功、热和内能的改变讲义 高二下学期物理人教版(2019)选择性必修第三册
3-1功、热和内能的改变(教学课件)——高中物理人教版(2019)选择性必修三册
第三章 热力学定律 1.功、热和内能的改变
基础认识 一、焦耳的实验 1.绝热过程:系统不从外界 吸热 ,也不向外界 放热 ,
这样的过程叫作绝热过程。 2.代表性实验。 (1)重物下落带动叶片搅拌容器中的水,引起水温上升。 (2)通过电流的热效应给水加热。 (3)实验结论:在各种不同的绝热过程中,如果使系统从状态1
学以致用 (多选)下图为焦耳实验装置图,用绝热性能良好的材料将容 器包好,重物下落带动叶片搅拌容器里的水,引起水温升高。 关于这个实验,下列说法正确的是( AC ) A.这个装置可测定重物机械能的 改变与水的内能改变的比值 B.做功增加了水的热量 C.做功增加了水的内能 D.功和热量是完全等价的,无区别
在这一过程中,下述空气内能的改变量ΔU、外界对气体所
做的功W与物体及活塞的重力势能的变化关系正确的是
(C)
A.m0gh+mgΔh=ΔU+W C.ΔU=W,W<m0gh+mgΔh
B.ΔU=W,W=m0gh+mgΔh D.ΔU≠W,W=m0gh+mgΔh
解析:物体与活塞碰撞时有机械能损失,因此物体和活塞重 力势能的减少量大于气体内能的增加量;根据功与内能增加 量的关系可知,外界对气体所做的功W与空气内能的变化量 相等,因此ΔU=W,W<m0gh+mgΔh,选项C正确,A、B、D错误。 特别注意物体与活塞碰撞时有机械能损失。
二、功与内能的改变 1.内能:任何一个热力学系统都必定存在一个只依赖于 系统自身 状态的物理量,这个物理量在两个状态间的差别 与外界在绝热过程中对系统所做的功相联系。鉴于功是能量 变化的量度,所以这个物理量必定是系统的一种能量,我们把 它称为系统的内能。 2.功和内能:在绝热过程中,外界对系统做的功等于系统内能 的增加量,即 ΔU=W 。
人教版高中物理选择性必修第三册精品课件 第3章 热力学定律 1 功、热和内能的改变
2.(1)做功与内能变化的关系:当系统从某一状态经过绝热过 程达到另一状态时,内能的增加量ΔU就等于外界对系统所做 的功W,用公式表示为ΔU=U2-U1=W。 (2)系统内能的改变量ΔU只与初、末状态的内能U1和U2有关, 与做功的过程、方式无关。
(3)功和内能的区别。 ①功是过程量,内能是状态量。 ②在绝热过程中,做功一定能引起内能的变化。 ③物体的内能大,并不意味着做功多,在绝热过程中,只有变化 较大时,对应着做功较多。
使水温升高
使水温升高
实验 条件
容器及其中的水组成的系统与外界绝热
共性
外界对系统做功数值上相同,系统温度上升数值相 同,内能改变相同
(2)实验结论:在各种不同的绝热过程中,如果使系统从状态1 变为状态2,所需外界做功的数量是相同的。也就是说,要使系 统状态通过绝热过程发生变化,做功的数量只由过程始末两 个状态1、2决定,而与做功的 方式 无关。
课堂•重难突破
一 对功与内能改变的理解
重难归纳 1.内能:物体的内能是指物体内剧烈程度和相互作用 力决定,宏观上体现为物体的温度和体积,因此物体的内能是 一个状态量。
(2)在系统不吸热也不放热的绝热过程中,状态发生的变化是 由于做功造成的,伴随的能量转化是外界的能量与系统自身 的能量发生了转化,系统自身的能量称为内能。 (3)造成系统内能变化的量与做功方式无关,与做功的数量有 关。 (4)内能是状态量,由物体的状态、温度、体积、质量决定。
