机械制图说课PPT
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机械制图说课(杜宝林)15分钟ppt课件
课程的地位
与相关课程的逻辑关系
先修课程： 高中阶段的 数学和立体 几何
后继课程：工程力学、 机械设计、课程设计、 毕业设计等
二课程目标：
本门课程的主要教学目标是：
1）.使学生掌握正投影法的基本理论及应用； 2）.学习《机械制图》、《技术制图》国家标准 及有关规定； 3）.培养学生绘制和识读机械图样的能力。 4）.培养学生的空间想象能力和分析能力； 5）.素质教育方面：培养学生认真负责的工作态 度和严谨细致的工作作风。
机械制图
说课人：杜宝林
说课内容
一、说课程设置 二、说课程目标 三、说学情 四、说课程内容 五、说教学资源 六、说课容程的组织实施 七、说课程评价 八、说教学改革
一课程设置
课程的性质
本课程是培养学生绘制和阅读工程图样基本方法、技能和空 间想象力的一门专业技术基础课。被誉为“工程界的语 言”。本课程更注重强调实际应用及技能的培养，是一门 实践性较强的课程。通过本课程的学习，为今后学习后续 专业课程、毕业设计和参加实际工作打下必要的基础。
人，中级职称10人，是一支具有丰富教学经验的师 资队伍。不仅承担理论教学任务，还承担着公司钳 工、焊工、车工等技能培训任务。
2、课时分配（总72学时）
单元
第1章 第2章 第3章 第4章 第5章 第6章 第7章 第8章 第9章 复习 实训
内容
理论课时
制图的基本知识与技能
6
正投影作图基础
6
立体及其表面交线
平时包括考勤20%，期中测验10%，学生课堂表现 （学习态度）10%，平时作业10%，测绘10%。 2.教学效果的评价： 学生评教 教师评学 教师评教 督导评教 教研活动
八教学改革
机械制图完整ppt课件
图纸分析在机械设计中的应用
了解图纸分析在机械设计中的作用，掌握图纸分析的基本方法和技巧，提高解决实际问题的能力。
THANKS
建立绘图环境
设置图纸大小、图层、单位等基本参数 。
创建三维模型
通过拉伸、旋转、扫掠等操作，将二维 图形转化为三维模型。
绘制二维图形
使用线、圆、弧等基本绘图命令，构建 所需图形。
添加尺寸和标注
对图形和模型进行尺寸标注和注释，确 保准确性和可加工性。
CAD在机械制图中的应用实例
零件设计
使用CAD软件进行零件的三维建模，确保零件 的几何形状、尺寸和公差等符合设计要求。
熟悉标准件与常用件的图样表示方法 掌握标准件与常用件的简化画法
04
机械图样的识读
零件图的识读
零件图识读要点
了解零件的名称、材料、用途，明确零件的尺寸、公差、表面粗糙度等要求， 熟悉零件的结构特点。
零件图识读步骤
先看标题栏，了解零件的基本信息；再分析视图，想象零件的结构形状；然后 分析尺寸标注和技术要求，明确零件的制造要求。
应用
剖视图常用于表达复杂物体的内部结 构，局部视图则常用于表达物体的某 一特定部分或细节。
03
机械图样的绘制
零件图的绘制
01
零件图绘制步骤
02
确定视图布局
03
绘制零件轮廓
零件图的绘制
正确表达零件的结构形状
零件图绘制要点
标注尺寸和技术要求
01
03 02
零件图的绘制
01
完整、清晰地标注尺寸
02
准确书写技术要求，包括表面粗糙度、公差与配合等内容
实践项目二：装配图的绘制与识读
装配图绘制要点
掌握装配图的视图布局、表达方法、标注要 求等，提高绘制装配图的能力。
了解图纸分析在机械设计中的作用，掌握图纸分析的基本方法和技巧，提高解决实际问题的能力。
THANKS
建立绘图环境
设置图纸大小、图层、单位等基本参数 。
创建三维模型
通过拉伸、旋转、扫掠等操作，将二维 图形转化为三维模型。
绘制二维图形
使用线、圆、弧等基本绘图命令，构建 所需图形。
添加尺寸和标注
对图形和模型进行尺寸标注和注释，确 保准确性和可加工性。
CAD在机械制图中的应用实例
零件设计
使用CAD软件进行零件的三维建模，确保零件 的几何形状、尺寸和公差等符合设计要求。
熟悉标准件与常用件的图样表示方法 掌握标准件与常用件的简化画法
04
机械图样的识读
零件图的识读
零件图识读要点
了解零件的名称、材料、用途，明确零件的尺寸、公差、表面粗糙度等要求， 熟悉零件的结构特点。
零件图识读步骤
先看标题栏，了解零件的基本信息；再分析视图，想象零件的结构形状；然后 分析尺寸标注和技术要求，明确零件的制造要求。
应用
剖视图常用于表达复杂物体的内部结 构，局部视图则常用于表达物体的某 一特定部分或细节。
03
机械图样的绘制
零件图的绘制
01
零件图绘制步骤
02
确定视图布局
03
绘制零件轮廓
零件图的绘制
正确表达零件的结构形状
零件图绘制要点
标注尺寸和技术要求
01
03 02
零件图的绘制
01
完整、清晰地标注尺寸
02
准确书写技术要求，包括表面粗糙度、公差与配合等内容
实践项目二：装配图的绘制与识读
装配图绘制要点
掌握装配图的视图布局、表达方法、标注要 求等，提高绘制装配图的能力。
最全机械制图ppt课件
② 另外两个投影，反映线段实长。且垂直 于相应的投影轴。
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⑶ 一般位置直线
b
b
投影特性：
a
a
a b
三个投影都缩短。 即: 都不反映空间线段 的实长及与三个投影面 夹角的实大，且与三根 投影轴都倾斜。
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二、直线与点的相对位置
判别方法：
◆ 若点在直线上, 则 V
且符合空间一个点的投影规律。
⒊ 交叉（异面）
同名投影可能相交，但“交点”不符合空
间一个点的投影规律。“交点”是两直线上一
对重影点的投影。
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五、相互垂直的两直线的投影特性 ⒈ 两直线同时平行于某一投影面时，在该
投影面上的投影反映直角。 ⒉ 两直线中有一条平行于某一投影面时，
在该投影面上的投影反映直角。 ⒊ 两直线均为一般位置直线时，
⒊ 投影面垂直线
在其垂直的投影面上的投影积聚为一点。 另两个投影反映实长且垂直于相应的投影轴。
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三、直线上的点
⒈ 点的投影在直线的同名投影上。
⒉ 点分线段成定比，点的投影必分线段的投影 成定比——定比定理。
四、两直线的相对位置
⒈ 平行
同名投影互相平行。
⒉ 相交
同名投影相交，交点是两直线的共有点，
另两个投影面上的投影分别积聚成与相应 的投影轴平行的直线。
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⒊ 一般位置平面
b
b
c
c 投影特性：
a
a 三个投影都类似。
b
a
c
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三、平面上的直线和点 ⒈ 平面上取任意直线
判断直线在平面 内的方法
机械制图通用课件课件
装配图的绘制
装配图的绘制步骤
1
2
确定视图布局，选择适当的表达方法。
3
绘制各个零件的外形轮廓，注意比例尺的使用。
装配图的绘制
01
标注尺寸，确保准确性和完整性。
02
添加技术要求，如装配间隙、配合公差等。
03
装配图绘制要点
装配图的绘制
01
02
03
准确表达各个零件的装 配关系和位置。
