中班教案随笔
中班幼儿老师教育随笔范文10篇
中班幼儿老师教育随笔范文10篇中班幼儿老师教育随笔篇1一天早上，小囡的奶奶把我叫到一边，告诉我这几天多注意一点小囡。
因为最近几天接她回家时，她都会满头大汗。
留心的家人还发现，只要是在家里没有事情时，她也会把两条腿放在一起用力摩擦，而且一会就浑身出汗。
家里人知道这是不良行为，但不知道怎么帮她纠正，请我们帮助她改正这个坏毛病。
我知道，她的这种行为只不过是偶然碰到了身体的某个部位，喜欢那种特别的感觉，没有什么好害怕的，但也要注意纠正的。
如果有几天让她没有继续受到这样的刺激，很快就会忘掉的，但如果纠正不当，反而会加深她的印象，促使不良行为养成不良习惯，到那时就不容易再纠正了。
听了我的解释，小囡的奶奶松了一口气。
我接着告诉小囡的奶奶，应尽量多注意小囡的举动，一经发现，要立即采取做动作或活动的方式转移其注意力，尤其是睡觉前等孩子独处的时间里，注意陪伴她，和她说话或讲给她听，分散她注意力，使之自然入睡，减少她不自觉行为的机会。
平时应坚持多一份关心，多充实孩子的生活内容，减少责备、埋怨与压力，更不能呵斥或打骂。
上课的时候，我也密切注意观察小囡的举动，就为了纠正小囡的行为，我和其他老师商量，在上课时有意识地多安排小囡做事情，在一次上课的时候，我在挂好挂图转身过来时，发现小囡又有些不自然，我就很自然地说：“小囡，你站起来帮老师看一看，老师有没有把图挂偏，好不好啊？”小囡很高兴地站起来，仔细地看了一阵，才说：“老师，就是上边的一个角折了。
”我赶忙说：“小囡观察真仔细，听得也一定认真了！”并把那一个角抻平压实，请小囡再坐下时，她已经忘记了刚才的动作，注意力重新回到课堂上来。
现在，小囡的奶奶喜滋滋地告诉我，小囡接回家时身上不在出汗，在家也比以前好多了，再经过一段时间，小囡就会彻底摆脱了那个不良行为的困扰了。
中班幼儿老师教育随笔篇2幼儿园的工作事无巨细，幼儿的一日常规要时时做好引导，做好随机教育。
孩子在幼儿园的主要活动在吃、睡、玩上，老师要从这三种开展教学活动，所以老师要具备一双善于发现的眼睛，用心观察孩子的一举一动。
幼儿园中班记录教育随笔300字8篇范文
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教师中班教育随笔
教师中班教育随笔•相关推荐教师中班教育随笔（通用21篇）在日常学习、工作生活中，大家都听说过随笔吧？有的可能还经常写随笔？随笔是一种散文体裁，也可以是听课、读书时所作的记录。
想要学习写随笔吗？以下是小编帮大家整理的教师中班教育随笔，希望对大家有所帮助。
教师中班教育随笔篇1园丁与花朵的关系到底是什么?花朵的成长离不开园丁的呵护，园丁的成就在于花朵的长成。
在这里有这样一群花朵等待着我们的呵护与关爱，或许我们要的不是他们的璀璨，只是那一点的茁壮。
新学期来了几个新孩子，从开始的哭泣到现在的适应，真的很欣慰。
刚来的宝宝你们真的很棒，是你们给了我最大的动力。
皓皓，一个娇惯的小男孩。
你还记得吗?你刚入园的时候拽坏了教室的吊球，撕碎了窗花，那时的你真是个十足的小霸王，真的很让我头疼啊。
看看现在的你，满脸的笑容，每次让你做什么都会很痛快的答应，你啊真是让我哭笑不得。
月月，一个瘦小的小姑娘。
你还记得吗?你刚入园的时候好乖，可是第二天你就哭着要回家，你说让我领着你、我去哪你跟我去哪……慢慢的你适应了，虽然现在还像我的小尾巴，可是那也是进步对吗?!小小啊，胖乎乎的小姑娘。
