图说话。 课外：读韵文、听写词语。 教学时间：二课 时。 教学过程： 第一课时
一．
情境导入
小朋友，你们谁不怕冷？请举手！啊，小朋友都不怕冷，真勇敢！好， 现在
，老师就带你们到冰雪覆盖的野外去活动好不好？请闭上眼睛
作业设计： 课内：抄写字词、填空、组词。 课外：朗读韵文、听写词语。 教学时间： 二课时。
教学过程：
第一课时
一． 指导看图
1. 出示挂图，指导看图。
2. 指名回答：
（1）图上画了（
）、（
）和（
）。
（3） 按顺序说一说你所认识的武器装备：
空中有（
）、（
）。
海里有（
）、（
）。
陆地上有（
新课标人教版小学二年级语文下册：25、玲玲的画PPT、优质教学课件
玲玲的画
我会读
玲玲 端详 弄脏
cù
评奖 楼梯 催促 一幅画 动脑筋 懒洋洋
bā
叭的一下
líng ling 玲玲
xiáng 端详
fú 这幅画
jiǎng 评奖
cuī 催她
zāng 弄脏
pā 叭的一下
jīn 动脑筋
玲玲的画
玲玲满意地端详着自己画的画。
玲玲的画
爸爸催她睡觉，在她收拾画笔时 发生了 什么事？
没 mei (
)
dao (
倒
)
2m．o(口头扩)词。 治（ ）（ ）（
(
)
dao
） 久（ ）（ ）（
）
理（ ）（ ）（
） 伟（ ）（ ）（
）
二． 教学部分生字字形，指导书写。
三． 课堂练习
1． 读一读，再抄写。
洪水
冲倒
治理
很久很久
地形
父亲
引导
伟大英雄
2． 按要求填空。
洪：有（ ）画，第七画是（ 父：有
）。
（ ）画，第三画是（ 理：有（ ） ）。
画，第十画是（ 姓：有（ ）画，第 ）。
三画是（ 四． 作业
）。
1. 抄写生字。 2. 背诵课文。 练习 6
教学目标 1. 会用音序查字法查字典并会组词。 2. 认读词语，了解近义词，巩固、积累词汇。 3. 熟记成语。 4. 把句子读通顺，读流畅，具体体会判断词“是”的用法，并学 习运用
（3） 让学生口头组词。 3． 练习。 1 按用音序查字法（三步）查“神”字。 2 按要求填表格。 4． 反馈。 1 检查学生查字典情况、填表情况。 2 指出存在的问题，巩固音序查字法。 二．
教学第二题
我会读
玲玲 端详 弄脏
cù
评奖 楼梯 催促 一幅画 动脑筋 懒洋洋
bā
叭的一下
líng ling 玲玲
xiáng 端详
fú 这幅画
jiǎng 评奖
cuī 催她
zāng 弄脏
pā 叭的一下
jīn 动脑筋
玲玲的画
玲玲满意地端详着自己画的画。
玲玲的画
爸爸催她睡觉，在她收拾画笔时 发生了 什么事？
没 mei (
)
dao (
倒
)
2m．o(口头扩)词。 治（ ）（ ）（
(
)
dao
） 久（ ）（ ）（
）
理（ ）（ ）（
） 伟（ ）（ ）（
）
二． 教学部分生字字形，指导书写。
三． 课堂练习
1． 读一读，再抄写。
洪水
冲倒
治理
很久很久
地形
父亲
引导
伟大英雄
2． 按要求填空。
洪：有（ ）画，第七画是（ 父：有
）。
（ ）画，第三画是（ 理：有（ ） ）。
画，第十画是（ 姓：有（ ）画，第 ）。
三画是（ 四． 作业
）。
1. 抄写生字。 2. 背诵课文。 练习 6
教学目标 1. 会用音序查字法查字典并会组词。 2. 认读词语，了解近义词，巩固、积累词汇。 3. 熟记成语。 4. 把句子读通顺，读流畅，具体体会判断词“是”的用法，并学 习运用
（3） 让学生口头组词。 3． 练习。 1 按用音序查字法（三步）查“神”字。 2 按要求填表格。 4． 反馈。 1 检查学生查字典情况、填表情况。 2 指出存在的问题，巩固音序查字法。 二．
教学第二题
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29.玲玲的画
课件PPT
课时目标
• 1.会认8年生字，会写10个字。 2.正确、流利，有感情地朗读课文，感悟积 累对自己有启发的句子 3.懂得生活中只要肯动脑筋，坏事也能变成 好事的道理。
课件PPT
情境导入
• 生活中有些事真是有意思！一块弄脏画面 的墨渍，眨眼间能变成可爱的小狗；蜜蜂 竟然当向导引领着列宁顺利地找到了养蜂 人；拔苗助长，守株待兔，天底下还真有 这样的人！丑小鸭经受那么多的磨难，为 什么对美好事物的追求没有放弃？那些因 为它长得丑而欺负、讥笑它的人看到它就 成了美丽的白天鹅又会怎么想，怎么说呢？ 今天我们就一起来看第一个故事玲玲的画。
课件PPT
课文详解
• 1.出示小女孩的画像，猜猜她是谁？ 2.她是怎么解决掉画上的墨迹呢？
课件PPT
课文详解 自读自悟
• 1.读爸爸说的一段话：“好多事情并不 像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏 事往往能变成好事。” 2.联系课文，说说你对这段话的理解。 3.联系自己的实际，说说你对这段话的 理解。
