幻灯片的切换与动作设置-教案
WPS演示中的幻灯片切换和动设置
WPS演示中的幻灯片切换和动设置在WPS演示中，幻灯片的切换和动画设置是制作一场生动、引人注目的演示所必不可少的功能。
通过巧妙地运用幻灯片切换和动画效果，可以提升演示的质量，并吸引观众的注意力。
本文将介绍WPS演示中幻灯片切换和动画设置的基本操作和常用技巧。
一、幻灯片切换设置在WPS演示中，幻灯片切换是指幻灯片之间切换的方式。
通过选择合适的切换效果，可以使整个演示具有连贯性和流畅感。
下面是一些常见的幻灯片切换设置：1. 淡出：幻灯片逐渐变淡，从而过渡到下一张幻灯片。
这种切换效果简洁而平滑，适用于一般的演示内容。
2. 剪辑：幻灯片分割成多个部分，同时进行旋转、移动、缩放等变换动作。
这种切换效果炫目而有趣，适用于图文并茂的演示。
3. 翻转：幻灯片翻转，呈现3D效果。
这种切换效果视觉效果强烈，适用于展示产品模型或建筑设计等内容。
4. 盒式：幻灯片以盒子为单位，呈现3D效果的移动。
这种切换效果有一定的创意性，适用于艺术设计类的演示。
通过在WPS演示中点击“切换”选项卡，可以选择不同的切换效果，并且预览效果。
根据演示的主题和内容特点，选择合适的切换效果，可以提升整个演示的视觉效果和观赏性。
二、动画设置除了幻灯片切换之外，动画效果是演示过程中更加重要的一部分。
通过添加动画效果，使文字、图片、图表等元素在幻灯片中有更加生动的表现形式。
下面是一些常见的动画设置：1. 强调：通过为文字或其他元素添加强调动画效果，使之在进入幻灯片时或在特定触发条件下表现出突出的特点。
例如，文字弹出、图片放大等效果。
2. 运动路径：通过设置元素在幻灯片上的运动路径，实现元素的移动效果。
例如，文字沿着曲线路径移动，图片从左侧滑入等。
这种动画效果可以使演示更具动感和流畅感。
3. 转场：在幻灯片内部的元素切换时，可以添加转场动画效果，使元素的切换更加平滑。
例如，图片淡入淡出、文字旋转等。
在WPS演示中，点击“动画”选项卡，可以选择不同的动画效果，并设置动画的时间、顺序等参数。
设置幻灯片背景与切换效果(教案)
设置幻灯片背景与切换效果课时：1课时年级：八年级教学目标：1. 了解并掌握幻灯片背景的设置方法。
3. 能够根据自己的需求，合理运用背景和切换效果，提高幻灯片的观赏性和表达效果。
教学重点：1. 幻灯片背景的设置方法。
2. 幻灯片切换效果的添加和调整。
教学难点：1. 背景和切换效果的合理运用。
教学准备：1. 电脑和投影仪。
2. 教学用的幻灯片。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过向学生展示两张风格迥异的幻灯片，引导学生思考如何设置幻灯片背景和切换效果。
2. 学生分享自己的看法和经验。
二、讲解背景设置方法（10分钟）1. 教师讲解如何在幻灯片中设置背景颜色、图案和图片。
2. 学生跟随教师操作，进行实际操作练习。
三、讲解切换效果添加和调整方法（10分钟）1. 教师讲解如何在幻灯片中添加切换效果，并调整效果的速度和方式。
2. 学生跟随教师操作，进行实际操作练习。
四、实践操作（10分钟）1. 学生根据自己所学，选择适合自己的背景和切换效果，对自己的幻灯片进行设置。
2. 教师巡回指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。
五、总结与展示（5分钟）1. 学生总结自己在本次课程中学到的知识和技能。
教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，看学生是否掌握了幻灯片背景的设置方法和切换效果的添加和调整方法，以及学生是否能够合理运用所学知识，提高幻灯片的观赏性和表达效果。
教师也要关注学生在操作过程中遇到的问题，及时进行解答和指导。
六、案例分析：幻灯片背景与切换效果的应用（10分钟）1. 教师展示几个具有代表性的幻灯片案例，强调背景与切换效果在传达信息、吸引观众注意等方面的作用。
2. 学生分析案例中背景与切换效果的应用，讨论其优缺点。
七、设计原则：如何美观且有效地使用背景与切换效果（10分钟）1. 教师介绍幻灯片设计原则，如简洁性、一致性、对比性等。
2. 学生根据设计原则，思考如何为自己的幻灯片选择合适的背景与切换效果。