还真是精怪精怪的，总是默默的流眼泪因为她想奶奶了啊。
你喜欢聊天，我就跟你多沟通;你喜欢小红点，那我就多奖励你。
你看你现在多棒，老师为你骄傲。
花朵需要阳光，我们就给予他们最灿烂的照耀;花朵需要灌溉，我们就给予他们最充足的关爱：花朵需要泥土的保护，我们就给予他们最温暖的怀抱;当他们受到伤害，我们会给予他们心灵跟身体的治愈。
我们就是为花朵服务的，因为我们是园丁，他们的成长需要我们，他们的绚烂需要我们，他们的心情也需要我们。
我们不需要太多的回报，只要孩子们的灿烂微笑。
教师中班教育随笔篇2你不是父母的儿子，因为你不称职，你是大山的儿子，因为你和青山的感情深;你是个不称职的丈夫和父亲，你却是一位最优秀的人民教师。
李振华老师，在十五年前我就认识你，我去过你工作的地方，去过你的学校，你的事迹曾激励我勤奋工作，激励着我的成长。
幼儿园中班教师随笔15篇
别人看不到。但是他们觉得这是给他们最荣耀的嘉奖。
个环境中健康成长。不管哪些活动，哪些游戏，都应当让他去参与，让
宇航如今很喜爱幼儿园的生活。他是外冷内热型的孩子，外表看
他加入到这个团体队伍中来。只是在活动时，教师随时倍加照看，这样
起来文文雅静的，但是心里有许多的想法。如今他也很愿意和我说，
儿做这做那，在与幼儿的交往中使用指令的口吻较多。也就是说这种师
地批判教育，但都没有收到良好的效果，这个孩子令我头疼，但始终
幼交往更多的时候是建立在工作关系上的，这种交往的特征是不平等、 没找到好的方法令他转变。
没有感情，有着明确的功利目的——完成预定的教育任务。长此以往，
有一天，我观察电风扇上很脏，我就在桌子上放上椅子，才能够
不存在勾心斗角，对象比较单纯，心情比较放松。而且小伴侣也很好
教师对孩子的爱和喜爱，因为“孩子们所喜爱的是那些原来就喜爱孩子、 玩，特殊是他们身上常常发生一些让我意想不到的事，我觉得特殊好
离开孩子就不行、而且感到跟孩子交往是一种美好的人”。还是看看下
玩。比方说，我班上有个小伴侣不怎么来上幼儿园，家里人特别宠爱
脸蛋不像是生病。我灵机一动鼓舞他说：“劲是练出来的，你看老师 和别的小伴侣都有许多劲，”这时浩亮小伴侣也接着一、二、三、四…… 的拍起来，我问：“有劲了吗？”他神气的张开五个手指说：“我有 这些劲了！”，“奥，那么多劲了，劲是不是越练越多啊？”他高兴 地说：“是”。接下来的时间他一可也没停，双手拍得那么欢。
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幼儿园中班教师随笔 15 篇
正确、丰富。 幼儿园中班教师随笔 2
《纲要》中指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着敬重、
幼儿园中班教师随笔 1
中班随笔短篇(48篇)
中班随笔短篇(48篇)中班随笔短篇第1篇：多给孩子解决问题的空间今日午时，在孩子们进各个区角活动的时候，几个孩子一下子涌到娃娃家，不一会就传来孩子们争吵的声音：我当爸爸，我先来的!不行!我也要当爸爸，我从没当过爸爸!原先是马志宏和张子旋为了当爸爸争得面红耳赤。
只见张子旋一手抓着围裙，一手紧拿着小锅，两个人你一言我一语，谁也不让谁!看着看着我萌发了看看他们如何解决问题的方法。
于是，我躲到不远处观察。
不一会当妈妈的欣宜也过来了，她想了想说：你们俩个一人当一会吧时马志宏也想出了办法：要不今日你先当爸爸，明天我再来当爸爸，好不好其实，每个孩子都会遇到难题，孩子之间也难免发生争执，我们总是期望孩子能够绕过些烦恼，并努力为孩子铺平前进的道路。
