三年级信息技术教学设计
三年级信息技术《我们的乐园》教学设计
《我们的乐园》教学设计教学目标:知识目标:1.掌握在画图程序中输入文字的方法。
2.会用文字工具栏对文字进行修饰, 会移动文字。
能力目标:1.培养学生自主学习和与他人协作学习的能力。
2.培养学生审美能力。
情感目标:鼓励学生大胆创新, 让学生体验创作给生活带来的乐趣, 增加学生对信息技术的兴趣。
教学重点:如何在画图程序中插入文字以及对文字的修饰。
教学难点:对文字的移动和文字工具栏的运用。
教学准备电脑绘画作品。
教学用时: 1课时。
教学过程:一、直接导入。
同学们, 经过前面一些课程的学习, 我们已经掌握了画图程序中大多数画图工具的使用方法, 并用这些工具创作出了一幅幅漂亮的作品。
如: 用铅笔工具画出了“小蘑菇”, 用多边形工具画出了“挺拔的松树”, 用曲线工具画出了“海底世界”等等……。
这节课我们来学习画图程序中另一个非常重要的工具——文字工具。
在学习文字工具之前, 我们先来看一些电脑绘画作品。
看看这些作品有什么共同点？优缺点在哪？学生回答, 感受文字在图画中的作用。
二、自学新知老师这有一幅未完成的绘画作品（出示这幅作品）, 想请同学们给这个作品添加一个文字主题, 并在作品的右下角写上自己的名字。
1.同学们自学课本73页“跟我来”中的1——5步。
并在自己的电脑上尝试文字工具的使用方法。
2.在自学操作过程中把不会的标记出来。
等一会老师小结时, 举手反馈给老师。
三、师生共同学习文字工具教师归纳、总结学生自学中突出反映的问题。
并通过上机演示的方法完成对文字工具的教学。
四、加深巩固学生再次上机操作, 完善对“我们的乐园”的制作, 加深巩固对文字工具的使用方法。
五、学生自评学生按照课本75页“评一评”中的评价表对自己本节课所学知识进行左右互评, 从而激励学生的创作兴趣。
六、拓展练习1.教师出示几张学生用画图程序做的“六一”贺卡。
2.学生按老师的制作要求, 大胆创新, 制作“六一”贺卡。
七、课后小结这节课我们一起学习了文字工具的使用方法, 领略了文字在图画中的作用, 不过大家需要注意的一点就是, 由于文字与图画同时出现在一个屏幕中, 如何安排它们的位置是同学们值得思考的一个问题。
清华版三年级下册信息技术第10课《运动简报》教案教学设计
清华版三年级下册信息技术第10课《运动简报》教案教学设计一、教学背景信息技术在基础教育中的使用越来越普遍和重要，提高学生信息素养和使用技能已成为教育的必备要素。
本课程是信息技术课程中的一节，让学生运用信息技术工具收集、整理、处理、分析、展示运动会数据。
二、教学目标1. 知识目标•了解 Excel 数据处理的基本步骤。
•理解运动简报的格式和组成要素。
•掌握制作运动简报的基本知识。
2. 技能目标•运用 Excel 创建数据表格。
•运用 Excel 计算运动员成绩排名。
•运用 PowerPoint 制作运动简报。
3. 情感目标•培养学生的交流合作精神和技能。
•提高学生对信息技术的兴趣和积极性。
三、教学重难点1. 重点•运用 Excel 计算运动员成绩排名。
•运用 PowerPoint 制作运动简报。
2. 难点•Excel 中数据筛选与排序的具体操作。
•PowerPoint 中设计运动简报的要素和技巧。
四、教学过程1. 教师引入（10分钟）介绍本节课程的教学目标、过程、教材、工具及内容。
同时，提问学生对今天的信息技术课有什么期望和要求。
2. 实践操作（50分钟）2.1 Excel 数据处理通过老师演示和学生跟随操作，学习 Excel 数据处理的基本步骤，包括：•在 Excel 中输入或导入数据。
•将数据进行排序和筛选。
•通过公式计算数据，并排序显示。