D.ΔU≠W,W=m0gh+mgΔh
解析:物体与活塞碰撞时有机械能损失,因此物体和活塞重力 势能的减少量大于气体内能的增加量;根据功与内能增加量 的关系可知,外界对气体所做的功W与空气内能的变化量相 等,因此ΔU=W,W<m0gh+mgΔh,选项C正确,A、B、D错误。 特别注意物体与活塞碰撞时有机械能损失。
第一课 功、热和内能的改变(课件)-高二物理同步精品课堂(人教版2019选择性必修第三册)
Q=0
U1
U2
外界对系统所做的功W
系统内能增量 ΔU=U2-U1
ΔU=W
对绝热系统做功：
当系统从状态1经过绝热过程达到状态2时，内能的增加量△U=U2-U1就等
于外界对系统所做的功W，即∆U=W。
例题：
1.地面附近有一正在上升的空气团，它与外界的热交换忽略不计．已
知大气压强随高度增加而降低，则该空气团在上升过程中(不计气团
相互联系 做一定量的功或传递一定量的热在改变内能的效果上是相同的
例题：
3. 下列关于热量的说法，正确的是 （ C）D
A.温度高的物体含有的热量多 B.内能多的物体含有的热量多 C.热量、功和内能的单位相同 D.热量和功都是过程量，而内能是一个状态量
解析：热量和功都是过程量，而内能是一个状态量，所以不能说温度高的物 体含有的热量多，内能多的物体含有的热量多；热量、功和内能的单位相同 都是焦耳。选C、D
A．温度高的物体含有的热量多
不能说温度高的物体含
B．内能多的物体含有的热量多
有的热量多，内能多的 物体含有的热量多
C．热量、功和内能的单位相同
热量、功和内能的
单位相同都是焦耳
D．热量和功都是过程量，而内能是一个状态量
热量和功都是过程量，而内能是一个状态量
思考：
如图所示，在薄壁金属圆筒内注入少量乙醚，塞上塞子，用一根绳子在 金属圆筒外壁缠绕1－2圈.然后按图中箭头所指的方向来回拉动绳子. (1)猜测可能会发生的现象； (2)解释发生上述现象的原因.
第三章 热力学定律
§3.1 功、热和内能的改变
新课引入： ①冬天搓手可使双手变暖； ②向手吹气也可使双手变暖。
是什么原因使温度发生了变化呢？
3.1 功、热和内能的改变-高二物理精(人教版2019选择性必修第三册)
3.1功、热和内能的改变一：知识精讲归纳考点一、焦耳的实验1．绝热过程：系统不从外界吸热，也不向外界放热的过程．2．代表性实验(1)重物下落时带动叶片转动，搅拌容器中的水，水由于摩擦而温度上升．(2)通过电流的热效应给液体加热．3．实验结论：在热力学系统的绝热过程中，外界对系统做的功仅由过程的始末两个状态决定，不依赖于做功的具体过程和方式．4．内能：只依赖于热力学系统自身状态的物理量．考点二、功与内能的改变1．功与内能的改变在热力学系统的绝热过程中，当系统从状态1经过绝热过程达到状态2时，内能的变化量ΔU＝U2－U1，等于外界对系统所做的功W，即ΔU＝W.2．理解(1)ΔU＝W的适用条件是绝热过程．(2)在绝热过程中：外界对系统做功，系统的内能增加；系统对外做功，系统的内能减少．考点三、热与内能的改变1．传热(1)条件：物体的温度不同．(2)传热：热从高温物体传到了低温物体．2．热和内能(1)热量：在单纯的传热过程中系统内能变化的量度．(2)热与内能的改变当系统从状态1经过单纯的传热达到状态2时，内能的变化量ΔU＝U2－U1等于外界向系统传递的热量Q，即ΔU＝Q.