注意视图之间的投影关 系，避免出现矛盾。
Autodesk Inventor
同样是Autodesk公司的产品，提供了一套完整的工 具集，用于创建、分析和可视化三维模型。
Fusion 360
由Autodesk开发，是一款集CAD、CAM和CAE于一 体的软件，特别适合于初学者和中小型企业。
三维建模基本操作
草图绘制
在三维建模中，草图是基础，它允许用户 在2D平面上绘制图形，然后通过拉伸、旋 转等操作将其转化为3D模型。
剖视图
用于表达物体内部结构， 通过剖视图可以清晰地展 示内部细节。
尺寸标注与公差
01
尺寸标注
标注尺寸时，应遵循尺寸标注的 基本原则，如尺寸清晰、准确、 完整等。
公差标注
02
03
配合制度
根据零件的精度要求，合理标注 尺寸公差和形位公差，确保零件 的互换性和装配精度。
根据零件的配合要求，选择合适 的配合制度，如基孔制或基轴制， 确保零件的装配稳定性。
特征创建
通过一系列的操作，如添加材料、去除材料等，来 创建三维模型。
装配体设计
在装配体中，可以将多个零件组合在一起， 模拟真实的机械运动。
三维模型渲染与导
材质与贴图
机械制图ppt课件(完整版)精选全文
注：在最新的国家标准中新增 了一个投影符号，分第一视角 和第三视角投影识别符号，如 图所示。
第一视角投影符号 第一视角投影符号•9
二、比例（GB/T 14690-93）
图中图形与其实物相应要素的线性尺寸之比称为比例。
•10
三、字体（GB/T 14691-93）
在图样中书写汉字、字母、数字时必须做到：
4～ 6
1
15 ～ 30 3
1 5 ～ 3 0
3
～ 2 0 5
•13
机械图样中常用图线的形式及应用
•14
五、尺寸注法（GB4458.4-2003）
1、基本规则 1）机件的真实大小应以图样上所注的尺寸数值为依据，
与图形的大小及绘图的准确度无关。 2）图样中的尺寸凡以毫米为单位时，不需要标注其计
量单位的代号或名称；如采用其他单位，则必须注明相应的 计量单位的代号或名称。
49
例1：已知点的两个投影，求第三投影。
解法一:
a●
az ●a
通过作45°线 使aaz=aax
ax
a●
解法二:
用分规直接量 取aaz=aax
a● ax
a●
az
a
●
50
例2：已知特殊位置点的两面投影，求其第三投影
z
d’
f’ d’’f’’
x
a’e’ da
a’0 ’
f
e
YW
’’
e
YH
51
二、两点的相对位置
（1）斜度 斜度是指一直线（或平面）对另一直线（或平面）的倾
斜程度。 其大小以它们夹角的正切来表示，并将此值化为1:n的形
式。
•31
（2）锥度
锥度是指正圆锥体的底圆直径与正圆锥体的高度之比， 并把此值化为1:n的形式。
机械制图优质课课件ppt
高级渲染技术
渲染技术简介
渲染是将三维模型转化为图像的进程，通过高级渲染技术可以提 高渲染质量和效率。
光线追踪渲染
光线追踪渲染是一种高级渲染技术，通过模拟光线的传播和反射来 生成逼真的图像。
高级材质渲染
使用高级材质渲染可以创建更加真实和细腻的图像，常用的材质渲 染技术有金属、玻璃、木材等。
机械设计优化
运动尺寸
标注反应产品工作进程中运动件的运动尺寸，确保运动顺畅。
装配图的零件序号和明细栏
零件序号
对装配图中每个零件进行编号，以便 辨认和管理。
明细栏
在装配图的下方设置明细栏，列出零 件的序号、名称、材料等详细信息。
04
机械制图实践应用
零件图识读
总结词
掌握零件图的基本要素
详细描写
了解零件图的视图、尺寸、技术要求等基本要素，能够准确识读零件图，理解零件的结构、材料、加工要求等信 息。
05
机械制图进阶知识
三维建模基础
三维建模概念
三维建模是使用三维软件创建三维模型的进程，广泛应用于机械设 计、建筑、动画等领域。
