人教版高二物理《热和内能》知识点归纳：选修3
高中物理 10.2热和内能课件 人教选修33
一、热传递
两个温度不同的物体互相接触时温度高的物体要降温，温度低的物体要升温，并将持续到系统间达到热平衡即温度相等为止，这个过程称之为热传递
热传递的三种方式：热传导、热对流、热辐射
二、热和内能
在外界对系统没有做功的情况下， 内能和热量之间有什么样的关系呢？
即在外界对系统不做功的情况下，外界传递给系统的热量等于系统内能的改变量
△U＝Q
做功和热传递 对改变物体的内能的区别
二、热和内能
做功是内能和其他形式的能发生转化
热传递是不同物体或同一物体不同部分内能的转移
做功和热传递都能改变系统的内能，这两种方式是等效的， 都能引起系统内能的改变，但是它们还是有重要区别的
解析：热量和功都是过程量，而内能是一个状态量， 所以不能说温度高的物体含有的热量多，内能多的 物体含有的热量多；热量、功和内能的单位相同都 是焦耳。选C、D 答案：C、D
注意：热量是单纯的传热过程中系统内能变化的一个量度，是一个过程量，不能讲在某个时刻物体具有多少热量应该讲在热传递过程中有多少热量从高温物体传递到了低温物体
9、静夜四无邻，荒居旧业贫。。*** 10、雨中黄叶树，灯下白头人。。**** 11、以我独沈久，愧君相见频。。***** 12、故人江海别，几度隔山川。。**** 13、乍见翻疑梦，相悲各问年。。***** 14、他乡生白发，旧国见青山。。**** 15、比不了得就不比，得不到的就不要。。。***** 16、行动出成果，工作出财富。。*** 17、做前，能够环视四周；做时，你只能或者最好沿着以脚为起点的射线向前。。**** 9、没有失败，只有暂时停止变也没有。。**** 11、成功就是日复一日那一点点小小努力的积累。。***** 12、世间成事，不求其绝对圆满，留一份不足，可得无限完美。。**** 13、不知香积寺，数里入云峰。。***** 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。**** 15、楚塞三湘接，荆门九派通。。。***** 16、少年十五二十时，步行夺得胡马骑。。*** 17、空山新雨后，天气晚来秋。。**** 9、杨柳散和风，青山澹吾虑。。*** 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。**** 11、越是没有本领的就越加自命不凡。***** 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。**** 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。***** 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。**** 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。。***** 16、业余生活要有意义，不要越轨。*** 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。****
人教版高中物理选修3-3知识点汇总_一册全_
人教版高中物理选修3—3知识点总结第七章 分子动理论第一节 物体是由大量分子组成的一、实验：用油膜法估测分子的大小 二、分子的大小 阿伏加德罗常数1．分子的大小：除了一些有机物质的大分子外，多数分子大小的数量级为10－10m 。
2．阿伏加德罗常数：N A ＝6.02×1023_mol －1。
3．两种分子模型 分子 模型意义分子大小或分子间的平 均距离图例球形 模型固体和液体可看成是由一个个紧挨着的球形分子排列而成的，忽略分子间的空隙d ＝36V 0π(分子大小)立方体 模型 (气体)气体分子间的空隙很大，把气体分成若干个小立方体，气体分子位于每个小立方体的中心，每个小立方体是每个分子占有的活动空间，这时忽略气体分子的大小d ＝3V 0 (分子间平 均距离)设物质的摩尔质量为M 、摩尔体积为V 、密度为ρ、每个分子的质量为m 0、每个分子的体积为V 0，有以下关系式：(1)一个分子的质量：m 0＝MN A＝ρV 0。
(2)一个分子的体积：V 0＝V N A ＝MρN A (只适用于固体和液体；对于气体，V 0表示每个气体分子平均占有的空间体积)。
(3)一摩尔物质的体积：V ＝Mρ。
(4)单位质量中所含分子数：n ＝N A M 。
(5)单位体积中所含分子数：n ′＝N AV 。
(6)气体分子间的平均距离：d ＝ 3VN A 。