然而我们却忽略了，恰恰就是些小小的，在日常生活中经常碰到的问题，给了孩子宝贵的发展机会，使他们学会处理与同伴交往中出现的问题，学会了交往技巧。
所以，不妨再发生问题的时候多一份耐心，多一点等待，多给孩子一点解决问题的空间。
中班随笔短篇第2篇：在幼儿园的门口或家里，我们经常能看到许多的家长帮忙孩子脱衣服、换鞋袜，不让我们的孩子做丁点事情，而孩子们则表现出一幅无所谓的态度，父母帮他们做的每一件事好像跟他没有任何的关系，随意的摆动着身体，享受着公主皇帝般的待遇，挥霍着父母的爱。
而我们的家长也乐此不疲、心甘情愿的服侍着我们的宝贝们。
每次看到些，总会感受到那些父母心中的那份沉甸甸的爱，殊不知，份爱却也会害了我们的孩子。
记得以前在报纸上看到样一则故事：有一位父亲在自我的屋后的地里栽种了20棵桃树。
他的孩子看见父亲在果树与果树之间挖下一个个土坑，准备把半年积攒下的猪粪、牛粪等肥料埋进去。
个孩子很好奇地问父亲，为什么在果树之间弄上个土坑，那样有什么用处。
小树正在长身体呢，不补充营养不行。
他的父亲满眼怜爱的看着树苗说。
个孩子也学着父亲的样貌挖了两三下，父亲看见了说：样不对，你挖的坑离树太近了，你应当坚持半个锄把长的距离才能够。
中班教师教育随笔记录7篇
中班教师教育随笔记录7篇中班教师教育随笔记录精选篇1伴随着炎炎夏日的到来，本学期的工作即将结束，回顾这一学期所做的工作，在本班老师和全班幼儿及家长的共同努力下，各方面都有了一定程度的进步和提高，现就本学期的班级工作开展情况作如下总结：（一）主题活动的开展：本学期我们按照《幼儿园教育指导纲要》的要求，认真对照本班幼儿的年龄特点与幼儿的兴趣进行分析，结合主题探究课程，开展了《红彤彤的年》、《我有多爱你》、《我对你说》、《小鬼显伸手》等主题活动。
在新《纲要》的指导下，我们将新的教育理念融入课程设置中，将各领域的活动有机地整合，相互渗透，注重趣味性、活动性，寓教育于生活、学习中。
在主题《春天》中，我们教师组织幼儿、家长一起到户外寻找春天，随着季节的变化，孩子们发现了春天的花，春天的树、春天的小动物，发现柳树发芽了，小草长绿了，小蝌蚪出来了，有的小朋友还将小蝌蚪带到幼儿园，于是大家一起饲养小动物，并在老师的指导下学习观察小动物的成长过程，我们还充分利用了家长资源，让家长与幼儿一起进入主题活动的开展，加深了幼儿对各项活动的真正体验。
（二）结合主题活动开展区域活动：我们根据幼儿的年龄特点和主题活动，除了自己班创设的“建构区”、“数学区”、“表演区”等，还与中二班共同创设了“阅读长廊”，并在区域活动中有计划有步骤地提供材料和图画书，对幼儿进行阶段性、针对性地观察指导、为幼儿提供丰富有效的材料，引导幼儿在自由、宽松的气氛中主动探索、学习。
例如：结合主题活动《动物世界》，我们让幼儿收集各种各样的动物图片；结合季节，教师与幼儿一起种植大蒜、葱、绿豆、黄豆等植物，并根据中班幼儿的特点，引导幼儿观察植物的生长过程，为幼儿的探索活动提供了帮助。
结合《动物世界》的主题活动，引导幼儿用自己喜欢的方式绘画制作小动物。
丰富了主题活动又使幼儿得到全面的发展。
中班教师教育随笔记录精选篇2本学年中班教研组共有三个班级，五名教师成员。
新学期开始，我组成员就认真学习新《纲要》，进一步改革教育观念，开展丰富多彩的教育活动，促进幼儿各方面发展。
中班幼儿的教育随笔