2.2 设计运动简报讲解运动简报的具体要素和技巧，并指导学生操作PowerPoint 制作运动简报，包括：•运动简报的基本结构和要素。
•选择 PowerPoint 模板。
•添加标题和内容。
•添加图片和图表。
•对运动简报进行美化加工。
3. 课堂讲评和小结（10分钟）老师针对学生在实践操作中出现的问题逐一讲解、排解，提醒注意事项。
同时，对本堂课内容进行总结，回顾重难点，梳理知识要点，引导学生进行知识反馈和思考。
五、教学反思本节课程通过实践操作和讲解理论相结合的方式，使学生从实际需求和典型案例出发，掌握了 Excel 数据处理和 PowerPoint 制作运动简报的基本方法和技巧。
苏科版三年级信息技术第23课《网络文明小公民》教学设计
苏科版三年级信息技术第23课《网络文明小公民》教学设计一. 教材分析《网络文明小公民》是苏科版三年级信息技术第23课的内容。
本节课主要让学生了解网络文明的重要性，培养学生在上网时能自觉遵守网络道德与法律，提高学生的网络安全意识。
教材通过生动的案例和实例，使学生认识到网络文明的重要性，以及如何做到文明上网、安全上网。
二. 学情分析三年级的学生已经具有一定的上网经验，对网络有一定的了解。
但部分学生可能对网络过度依赖，缺乏网络安全意识和网络道德观念。
因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，因材施教，引导学生树立正确的网络观念。
三. 教学目标1.让学生了解网络文明的基本要求，认识到网络文明的重要性。
2.培养学生在上网时能自觉遵守网络道德与法律。
3.提高学生的网络安全意识，学会自我保护。
4.培养学生积极健康的网络交往习惯。
四. 教学重难点1.重点：网络文明的基本要求，网络安全意识。
2.难点：如何引导学生自觉遵守网络道德与法律，养成良好的网络行为习惯。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生在实际操作中感受网络文明的重要性。
2.案例分析法：分析典型网络案例，引导学生认识网络文明的重要性。
3.讨论法：学生进行小组讨论，培养学生的团队协作能力和表达能力。
4.实践操作法：让学生在实际操作中学会遵守网络道德与法律，提高网络安全意识。
六. 教学准备1.准备相关网络案例，用于教学分析。
2.准备网络文明宣传材料，用于教学展示。
3.准备网络模拟环境，让学生进行实践操作。
4.准备教学PPT，用于辅助教学。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用网络动画或图片，引导学生关注网络文明，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）呈现网络案例，让学生分析案例中存在的问题，引导学生认识网络文明的重要性。
3.操练（10分钟）学生进行小组讨论，讨论如何在实际操作中遵守网络道德与法律。
然后让学生在网络模拟环境中进行实践操作，巩固所学知识。
三年级下册信息技术教学设计《2.1制作图文并茂的电子贺卡》辽师大版
三年级下册信息技术教学设计《2.1制作图文并茂的电子贺卡》辽师大版一. 教材分析《2.1制作图文并茂的电子贺卡》是辽师大版三年级下册信息技术教学的内容。
本节课主要让学生掌握使用电子贺卡软件制作图文并茂的电子贺卡的方法，培养学生的信息素养和动手操作能力。
教材内容由浅入深，先介绍电子贺卡的基本概念和制作方法，再引导学生发挥创意，制作出有个性的电子贺卡。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的计算机操作基础，对新鲜事物充满好奇，善于模仿和创造。
但部分学生对计算机操作还不够熟练，需要在本节课中加强练习。