（4）检查生字认记情况。可以在给偏旁或 生字“找朋友”的游戏中完成。
课件PPT
课文详解 写字指导
• （1）写正确。“玲”字右边是“令”，不 是“今”。“糟”字右边的“曹”字学生 没写过，是难点，建议作细致的指导，特 别是笔顺，应该引导学生认真书空、反复 临写。
课件PPT
课文详解
• （2）写美观。借助两个带木字旁的字（楼、梯） 的书写指导，可以复习巩固木字旁的书写方法。 “楼”字右半部，“女”的横画要长。可引导学 生观察发现：同样是“米”，在“糟”字中捺变 成了点，在“楼”字中捺却没变。同样是“月”， 在“脑”字中瘦而长，在“筋”字中要写得瘦而 短，在“肯”字中又把撇变成了竖。反犬旁的第 二笔不容易写好，指导写“狗”字时要注意示范。
• 肯定 糟了 小狗
糟糕
课件PPT
课文详解 识字
• 1.识字指导。 （1）出示课题，认读“玲”字，注
意是后鼻音。 （2）学生在自由读课文中圈出生字，
画出生字所带的词语，借助拼音读准字音， 自主想办法认记生字。
课件PPT
课文详解
• （3）同桌互相交流认记生字的方法。如
“详”可以放在“端详”这一词语中，通过模 拟“端详”（认真仔细看）的动作来感悟。 “奖、叭、催、脏”等，可以运用生活经验， 在组词和说话中认记。“玲、详、叭、脏、幅” 等字，可以用熟字加偏旁、换偏旁的方法识记。
课件PPT
概括主题
• 《玲玲的画》让我们懂得了生活中只要肯动 脑筋，坏事往往也 能变成好事。
课件PPT
拓展提升
• 1.根据课后“泡泡”里的提示，让学生说说 自己遇到的类似事情，以强化感受。 2.回到家里，可叫爸爸妈妈讲一个类似的故 事，或自己通过阅读书刊再找一个开动脑 筋、变坏事为好事的小故事，然后抽时间 讲给班上的同学听。
课文详解 朗读感悟
• 1.读了课文，你感悟到什么？ 2.小组分角色，按自己的体会读课文。
课件PPT
课文详解 积累运用
• 1.读课文，勾出你喜欢的新词。 2.把喜欢的新词抄写在自己的“日积月
累”本上。 3.把课后练习“读读抄抄”中的句子抄
下来，读一读，背一背。
图解结构
课件PPT
玲玲的画
玲玲 满意——着急（哇地哭了）——满意地笑了 爸爸 催——仔细地看了看——启发 肯动脑筋——坏事也能变好事
课件PPT
随堂练习
一、形近字组词
拎（ ） 详（ ） 垂（ ） 弟（ ） 狗（ ）
玲（ ） 洋（ ） 睡（ ） 梯（ ） 狮（ ）
二、词语对对碰。（给句子中加点的词换一个词语， 意思不变）
1.玲玲满意地端详端详着自己画的《我家的一角》。 （）
2.只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。（ ）
3.爸爸仔细地看了看画。
（）
4.玲玲满意地笑了。
（）
随堂练习
三、句子加工厂。 1.懒洋洋 小花狗 楼梯上 地 趴在（连成一
句通顺的话） 2.玲玲把画笔收拾好了。（改成被字句） 3.在这儿画点什么，不是很好吗？（仿写句 子）
随堂练习
答案： 一、拎（拎着） 详（详细） 垂（垂直）
弟（弟弟） 狗（小狗） 玲（玲珑） 洋 （洋气） 睡（睡梦） 梯（梯队） 狮 （雄狮） 二、1.细看2.常常3.认真4. 满足 三、1.小花狗懒洋洋地趴在楼梯上。 2.画笔被玲玲收拾好了。 3.在这做作业，不是很好吗？
预习检查
课件PPT
请同学们朗读课文，注意读准字音，读通 句子。对自己喜欢的句子和难懂的句子多 读几遍。（提示：不要加字或减字。）
课件PPT
字词乐园
• nǎo jīn líng lóng diàn nǎo pí jīn
ng zāo le xiǎo gǒu zāo gāo
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课时目标
• 1.会认8年生字，会写10个字。 2.正确、流利，有感情地朗读课文，感悟积 累对自己有启发的句子 3.懂得生活中只要肯动脑筋，坏事也能变成 好事的道理。
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情境导入
• 生活中有些事真是有意思！一块弄脏画面 的墨渍，眨眼间能变成可爱的小狗；蜜蜂 竟然当向导引领着列宁顺利地找到了养蜂 人；拔苗助长，守株待兔，天底下还真有 这样的人！丑小鸭经受那么多的磨难，为 什么对美好事物的追求没有放弃？那些因 为它长得丑而欺负、讥笑它的人看到它就 成了美丽的白天鹅又会怎么想，怎么说呢？ 今天我们就一起来看第一个故事玲玲的画。
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课文详解
• 1.出示小女孩的画像，猜猜她是谁？ 2.她是怎么解决掉画上的墨迹呢？
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课文详解 自读自悟