(3)传热与做功在改变系统内能上的异同．①做功和传热都能引起系统内能的改变．②做功时，内能与其他形式的能发生转化；传热只是不同物体(或一个物体的不同部分)之间内能的转移．技巧归纳：改变内能的两种方式的比较二：考点题型归纳题型一：热量、功和内能的概念和理解1．（2022春·高二）对于热量、功和内能三个物理量，下列各种说法中正确的是（）A．热量和功与过程有关，而内能与状态有关B．热量、功和内能的物理意义相同C．热量和功都可以作为内能的量度D．内能大的物体具有的热量多2．（2018春·河南信阳·高二期中）有关热学的说法，正确的是（）A．热量一定是从内能大的物体传递到内能小的物体B．气体温度升高，分子的平均动能一定增大-︒C．随着科技的进步，物体的温度可以降低到300CD．要使气体的分子平均动能增大，外界必须向气体传热3．（2020春·江苏无锡·高二江苏省江阴高级中学校考期中）对于热量、功和物体的内能这三个物理量，下列叙述正确的是（）A．热量、功、内能三者的物理意义相同B．热量和功都可以作为物体内能的量度C．热量、功、内能的单位肯定不相同D．热量和功是由过程决定的，而内能是由物体的状态决定的题型二：通过做功改变系统的内能4．（2021秋·上海虹口·高二上海财经大学附属北郊高级中学校考期中）如图所示的实验装置中，把浸有乙醚的一小块棉花放在厚玻璃筒内底部，当很快向下压活塞时，由于被压缩的气体骤然变热，温度升高达到乙醚的燃点，使浸有乙醚的棉花燃烧起来，此实验的目的是要说明对物体（）A．做功可以增加物体的热量B．做功可以改变物体的内能C．做功一定会升高物体的温度D．做功一定可以使物态发生变化5．（2022春·高二课时练习）下面例子中，通过做功来改变物体内能的是（）A．阳光照射衣服，衣服的温度升高B．用打气筒打气，筒壁变热C．将高温金属块放在水中，水的温度升高D．放进冰箱冷冻室的水变成冰块6．（2022春·高二课时练习）下列实例说明做功改变系统内能的是（）A．热水袋取暖B．用双手摩擦给手取暖C．把手放在火炉旁取暖D．用嘴对手呵气给手取暖题型三：通过热传递改变系统的内能7．（2022春·高二课时练习）下列生活实例中通过热传递改变物体内能的是（）A．野外生存中利用钻木取火B．暖手宝可以使手变得暖和C．搓搓手可以让手变得暖和D．铁钉被锤子敲打后会升温8．（2021秋·上海徐汇·高二上海市南洋模范中学期中）下列各事例中是通过热传递改变物体内能的是（）A．车床上车刀切削工件后发热B．用肥皂水淋车刀后车刀降温C．擦火柴时火柴头温度升高D．搓搓手就会觉得手发热9．（2021春·河北唐山·高二唐山市第十一中学期中）下列改变物体内能的物理过程中，属于对物体传热来改变物体内能的有（）A．用锯子锯木料，锯条温度升高B．擦火柴时，火柴头燃烧起来C．搓搓手就感觉手暖和些D．阳光照射地面，地面温度升高三：课堂过关精练一、单选题10．（2023春·河北邯郸·高二校考期中）关于内能、温度和热量，下列说法正确的是（）A．物体的温度升高时，一定吸收热量B．物体沿斜面下滑时，内能将增大C．物体沿斜面匀速下滑时，内能可能增大D．内能总是从高温物体传递给低温物体，当内能相等时传热停止11．（2022春·黑龙江大庆·高二大庆市东风中学期中）下面说法中正确的有（）A．不计分子之间的分子势能，质量和温度相同的氢气和氧气具有相同的内能B．1g100℃水的内能等于1g100℃水蒸气的内能C．内能少的物体不可以自发地将一部分内能转移给内能多的物体D．物体温度是其内部分子热运动平均动能的标志12．（2022春·河北·高二校联考阶段练习）图为利用钨锅炼铁的场景。