中班幼儿的教育随笔关于中班幼儿的教育随笔（精选11篇）在日复一日的学习、工作生活中，大家对随笔应该很熟悉吧？随笔是一种很灵活随便的笔记或文体。
想要学习写随笔吗？以下是店铺精心整理的关于中班幼儿的教育随笔，仅供参考，大家一起来看看吧。
中班幼儿的教育随笔篇1幼儿园应以游戏为主要活动。
幼儿是游戏的主人，幼儿离不开游戏，并且幼儿具有亲近自然的天性，所以，沙水游戏更是获得孩子们的喜爱。
教师及时的鼓励、适当的表扬、自然的引导，都能使幼儿从中获得进取愉快的情感体验。
如：户外活动时，我们组织小朋友参观了公园里的动物园，回来后，根据孩子们的意愿，我在班上开展了沙上建构活动“动物园”。
第一次活动时，孩子们遇到的问题还真不少，刘佳音说：“朱教师，动物园里没有动物怎样办呢？李乐晨、王玉萍、王艳玲几位女孩子说：“朱教师，我们没有东西盖小动物的房子怎样办呢？”陈庆润说：“教师，没有海豚和海狮的家怎样办呢”应对小朋友的这么多的“为什么”，我鼓励他们自我去尝试想办法，去解决问题。
第二次活动时，我发现刘佳音带橡皮泥来做小动物；李乐晨、王玉萍、王艳玲等几个女孩子带来一大筐积木来给小动物盖房子；陈庆润带来一个空的塑料油桶，埋在沙地里做海豚和海狮的家。
当然，这几个问题解决了，在活动中，他们又会遇到新的问题。
不论他们提出什么问题，我总是引导他们自我想办法解决，仅有在他们确实需要帮忙时，才给他们适宜的指导。
久而久之，他们再遇到：玩沙时，工具不够用了、沙上建构时找不到适宜的替代物、活动中某一幼儿不细心把沙或水洒到另一幼儿身上了、沙上建构时小朋友们快完成的作品被一个顽皮的幼儿碰到了……等等问题时，我们就再也不用愁了，因为他们明白应当如何解决。
人的一生会碰到许多问题需要解决、需要处理，在幼儿期我们有意识地设置一些小问题鼓励他们解决、处理，使其看见问题肯动脑筋解决。
这对幼儿的成长是很有用的。
在沙水游戏活动中，他们常常会遇到这样那样的问题，我总是支持、鼓励幼儿按自我喜欢的方式去玩沙玩水，玩什么、怎样玩由孩子们自我决定，给了孩子宝贵的发展机会，使他们学会处理与同伴交往中出现的问题，学会了交往技巧。
中班随笔16篇
中班随笔16篇这是中班随笔16篇，是优秀的中班教育随笔文章，供老师家长们参考学习。
中班随笔第1篇幼儿园中班教学随笔【1】：管理调皮孩子的方法每个班都会有几个特别调皮的孩子，要是哪天他们没来上学，班上自然是安静多了。
但作为一个幼儿教师有义务也有责任去教育那些调皮的孩子。
其实他们有很多可爱的地方。
比如说：往往调皮的孩子都活泼好动，但大多数都很聪明，课堂上会积极举手发言，发表自己的意见和看法，课外各种活动都踊跃参加等等。
关键是怎样管理这些孩子，让他们发挥自己的优点，去克服缺点。
一、给调皮幼儿一份关爱。
苏霍姆林斯基曾说过：“教育技巧的全部奥秘就在于如何爱孩子。
”“调皮孩子”期望得到老师的关爱和鼓励，他们想通过自己独有的行为来引起老师的关注，进而获得老师的爱。
因此，对于“调皮孩子”，我们更不应该吝啬自己的语言和表情，而是要通过各种形式，向他们表达爱。
即使只是一个会心的微笑，一句关心的话语，一次亲切的抚摸，都会使他们感受到：老师是爱我的，我应该听老师的话。
二、细心观察，及时发现，挖掘“调皮”幼儿身上的闪光点“调皮”孩子虽然有不少不尽人意的表现，但同样也有许多积极可贵的地方，如好问、好探索、有主见、较聪明等等，教师要尽量找出闪光点以鼓励他们进步。
美学家罗兰曾经说过：“对于我们的眼睛缺少的不是美，而是发现。