八、课堂练习：自定义幻灯片背景与切换效果（15分钟）1. 学生根据所学知识，自定义一张幻灯片的背景与切换效果。
幻灯片切换教学设计
《幻灯片切换》教学设计《幻灯片切换》教学设计樊清松樊清松【教学内容】【教学内容】贵州省教育出版社九年义务教育小学信息技术五年级贵州省教育出版社九年义务教育小学信息技术五年级（第六册）（第六册），模块二演示文稿——第二节幻灯片切换二节幻灯片切换【教学目标】【教学目标】知识目标：通过学习，掌握幻灯片切换效果、换页方式的设置。
知识目标：通过学习，掌握幻灯片切换效果、换页方式的设置。
能力目标：培养学生自主探究、应用知识的能力，以及搜集、处理、应用信息的能力。
能力目标：培养学生自主探究、应用知识的能力，以及搜集、处理、应用信息的能力。
情感目标：亲历学习过程，获取知识、体验成功，提高学生学习兴趣。
情感目标：亲历学习过程，获取知识、体验成功，提高学生学习兴趣。
【教【教 法】情境教学法、演示法、任务驱动法。
法】情境教学法、演示法、任务驱动法。
【学【学 法】自主尝试、协作交流。
法】自主尝试、协作交流。
【教学准备】【教学准备】配备耳机的学生电脑、教师控制台、大鹏育成电子教室、素材库及网络支持、任务卡片、教学课件。
教学课件。
【教学过程】【教学过程】教学教学 环节环节教师活动教师活动学生活动学生活动教学评价教学评价 设计意图设计意图一、对比观察、激趣引入趣引入1、放映没有设置切换效果的演示文稿，然后放映明显设置了切换效果的同一个演示文稿。
的同一个演示文稿。
2、请学生谈一谈刚才的两次放映给自己留下了印象？有什么感受？讲一讲两个演示文稿的页面切换有什么区别？么区别？3、总结、总结4、揭示本课课题：切换幻灯片。
、揭示本课课题：切换幻灯片。
5、出示三维目标、出示三维目标5、设疑：同学们想不想知道这些切换效果是怎么设置的？换效果是怎么设置的？6、那么我们就来学习切换幻灯片的知识吧。
知识吧。
1、观看幻灯片放映。
映。
2、学生谈刚才的两次放映给自己留的印象、感受。
以及说出两个演示文稿页面切换的区别。
（前一个演示文稿从当前的页面直接过渡到下一个页面，另一个演示文稿从当前页面到下一个页面之间有动画效果）画效果） 激发学习兴趣激发学习兴趣根据学生回答，老师对积极回答问题的同学加以鼓励，并表扬那些观察细心，善于思考的学生。
《三_设置幻灯片的切换效果》教学设计初中信息技术人教版七年级上册
《设置幻灯片的切换效果》教学设计方案（第一课时）一、教学目标：1. 了解幻灯片切换效果的含义及基本类型。
2. 掌握如何设置幻灯片的切换效果，包括速度、声音等。
3. 学会根据不同的内容选择合适的切换效果。
二、教学重难点：1. 教学重点：学习如何设置幻灯片的切换效果，包括各种参数的设置。
2. 教学难点：根据不同的内容选择合适的切换效果，以及在实际操作中应用这些知识。
三、教学准备：1. 准备相关的PPT演示文档，以便在教室上展示和讲解。
2. 准备教学PPT，包括幻灯片和相关知识点。
3. 准备教学用具，如白板笔、纸张等。
4. 安排好教室时间，确保学生有足够的时间进行实际操作和讨论。
四、教学过程：（一）导入新课1. 展示一组幻灯片，让学生观察并比较其中的区别。
2. 引导学生讨论并总结出幻灯片切换效果的作用。
3. 引出本课时的主题“设置幻灯片的切换效果”。
（二）新知讲解1. 讲解幻灯片切换效果的类型和特点。
2. 讲解如何添加切换效果和设置其属性。
3. 介绍常用的切换效果设置技巧。
（三）教室练习1. 给学生发放本课时的素材，让学生自己动手设置切换效果。
2. 引导学生讨论并解决在设置切换效果过程中遇到的问题。
3. 展示部分学生的作品，并给予评判和指导。
（四）小结作业1. 总结本课时的主要内容，强调重点和难点。
2. 安置课后作业，让学生自主探索更多关于幻灯片切换效果的内容。
同时，鼓励学生在今后的学习和工作中，注重幻灯片的设计和制作，提高自己的综合素质和能力。
教学设计方案（第二课时）一、教学目标：1. 掌握如何在幻灯片中设置切换效果，以增强演示文稿的视觉效果。
2. 学会根据不同的幻灯片内容选择适当的切换效果，以达到更好的展示效果。
3. 理解切换效果在演示文稿中的重要性，并能够灵活运用。
二、教学重难点：1. 重点：学会为幻灯片设置各种切换效果，如淡出、滑动、旋转等。