此外，学生的想象力和创造力有待提高，需要在教学过程中给予充分引导。
三. 教学目标1.知识与技能：了解电子贺卡的基本概念，学会使用电子贺卡软件制作图文并茂的电子贺卡。
2.过程与方法：通过自主探究、合作学习，提高动手操作能力和信息素养。
3.情感、态度与价值观：培养学生热爱信息技术的情感，增强团队协作意识，激发创新精神。
四. 教学重难点1.重点：掌握电子贺卡的制作方法和步骤。
2.难点：如何创作出富有创意的图文并茂的电子贺卡。
五. 教学方法1.任务驱动法：以制作电子贺卡的任务为线索，引导学生逐步掌握制作方法。
2.示范教学法：教师演示制作过程，学生跟随操作。
3.合作学习法：小组内共同完成任务，互相交流学习。
4.自主学习法：学生独立探索，解决问题。
六. 教学准备1.硬件准备：计算机、投影仪、教学一体机等。
2.软件准备：电子贺卡制作软件、教学素材等。
3.教室环境：网络畅通，座位分布便于小组合作。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过向学生展示精美的电子贺卡，引发学生对电子贺卡的兴趣，进而导入本节课的主题。
2.呈现（5分钟）教师简要介绍电子贺卡的基本概念，让学生明白电子贺卡的作用和意义。
3.操练（15分钟）教师演示制作电子贺卡的步骤，学生跟随操作。
在操作过程中，教师引导学生注意图片的选择、文字的输入和排版等细节。
4.巩固（10分钟）学生独立制作电子贺卡，教师巡回指导。
清华版三年级下册信息技术第10课《运动简报》教案教学设计
清华版三年级下册信息技术第10课《运动简报》教案教学设
计
一、教学目标
1.能够理解运动简报的概念和意义；
2.能够使用制作工具制作简单的运动简报；
3.能够展示并分享自己制作的运动简报。
二、教学重点
1.运动简报的制作流程；
2.运动简报的可视化设计。
三、教学内容
1. 运动简报的概念和意义
•介绍运动简报的概念和作用；
•举例介绍运动简报在运动场馆和赛事报道中的应用。
2. 运动简报制作工具
•介绍运动简报制作工具的使用方法和特点；
•通过示范操作展示运动简报的制作过程。
3. 运动简报可视化设计
•介绍运动简报可视化设计的基本原则；
•通过示例展示如何运用颜色、字体、布局等设计要素制作优美的运动简报。
4. 运动简报展示和分享
•学生自主制作运动简报，并组织展示和分享；
•在展示和分享的过程中，引导学生互相评价和反思。
四、教学方法
•讲授法：通过讲解介绍运动简报的概念、意义、制作工具和可视化设计原则。
•示范法：通过演示和操作引导学生学会使用运动简报制作工具和制作过程。
•讨论法：通过组织讨论和互相评价，以提高学生的思辨、评价和反思能力。
五、教学评估
•学生制作的运动简报成果；
•学生在展示和分享中的表现和反思；
•学生对运动简报概念和意义的理解和掌握程度。
六、教学资源
•运动简报制作工具：如微软PowerPoint、Adobe InDesign等；
•运动简报制作示例：如运动场馆、赛事报道等；
•教学视频和PPT等教学资源。
人教版小学三年级下册信息技术全册教学设计
人教版小学三年级下册信息技术全册教学设计1. 教学目标本教学设计旨在帮助小学三年级下册的学生掌握信息技术基础知识和技能，培养其信息意识和信息素养，以提升他们在现代社会中的信息化素养和应用能力。
2. 教学内容本教学设计将涵盖以下主题和内容：- 计算机基础知识：包括硬件设备、软件应用和网络基础知识等。
- 电脑操作技能：包括识别计算机各部件和操作系统界面等。
- 常用软件应用：包括文字处理、表格处理和图片处理等。
- 网络应用：包括基本网络知识和使用网络进行信息检索等。
- 信息安全与道德：包括网络安全意识和正确使用互联网的道德规范等。