(7)固体、液体分子的球形模型分子直径：d ＝36V πN A ；气体分子的立方体模型分子间距：d ＝ 3VN A。
第二节 分子的热运动一、扩散现象1．定义：不同物质能够彼此进入对方的现象。
2．产生原因：物质分子的无规则运动。
3．意义：反映分子在做永不停息的无规则运动。
二、布朗运动1．概念：悬浮微粒在液体(或气体)中的无规则运动。
2．产生原因：大量液体(或气体)分子对悬浮微粒撞击作用的不平衡性。
3．影响因素：微粒越小、温度越高，布朗运动越激烈。
4．意义：间接反映了液体(或气体)分子运动的无规则性。
10-1功与内能10-2热与内能10-3热力学第一定律能量守恒定律课件-高二物理人教版选修3-3
§ 10.2热与内能
§ 10.3热力学第一定律 能量守恒定律
1
学习目标
1. 了解焦尔的两个实验的原理
2. 知道做功和传热是改变物体系统内能的两种方式
3. 会区分热量和内能的概念
4. 知道ห้องสมุดไป่ตู้热与做功在改变系统内能上的区别
5. 理解热力学第一定律
6. 能利用热力学第一定律解释自然界能量转化、转移问题
学反应中这个量是不变的。这一发现被认为是能量守恒定律的先驱。
德国医生迈尔是从生理学的角度开始对能量进行研究的。1842年，他从“无不生有，有不变无”的
哲学观念出发，表达了对能量转化和守恒思想，他分析了25种能量的转化和守恒现象，成为世界上最先阐述
能量守恒思想的人。
14
能量守恒定律
发现过程：
英国物理学家焦耳从1840年到1878年将近40年的时间里，研究了电流的热效应，压缩空气的温度升
注意：
➢ 热量是过程量，只有在讨论能量传递时才有意义。所以不能说物体具有多少热量，
只能说物体吸收或放出了多少热量
➢ 做功和热传递虽然都能引起系统内能的改变，但它们有重要区别：
➢ 做功涉及能量的转化，传热只是能量的转移；
➢ 做功在任何温度下都可以发生，但热传递只能发生在系统与外界存在温差时；
➢ 从效果上看，做功与热传递都能使系统内能变化，二者是等效的
高以及电，化学和机械作用之间的联系，做了400多次实验，用各种方法测定了热和功之间的当量关系，为
能量守恒定律的发现奠定了坚实的实验基础。
在1847年，当焦耳宣布他的能量观点的时候，德国学者H·亥姆霍兹在柏林也宣读了同样课题的论文。
在这篇论文里，他分析了化学能，机械能，电磁能，光能等不同形式的能的转化和守恒，并且把结果跟永动
高二物理会考知识点 人教版高二物理热和内能知识点归纳
《高二物理会考知识点人教版高二物理热和内能知识点归纳》摘要：热量物理学,把热传递程物体能改变多少叫做热量物体吸收热量,能增加;放出热量,能减少，比热容单位质量某种物质,温升高(或降低)℃所吸收(或放出)热量,叫这种物质比热容，比热容是物质种属性,与物质质量、体积等无关,只与物质种类有关不物质比热容般不,种物质比热容与物质状态有关人教版高二物理《热和能》知识归纳认识能能物理学,把物体所有分子动能与分子势能总和叫做物体能切物体任何情况下都具有能能单位是焦()影响能因素是温,温越高,分子无规则运动越剧烈,分子动能越,物体能也越多这说明,物体能是随温变化而变化3改变物体能方法是①做功;②热传递这两种方式对改变物体能是等效对物体做功,物体能增,温升高;物体对外做功,身能减,温降低5热传递发生条件是两物体有温差;热传递方式有传导、对流和辐射;发生热传递,热量(能)从高温物体传向低温物体,高温物体放出热量,低温物体吸收热量,直到温相,热传递才停止热量与热值热量物理学,把热传递程物体能改变多少叫做热量物体吸收热量,能增加;放出热量,能减少热量用母Q表示,单位是焦()根火柴完全烧放出热量约0003实验表明对种物质物体,它吸收或放出热量跟物体质量、温变化多少成正比热值把kg某种完全烧所放出热量叫做这种热值5热值是种属性,与质量、是否完全烧等没有关系,只与种类有关,不热值般不6完全烧放出热量计算公式Qq或QqV7Q表示热量,单位是焦(),q表示热值,单位是焦千克(kg)或焦米3(3);表示质量,单位是千克(kg);V表示体积,单位是米3(3)8氢气热值很,q氢×083,表示物理义是3氢气完全烧所放出热量×089提高炉子效率方法①改善烧条件,使尽可能充分烧;②尽可能减少各种热量损失3研究物质比热容比热容单位质量某种物质,温升高(或降低)℃所吸收(或放出)热量,叫这种物质比热容比热容是物质种属性,与物质质量、体积等无关,只与物质种类有关不物质比热容般不,种物质比热容与物质状态有关3比热容用母表示,单位是焦(千克℃),是(kg℃)水比热容很,水×03(kg℃),表示物理义是kg水温升高(或降低)℃所吸收(或放出)热量×035水比热容,质量和吸收热量相,升高温比其它物质;放出热量相,降低温比其它物质,因而温差变化较6水比热容,质量和升高温相,比其它物质吸收热量多,因而可用水降温;降低温相,比其它物质放出热量多,因而可用水取暖7发生热传递,低温物体吸收热量计算公式Q吸Δ (Δ0)高温物体放出热量计算公式Q放Δ (Δ0)热机与社会发展热机种类包括有蒸汽机、机(汽油机和柴油机)、气轮机、喷气发动机、火箭发动机等热机共特将烧化学能化能,然通做功,把能化机械能3汽油机和柴油机工作,工作循环由吸气冲程、压缩冲程、做功冲程、排气冲程这四冲程组成这四冲程,只有做功冲程是将能化机械能而对外做功,其他三冲程辅助冲程,要靠飞轮惯性完成汽油机与柴油机对比比较项目汽油机柴油机汽油柴油构造有火花塞有喷油嘴吸气冲程汽油和空气混合物空气压缩冲程机械能化能机械能化能做功冲程式(能化机械能) 压式(能化机械能)排气冲程效率 0%~30% 30%~5%应用汽车、飞机、摩托车、型农业机械重汽车、火车、轮船、拖拉机等型机械5热机效率用做有用功能量与完全烧放出能量比,叫做热机效率6热机对环境造成污染主要是①气污染;②噪声污染7人类保护环境重要措施是减少热机废气有害物质,控制废气排放总量具体方面是①推广使用无铅汽油;②安装电子控制油喷射发动机(系统);③推广新能汽车,如天然气汽车、太阳能汽车、电动汽车等。
高中物理 第二节 热和内能课件 新人教版选修33
且做功和热传递可以同时进行(jìnxíng)．故正确选项为B.
栏
目
答案：B
链 接
点评：做功和热传递本质不同，但在改变物体内能上是等 效的，注意它们的区别和联系．
第十四页，共16页。
变式
迁移
在一个完全真空的绝热容器中放入两个物体，它们之间没有
(méi yǒu)发生热传递，这是因为( )
A．两物体没有(méi yǒu)接触
第十章 热力学定律(dìnglǜ) 第二节 热 和 内 能
第一页，共16页。
栏 目 链 接
第二页，共16页。
肥皂泡为什么总是先上升后下降
日常生活中，我们常看到一些小朋友吹肥皂泡，
一个个小肥皂泡从吸管中飞出，在阳光的照耀下，发
栏
目
出美丽的色彩．此时，小朋友们沉浸在欢乐和幸福之
链 接
中，我们大人也常希望肥皂泡能飘浮于空中，形成一
B．两物体的温度相同
栏 目
C．真空容器不能发生热对流
链 接
D．两物体具有相同的内能
第十五页，共16页。
变式
迁移
解析：发生热传递的条件是有温度差，而与物体
内能的多少、是否接触、周围的环境、是否真空无关，
栏 目
链
故选项 B 正确，A、C、D 三项错误．
接
答案：B
第十六页，共16页。
的．有过程，才有变化，离开过程，毫无意义．就某一状态而言，只
有“内能”，根本不存在什么“热量”和“功”，因此，不能说一个
系统中含有“多少热量”或“多少功”．
第十页，共16页。
(2)热量和温度． 热量是系统的内能变化的量度，而温度是系统内部大量分子做无 规则运动的激烈程度的标志．虽然热传递的前提是两个系统之间要有 温度差，但是传递的是能量，不是温度． 热传递不仅可以使系统温度发生变化，还可以使物质状态发生变 栏
选修3-3 功和内能-热和内能 优秀课件
⑶ 实验现象
水由于摩擦
而温度上升
尽管各次悬挂重物的重量不同， 下落高度也不一样，但只要做
⑷ 实验结论
功相同，容器内水温上升的数 值都是相同的，即系统的状态
变化是相同的
3 绝热过程
系统内于外界对它做功而与外界交换 能量，它不从外界吸热，也不向外界 放热，这样的过程叫做绝热过程。
结论： 使系统状态的绝热过程发生变化，做 功的数量只由过程始末状态决定，与 做功方法与做功过程无关。
焦耳的实验(Joule experiment)
焦耳实验揭示了热量与功之间确
定的当量关系（１卡＝4.186焦耳），
表明机械运动或电磁运动与热运动之
间是可以相互转化的．它启迪人们继
续发现了各种物质运动之间的相互转
做功和热传递的区别
1、做功使物体内能发生改变的时候，内能的改 变就用功数值来量度．外界对物体做多少功， 物体的内能就增加多少；物体对外界做多少功， 物体的内能就减少多少．
热传递使物体的内能发生改变的时候，内能 的改变用热量来量度的．物体吸收多少热量， 物体的内能就增加多少；物体放出多少热量， 物体的内能就减少多少．
A( ．温)度升高，压强增大，内能减少 B．温度降低，压强增大，内能减少 C．温度升高，压强增大，内能增加 D．温度降低，压强减小，内能增加
图10－1－2
【思路点拨】 明确研究对象是密闭的气体，由功和内能的 关系得出温度的变化，再利用理想气体状态方程求解．
•【自主解答】 由F对密闭的气体做功，容器及活塞绝热， 则Q＝0，由功和内能的关系知理想气体内能增大，T升高， 再根据pV/T＝C，V减小，p增大，故选C.