三维建模软件
常用的三维建模软件有AutoCAD、SolidWorks、SketchUp等，这 些软件提供了丰富的建模工具和功能，方便用户进行三维建模。
三维建模流程
三维建模一般包括建立基础模型、细节处理、材质贴图等步骤，通过 公道的流程可以提高建模效率和精度。
装配图识读
总结词
熟悉装配图的组成和识读方法
详细描写
掌握装配图的组成，包括零件序号、明细栏、标题栏、视图、尺寸等，能够准确识读装配图，理解部 件的工作原理、装配关系和结构组成等信息。
CAD软件应用
总结词
机械制图说课课件
典型部件的装配
齿轮油泵部件装配
齿轮油泵是一种常见的液压传动部件，通过齿轮的啮合实现泵油功能，绘制时 需要掌握齿轮油泵的工作原理、装配视图表达方案以及尺寸标注方法等。
蜗轮蜗杆减速器部件装配
蜗轮蜗杆减速器是一种常见的传动部件，通过蜗轮与蜗杆的啮合实现减速功能 ，绘制时需要掌握蜗轮蜗杆减速器的工作原理、装配视图表达方案以及尺寸标 注方法等。
机械制图说课课件
• 机械制图概述 • 机械制图基础知识 • 机械制图技术 • 机械制图实践 • 机械制图案例分析 • 机械制图课程设计与实践
01
机械制图概述
机械制图的基本定义
01
机械制图是用图样确切表示机械 的结构形状、尺寸大小、工作原 理和技术要求的学科。
02
图样由图形、符号、文字和数字 等组成，是表达设计意图和制造 要求以及交流经验的技术文件。
CAD技术的发展趋势
简要介绍CAD技术的发展趋势，如智能化、网络化等。
AutoCAD软件的应用
01
AutoCAD软件介绍
介绍AutoCAD软件的基本功能、特点以及应用领域。
02
基本操作
详细介绍AutoCAD软件的基本操作，如绘图、编辑、标注等。
03
实例应用
通过实例应用，演示AutoCAD软件在机械制图中的应用，如绘制零件
公差与配合的选用原则
在机械制造中，公差和配合的选择需要根据实际需求和使用场合进 行综合考虑，以达到最佳的使用效果。
03
机械制图技术
计算机辅助设计基础
计算机辅助设计的基本概念
介绍CAD技术的定义、发展和应用领域，为后续内容打下 基础。
CAD系统的组成与功能
说明CAD系统的主要组成部分以及各部分的功能，如硬件 、软件、图形处理等。
机械制图全部ppt课件精选全文
2.3 尺规基本几何作图
2.3.1 过点作直线的平行线
边与线重合
A
两边对齐
A
沿边移动
A
过点C作直线
A
C
C
C
C
B
B
B
B
步骤1
《机械制图》
步骤2
步骤3
第1章 绪论
步骤4
33
2.3.2 过点作直线的垂直线
边与线重合
C A
B
两边对齐
过点C作直线
C
C A
A
B
B
步骤1
步骤2
步骤3
《机械制图》
第1章 绪论
34
每张图纸上必须画出标题栏。标题栏的格式和尺 寸按GB/T 10609.1的规定。学习时暂采用下列各式：
标题栏置于图纸右下角，并使底边、右边分别与图 框线重合。
《机械制图》
第1章 绪论
19
2.1.3 比例（GB/T 14690—1993）
图中图形与其实物相应要素的线性尺寸之比称为比例。
比值为1的比例，即1:1，为原值比例；
平行、垂直、45度角……
6.绘图用具：
• 绘图铅笔（H、HB），削笔刀，砂纸 • 橡皮，毛刷、抹布 • 一副三角尺（200-250 mm） • 圆规
《机械制图》
第1章 绪论
7
要点小结
• 本课程的任务和主要内容
《机械制图》
第1章 绪论
8
1.2 投影的基本概念
1.2.1 基本概念
空间几何元素
投射中心 S
c
P
2．缺点—一般情况下，投影不反映物体的真
实大小，度量性不好，无等比性，无平行性。
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实训条件