3. 教学方法本教学设计将采用多种教学方法以满足不同学生的研究需求：- 讲授法：通过简明扼要的讲解，介绍计算机基础知识和操作技巧。
- 演示法：通过实际操作演示，帮助学生掌握电脑操作技能和常用软件应用。
- 练法：设计一系列练，巩固学生对所学知识和技能的掌握程度。
- 小组合作研究：组织小组活动，鼓励学生相互合作，共同完成任务。
4. 教学评价本教学设计将采用多种评价方法以评估学生的研究情况：- 笔试：设置相关的选择题、填空题和简答题，考察学生对知识的理解和掌握程度。
- 操作实验：设计一系列实际操作任务，考察学生的电脑操作技能和应用能力。
- 项目作品评价：要求学生完成一些与信息技术相关的项目作品，并对其进行评价。
5. 教学资源为了支持教学过程，下列教学资源将被使用：- 计算机硬件设备：计算机、显示器、键盘、鼠标等。
- 软件应用：Word文档处理软件、Excel表格处理软件、图像处理软件等。
- 互联网资源：用于信息检索和实例演示等。
6. 教学安排本教学设计将分为若干个课时进行教学，在每个课时中安排特定的教学内容和活动。
7. 教学过程每个课时的教学过程将根据具体内容和学生的研究情况进行合理安排和设计。
8. 注意事项- 在操作电脑时，学生应注意保护眼睛，并合理安排使用时间。
- 学生应遵守互联网的使用规范和道德规范，不浏览不良信息，不参与网络欺凌等。
西安交通大学出版社三年级下册信息技术教学设计.doc
知识与技能：掌握网络的进入和退出，学会把相关网站添加到自己的收藏夹及使用过程与方法：学会在线观看儿童动画。
情感态度和价值观：愿意通过网站的浏览收看电视，喜欢网络实践课程。
教学重点：在线观看儿童动画的方法。
教学难点：学会把相关网站添加到自己的收藏夹。
教学方法：讲解法演示法观察法练习法教具准备：微机、网络、相应软件教学过程：一、导入：网络上有很多精彩的动画，今天就让我们一同欣赏吧。
二、新授：（一）精彩纷呈的视听节目1、在地址栏输入“中国儿童网”的网址，单击“儿童进入”。
2、进入“视听冲击波”栏目。
3、找到“Flash作品欣赏”并单击进入。
4、在提供的动画中任选一个，单击画面就可以打开欣赏。
5、把鼠标移到画面上变成手形，单击画面就可以播放动画。
6、体验一下网络动画吧！（二）放到我的收藏夹1、打开要收藏的网页，单击菜单栏中的“收藏”，选择“添加到收藏夹”。
2、在随后出现的对话框中单击“确定”按钮。
3、把这些网站的地址添加到收藏夹，以后在网上看电视就方便多了。
三、实践评价：1、本节课，你学到了那些知识？2、怎样把相关网站添加到自己的收藏夹？四、拓展研究：第5页的小练习。
教学反思：知识与技能：学会网上发表评论的方法；学会更改主页；会使用搜索引擎。
过程与方法：网上发表评论、更改主页方法的。
情感态度和价值观：积极进行正确的评论，喜欢信息技术课程。
教学重点：在网上发表评论的方法。
教学难点：使用搜索引擎搜索相关内容。
教学准备：能上互联网的计算机网络资源：中国儿童网 百度搜索网站教学方法：讲解法演示法观察法练习法教学课时：1课时教学过程：一、谈话导入：二、实践过程：1、鼠标点击见神奇进入“网址之家”中的“儿童♀宠物”，寻找“中国儿童网”。
2、进入“各显神通”选择一幅绘画作品，单击“我要评论”3、输入自己想说的话和姓名，单击“发送”。
提示：要注意文明用语。
设置IE主页1、单击菜单栏中的“工具”在“工具”菜单栏选择“lnternet”选项。
清华版三年级下册信息技术第12课《图文并茂》教案教学设计
清华版三年级下册信息技术第12课《图文并茂》教案教学设计一、教学目标1.了解图文并茂的概念及其应用。
2.使用电脑制作图文并茂的文档。
3.掌握将文字与图片合并的方法。
4.发挥自己的创造力，设计出有趣的图文并茂文档。
二、教学重点1.熟练使用图形处理软件，合理运用插图、图形和文字，并能制作出色彩搭配合理、排版美观大方的图文并茂文档。