描述系统两状态间差别与外界在 绝热过程中对系统做功的物理量
新教材 人教版高中物理选择性必修第三册 第三章 热力学定律(知识点详解及配套习题)
第三章热力学定律1．功、热和内能的改变................................................................................................ - 1 -2. 热力学第一定律....................................................................................................... - 10 -3. 能量守恒定律........................................................................................................... - 10 -4. 热力学第二定律....................................................................................................... - 18 -章末复习提高................................................................................................................ - 28 -1．功、热和内能的改变一、功和内能1．焦耳的实验(1)绝热过程：系统只由于外界对它做功而与外界交换能量，它不从外界吸热，也不向外界放热。
(2)代表性实验①重物下落带动叶片搅拌容器中的水，引起水温上升；②通过电流的热效应给水加热。
(3)实验结论：要使系统状态通过绝热过程发生变化，做功的数量只由过程始末两个状态决定，而与做功的方式无关。
2．功和内能(1)内能：任何一个热力学系统都必定存在一个只依赖于系统自身状态的物理量，这个物理量在两个状态间的差别与外界在绝热过程中对系统所做的功相联系。
选修3-3物体的内能 热和功
选修3-3物体的内能热和功要点一物体的内能1.对于分子动理论和物体内能的理解,下列说法正确的是( )A.温度高的物体内能不一定大,但分子平均动能一定大B.一定质量的理想气体在等温变化时,内能不改变,因而与外界不发生热交换C.布朗运动是液体分子的运动,它说明分子永不停息地做无规则运动D.扩散现象说明分子间存在斥力答案 A要点二改变内能的两种方式2.下图为焦耳实验装置简图,用绝热性良好的材料将容器包好.重物下落带动叶片搅拌容器里的水,引起水温升高.关于这个实验,下列说法正确的是( )A.这个装置可测定热功当量B.做功增加了水的热量C.做功增加了水的内能D.功和热量是完全等价的,无区别答案 AC题型1 对做功和热传递改变物体内能的理解【例1】在如图所示的两端开口的“U”形管中,盛有同种液体,并用挡板K将液体隔成左、右两部分,左边液面比右边液面高.现打开挡板K,从打开挡板到两边液面第一次平齐的过程中,液体向外放热为Q,内能变化量为ΔU,动能变化量为ΔE k;大气对液体做功W1,重力做功为W2,液体克服阻力做功为W3,由功能关系可得:①W1=0 ②W2-W3=ΔE k③W2-W3=Q=ΔU④W3-Q=ΔU其中正确的是( )A.①②③B.①②④C.②③D.①③答案 B题型2 内能的理解【例2】关于物体的内能及其变化,下列说法正确的是( )A.物体温度改变时,其内能必定改变B.物体对外做功,其内能不一定改变;向物体传递热量,其内能不一定改变C.对物体做功,其内能必定改变;物体向外传出一定热量,其内能必定改变D.若物体与外界不发生热交换,则物体的内能必定不改变答案 B题型3 巧选研究对象【例3】如图所示,内壁光滑的圆柱形气缸竖直固定在水平地面上,气缸开口向上,一面积为0.01 m2的活塞密封了一定的空气,在活塞的上方竖直固定一支架,在支架的O点通过细线系一质量为m=8 kg的球,球心到O点的距离为L=2 m.