教材支持
3 教学设计---教学保障
课程师资
姓名
职称
卢社军
讲师
余年喜
工程师
吴过
讲师
赵华刚
工程师
徐志祥
工程师
郭江平
工程师
王牧文
工程师
胡淑峰
讲师
汪雅丹
讲师
鄢来应
讲师
专职教师（6人）+兼职教师（4人），均为
本科及以上学历，其中专业教师都具备双师
素质。兼职教师都为企业一线工程师。年龄
结构合理，教学经验丰富，且都具备现场操
1 课程设置---课程设计
课程设计思路
课程设计原则
1. 校企合作共同制定专业人才培养方案、课程体系，以教学计划和教学大纲为依 据,设计课程内容。 2.教学过程的每个阶段都要贯彻理论与实践相结合的教学方法,培养学生“由物画 图，由图想物”的学习习惯。
3.采用基于工作过程的任务驱动型学习领域进行教学。 4.培养学生解决工程实际问题的能力。
作能力。
学历
本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科
60%
40%
3 教学设计---教学保障
教学场地与 实训条件
多元化的教学场所，循序渐进的培养学生的职
业能力。
企业
实训室
教室
机房
3 教学设计---教学保障
教材建设
4 教学组织---案例展示
以绘制组合体三视图为例(本次任务共6个学时)
1.转变实践教学单纯用于验证理论的理念，把实 验重点放在加强学生实际能力训练。
2.综合性、设计性实验占实验数量的2/3，对提高 学生的创新能力，提高发现问题、分析问题和解
决问题能力起到很大作用。
采用项目引领、任务驱动、教学做一体的教学模式
1 课程设置---内容选取与序化
模具设计员 模具装配调试工 数控机床操作员
一、将学生分为两组，分别发放不同特征的组合体实物模型。
4 教学组织---案例展示
二、教师通过动画演示，讲解组合体的绘制方法。 三、学生开始分析组合体实物模型特征并绘制组合体三视图。
前三步共两个学时 教学方法为小组讨论法
4 教学组织---案例展示
四、两组同学交换组合体零件图。 五、各组同学根据另一组同学的三视图绘制出组合体的轴测图。
4
6
2
18
2
4
8
4
4
4 42
4
4
4
6
2 教学内容---内容的选取和序化
箱体类零件 （项目五）
减速箱零件图的识读 减速箱零件图的绘制
识读V带轮零件图
铣刀头装配图 （项目六)
识读轴、端盖、底座零件图 识读滚动轴承 识读键销连接图
识读铣刀头装配图
拆卸装配体，画装配示意图
模具装配图 (项目七）
识读零件图 测绘零件 绘制装配图
8 20
12
4
6
2
18
2
4
4
4 20
4
8
总学时
192
2 教学内容---内容的表现形式
教学动画
教学课件
网络资源
技能大赛
课程网站
3 教学设计---教学方法和手段
案例教学法
多媒体教学法
小组讨论法
挂图演示法
3 教学设计---教学保障
师资力量
教学场地
课程资源
Description of
the contents
能力目标
1.2
识图能力 绘图能力
素质目标
培养耐心细致的工作作 风和严肃认真的工作态 度。
增强学生的自信心， 并逐渐形成竞争效益 意识。
具有吃苦耐劳和团队 合作精神。
1 课程设置---课程设计
课程设计理念
1.教学内容与课程体系整体优化，体现创新性 2.采用先进的教学方法与手段，提高教学质量 3. 采用基于结合。 5.合理使用多媒体技术。 6.开办CAD兴趣小组，培养学生利用计算机绘制机械图样的能力。
学 生 评
价
学分：本课程12个学分 考核方式：实训考核
课程评价
得到比较好的评价
4 教学组织---教学效果
以赛促教 以赛促学 赛教并行 通过举行机械制图大赛来提高学生的绘图和识图能力
成都市现代制造职业技术学校
机 械 制图
顾亮
《机械制图》说课
说课内容：
1
课程设置
