信客墓志铭作文
写下你的墓志铭感悟作文
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嘿，小伙伴们！你们有没有想过，当我们离开这个世界后，会留下什么呢？是一堆回忆，还是一些东西？其实啊，还有一个很重要的东西，那就是墓志铭。
2019-为信客写一段墓志铭-精选word文档 (9页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==为信客写一段墓志铭篇一：9、请写出一段话,作为信客墓碑上的文字10、《信客》教案任教老师：熊鑫教学目标：1、把握文章脉络，理解思想内容。
2、揣摩典雅而又精辟的语言。
3、树立诚信为本的做人理念。
教学重点：1、了解信客的职业道德和优秀品格。
2、揣摩典雅而又精辟的语言。
教学难点：品味作者的语言。
教学准备：学生：1、预习字词。
2、熟读课文，疏通文章脉络。
3、掌握作者余秋雨的基本情况老师：对“信客”这一历史时期的产物要有一定的了解。
教学对象及分析：初二学生，班中学生语文基础虽不一，但都有自己情感体验，能提出自己看法。
并能运用合作的方式，共同探讨问题。
教学方法：1、自学点拨法。
2、诵读法。
3、讨论法、问答法。
课时安排：1课时教学设想：《信客》是余秋雨先生的一篇很有名的散文。
这篇散文文字质朴而典雅，精辟而畅达。
其表达出的精神意韵也值得八年级的学生挖掘与学习。
故此，我认为学习此散文，要在文字层面和精神精神层面加以探究，老师在学生总体感知课文后要适当地加以启发，在以上两个方面引导学生以达到教学目标。
语文教学的重要内容就是培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，帮助学生形成正确的价值观和积极的人生态度，《信客》这一散文深刻地反映出这一点，所以在《信客》的讲读中尤其注重分析人物性格，把握信客的品格和精神，并要由此拓展，引发学生由课文到生活，感觉生活中责任与诚信的重要。
教学设计：一、导入：有一句广告词说的好，“呼机、手机、商务通，一个都不能少”，现代电信事业的迅猛发展，给忙碌的现代人的生活带来了很大的便利。
但说到20世纪初期的乡村，对外通信往来主要依靠一种特殊职业人——信客。
也许人们难以想象，其实在很长一段时间中，信客俨然成了乡村和城市的纽带。
余秋雨的《信客》将为我们讲述这样一个故事：信客为远行的人们效力，自己却是最困难的远行者。
为离世的亲人写一次墓志铭作文
为离世的亲人写一次墓志铭作文逝者如斯。
哎，星星又少了一颗，听说那是咱家那谁走了，心里怪不是滋
味的。
他啊，一辈子都勤勤恳恳的，像那老黄牛一样，默默无闻，但
咱都记着他的好。
她笑的时候啊，眼睛都眯成一条缝了，特别可爱。
现在再也看
不到她那灿烂的笑容了，有点难过。
他啊，是咱们村里最有担当的人之一。
啥事儿都往自己身上扛，现在不在了，感觉心里空落落的。
记得她以前常常坐在门口给咱们缝补衣服，手可巧了。
现在，
再也看不到她低头忙碌的身影了。
老爷子啊，说话总是一针见血，但又不伤人。
他走了，咱真的
少了个能指路的明灯。
这片土地啊，见证了他们的辛勤和汗水。
现在他们走了，但咱们会记住他们，永远都会。
人嘛，总是有生有死。
他们走了，但咱们得好好活着，珍惜每一天，记住他们的好。
墓志铭作文
墓志铭作文墓志铭作文（通用12篇）在平平淡淡的日常中，大家一定都接触过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。
如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是店铺精心整理的墓志铭作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
墓志铭作文篇1她在弥散的硝烟中渐渐不见，夏日强烈的阳光没能保护她，只能将所有的阳光和爱洒在她逝去的容颜之上，像是在注视着战争中死去的亲人，所有的一切都停下来为她唱起挽歌。
我将重新开始颠沛流离的生活，失去我的庇佑之神！究竟还要多久，神的胸膛里那颗铁石才能幻化成心？——题记这里是一片整齐的房子。
房子很老，有的时候还会漏雨，但很寂静也很平和在两排房子之间，有一条不宽不窄的路，路两旁错落着高大的老树，它们不如梧桐那般茂盛而浪漫，但它们经历的岁月使它们比梧桐更具韵味。
有一棵很老很老的大树，永远弯曲着身子庇护着它爱了很久很深的不宽不窄的路，我小的时候曾经很担心它会倒下，可叠加的时间告诉我它不会先那条路而去。
这里的夏日永远弥漫着宁静，清新的味道，包裹着我的一切，拒绝伤害。
下雨的时候，从路的一头到另一头会形成一条漂亮的河，阳光洒下来，波光粼粼的连空气都被这种美丽感动了，是止息的，悬成漂亮的泡泡在漂。