活塞与支架的总质量为M=12 kg,已知当地的重力加速度g=10 m/s2,大气压强p=1.0×105 Pa,气缸和活塞都是绝热的.现将细线拉直到水平,稳定后由静止释放球,当球第一次运动到最低点时,活塞下降了h=0.2 m且恰好速度为零,此时细线中的拉力为T=252 N.求球由静止释放到第一次运动到最低点的过程中气缸中的气体增加的内能ΔE.答案 228 J1.两个分子甲和乙相距较远(此时它们之间的作用力可以忽略).设甲固定不动,乙逐渐向甲靠近,直到不能再靠近的整个过程中( )A.分子力总是对乙做正功,分子间相互作用的势能总是减小B.乙总是克服分子力做功,分子间相互作用的势能总是增加C.先是乙克服分子力做功,然后分子力对乙做正功,分子间相互作用的势能是先增加后减小D.先是分子力对乙做正功,然后乙克服分子力做功,分子间相互作用的势能先减小后增加答案 D2.分子间的势能与体积的关系,正确的是( )A.物体的体积增大,分子间的势能增加B.气体分子间距离增大,分子间的势能减小C.物体的体积增大,分子间的势能有可能增加D.物体体积减小,分子间的势能增加答案 C3.1 g 100℃的水与 1 g 100℃的水蒸气相比较,下述说法中正确的是( )A.分子的平均动能与分子的总动能都相同B.分子的平均动能相同,分子的总动能不同C.内能相同D.1 g 100℃的水的内能小于1 g 100℃的水蒸气的内能答案 AD4.如图所示,绝热隔板K把绝热的气缸分隔成体积相等的两部分,K与气缸壁的接触是光滑的.两部分中分别盛有相同质量、相同温度的同种气体a和b.气体分子之间相互作用势能可忽略.现通过电热丝对气体a加热一段时间后,a、b各自达到新的平衡()A.a 的体积增大了,压强变小了B.b 的温度升高了C.加热后a 的分子热运动比b 分子热运动更剧烈D.a 增加的内能大于b 增加的内能 答案 BCD1.下列说法哪些是正确的( )A.水的体积很难被压缩,这是分子间存在斥力的宏观表现B.气体总是很容易充满容器,这是分子间存在斥力的宏观表现C.两个相同的半球壳吻合接触,中间抽成真空(马德堡半球),用力很难拉开,这是分子间存在吸引力的宏观表现D.用力拉铁棒的两端,铁棒没有断,这是分子间存在吸引力的宏观表现 答案 AD2.如图所示,甲分子固定在坐标原点O ,乙分子沿x 轴运动,两分子间的分子势能E p 与两分子间距离的变化关系如图中曲线所示.图中分子势能的最小值为-E 0.若两分子所具有的总能量为0,则下列说法中正确的是 ( ) A.乙分子在P 点(x =x 2)时,加速度最大 B.乙分子在P 点(x =x 2)时,其动能为E 0 C.乙分子在Q 点(x =x 1)时,处于平衡状态 D.乙分子的运动范围为x ≥x 1 答案 BD3.气体分子运动具有下列特点( )A.气体分子间的碰撞频繁B.同种气体中所有的分子运动速率基本相等C.气体分子向各个方向运动的可能性是相同的D.气体分子的运动速率分布具有“中间多,两头少”的特点答案 ACD4.雨滴下落,温度逐渐升高,在这个过程中,有关说法正确的是( )A.雨滴内分子的势能都在减小,动能在增加B.雨滴内每个分子的动能都在不断增加C.雨滴内水分子的平均速率不断增大D.雨滴内水分子的势能在不断增大答案 C5.分子动理论较好地解释了物质的宏观热力学性质.据此可判断下列说法中错误的是( )A.显微镜下观察到墨水中的小炭粒在不停的做无规则运动,这反映了液体分子运动的无规则性B.分子间的相互作用力随着分子间距离的增大,一定先减小后增大C.分子势能随着分子间距离的增大,可能先减小后增大D.在真空、高温条件下,可以利用分子扩散向半导体材料中掺入其它元素答案 B6.如图所示为悬浮在水中的一花粉微粒的布朗运动的情况.在一段时间内,从A点开始计时,每隔30 s记下一个位置,依次记为B、C、D、E、F,则 ( )A.图中的折线为此花粉的运动轨迹B.2 min内,此花粉的位移大小是AEC.第15 s时,此花粉应在AB的中点D.以上说法都不正确答案 B7.(2007·四川·14)如图所示,厚壁容器的一端通过胶塞插进一支灵敏温度计和一根气针,另一端有个用卡子卡住的可移动胶塞.用打气筒慢慢向容器内打气,使容器内的压强增大到一定程度,这时读出温度计示数.