2.学生能够通过实践，灵活运用图像和文字编辑技巧，形成自己的美观文档。
3.学生能够发挥自己的创造力，制作出具有一定美感和生动性的图文并茂文档。
三、教学内容1.图文并茂的概念及其应用。
2.图文并茂的技巧。
3.制作图文并茂文档的步骤。
四、教学过程（一）引入通过翻阅图文并茂的书籍、海报、广告等实例，激发学生学习图文并茂技术的兴趣和热情。
（二）理论知识讲解将图文并茂的概念及其应用介绍给学生，并向学生讲解制作图文并茂文档的技巧及步骤，可视情况使用投影或电脑屏幕演示操作步骤以便于学生理解。
（三）实践操作步骤1：确定文档的主题让学生自由发挥，选定自己感兴趣的主题，以便于制作图文并茂文档。
步骤2：准备素材找到与主题相关的图片、文字素材。
可以通过网络搜索，或者找自己拍摄的照片等来收集素材。
步骤3：制作文档1.打开图像处理软件，新建文档。
2.在文档中插入主题相关的图片和文字素材，合理调整图片大小和位置，注意图片与文字的整体协调，创造出想要的效果。
3.美化文档的色彩和排版，增加文档美观度。
4.完成创作后，保存文档。
（四）展示和评价学生轮流展示自己创作的图文并茂文档，其他同学在展示结束后进行评价，包括文档美观程度、图文合理性、排版是否得当等方面，通过不断评价和改善，让学生不断提高自己的文档制作技能。
五、教学评价本教案设计结合了理论和实践相结合的方法，通过让学生自由发挥、灵活运用软件制作图文并茂文档，锻炼了学生的动手能力与创造性思维，同时也巩固了学生对图文并茂技术的理解。
通过对学生的展示和评价，可以有效地提高学生的文档制作技能和美感鉴赏能力。
三年级下册信息技术教学设计《28.windows文件和文件夹》冀教版
三年级下册信息技术教学设计《28.windows文件和文件夹》冀教版一. 教材分析《28.Windows文件和文件夹》是冀教版三年级下册信息技术教学的内容。
本节课主要让学生掌握Windows操作系统中文件和文件夹的基本操作，包括创建、删除、移动、复制、重命名等。
通过学习，学生能够更好地管理自己的计算机资源，提高学习效率。
二. 学情分析三年级的学生已经具备一定的计算机操作基础，但对文件和文件夹的操作还不太熟悉。
学生在日常生活中也会接触到各种存储设备，对文件和文件夹的概念有一定的认知。
因此，在教学过程中，教师需要结合学生的实际情况，由浅入深地讲解文件和文件夹的操作方法。
三. 教学目标1.了解文件和文件夹的概念，掌握它们在计算机中的作用。
2.学会创建、删除、移动、复制、重命名文件和文件夹。
3.培养学生良好的计算机资源管理习惯，提高学习效率。
四. 教学重难点1.重点：掌握文件和文件夹的基本操作。
2.难点：理解文件和文件夹的概念，以及在不同位置进行操作的方法。
五. 教学方法1.任务驱动法：通过设置各种实际操作任务，引导学生动手实践，掌握文件和文件夹的操作方法。
2.案例教学法：结合具体案例，分析文件和文件夹的操作步骤，让学生更好地理解和运用。
3.小组合作法：鼓励学生相互讨论、合作，共同完成任务，提高团队协作能力。
六. 教学准备1.准备计算机若干台，确保每台计算机都能正常运行。
2.准备教学课件，内容包括文件和文件夹的概念、操作方法等。
3.准备各种实际操作任务，如创建学习资料文件夹、复制文件等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过讲解文件和文件夹在计算机中的作用，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师演示文件和文件夹的基本操作，包括创建、删除、移动、复制、重命名等。
同时，引导学生关注操作界面上的相关按钮和功能。