这里的冬季包含着最美最深远的意境，演绎了一场又一场的欢乐和无奈。
或者应该说，这里的四季都是安详的！在这里的尽头仿佛存在着一道天然屏障，隔绝了路的尽头，喧嚣的广场。
我住的巷子口有一棵我喜欢的高高的树，每次抬起头看着它的时候，我都能感觉到幸福，一种在流逝的时间里寻着永恒的幸福，我把我最心爱狗狗埋在了它的脚下，因为我相信它能给他幸福。
院墙上的爬山虎，绿绿的荡漾在微风中，为幸福着色。
每当我累的时候，我都会静静的呆在这里，我会感觉到我的心伤都被修复了。
我疯了似的记下这里的一切，用笔，用相机，用心，用一切我能用的方式，因为她即将毁灭，带着我童年的记忆，带着我幸福的心情，带着我心爱的一切，带着我的悲痛和我成长的所有痕迹。
墓志铭优秀作文
墓志铭优秀作文墓志铭优秀作文在日常的学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。
那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编整理的墓志铭优秀作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
墓志铭优秀作文1古语常说：“置之死地而后生”，但这句话从来对中国动漫没用――自古华山一条路，然而到了狭路相逢的时候，中国动漫永远做不成勇者，所以我们总是吞下失望的苦果。
“哀莫大于心死，痛莫大于亡国”，多数漫迷的心已经死去，在动漫场上，我们已经近乎“亡国”，痛彻心扉！知耻近乎勇：这永远与中国动漫挂不上号！曾几何时，我们的长辈陶醉在小蝌蚪找妈妈的温馨之中，陶醉在孙悟空大闹天宫的威风这中，这些五六十年代的动画片都成为了我们长辈的甜蜜回忆，可是80年代后，到了我们这一代，我们却迷上了日本，欧美等国的动漫，我们这一代谁敢说他儿时，没看过《阿童木》《太空堡垒》《圣斗士》《变形金刚》等日欧动画？我们都沉醉于日欧动画带给我们前所未有的刺激与兴奋当中，而我们的长辈却说这是文化性质的侵华战争！说我们是中国跨掉的一代！可是事实却是我们的成长离不开那些从小陪伴我们的“朋友”它们带着我们走进变形金刚、EvA、十二国记等奇异精彩的世界。
织贵香由里、鸟山明、北条斯、车田正美、小田健、尾田荣一郎、CLAMP、许斐刚、富坚义博、失泽爱、滕岛康介、山崎由绮琉、井上雄彦、新条真由、贞本异形（总之是所有的漫画大师们）他们为我们勾勒出了一个个我们渴望知道的世界，很多事情都是在学校中永远不会了解的。
比如：在历史课本中对日本的明治维新只是粗粗的一提。
可是《浪客剑心》却告诉了我们倒幕派与幕府的斗争是多么艰苦。
这些事例我已经不想再一一列举......很多象我这样80年代出生的人都说中国动画，最垃圾，太“予教于乐“但是偏偏没有半点思想性，垃圾，最烂了，成天摆弄的题材只有什么阿猫阿狗，始终不能够刻画人物，这就低了一个档次，再加上人物连基本的复杂关系都没有!更不要说过于肤浅的内涵（竟然也叫内涵），拖欠胶片的嫌疑，比如那个什么“烂猫淘气三千瘟”妄图借“最长”占收视率，简直是痴心妄想！都说死也不看中国动漫！那是给2岁以下的小孩看的过家家！还有就是中国动漫人制作水平偏低！人物脸谱化，好人和坏人一眼就可以看出来。
墓志铭 美文
墓志铭美文全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：墓志铭具有独特的文学价值和感召力，它不仅是对逝者的一种纪念，更是一种对生命的深刻思考和启示。
一篇好的墓志铭，不仅要简洁明了，更要具有感染力和震撼力，让人在阅读之后产生深深的共鸣和思考。
在中国古代，墓志铭也是一种常见的文学形式。
在中国古代文学中，墓志铭通常分为碑文和墓联两种形式。
碑文通常是对逝者生平事迹的简要介绍，而墓联则是对逝者的评价和祝福，常常包含对逝者的悼念和希望。
墓志铭中的文字往往简练而富有意蕴，通过精炼的语言和感人的表达方式，表达逝者的生平和个性特征，让人们对逝者留下深刻且美好的印象。
墓志铭的美文，既能让人思考生命的意义和价值，又能唤起人们对逝者的怀念和悼念之情。
墓志铭之美，在于它简练而又深刻的文字表达，让人们在短短的几行字中感受到浓浓的人情和温暖。
墓志铭所蕴含的思想与情感，常常超出了文字本身的表达，给人留下深刻而难以忘怀的印象。
在阅读墓志铭时，人们往往会被其深邃的内涵所打动，感受到生命的无常和珍贵。
在当今社会，墓志铭虽已不再是人们生活中常见的文字形式，但其独特的文学价值和深刻的感染力依然深受人们喜爱。
墓志铭中的美文，让人们在阅读之时感受到人性的真善美，也让人们对生命的短暂性和珍贵性有了更深刻的认识。
墓志铭的美文，是一种对生命的深刻思考和感悟，也是一种对逝者永恒的怀念和敬仰。