高二下学期物理人教版(2019)选择性必修第三册_3.1功热和内能的变化PPT教学课件
（教学提 纲）202 0-2021 学年高 二下学 期物理 人教版 （2019 ）选择 性必修 第三册 ：3.1 功热和 内能的 变化获 奖课件 （免费 下载）
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(2)系统内能的变化量 ΔU 只与初、末状态的内能 U1 和 U2 有关， 与做功的过程、方式无关。
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2．(多选)如图所示，为焦耳实验装置图，用绝热性能良好的材 料将容器包好，重物下落带动叶片搅拌容器里的水，引起水温升高。 关于这个实验，下列说法正确的是( )
A．这个装置可测定热功当量 B．做功增加了水的热量 C．做功增加了水的内能 D．功和热量是完全等价的，无区别
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人教版高中物理选择性必修第三册精品课件 第三章 1.功、热和内能的改变
02
重难探究•能力素养全提升
03
学以致用•随堂检测全达标
基础落实•必备知识全过关
一、功和内能
1.焦耳的实验
(1)绝热过程:系统不从外界 吸热
,也不向外界 放热
的过程。
(2)代表性实验
①重物下落带动叶片搅拌容器中的水,引起水温 上升
;
②通过电流的 热效应 给水加热。
(3)实验结论:要使系统状态通过绝热过程发生变化,做功的数量只由过程
中,做功一定能引起内能的变化。
(3)物体的内能大,并不意味着做功多。在绝热过程中,只有内能变化较大
时,才对应着做功较多。
特别提醒
外界对某一系统做功时,系统的内能不一定增加,还要看该系统
有没有吸热或放热,以及吸热或放热的多少。
应用体验
典例1 (2022广西桂林高二期中)如图所示,一定质量的理想气体密封在绝
热(即与外界不发生热交换)容器中,容器内装有一可以活动的绝热活塞。
今对活塞施以一竖直向下的压力F,使活塞缓慢向下移动一段距离后,气体
的体积减小。若忽略活塞与容器壁间的摩擦,则被密封的气体(
A.温度升高,压强增大,内能减少
B.温度降低,压强增大,内能减少
C.温度升高,压强增大,内能增加
D.温度降低,压强减小,内能增加
分。
5.改变内能的两种方式的比较
比较项目 做功
内能变化
外界对物体做功,物体的内能增加;
物体吸收热量,内能增加;物
物体对外界做功,物体的内能减少
体放出热量,内能减少
物理实质 其他形式的能与内能之间的转化
相互联系
同部分之间内能的转移
做一定量的功或传递一定量的热量在改变内能的效果上是相同
3.1 功、热和内能的改变 课件高二下学期物理人教版(2019)选择性必修第三册
实验2. 通过电流的热效应给水加热
让正在下降的重物带动发电机发 电，电流通过浸在液体中的电阻 丝，由电流的热效应给液体加热， 使液体温度上升。
焦耳通过实验发现：对于同一个系统，如果过程是绝热的，那么不管 通过电阻丝的电流或大或小、通电时间或长或短，只要所做的电功相等， 则系统温度上升的数值是相同的，即系统的状态就发生了同样的变化。
物体对外界做功, 物体的内能减少 . 物体放出热量，内能减少 .