打开卡子,胶塞冲出容器口后( )A.温度计示数变大,实验表明气体对外界做功,内能减少B.温度计示数变大,实验表明外界对气体做功,内能增加C.温度计示数变小,实验表明气体对外界做功,内能减少D.温度计示数变小,实验表明外界对气体做功,内能增加答案 C8.有甲、乙两种气体,如果甲气体内分子平均速率比乙气体内平均速率大,则( )A.甲气体温度,一定高于乙气体的温度B.甲气体温度,一定低于乙气体的温度C.甲气体的温度可能高于也可能低于乙气体的温度D.甲气体的每个分子运动都比乙气体每个分子运动的快答案 C9.(2007·北京·16)为研究影响家用保温瓶保温效果的因素,某位同学在保温瓶中灌入热水,先测量初始水温,经过一定时间后再测量末态水温.改变实验条件,先后共做了6次实验,实验数据记录如下表;序号瓶内水量（mL）初始水温（℃）时间（h）末态水温（℃）1 1 000 91 4 782 1 000 98 8 743 1 500 914 804 1 500 98 10 755 2 000 91 4 826 2 000 98 12 77下列研究方案中符合控制变量方法的是( )A.若研究瓶内水量与保温效果的关系,可用第1、3、5次实验数据B.若研究瓶内水量与保温效果的关系,可用第2、4、6次实验数据C.若研究初始水温与保温效果的关系,可用第1、2、3次实验数据D.若研究保温时间与保温效果的关系,可用第4、5、6次实验数据答案 A10.(2007·天津·20)A、B两装置,均由一支一端封闭、一端开口且带有玻璃泡的管状容器和水银槽组成,除玻璃泡在管上的位置不同外,其他条件都相同.将两管抽成真空后,开口向下竖直插入水银槽中(插入过程没有空气进入管内).水银柱上升至图所示位置停止.假设这一过程水银与外界没有热交换,则下列说法正确的是( )A.A中水银的内能增量大于B中水银的内能增量B.B中水银的内能增量大于A中水银的内能增量C.A和B中水银体积保持不变,故内能增量相同D.A和B中水银温度始终相同,故内能增量相同答案 B11.(2009·南京模拟)某学校物理兴趣小组组织开展一次探究活动,想估算地球周围大气层空气的分子个数.一学生通过网上搜索,查阅得到以下几个物理量数据:已知地球的半径R=6.4×106m,地球表面的重力加速度g=9.8 m/s2,大气压强p0=1.0×105Pa,空气的平均摩尔质量M=2.9× 10-2 kg/mol,阿伏加德罗常数N A=6.0×1023 mol-1.(1)这位同学根据上述几个物理量能估算出地球周围大气层空气的分子数吗?若能,请说明理由;若不能,也请说明理由.(2)假如地球周围的大气全部液化成水且均匀分布在地球表面上,估算一下地球半径将会增加多少?(已知水的密度ρ=1.0×103kg/m 3) 答案 (1)能 1.1×1044个 (2)10 m12.在标准状况下,有体积为V 的水和体积为V 的可认为是理想气体的水蒸气.已知水的密度为ρ,阿伏加德罗常数为N A ,水的摩尔质量为M A ,在标准状况下水蒸气的摩尔体积为V A ,求:(1)标准状况下水分子与水蒸气分子的平均动能的大小关系. (2)它们中各有多少个水分子. 答案 (1)相等 (2)A AN MVρA AN V V13.离子显微镜由半径约为10 cm 的球形玻璃容器和一根钨针组成,钨针的针尖放在容器的中心,如图甲所示,针尖的表面可以看做是半径非常小的球面.近代金属加工技术可以做到使这个球面半径约为5×10-6 cm.在球形容器的内表面涂上一薄层导电物质,像电视荧光屏那样,在快速粒子的打击下可以发光.在导电层和针尖之间加上高电压,使导电层带负电,针尖带正电.在球形容器中充满低压氦气,当无规则运动的氦原子与针尖上的钨原子碰撞时,由于氦原子失去电子成为正离子,氦离子在电场力作用下沿球半径运动,以很大的速度打到球形容器的内表面上使之发光,这样,就出现了钨针针尖上原子分布的图样.如图乙所示,弧长ab 表示相邻两个钨原子间的距离,弧长AB 表示它们在球形容器内表面上的像之间的距离,现测得弧长AB =4×10-2 cm,试计算:(1)离子显微镜的放大率. (2)估算钨原子的直径. 答案 (1)2×106倍(2)2×10-8 m。