在今天的社会，我们应该珍惜生命，珍惜身边的亲人和朋友，用心感受生命的美好和珍贵。
无论我们身在何处，无论我们遇到怎样的挫折和困难，都要坚守初心，珍惜当下，努力奋斗，活出自己的精彩。
生命虽短暂，但我们要用心感受每一刻的美好，珍惜身边的一草一木，不负自己和他人的期望，活出自己想要的样子。
墓志铭的美文，不仅让人们对生命有了更深刻的认识，也让人们在阅读之时感受到人性的真善美。
在这个瞬息万变的世界里，墓志铭的美文让我们重新审视生命的意义和价值，也唤起我们对逝者的怀念和悼念之情。
让我们珍惜当下，努力奋斗，活出自己的精彩人生，用心感受生命的美好和珍贵，不负逝者和他人的期望，让我们共同创造一个更美好的未来。
墓志铭简短范文
去世后，墓碑上都会刻下凝聚生平所有而孕育出的一句话，这就是墓志铭。
墓志铭，简单的一句话就足以概况人的一生，但是很多人在写墓志铭的时候不知如何下手，本次编者给大家整理一份标准的墓志铭书写范例，供大家参考使用：墓志铭的书写形式墓志铭常常由标题，正文和落款三部分组成。
1.标题标题一般由死者名和文种名组成。
如《柳子厚墓志铭》。
2.正文一般而墓志铭正文内容由三个方面组成。
一是要简单介绍死者的主要生平经历;二是要评价死者主要的成就业绩及其社会价值;三是要写出立碑的意义，同时对死者的不幸逝去表示哀悼之情。
3.落款落款注明立碑的单位名称、撰文者姓名，同时署上成文日期。
需指出的是，有的墓志铭立碑单位名称或撰文者个人姓名已写在标题下，所以落款只注明成文日期即可。
简介死者生平碑文的墓碑。
这种碑文一般包括姓名、籍贯、家世、经历、著作、逝世年月、葬时葬地，最后是铭文，多为韵文，三言、四言、五言、七言或骚体都行。
大多数是死者后代请托别人撰写的。
如韩愈的《柳子厚墓志铭》。
也有介绍死者介绍得更简单的碑文和简短的墓志铭。
墓志铭的书写要求墓志铭在写作上的要求是叙事概要，语言温和，文字简约。
撰写墓志铭，有两大特点不可忽视，一是概括性，二是独创性。
墓志铭因受墓碑空间的限制，篇幅不能冗长，再说简洁明了的文字，也便于读者阅读与记忆.因此，不论用什么文章样式来撰写墓志铭，均要求作者有很强的概括力。
汉朝大将韩信的墓联为：“生死一知已;存亡两妇人。
”寥寥十个字，高度概括出韩信一生的重大经历。
如不满意，欢迎随时追问。
望君采纳，O(∩_∩)O谢谢给自己写墓志铭600字作文初二欢乐总是太短，寂寞总是太长；挥不去的，是雾一样的忧伤；挽不住的，是清晨一样的时光；能把这一切记住的惟有笔，和一颗无限的心，满含期待的眼睛，热泪盈眶。
爱，是人生最大的宝藏！这将是经过某年之后人们看到的一则特殊的墓志铭--我的。
我现在还很年轻，我不知道自己什么时候会失去呼吸，停止心跳。
墓志铭 范文400字作文
墓志铭范文400字作文英文回答：In the hallowed ground where the deceased slumber, epitaphs serve as poignant tributes that immortalize their memory and echo their life's journey. These brief inscriptions, etched upon tombstones, offer glimpses intothe past, capturing the essence of those who have passed on. Epitaphists, with their wordsmith's touch, weave tapestries of remembrance, encapsulating the virtues, accomplishments, and sentiments of the departed.Epitaphs often begin with a salutation or introduction, such as "Here lies" or "In memory of," setting the stagefor the memorial. The name of the deceased is typically inscribed prominently, followed by their dates of birth and departure. This simple yet profound information anchors the epitaph in time and space, marking the span of theindividual's earthly existence.Beyond the basic biographical details, epitaphs delve