其他形式的能（机械能、电能等） 不同物体间或同一物体不同部
物理实质 与内能之间的转化（不同形式能量 分之间内能的转移（同种形式
间的转化）
能量的转移）
做一定量的功或传递一定量的热量在改变内能的效果上是相同的 相互联系
（做功和热传递在改变物体的内能上是等效的）
【焦耳的实验结论】
在各种不同的绝热过程中，系统状态的改变与做功方式无关， 仅与做功数量有关。
绝热过程：系统只由于外界对它做功而与外界交换能量，它不从外界吸热， 也不向外界放热，这样的过程叫做绝热过程。 系统状态：实质就是物体的内能U。
(1)内能的宏观定义： （热力学对内能的定义）任何一个热力学系统都必定 存在一个只依赖于系统自身状态的一种能量，这种能量叫做系统的内能。 ⑵内能的微观定义（分子动理论对内能的定义）：物体中所有分子热运动 的动能和分子势能的总和，叫做物体的内能。
二、功与内能的改变
在热力学系统的绝热过程中，当系统从状态1经过绝热过程达到状态2时
热量交换Q = 0
= 外界对系统所做的功W
U1
U2
系统内能增量 ΔU=U2-U1
内能变化和做功的关系 : 绝热过程中，内能的变化等于外力对系统所做的功。
∆U = U2 - U1 = W
高二下学期物理人教版(2019)选择性必修第三册课件：3.1功、热和内能的改变
观运动才能实现
时,高温物体内能减少,低温物体内能增加,最
后达到温度相同
联系
导师点睛
做一定量的功或传递一定量的热量在改变内能的效果上是相同的
热量是用来衡量传热过程中内能变化多少的一个物理量,是一个过程量。热量的 概念只有在涉及能量的转移时才有意义。我们不能说物体具有多少热量,只能说 某一过程中物体吸收或放出了多少热量。而内能与热量不同,它是一个状态量,我 们可以说物体在一定状态下具有多少内能。
第1讲 描述运动的基本概念
1 功、热和内能的改变
1.了解焦耳的两个实验。掌握从热力学角度认识内能的概念。 2.知道做功与内能改变的关系,知道传递的热量与内能变化的关系。 3.知道做功和传热是改变内能的两种方式,且对改变系统内能是等效的。 4.明确内能、功、热量、温度四个物理量的区别和联系。
第1讲 描述运动的基本概念
第1讲 描述运动的基本概念
2 | 热与内能的改变 情境 在寒冷的冬季,人们常常生火取暖,当双手靠近火源时,我们就会感受到手变 暖和了。
第1讲 描述运动的基本概念
问题 1.烤火是通过什么方式来增加手的内能? 提示:传热。 2.热量总是从内能多的物体向内能少的物体传递的吗? 提示:不是,热量总是从温度高的物体向温度低的物体传递。 3.改变物体的内能有几种方式?这些改变物体内能的方式在本质上有什么不同? 提示:做功和传热可以改变物体的内能。做功是其他形式的能与内能发生转化,传 热是不同物体(或一个物体的不同部分)之间内能的转移。
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选择性必修第三册
第三章热力学定律
1.功、热和内能的改变
知识点
一、焦耳的实验
1．系统不从外界吸热，也不向外界放热的过程叫做绝热过程．如热学过程经历的时间极短，这样的过程可近似提成为绝热过程。
2．要使系统状态通过绝热过程发生变化，做功的数量只由过程始末两个状态1、2决定，而与做功方式无关．
二、内能
1．内能的概念
物体中所有分子的热运动的动能与分子势能的总和，叫做物体的内能。
2．对内能的理解
(1)微观：所有分子的动能和势能之和．
(2)宏观：只依赖于热力学系统自身状态的物理量．
(3)内能是状态量．
3．决定内能大小的因素
(1)物体的内能大小和分子数、温度及体积(微观表现就是分子间的距离)有关。
(2)理想气体的内能只由温度决定，只是温度的函数。
4．内能的另一种定义
任何一个热力学系统都存在一个只依赖于系统自身状态的物理量，我们把它称之为系统的内能．
5．内能与机械能的区别和联系
(1)区别：内能与机械能是两个不同的概念．对应着不同的运动形式。
(2)联系：在一定条件下可以相互转化，且总量保持不变．
三、内能的变化
1．功和内能变化的关系
做功可以改变系统的内能，功是过程量，内能是状态量，功是系统内能转化
的量度。
在绝热过程中：
(1)外界对系统做功，系统内能增加，系统对外界做功，系统内能减少。
(2)当系统从状态1经过绝热过程达到状态2时，内能的增加量ΔU＝U2－U1就等于外界对系统所做的功W，即ΔU＝W.