高二物理配套课件10-1~2 功和内能 热和内能(人教版选修3-3)
热传递和内能变化的关系：系统在单纯的热传递过程中，内能
的增量ΔU等于外界向系统传递的热量Q，即 ΔU＝Q . 热量 来量
热传递改变物体内能的过程是物体间内能转移的过程．热传递 使物体的内能发生变化时，内能改变的多少可用 度．物体吸收了多少热量，物体的内能就 放出了多少热量，物体的内能就 减少 多少． 增加 多 少 ； 物 体
1 功和内能
2 热和内能
1．知道物体的内能是物体内所有分子的动能和势能的总和．
2．知道做功可以改变物体的内能．
3．了解热传递及热传递的三种方式． 4．知道热传递与内能变化的关系． 5．知道热传递和做功对改变物体内能的等效结果，知道热 功当量．
一、焦耳的实验 系统只由于外界对它做功与外界交换能量，它不从外 界 吸热 ，也不向外界 放热 ，这样的过程叫做绝热过程． 做功
(2)当物体温度变化时，分子平均动能变化，物体体积变化时，
分子势能发生变化，即物体的内能是由它的状态决定的，且 物体的内能变化只由初、末状态决定，与中间过程及方式无 关．
做功与内能的变化理解
做功改变物体内能的过程是其他形式的能 ( 如机械能 ) 与内能相
互转化的过程，做功使物体内能发生变化时，内能改变了多少 可用做功的数值来度量．外界对物体做多少功，物体的内能就 增加多少；物体对外界做多少功，物体的内能就减少多少． 压缩气体，外界对气体做了功，气体的内能增加，气体内能的
解析
本题解题的关键是明确甲、乙两气室气体都经历绝热过程，
内能的改变取决了做功的情况，对甲室内的气体，在拉杆缓慢向 外拉的过程中，活塞左移，压缩气体，外界对甲室气体做功，其 内能应增大，对乙室内的气体，活塞左移，气体膨胀，气体对外 界做功，内能就减少，故D选项正确．
人教版高中物理选修3-3课件第一、二节：功、热和内能.pptx
小结
1、焦耳热功当量实验 2、绝热过程 3、物体内能的宏观描述 4、绝热过程中作功和内能的关系 5、热传递 6、热和内能
例2下列关于热量的说法，正确的是（）
A.温度高的物体含有的热量多 B.内能多的物体含有的热量多 C.热量、功和内能的单位相同 D.热量和功都是过程量，而内能是一个状态量
解析：热量和功都是过程量，而内能是一个状态量， 所以不能说温度高的物体含有的热量多，内能多的 物体含有的热量多；热量、功和内能的单位相同都 是焦耳。选C、D 答案：C、D
2.测出了热功当量（热与机械功之间的当量 关系），为热力学第一定律和能量守恒定律 的建立奠定了实验基础。
在热力学系统的绝热过程中，外界对系统所做的功仅 由过程的始末两个状态决定，不依赖于做功的具体过 程和方式。
类比思考：哪些力做功仅由物体的起点和终点 两个位置决定，与物体的运动路径无关？
重力 电场力
功与系统内能改变的关系 1.做功可以改变系统的内能 ①外界对系统做功，系统的内能增加 ②系统对外界做功，系统的内能减少。 2.功是系统内能转化的量度
3.实质:其他形式的能与内能的相互转化
4.国际单位制中，内能和功的单位都是焦耳(J)
思考： 请同学们想办法如何将一段铁丝的温度升高？
三、热传递
两个温度不同的物体互相接触时温度高的物体要降温， 温度低的物体要升温，并将持续到系统间达到热平衡 即温度相等为止，这个过程称之为热传递
不同能量形式的转化
{ 做功是内能和其他形式的能发生转化 热传递是不同物体或同一物体不同部分内能的转移 同种能量形式的转移
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人教版高二物理《热和内能》知识点归纳：选修
3
对于高中同学，每天学习的知识都在不断更新，知识就需要不断地归纳总结，查字典物理网为大家总结了热和内能知识点归纳，一定要仔细阅读哦!
14.1认识内能
1.内能：在物理学中,把物体内所有的分子动能与分子势能的总和叫做物体的内能.一切物体在任何情况下都具有内能.内能的单位是焦(J)
2.影响内能大小的因素之一是：温度,温度越高,分子无规则运动越剧烈,分子动能越大,物体的内能也越多.这说明,同
一物体的内能是随温度的变化而变化的.