into the qualities and characteristics that defined thelife of the deceased. They may highlight exceptional traits, such as courage, kindness, or wisdom. They may commemorate professional accomplishments, philanthropic endeavors, or acts of heroism. Some epitaphs focus on the personal relationships of the deceased, expressing love, gratitude,or sorrow for their passing.The language of epitaphs is often rich and evocative, employing literary devices such as metaphors, similes, and personification. Through these literary tools, epitaphists create vivid images that bring the deceased to life. They may liken the deceased to a shining star, a gentle breeze,or an unwavering pillar. These poetic flourishes add depth and resonance to the epitaph, making it more than just a simple record of facts.Epitaphs also reflect the cultural and societal valuesof the time and place in which they were written. They may incorporate religious beliefs, philosophical musings, or historical allusions. By analyzing these inscriptions,historians and scholars gain valuable insights into the mindset and beliefs of past generations.Epitaphs, while serving as memorials for the departed, also offer solace and inspiration to the living. Theyremind us of the fragility of life and the importance of cherishing our time on earth. They can provokecontemplation about our own mortality and encourage us to live meaningful lives worthy of remembrance.中文回答：墓志铭是刻在墓碑上，用以纪念死者的铭文。
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信客墓志铭作文 篇一：信客墓志铭 信客墓志铭 他，曾风里来，雨里去只为一封家书或一句话语。 他，曾任劳任怨，任打任骂，都仍坚守岗位，从不离职。 他，风尘苦旅，从不离职，起码为曾经的一声一片同情和一声承诺。 他是前段时间我乡的信客，那个连接着小城镇与城市的神经末梢。 信客的路越来越凶险，他再也走不下去才回到了家乡，赋闲在家。他帮人写信，将那一颗颗破碎和焦灼的心封在信封寄向远方。 后来的他，开始教书，历经无常冷暖体谅的他体谅他人，教的绘声绘色，还当上了中学校长。
他，就是我们和蔼可亲，恪尽职守的信客。 篇二：《信客》墓志铭 《信客》墓志铭 概括信客的为人：任劳任怨，恪尽职守，诚信无私，洁身自好，待人宽容，善良厚道。 例:
三十年信客生涯，风尘苦旅，奔波于家乡与上海之间，艰辛备尝，传递两地亲人信物。为人兢兢业业，任劳任怨，恪尽职守，诚信无私，宽容厚道。执教小学，为人师表，工作出色，桃李芬芳。四乡敬重，众口传颂，立此墓碑，永志纪念。
A 在这儿，沉睡着一个平凡而又高尚的灵魂。作为城市与乡村沟通的桥梁，三百六十里，却无怨无悔。作为度假村中的园丁，培育万千英才。收下吧，我们真诚的赠言，让你我心同在!