2．传热和内能变化的关系
(1)热传递产生的条件：热量从高温物体传向低温物体，温度差是传热的条件，传热一般会引起温度的变化，温度和热量是两个不同的物理量，在热传递中传递的是热量，而不是温度。
(2)热传递可以改变系统的内能，热量是过程量，内能是状态量，热量是系统内能转移的量度。
系统在单纯传热过程中，物体吸热内能增加，物体放热内能减少。
(3)当系统从状态1经过单纯的传热达到状态2，内能的增加量ΔU＝U2－U1就等于外界向系统传递的热量Q，即ΔU＝Q.
3．热量与功的比较
热量和功，都是系统内能变化的量度，都是过程量，一定量的热量与一定量的功相当，但它们之间有着本质的区别．
(1)做功是其他形式的能与内能的相互转化过程，内能的改变量可用做功的数值来量度．当物体的体积变小时，是外界对物体做功，外界对物体做时，物体的内能增加；当物体的体积变大时，是物体对外做功，物体对外界做功时，物体的内能减少。
对于气体而言P-V图像中面积在数值上等于气体对外界或外界对气体所做的功。
(2)热传递是物体间内能的转移过程，内能的转移量用热量来量度，物体吸收热量，内能增加；物体放出热量内能减少．
基础必做练习
【1】判断下列说法中正确的是（ B )
A.热量一定从内能多的物体传递给内能少的物体
B.做功和热传递都可改变物体的内能，从效果上是等效的
C.在绝热过程中，外界对系统做的功小于系统内能的增加量
D.热传递只能发生在两个物体间，同一物体不能发生热传递
【2】(多选)下列关于热传递的说法正确的是( BD )
A．热量是从含热量较多的物体传到含热量较少的物体
B．热量是从温度较高的物体传到温度较低的物体
C．热量是从内能较多的物体传到内能较少的物体
D．热量是热传递过程中物体内能变化的量度
【3】在以下事例中，通过热传递的方式来改变物体内能的是( B )
A．两小球碰撞后粘合起来，同时温度升高
B．冬天暖气为房间供暖
C．点燃的爆竹在空中爆炸
D．汽车的车轮与地面相互摩擦发热
【4】关于温度、热量、功和内能，以下说法正确的是( D )
A．同一物体温度高时，含有的热量多
B．物体的内能越大，含有的热量就越多，温度也越高
C．外界对系统做功W，内能必定增加
D．两物体之间发生热传递的条件是存在温度差
【5】下列说法正确的是( A )
A．热量和功是由过程决定的，而内能是由物体状态决定的
B．外界对物体做功，物体的内能一定增大
C．物体吸收热量，温度一定升高
D．热量总是由内能大的物体流向内能小的物体
【6】(多选)如图为焦耳实验装置示意图，用绝热性能良好的材料制作容器，重物下落时带动叶片转动，搅拌容器里的水，引起水温升高，关于这个实验，下列说法正确的是( AD )
A．该装置可测定做功和内能变化的关系 B．做功增加了水的热量
C．功和热量是完全等价的，无区别 D．做功增加了水的内能
【7】关于热传递，下列说法正确的是( B )
A．热传递的实质是温度的传递
B．物体间存在温度差，才能发生热传递
C．热传递可以在任何情况下进行
D．物体内能发生改变，一定是吸收或放出了热量
【8】(多选)关于物体的内能，下列说法正确的是( ABC )
A．夏天从室内冰箱里取一杯水去晒太阳，过一段时间水的温度升高，这是通过热传递的方式改变物体的内能
B．热传递可以改变物体的内能