2
教学设计
3
教学内容
4
教学组织与实施
5
特色与创新
1 课程设置
定位
培养目标就业岗位
确定
典型工作任务
制定
学习课程
设计
教学内容
社会需求调研、企业分析 企业一线岗位技能要求
归纳提炼 选择方法、载体、模式
1 课程设置
绘制机械图
剖零 视件 图图 绘 制
装三公 配维差 图图配
形合 绘与 制测
量
2 教学内容---内容选取与序化
根据职业岗位工作任务和具体步骤选取教学内容
模块或项目
任务内容
课时
认识密封垫片机械图样
2
盘盖类零件
绘制平面图形
8
（项目一）
平面图形的尺寸标注
2
技能训练
2
认识V型铁三视图
2
绘制简单形体三视图
2
识读并绘制平面立体三视图
课程作用
1 课程设置---课程目标
知识目标
掌握正投影法的基
本理论 和投影作图的
掌基 绘握制本零与方件阅法图读和的装T方配i法1t图l.。e1读
懂中等复杂的零件图， 简单装配图，了解极限 与配合等有关机械工程 技术的基本常识，并利 用计算机进行绘图。 学会使用工具： 《机械制图》国家标准； 计算机及CAD/CAM软件； 绘图工具及仪器；通用 工具、量具等
4
识读并绘制曲面立体三视图
4
技能训练
2
点线面投影
8
轴套类零件
（项目二）
绘制平面立体截交线（楔块）
4
绘制曲面立体截交线（接头）
4
绘制三通管三视图
4
绘制轴承座三视图
4
识读轴承座的尺寸
6
绘制组合体三视图
6
轴测图
8
总课时
14
60
2 教学内容---内容的选取和序化
叉架类零件 （项目三）
底座类零件
（项目四）
识读视图 识读剖视 识读断面图 识读其它表达方法 综合训练 绘制交换齿轮架 绘制楔块三视图并三维造型 绘制剖视图 工程标注 计算机绘图注释文本及属性 轴承座造型 绘制轴类零件并三维造型 综合训练
第四、五步共两个学时 教学方法为小组讨论法
4 教学组织---案例展示
六、最后两组同学互查对错，共同讨论。 七、教师收集信息集中讲解。
第六、七步两个学时 教学方法为案例教学法
4 教学组织---教学效果
模拟测试 实战演练 问答能力测试
以能力为本位，有机 多元整合为评价标准
同 行 评 价
教 务 检 查
模具设计员
识
模具装配调试工
机械图样
读
机
械
图
数控机床操作员
表达设计意图 进行安装调试
进行生产
1 课程设置---课程定位
课程目标体系
课程性质
1.3
机课械程T制，i1t图贯l.e1是穿模于具机设械计类与专1制业.2造的专整业个的教一学门过专程业，基处础于
基石地位。本课程在第一、二学期开设，总学时 共192学时。
理论教学
实践教学
1.教学内容的整合。精选内容，以“必须、够用” 为原则，注重知识的应用。 2.改革替代式、灌输式教学模式，改变重理论、 轻实践的教学观念。灵活采用“实例剖析”、 “启发引导”、“演示法”、“项目驱动”、
“情景模拟”等多种教学方法。 3.充分利用现代化的教育手段和技术，制作和使 用课件、教学录象、动画，直观生动，因材施教
正投影法
断面图 尺寸标注 零件图 装配图
制图国家标准
三维图形的绘制 图纸的打印
公差配合与测量 剖视图
1 课程设置---内容选取与序化
Autocad、国家制图标准
图纸的打印
盘盖类
零件
轴套类 零件
底座类
零件
叉架类 箱体类
零件 零件
铣刀头 装配图
模具 装配图
平
轴断
面
测面
图
图图
形
绘
绘
制
制
正三 投视 影图 法
绘制机械图 识读机械图
轴套类零件 盘盖类零件 底座类零件 叉架类零件 箱体类零件
绘图工具（Autocad)
公差配合与测量
轴套类零件 盘盖类零件 底座类零件 叉架类零件 箱体类零件 铣刀头装配图 模具装配图
1 课程设置---内容选取与序化
绘图工具：Autocad
三视图绘制 平面图形绘制 轴测图的绘制