B 信之子，众之父，仁义之人，大公无私，为吾敬之人。 C 我们永远的信客，你是圣诞夜照亮我们的月亮，你是寒冬温暖我们的火光。你是我们永远的心灵支柱！ D 村中之翼。 E 您的功劳是为我们的无私，您的价值观永远激励着我们，您的倩影永远活在我们的心中。
F 您奉献出了青春，却换来了无限的美好。 G 尊敬的校长，您像刀子熊熊烈火燃烧燃烧了自己，照亮了别人，您给我们留下了伟大的精神财富。我们全体同学向您致敬。
H 一支蜡烛，奉献默默。一生之中，忍辱负重。一人只为，仁义热心。。光芒四射，蜡烛已尽。
I自君长眠此，与君赠一铭： 年年拔山苦，岁岁涉水勤。 1 / 3 生为信客人，死乃忠义魂， 长风似君心，细水如君行。 G思君劳苦，不辞凶险路； 思君宽仁，不计猜度心。 感君纯朴，不昧身外物； 感君坚毅，滴水穿石心！
K 逢人忆君之举止，品君之德行； 无不敬佩万千，为之动情。 怎奈君已逝去，却见
点滴细雨传佳话，万里长风送德馨。 H 自君长眠此，与君赠一铭。 浅浅碑上字，深深景仰情…… I 但愿 颂君之铭万千篇，劳德美誉总长青 J人们啊！瞻仰这里吧！ 这地下沉睡的 是一名 平凡的信客。 是的， 平凡，而不普通…… K 千百次的长途跋涉， 他 为人们铺设世人了城村间的渊源路， 自己 2 / 3 却只做 路边的一棵小树。 L 多少次的受屈蒙冤， 他 为挂起人们立起了一片开阔的天空， 自己 却只做 这天空中那一只 终要归去的大雁…… M 人们啊！ 如果你们从此路过 请瞻仰这里吧！ 这地下成长眠的 是一名 平凡的信客， 是的， 平凡 而伟大！ 3 / 3 篇三：9、请写出一段话,作为信客墓碑上的书写 10、《信客》教案 任教老师：熊鑫 教学目标： 1、 把握文章脉络，理解思想内容。 2、 揣摩华贵而又精辟的语言。 3、 树立诚信为本的做人理念。 教学重点： 1、 了解信客的职业道德和优秀品格。 2、 揣摩典雅而又精辟的语言。 教学难点：品味作者的语言。 教学准备： 学生：1、预习字词。2、熟读课文，疏通文章脉络。3、掌握作者余秋雨的基本境况 老师：对“信客”这一历史时期发展史的产物要有一定的了解。
教学对象及分析：初二学生，班中学生语文基础虽不一，但都有自己情感体验，能提出自己看法。并能运用战略合作的方式，共同探讨问题。
教学方法： 1、自学点拨法。 2、诵读法。 3、讨论法、问答法。 课时安排：1课时 教学设想：《信客》是王蒙先生的一篇很有名的散文。这篇散文文字质朴而典雅，精辟而畅达。其表达出的精神意韵也值得八年级学生挖掘与学习。故此，我认为自学此散文，要在文字层面和精神精神层面加以阐释，老师在学生总体感知体育老师课文后要适当地加以启发，学生家长在合计两个方面引导学生以达到教学目标。语文教学的重要内容就是培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，帮助学生形成正确的价值观和的人生态度，《信客》这一散文透彻地反映出这一点，所以在《信客》的讲读中尤其注重分析人物性格，把握信客的品格和精神，并要由此拓展，引发学生由课文到生活，感觉生活中责任与诚信的中曾重要。
教学设计： 一、导入： 有一句广告词说的好，“呼机、手机、商务通，一个都不能少”，现代电信事业的迅猛发展，创造给忙碌的现代人的生活带来了很大的便利。但说到20世纪初期的乡村，对外通信往来主要依靠一种特殊职业人——信客。
也许人们难以置信，其实在很长一段时间中，信客俨然成纽带了小城和城市的纽带。余秋雨的《信客》将为我们讲述这样一个桥段：信客为远行的人们效力，自己却是最困难的已远行者。让我们在这样重新认识一个故事中曾去认识信客，去体会他们忧愁而又饱满的人生。
二、走近作者：学生交流课前收集的作者资料。好的，让我们一起来认识作者余秋雨先生（出示课件）
余秋雨，1946年生，浙江余姚人，我国当代著名艺术理论家、文化史学家、散文家。