”我们要相信每一个孩子都有自己的闪光点，作为老师要善于发现孩子身上的闪光点，以平静的心态、平等的眼光看待这些“调皮的孩子”，有的放矢地进行教育，才能取得良好的教育效果。
比如，我班有个叫夏艺菲的女孩，上课时经常不举手就突然提问题，打断老师的话。
三、创造条件，让幼儿有事做和“发泄”的机会。
教学间隙是教育的盲区，很多时候，由于孩子没有事做，所以开始高声说话和乱跑。
因为他们往往精力过剩，我们应创造条件，允许幼儿把剰于精力“发泄”出来，如保证足够的户外活动时间，允许他们跑、跳，带他们玩活动强度较大的游戏等。
四、让调皮幼儿有表现的机会，由于怕“调皮幼儿”闹事，所以很多活动中，老师都会尽量减少他们参与的次数。
幼儿园中班教育随笔记录6篇
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中班教育随笔200篇教师
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中班教案随笔 中班教案随笔1 中班公开课语言教案《三颗星星》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿参加争论，敢于表达自己的想法，理解故事内容，知道三颗星星的本事，了解简洁交通规章，帮忙幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简洁的事情，快来看看幼儿园中班公开课语言《三颗星星》含反思教案吧。 【设计思路】 幼儿园的教育活动应是教师带着幼儿共同制造适应幼儿年龄特点、丰富多彩的，能积极主动好玩地观看、实践、促进幼儿身心和谐进展的一种教育活动。所以，我选择了《三颗星星》这个故事，对幼儿进展一些根本的、实际的生活安全教育。故事中精确、好玩地介绍了作为公路上交通信号的红灯、绿灯、黄灯各自的指挥语言，特殊适合中班的幼儿。我利用了孩子四周的生活根本阅历开展教学活动，从而真正表达了《纲要》中提出的教育生活化，生活教育化的精神。 【活动目标】 1、理解故事内容，知道三颗星星的本事，了解简洁交通规章。 2、参加争论，敢于表达自己的想法。 3、帮忙幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简洁的事情。 4、理解故事内容，大胆叙述简洁的事情。 【活动预备】 故事图片、故事录音、太阳、星星的头饰、公路场景。 【活动过程】 一、听一听——初步理解故事内容 1、导入：很久以前，太阳妈妈有三个孩子，他们分别是红星星、黄星星、绿星星。听说它们到地球上来了，他们在地球上做什么呢？太阳妈妈想知道，小朋友你们想知道吗？我们一起来听这个故事《三颗星星》就知道了。 2、完整观赏故事 提问：太阳妈妈有几个孩子？叫什么？ 三个星星到地球上来干什么？ 3、分段观赏（看图） 师：三颗星星有什么本事？他们到地球上干什么去了呢？边看图边把故事再听一遍。 提问： （1）三颗星星学会了什么本事？三颗星星学了本事后，太阳妈妈怎么做的？ （2）太阳妈妈思念孩子她是怎么做的？三颗星星回到太阳妈妈的身 边后，地球怎么了？发生了什么事？ 争论： A、为什么三颗星星回到妈妈身边地球就乱套？ B、三颗星星能离开地球吗？ （3）猜猜三颗星星来到地球变成了什么？你怎么知道的？ 总结：原来，三颗星星就是红绿灯，他们在地球上指挥交通，我们不能没有他。那除了他们，还有哪些灯在指挥交通呢？