3.操练（10分钟）学生分组进行实际操作，完成教师布置的任务。
如：创建一个以自己名字命名的文件夹，然后将一些学习资料复制到该文件夹中。
部编版三年级信息技术(下学期)全册教学设计及详细教案
部编版三年级信息技术(下学期)全册教学设计及详细教案概述本教学设计涵盖了部编版三年级信息技术课程下学期的全册内容。
教学设计旨在通过简单而有效的策略，帮助学生理解和掌握信息技术的基本概念和相关技能。
教学目标1. 了解计算机的基本组成部分和功能。
2. 掌握输入和输出设备的使用方法。
3. 能够正确使用键盘和鼠标进行基本操作。
4. 理解网络的概念和应用。
5. 研究使用简单的应用程序进行文字处理和绘图。
6. 培养正确和安全使用互联网的意识。
教学内容单元一：计算机基本知识1. 计算机的定义和分类。
2. 计算机的基本组成部分。
3. 计算机的常见输入和输出设备。
单元二：计算机操作基础1. 键盘和鼠标的基本使用方法。
2. 常见图标和菜单选项的功能。
单元三：文字处理1. 研究使用文字处理软件进行文字输入和编辑。
2. 格式化文本和添加图片。
单元四：绘图软件1. 研究使用绘图软件进行简单图形的绘制。
2. 添加颜色和特效。
单元五：网络基础知识1. 了解互联网的概念和组成部分。
2. 研究使用浏览器访问网页。
单元六：网络安全1. 培养正确和安全使用互联网的意识。
2. 研究如何保护个人隐私和信息安全。
教学方法1. 教师讲解和示范：通过详细的讲解和示范，使学生理解和掌握知识和技能。
2. 小组合作：鼓励学生在小组内合作，互相研究和交流。
3. 实践操作：通过实际操作计算机和应用程序，让学生运用所学知识解决问题。
教学评估1. 课堂练：通过课堂练，检查学生是否理解和掌握了所学内容。
2. 小组项目：学生在小组内完成一些实际项目，评估他们的合作能力和应用能力。
3. 个人作业：布置个人作业，让学生独立完成，评估他们的个人能力。
教学资源1. 部编版三年级信息技术教材(下学期)。
2. 计算机、键盘、鼠标等硬件设备。
3. 文字处理软件、绘图软件和浏览器等应用程序。
以上为部编版三年级信息技术(下学期)全册教学设计及详细教案的概述和大纲内容。
请根据具体情况进行细化和实施，以确保教学效果和学生的研究成果。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
珠海新世纪学校2018-2019学年度第一学期 教
学 设 计
科 目： 信息技术 年 级： 三年级 任课教师： 陈芸静 珠海新世纪学校2018-2019学年度 第 一 学期教学计划进度表
周 次 教 学 内 容 课 时 数 1 开学第一课，课堂要求 2 信息和信息处理工具 3 计算机组成 4 学会正确开机和关机 5 初识Win7 6 鼠标 7 复制与删除 8 期中考试 9 认识“金山画王” 10 填充颜色 11 插入图片 12 背景与动画 13 巧用“仙女棒” 14 管理图片、纸样与暗房 15 期末复习 16 考试 课 时 教 案 课 题 信息和信息处理工具 课 时 1 教 学 目 标
情感.态度 与价值观 了解如何描述信息以及对信息进行获取、传递、处理的各种技术。
过程与方法 知道计算机技术和通信技术是两种重要的信息技术。 知识与技能 了解什么是信息；什么是信息高速公路。 教 学 重 难 点 重 点 信息的各种心态激气本质含义。 难 点 信息的各种心态激气本质含义。 教 具 教学PPT
教 材 分 析
教 学 过 程