1997年被授予“示范突出贡献专家”称号，入载多部世界名人录。主要著作有《文化苦旅》《山居笔记》《行者无疆》《千年一叹》等。 三、整体感知： 1、检查预习： 唏嘘 xīxū嫉妒 jí晦气 huì噩耗 a猝然 cù诺诺 nu? 呵斥 hē诘问 ji?文绉绉 zhōu 焦灼 ．．．．．．．．．．．．．zhu?伎俩 jì吊唁 yàn 跋涉 bá sha颠沛 diān pai ．．．．．．
2、速读课文，抓全文脉络，把握主要内容。提高阅读效率，试给4个部分列出小标题：
（1）为何做信客——来由 （2）如何做信客——经历 （3）怎么不做信客——艰险 （4）转行及成就——归宿 四、“信客”面面观： 合作探究，学生四人一组进行讨论，带着以下问题跳读整本： 1、我们对信客这种职业还不熟悉，看看一名信客需要做哪些工作？ 明确：做一个信客，主要负责乡村城市间的来函，物的传递；他还要代读，代写书信；遇到谋生者客死他乡之时，他还要处理后事，安慰家属。
2、你对信客这份工作的初步印象是怎样的？能否用一个词语或一个字来解构？（苦）
3、 这种“苦“从哪里体现出来？ （1）信客收入微薄，生活贫穷。老信客干了一辈子，家里破烂灰暗，值钱的东西一无所有。沿途投宿，拣便宜的旅馆住，吃饭尽找那种“可以光买米饭不理发”的小店。终年奔波，胃病和风湿病成了职业病。他们是最困顿的旅行者。 （2）信客最痛苦的是遭受怀疑、欺凌、憎恨。老信客仅仅裁下窄窄的一条红绸，却被人责怪了一生的名誉，再也做不起人了；遇到谋生才吕桑县，信客不仅要充当代理人，还常常遭到失去丈夫的村妇的怀疑和屡遭憎恨；文中还具体写了年轻信客一次遭人诬陷欺凌的事情，信客这条路布满狼狈，实在是件苦差事。
总结：工作劳苦——终年跋涉；生活贫苦——收入微薄；心灵痛苦——蒙受怀疑、欺凌、憎恨
4、信客这种职业的特殊性，也从而例如造就了他们特殊的品质和素质：诚信无私、任劳任怨、待人宽容、阅历丰富、增长才干。
五、语言魅力： 再读课文，请学生找出自己最喜欢的词语或句子，画一画，读一读，议一议。引导学生体会质朴而典雅，警辟而畅达的语言。
※本文的语言有何特点？ 《信客》：质朴典雅；警辟而畅达。 《背影》：朴素平实。 《台阶》：十分口语化。 1、质朴而华贵的语言特点。 本文写信客，题材的特点又决定语言的特点，质朴的人物要用质朴的辞汇来描述。如“他
读过私塾，年长者后外出闯码头，碰了几次壁，穷愁潦倒，无以为生，回来做了信客”一句，就兼有质朴而典雅的特性。如上典雅的词语随处可见，如：“破烂灰黯”“风尘苦旅”“感叹唏嘘”“劲厉的山风”“满脸戚容”“赋闲在家”等等。
2、精辟而又畅达的语句特点。 这特别表现在比喻句上为：“这些眼神，是中国农村对自己的冒险家们的打分。这些眼神，是千年故土对城市的探询。”“都市里的升沉荣辱，震颤着长久震颤迟钝的农村神经系统，他是最敏感的神经末梢。”“做信客的，就得挑着一顶生死祝福的重担，来回奔忙。四乡的外出谋生者，都把自己的血汗和眼泪，堆在他的肩上。”
有些句子容量很大，一气呵成，又有排比成分，气势十分畅达。如“现在他正躲在山间坟场边的眼下破草房里，夜夜失眠，在黑暗中睁着眼，迷迷乱乱地回想着一大堆码头，一条条船只，一个个面影”等。
六、缅怀信客： 齐读末段：信客死后，很多人来吊唁，如果你也是其中的一员，一篇那么请你撰写一段话作为信客的墓志铭，用来缅怀好几位历史过客。（出示课件）
提示：墓志铭就是对死者生平事迹或品质的概括，语言力求简洁流畅。 ．．．．
示例： 美国作家马克?吐温墓志铭：他观察着世态的变化，但讲述的却是人间的造物主。
中国近现代着名军事家、政治家冯玉祥墓志铭： 平民生，平民活，不讲美，不讲阔。只求为民，只求为国。旧志不懈，守诚守拙。此志不移，誓死抗倭。尽心尽力，我写我说，咬紧牙关，我便是我，努力努力，一点不错。 信客墓志铭参考：
三十年信客生涯，风尘苦旅，奔波于家乡和上海之间，艰辛备尝，推送两地亲人信物。为人兢兢业业，任劳任怨，恪尽职守，诚信无私，宽容厚道。执教小学，为人师表，工作出色，桃李芬芳。四乡敬重，众口传颂，立此墓碑，永志纪念。