（出示行人过路灯、转弯指示灯） 二、玩一玩——稳固故事内容 太阳妈妈和三颗星星来到了我们这里，想和我们做嬉戏。（看三色星星的指令一起做嬉戏） 教学反思： 活动完毕后，我仔细反思了这节课，教育活动应以幼儿的需要、兴趣，尤其是幼儿的阅历来进展教学打算，在活动中我对自己角色的定位是一个参加者，我盼望和孩子共同发觉、探讨、查找，让孩子在观看时享受探究的欢乐。一节课下来，我个人认为，我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。 小百科：星星指的是肉眼可见的宇宙中的天体。星星内部的能量的活动使星星变的外形不规章。星星大致可分为行星、恒星、彗星、白矮星等。 中班教案随笔2 活动目标： 1.在熟识歌曲的根底上尝试学跳圆圈舞。 2.在和哥哥姐姐及同伴的共同舞蹈中体验集体舞的乐趣。 3.感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。 4.愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。 5.培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。 活动预备： 1.音乐、小熊和洋娃娃的装扮物品 2.班幼儿排演圆圈舞 活动过程： 一、复习歌曲、引发兴趣 主要提问：还记得这时什么歌吗? 重点关注：幼儿是否能跟着节奏演唱歌曲。 二、观赏舞蹈、学习动作 1.观赏哥哥姐姐的圆圈舞 主要提问：你能看出谁是小熊谁是洋娃娃吗? 洋娃娃和小熊是怎么跳舞的? 重点关注：幼儿是否能从动作上辨别出洋娃娃和小熊;幼儿对洋娃娃和小熊的动作以及何时转身拍手能否关注。 2.两人一组学习动作 交代任务：两人一组，商议一下谁做小熊谁做洋娃娃，然后用你的动 作来告知大家。 两个朋友交换一下角色，我们再来跳跳舞。 重点关注：幼儿间是否能够协商共同舞蹈。 幼儿是否有分角色舞蹈的意识。 三、感受队形、装扮表演 主要提问：看看洋娃娃和小熊谁站在圈上，谁站在圈外? 重点关注：幼儿是否关注到在预备过程中洋娃娃和小熊的站位，是否能有次序的去装扮自己的角色。 幼儿是否对装扮跳圆圈舞感兴趣。 活动反思： 教学活动目标能总体上到达，但我在教学的动作上还需要夸大一些，同时在幼儿与幼儿之间舞蹈的互动中可以有多种形式，如：可以让中班和大班的幼儿穿插在一起跳舞等。在幼儿道具的分发时，我是让孩子们一起上来自己选择想要当的角色，但这样较为混乱，改成想当洋娃娃的小朋友先出来选择，再请小熊出来装扮自己，这样可能会较为有次序一些，同时在幼儿的表情上我还需要提示幼儿要欢快的、愉悦的。 小百科：熊(英文名称:Bears):是食肉目熊科动物的通称，熊平常还算温柔，但是受到挑衅或遇到危急时，简单暴怒，打斗起来特别凶狠。虽然一般人把熊看做是危急的动物，但在马戏团或动物园中，却是相当受人宠爱的。分布在北半球。在南半球，除了南美洲北部外，其他地方没有它 的踪迹。熊科是个大家族，可分为4属:懒熊属、眼镜熊属、马来熊属、熊属，8种。 中班教案随笔3 活动目标： 1、感受诗歌的画面美和语言美，初步理解诗歌内容。 2、培育幼儿的”想象力和制造力，引导幼儿尝试改编诗歌。 3、依据已有阅历，大胆表达自己的想法。 4、学习有序、认真的观看图片，理解图片，并用较清晰的语言描述图片内容。 活动预备： 1、PPT课件：含有蓝天、草地、大树、河水、幼儿园图片。 