2. 难点：根据幻灯片内容选择合适的切换效果，以提升演示的整体效果。
《设置幻灯片的切换效果》教案
《设置幻灯片的切换效果》教案一、教学目标：1. 让学生了解并掌握幻灯片切换效果的概念和作用。
2. 培养学生运用PowerPoint软件设置幻灯片切换效果的能力。
3. 提高学生制作幻灯片的兴趣和审美能力。
二、教学内容：1. 幻灯片切换效果的概念和作用。
2. PowerPoint软件中设置幻灯片切换效果的方法。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握幻灯片切换效果的概念和作用，以及设置幻灯片切换效果的方法。
2. 教学难点：如何运用PowerPoint软件高级功能设置独特的切换效果。
四、教学准备：2. 学生准备：每人一台计算机，安装PowerPoint软件。
五、教学过程：1. 导入新课：通过展示一组具有丰富切换效果的幻灯片，引发学生对幻灯片切换效果的兴趣。
2. 讲解概念：介绍幻灯片切换效果的概念和作用，解释切换效果在演示文稿中的重要性。
3. 演示操作：教师操作PowerPoint软件，展示设置幻灯片切换效果的基本方法和步骤。
4. 实践操作：学生分组进行实践，运用PowerPoint软件设置幻灯片切换效果。
5. 交流分享：学生展示自己设置的幻灯片切换效果，互相评价、交流心得。
6. 拓展提高：教师引导学生探索PowerPoint软件中更多高级的切换效果设置方法。
8. 作业布置：让学生运用所学知识，制作一个具有独特切换效果的幻灯片演示文稿。
9. 课后辅导：针对学生在实践中遇到的问题，提供个别辅导和指导。
10. 课程评价：通过学生的作业、实践表现和课堂参与度，对学生的学习效果进行评价。
六、教学策略：1. 任务驱动法：通过设定具体的任务，引导学生学会设置幻灯片切换效果。
2. 示范教学法：教师通过演示操作，让学生直观地了解设置幻灯片切换效果的方法。
3. 小组合作学习法：学生分组进行实践，培养团队协作能力和沟通能力。
4. 评价激励法：通过评价学生的作品，激发学生的学习积极性和创造力。
七、教学评价：1. 学生作品的创意性、美观性和实用性。
《设置幻灯片的切换效果》教案
《设置幻灯片的切换效果》教案一、教学目标：1. 让学生了解幻灯片切换效果的概念和作用。
2. 培养学生运用PowerPoint软件设置幻灯片切换效果的能力。
3. 提高学生制作幻灯片的兴趣和审美观。
二、教学内容：1. 幻灯片切换效果的概念和作用。
2. PowerPoint软件中设置幻灯片切换效果的方法。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：设置幻灯片切换效果的方法。
2. 教学难点：自定义幻灯片切换效果的制作。
四、教学准备：1. 教师准备PPT演示文稿。
2. 学生准备PowerPoint软件。
五、教学过程：1. 导入新课：教师通过展示精美的PPT幻灯片，引导学生关注幻灯片切换效果，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解概念：教师讲解幻灯片切换效果的概念和作用，让学生明白设置切换效果的意义。
3. 演示操作：教师操作PowerPoint软件，演示设置幻灯片切换效果的方法，边演示边讲解。
4. 学生实践：学生根据教师的要求，自行操作PowerPoint软件，尝试设置幻灯片切换效果。
5. 互动提问：教师提问，学生回答，检查学生对设置幻灯片切换效果的掌握程度。
6. 拓展延伸：教师引导学生发挥创意，自定义幻灯片切换效果，提高学生的审美观。
7. 课堂小结：8. 布置作业：教师布置作业，要求学生运用所学知识，制作具有切换效果的PPT幻灯片。
9. 课后反思：10. 学生反馈：学生反馈学习过程中遇到的问题和收获，促进教师与学生的沟通。
六、教学评价：1. 评价学生对幻灯片切换效果的概念和作用的理解程度。
2. 评价学生运用PowerPoint软件设置幻灯片切换效果的实际操作能力。
3. 评价学生在自定义幻灯片切换效果过程中展现的创造力和审美观。
七、教学方法：1. 讲授法：讲解幻灯片切换效果的概念和作用。
2. 演示法：展示并讲解设置幻灯片切换效果的方法。