• 1.读爸爸说的一段话：“好多事情并不 像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏 事往往能变成好事。” 2.联系课文，说说你对这段话的理解。 3.联系自己的实际，说说你对这段话的 理解。
（4）检查生字认记情况。可以在给偏旁或 生字“找朋友”的游戏中完成。
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课文详解 写字指导
• （1）写正确。“玲”字右边是“令”，不 是“今”。“糟”字右边的“曹”字学生 没写过，是难点，建议作细致的指导，特 别是笔顺，应该引导学生认真书空、反复 临写。
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课文详解
• （2）写美观。借助两个带木字旁的字（楼、梯） 的书写指导，可以复习巩固木字旁的书写方法。 “楼”字右半部，“女”的横画要长。可引导学 生观察发现：同样是“米”，在“糟”字中捺变 成了点，在“楼”字中捺却没变。同样是“月”， 在“脑”字中瘦而长，在“筋”字中要写得瘦而 短，在“肯”字中又把撇变成了竖。反犬旁的第 二笔不容易写好，指导写“狗”字时要注意示范。
• 肯定 糟了 小狗
糟糕
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课文详解 识字
• 1.识字指导。 （1）出示课题，认读“玲”字，注
意是后鼻音。 （2）学生在自由读课文中圈出生字，
画出生字所带的词语，借助拼音读准字音， 自主想办法认记生字。
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课文详解
• （3）同桌互相交流认记生字的方法。如
“详”可以放在“端详”这一词语中，通过模 拟“端详”（认真仔细看）的动作来感悟。 “奖、叭、催、脏”等，可以运用生活经验， 在组词和说话中认记。“玲、详、叭、脏、幅” 等字，可以用熟字加偏旁、换偏旁的方法识记。
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概括主题
• 《玲玲的画》让我们懂得了生活中只要肯动 脑筋，坏事往往也 能变成好事。
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拓展提升
• 1.根据课后“泡泡”里的提示，让学生说说 自己遇到的类似事情，以强化感受。 2.回到家里，可叫爸爸妈妈讲一个类似的故 事，或自己通过阅读书刊再找一个开动脑 筋、变坏事为好事的小故事，然后抽时间 讲给班上的同学听。
课文详解 朗读感悟
• 1.读了课文，你感悟到什么？ 2.小组分角色，按自己的体会读课文。
课件PPT
课文详解 积累运用
• 1.读课文，勾出你喜欢的新词。 2.把喜欢的新词抄写在自己的“日积月
累”本上。 3.把课后练习“读读抄抄”中的句子抄
下来，读一读，背一背。
图解结构
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玲玲的画
玲玲 满意——着急（哇地哭了）——满意地笑了 爸爸 催——仔细地看了看——启发 肯动脑筋——坏事也能变好事
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随堂练习
一、形近字组词
拎（ ） 详（ ） 垂（ ） 弟（ ） 狗（ ）
玲（ ） 洋（ ） 睡（ ） 梯（ ） 狮（ ）
二、词语对对碰。（给句子中加点的词换一个词语， 意思不变）
1.玲玲满意地端详端详着自己画的《我家的一角》。 （）
2.只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。（ ）
3.爸爸仔细地看了看画。
（）
4.玲玲满意地笑了。
（）
随堂练习
三、句子加工厂。 1.懒洋洋 小花狗 楼梯上 地 趴在（连成一
句通顺的话） 2.玲玲把画笔收拾好了。（改成被字句） 3.在这儿画点什么，不是很好吗？（仿写句 子）
随堂练习
答案： 一、拎（拎着） 详（详细） 垂（垂直）
弟（弟弟） 狗（小狗） 玲（玲珑） 洋 （洋气） 睡（睡梦） 梯（梯队） 狮 （雄狮） 二、1.细看2.常常3.认真4. 满足 三、1.小花狗懒洋洋地趴在楼梯上。 2.画笔被玲玲收拾好了。 3.在这做作业，不是很好吗？
预习检查
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请同学们朗读课文，注意读准字音，读通 句子。对自己喜欢的句子和难懂的句子多 读几遍。（提示：不要加字或减字。）
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字词乐园
• nǎo jīn líng lóng diàn nǎo pí jīn
ng zāo le xiǎo gǒu zāo gāo