C．做功可以改变物体的内能
D．一块0 ℃的冰熔化成0 ℃的水，内能减小
【9】(多选)一定质量的气体封闭在绝热的汽缸内，当用活塞压缩气体时，一定增大的物理量有(不计气体分子势能)( BCD )
A．气体体积B．气体分子密度
C．气体内能D．气体分子的平均动能
【10】如图所示，活塞将汽缸分成甲、乙两气室，汽缸、活塞(连同拉杆)是绝热的，且不漏气．以E甲、E乙分别表示甲、乙两气室中气体的内能，则在将拉杆缓慢向左拉的过程中( D )
A．E甲不变，E乙减小B．E甲不变，E乙增大
C．E甲增大，E乙不变D．E甲增大，E乙减小
【11】如图所示，太阳能热水器是一种能够将太阳的光能转化为内能的装置．这种装置可以使装置内的水温度升高，这种改变水的内能的方式是( B )
A．做功 B．热传递
C．既有做功也有热传递 D．电流的热效应
【12】(多选)对于热量、功和内能三个量，下列说法正确的是( CD )
A．热量、功和内能三个量的物理意义是等同的
B．热量和功二者可作为物体内能大小的量度
C．热量、功和内能的国际单位都相同
D．热量和功是由过程决定的，而内能是由物体的状态决定的
【13】各种方法使物体的内能发生改变：a.电炉通电后发热；b.一杯开水放在桌面上冷却；c.阳光照射下冰块融化；d.锯木头时，锯片发烫；e.人坐在火炉旁取暖；f.用打气筒给自行车轮胎打气后，打气筒变热．其中属于做功使物体内能改变的是________；属于热传递使物体内能改变的是________．
答案adf bce
综合提升练习
【1】如图所示，一定质量的理想气体密封在绝热(即与外界不发生热交换)容器中，容器内装有一可以活动的绝热活塞．今对活塞施加一竖直向下的压力F，使活塞缓慢向下移动一段距离后，气体的体积减小．若忽略活塞与容器壁间的摩擦力，则被密封的气体( C )
A．温度升高，压强增大，内能减少
B．温度降低，压强增大，内能减少
C．温度升高，压强增大，内能增加
D．温度降低，压强减小，内能增加
【2】(功与内能的改变)如图所示，在大口的玻璃瓶内装一些水，水的上方有水蒸气．然后用一与打气筒相连的活塞密闭瓶口，并给瓶内打气，当打到某一状态时，瓶塞会跳起来．当瓶塞跳起时，我们会看到瓶内出现了“白雾”．对于“白雾”的形成，下列说法正确的是( D )
A．这些“白雾”是当瓶塞跳起后外界的水蒸气在瓶口遇冷形成的小水珠
B．这是打气筒向瓶内打进去的水蒸气
C．这是瓶内的水向外膨胀形成的水雾
D．瓶内空气推动瓶塞做功，空气的内能减小，温度降低，使水蒸气液化形成小水滴
【3】(多选)在外界不做功的情况下，物体的内能增加了50 J，下列说法正确的是( BD )
A．一定是物体放出了50 J的热量
B．一定是物体吸收了50 J的热量
C．一定是物体分子动能增加了50 J
D．物体分子的平均动能可能不变
【4】(多选)夏季，长春市的天气温差比较大，充足气的车胎经过正午阳光的暴晒容易爆胎．若车胎内的气体可视为理想气体，爆胎前车胎内气体体积及质量均不变，爆胎过程时间极短．关于车胎内的气体，下列说法正确的是( ABD ) A．爆胎前随着气温的升高，车胎内气体压强增大
B．爆胎前随着气温的升高，车胎内气体吸收热量，内能增大
C．爆胎过程中，车胎内气体对外做功，内能减小
D．爆胎过程中，车胎内气体分子平均动能不变。