3.改变物体内能的方法是：①做功;②热传递这两种方式对于改变物体的内能是等效的.
4.对物体做功,物体的内能增大,温度升高;物体对外做功,
自身内能减小,温度降低
5.热传递发生的条件是：两个物体有温度差;热传递的方式有：传导、对流和辐射;发生热传递时,热量(内能)从高温物体传向低温物体,高温物体放出热量,低温物体吸收热量,直到温度相同时,热传递才停止.
14.2热量与热值
1.热量：在物理学中,把在热传递过程中物体内能改变的多
少叫做热量.物体吸收热量,内能增加;放出热量,内能减少.
2.热量用字母Q表示,单位是焦(J).一根火柴完全燃烧放出的热量约为1000J.
3.实验表明：对同种物质的物体,它吸收或放出的热量跟物体的质量大小、温度的变化多少成正比.
4.热值：把1kg某种燃料在完全燃烧时所放出的热量叫做这种燃料的热值.
5.热值是燃料的一种属性,与质量、是否完全燃烧等没有关系,只与燃料的种类有关,不同燃料的热值一般不同.
6.燃料完全燃烧放出热量的计算公式：Q=qm或Q=qV
7.Q表示热量,单位是焦(J),q表示热值,单位是焦/千克
(J/kg)或焦/米3(J/m3);m表示质量,单位是千克(kg);V表示体积,单位是米3(m3)
8.氢气的热值很大,为q氢=1.4×108J/m3,表示的物理意义是：1m3的氢气在完全燃烧时所放出的热量为1.4×108J. 9.提高炉子效率的方法：①改善燃烧条件,使燃料尽可能充分燃烧;②尽可能减少各种热量损失
14.3研究物质的比热容
1.比热容：单位质量的某种物质,温度升高(或降低)1℃所吸收(或放出)的热量,叫这种物质的比热容.
2.比热容是物质的一种属性,与物质的质量、体积等无关,只与物质的种类有关.不同物质的比热容一般不同,同种物质
的比热容与物质的状态有关.
3.比热容用字母c表示,单位是：焦/(千克?℃),符号是：
J/(kg?℃)
4.水的比热容很大,为c水=4.2×103J/(kg?℃),表示的物理意义是：1kg的水温度升高(或降低)1℃所吸收(或放出)的热量为4.2×103J.
5.水的比热容大,在质量和吸收的热量相同时,升高的温度
比其它物质小;放出的热量相同时,降低的温度比其它物质小,因而温差变化较小.
6.水的比热容大,在质量和升高的温度相同时,比其它物质
吸收的热量多,因而可用水来降温;在降低的温度相同时,比其它物质放出的热量多,因而可用水来取暖.
7.发生热传递时,低温物体吸收的热量计算公式为：Q吸
=cmΔt (Δt=t-t0)
高温物体放出的热量计算公式为：Q放=cmΔt (Δt=t0-t) 14.4热机与社会发展
1.热机的种类包括有：蒸汽机、内燃机(汽油机和柴油机)、燃气轮机、喷气发动机、火箭发动机等.
2.热机的共同特点：将燃料燃烧时的化学能转化为内能,然后通过做功,把内能转化为机械能.
3.汽油机和柴油机工作时,一个工作循环由吸气冲程、压缩冲程、做功冲程、排气冲程这四个冲程组成的.在这四个冲
程中,只有做功冲程是将内能转化为机械能而对外做功,其
他三个冲程均为辅助冲程,要靠飞轮的惯性完成.
4.汽油机与柴油机的对比
比较项目汽油机柴油机
燃料汽油柴油
构造有火花塞有喷油嘴
吸气冲程汽油和空气的混合物空气
压缩冲程机械能转化为内能机械能转化为内能
做功冲程点燃式(内能转化为机械能) 压燃式(内能转化为机械能)
排气冲程
效率 20%~30% 30%~45%
应用汽车、飞机、摩托车、小型农业机械载重汽车、火车、轮船、拖拉机等大型机械
5.热机的效率：用来做有用功的能量与燃料完全燃烧放出的能量之比,叫做热机的效率.
6.热机对环境造成的污染主要是：①大气污染;②噪声污染
7.人类保护环境的重要措施是：减少热机废气中的有害物质,控制废气排放的总量.具体方面是：①推广使用无铅汽油;②安装电子控制燃油喷射发动机(EFI系统);③推广新能源汽车,如天然气汽车、太阳能汽车、电动汽车等.
查字典物理网为大家提供的热和内能知识点归纳，大家仔细
品味了么，希望在学习上能够帮助到大家。