3. 实践法：学生自行操作PowerPoint软件，实践设置幻灯片切换效果。
4. 互动法：提问与解答，促进学生积极参与课堂。
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课题：幻灯片的切换与动作设置
课型：机房操作课
课时：1课时
授课人：zlb
授课时间：
（5月17日上午第四节）
授课班级：10电气2班
设计目的：让学生了解超级链接的设置概念与使用方法
2）[ppt动作按钮的设置]
教师介绍动作按钮的设置方法，示范动作按钮的设置。
要点：按钮采用形式（图形、文字等），俺就超链接的设置。
在ppt中，按钮的形式可以是ppt自带的动作按钮，可以是通过自定义动画制作的按钮，还可以是从外部导入的图按钮。（以“三味书屋”为例）
3）[幻灯片切换设置]
教师介绍幻灯片切换设置方法。
任务3：通过设置幻灯片的切换方式，使幻灯片放映效果更加生动。
三、综合练习：（12分钟）
1.设置第一张幻灯片中的所有超链接，对7个景点的幻灯片设置“返回动作按钮”。
2.对第三张幻灯片“鲁迅故居”的图片设置一个网页超级链接，通过此链接跳转，我们可以看到更多关于鲁迅故居的信息。网页地址是：
教学目标
一、知识目标：1、掌握超级链接、动作按钮设置
2、掌握幻灯片切换方式的设置
二、技能目标：学会自主探究，在实践中培养分析、解决问题的方法。
三、情感目标：激励学生的求知欲，让学生体验到成功的喜悦
教学用具：教师：多媒体设备课件
学生：计算机（每人一台）
重点：掌握超链接和动作按钮的设置
难点：动作按钮和超链接的灵活应用
1.本着以“先感后知”“先会后懂”的设计思路，让学生在自己动手以后对某一知识点有感性的认识，再通过教师的引导和讲解逐步深入，最后使学生在不断的学习和实践中变成理性的知识。
2.在教学中，使用“任务驱动”与“媒体演示”结合的方式，理论知识内容以够用为原则，以实践应用为出发点，在实践基础上适当深入，实践环节能激发学生的学习兴趣。
课程分析：
本节内容选自高等教育出版社出版的中等职业教育国家规划教材—《演示文稿软件应用》第八章第四节，幻灯片的切换与动作设置，在此之前已经学会了幻灯片的基本操作。通过本节课的任务，学习新知，巩固强化幻灯片的基本操作。
在教学中采用任务驱动法，即让学生完成在完成任务的过程中，学习知识，提高技能。
教学思路和策略：
设计目的：明确本堂课的学习内容，从而引入新课
二、新课展开（12分钟）
1）[对ppt幻灯片做超级链接设置]
教师介绍超级链接：
本课的超链接，指的是，从一个幻灯片指向一个目标的连接关系，它可以是当前幻灯片文件的其他幻灯片，还可以是其他独立的文件，如图片、网页、声音、视频等；
超链接的出发点一般是文字或者图片
3.为幻灯片切换添加上声音，并设置每张幻灯片的切换速度为“中速”。
四、探究与合作：（8分钟）
PPT中，若是对文字做超链接，这些文字的下面总是带有下划线。请同学们开动脑筋想想，有什么办法可以实现不带下划线的超链接效果。
同学们在浏览网页的时候，经常看到在超链接的地方，会出现一些带有说明性质的屏幕提示，那么我们PPT中的超链接是否也可以做出这种效果呢？请大家动手试一试。
五、教师评价并总结：（3分钟）
掌握了PPT超链接的设置。
掌握了PPT动作按钮的设置。
掌握了幻灯片切换的设置
通过讲解与任务布置，让学生了解超级链接的设置概念与使用方法
通过多媒体演示讲解与任务布置，让学生学会动作按钮的设置方法
通过综合任务，巩固新知
根据出发点不同：文字链接和图片链接
根据目标不同：内部链接和外部链接
提问超级链接的优点？（引导学生与网络中的超级链接比较）
学生讨论回答。（随意切换、交互方便、导航）
教师介绍超链接设置方法，示范超链接设置，请同学计时。（增加情趣，与老师比速度）
任务1：为情景导入中的“绍兴旅游—七个景点”的演示文稿制作导航页，使演示文稿的使用具有灵活性。（以“三味书屋”为例）
3.采用小组为单位的合作学习模式，对每组的课堂表现进行评分，课堂结束时给予表扬和奖励。
教学过程和内容
教法与学法
一、情境导入（2分钟）
师：文秘班小丫制作了“绍兴旅游”的演示文稿后，播放了一下，发现幻灯片之间的切换太单调了，播放顺序严格按照幻灯片的次序播放，不能进行跳转。怎么使幻灯片在播放时有丰富的切换效果，怎么实现幻灯片间地自由跳转呢？