2、打印图片：飞机、小马、小羊、乌龟、螃蟹、小鸟、小猴、蝴蝶、松鼠图片。 3、音乐《我爱我的家》。 4、白板或黑板。 活动过程： 一、出示PPT、进入主题 1、出示PPT，引导幼儿观看图片（天空、草地、河水、大树、幼儿园）。 2、引导幼儿用一句话叙述图片，如：蓝蓝的天空、高高的大树等。 中班优秀语言公开课教案《诗歌家》 3、嬉戏《找家》 请幼儿扮演天空、草地、河水、大树、幼儿园，再请幼儿扮演白云、小羊、小鱼、小鸟、小朋友，听教师口令去找自己家。教师喊停就要站好，看谁找到自己的家。 三、改编分数线诗歌 1、出示草地、蓝天、河水、大树的图片（打印后贴到白板）和各种动物图片（打印后贴到白板），请幼儿尝试进展改编诗歌。 2、依据幼儿操作的结果让幼儿改编诗歌。例如：蓝蓝的天空是小鸟的家、蝴蝶的家、飞机的家。 四、共同分数线的家 1、教师小结： 小朋友真能干，编了这么好听的诗歌，现在我们知道了，每种一动物、植物和我们都有自己的家。而且世界上全部的动物、植物和人类，都有一个共同的家，我们一起生活在那里。你们知道那是什么吗？ 师：对，就是我们赖以生存的地球。教师也编了一句诗，放在这首诗的最终：漂亮的地球是我们共同的家，所以我们要爱惜它。 2、听音乐《我爱我的家》完毕本课。 教学反思： 从这堂课，我们也看出一堂教学活动是要发挥教师的主导性，不放任 自流，还是要敬重孩子的自主性，顺其自然。不管哪种占主导，都应当处理好教的方式，让孩子们感觉不到被教，一切像一场嬉戏活动。教无定法，无论采纳哪种教学方式，都必需作用于人的感官才能发挥作用。教学方式实质上是一种刺激手段。 小百科：诗歌，是一种抒情言志的文学体裁。用高度凝练的语言，形象表达丰富情感，集中反映社会生活并具有肯定节奏和韵律的文学体裁。《毛诗—大序》记载：“诗者，志之所之也。在心为志，发言为诗“。南宋严羽《沧浪诗话》云：“诗者，吟咏性情也“。只有一种用言语表达的艺术就是诗歌。 中班教案随笔4 活动目标： 1、熟识新环境，了解班里新来的同伴。 2、知道自己升班了，有做中班小朋友的骄傲感。 3、会用自己喜爱的装饰物布置活动室，产生喜爱班级的情感。 4、情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法。 5、培育幼儿英勇、活泼的共性。 活动预备： 1、清扫活动室卫生，整理班级物品，简洁布置室内环境和区域。 2、活动前在区角制作局部手工作品，如拉环，花串等。 3、轻音乐磁带。 4、幼儿学习资源。 活动过程： 1、熟悉新朋友。 （1）教师自我介绍后与幼儿一起数数：班里又来了多少新朋友？ （2）清爽同伴介绍自己，如自己的名字，年龄，爱好等，也可请他们进展表演展现自己的本事。 （3）请幼儿用自己喜爱的方式迎接新的小朋友，如说一句欢送的话或拥抱等表达自己的心情。 2、说说同伴的新变化。 （1）相互说说同伴的变化，如是否长高了？长胖了？比比谁高谁矮？ （2）师幼共同争论，升入中班，应当怎样做？请幼儿从生活习惯，学习习惯以及与同伴相处等方面谈谈自己的想法。 3、找找活动室与校办活动室的不同。 （1）请幼儿说说原来的活动室在幼儿园的什么位置？现在的活动室在什么位置？ （2）走走看看活动室，说说新班级哪里与小班不同？看看新活动室都有什么？引导幼儿从颜色，高矮，数量，种类等方面进展比拟。 4、布置我们的新班级。 （1）师幼共同争论：怎样布置新班才能使他更美丽？幼儿大胆介绍自己的想法，如介绍事先做好的装饰物，说说想把它们装饰在哪些地方？