一、新课引入 1、什么是信息？你知道吗？（学生回答） 简单地说，信息就是指对人么有用的数据、消息。（有用，即有价值。信息具 有价值） 2、信息无处不在，无时不有。（举例启发后，请学生自己举例） 只要我们留意一下周围世界，就会发现信息无处不在，无时不有。十字路口的信号灯…… 教室里的板书，挂图…… 图书馆里的书报…… 春节联欢晚会的现场直播……大自然也无时无刻不在向我们传发出各种各样的信息…… [可用幻灯片展示以上图片] 二、新课教学 解释： “ 一、信息通常是指数据、消息中所含的意义。” 科学角度研究的信息主要指：一是经过计算机技术处理的资料和数据，如文字、图形、影像、声音等；二是经过科学采集、存储、复制、分类、检测、查找等处理后的信息产品的集合。 信息是事物运动的状态和存在方式而不是事物本身。它必须借助某种符号才能表现出来，而这些符号通常人们用数据来记录它。 “二、信息技术主要是指人们获取、存储、传递、处理信息的各种技术，计算机技术和通讯技术是两种重要的信息技术。” [利用电脑动态展示以下三种重要的信息技术] 教 学 过 程
“1、信息的获取” 人脑的大部分信息是通过视觉和感觉器观获得的； 电脑中的信息主要是通过诸如键盘、鼠标、语音识别等电脑输入设备，扫描仪、传感器等电子感测装置来获取。 “2、信息的传递” 信息只有通过交流才能发挥效益。 烽火狼烟、飞马传书、信鸽远飞——>报纸、电报、电话、广播——>微波、光缆、卫星、计算机网络 “3、信息的处理” 信息处理是指将信息缩小、放大、分类、编辑、分析、计算，加工成某种要求的数据形式，如绘制图形、打印报表等。 电子计算机是信息处理机。 “三、信息社会” 人类进入20世纪以后，科学技术的发展速度越来越快，当今信息同物质、能源一样重要，是人类生存和社会发展的三大基本资源之一，是社会发展水平的重要标志。甚至人们把今天的社会称为信息社会。 “信息社会是以信息生产为中心，促进政治和经济迅速发展起来的社会。” 信息社会将会给每个人带来机遇和挑战。 “四、信息高速公路 ‘信息高速公路’是一个计算机技术和通讯技术为基础，以光导纤维（也叫光缆）为干线，集电脑、电视、电话为一体，以各种图、文、声、像等信息为‘货物’，覆盖面广（遍布全球）的高速传输的信息网。” 三、全课总结 四、练习： 1、什么是信息？ 2、信息技术包括哪些重要的技术？ 3、为什么有人称现代社会为信息社会呢？ 4、什么是信息高速公路？
布 置 作 业 板 书 设 计
教 学 反 思 课 题 计算机的组成 课 时 2 教 学 目 标
情感.态度 与价值观 通过介绍国产软件，对学生进行爱国主义教育。
过程与方法 使学生了解计算机处理信息的过程。 知识与技能 使学生了解计算机组成的各部分的名称和作用，知道什么是计算机软件，了解计算机软件的作用。
教 学 重 难 点
重 点 使学生了解计算机组成各部分设备的作用，了解计算机处理信息的过程。
难 点 计算机硬件和软件的概念。
教 具 计算机及相关软件。 教 材 分 析
教 学 过 程
一、质疑导入 我们知道计算机又叫信息处理机，因为它处理信息的能力很强。那么，同学们你们知道这样高性能的机器它究竟是由哪些部件组成的呢？ 通过今天的学习，大家就一定能解决这个问题。 二、自主学习，探究新知 1、先请同学们自己看书P.4-P.7上半部分，边看书边思考： ①计算机是由哪两部分组成？ ②计算机硬件是由哪几部分组成？ ③计算机软件有哪几类？它们各有什么用途？ 教师巡视检查学生自学情况。 2、指名学生回答问题①，教师补充说明并注意纠正。 学生答后，追问：谁来用自己的话说一说什么计算机的硬件和软件？ 教师说明：硬件是指看得见、摸得着的部件，像鼠标、显示器、打印机等；软件是用来指挥计算机工作的命令语言，它是看不见、摸不着的，但离开了软件，计算机就不能正常工作。若计算机只有硬件，就好比人有身体，却没有知识和思想，还不能为人们做事，要让它“活”起来，还要让它掌握“知识”、形成“思想”——这就是软件。 4、指名学生回答问题②，你有几种分法？怎样分？ 从外观上看，计算机由主机、显示器、键盘、鼠标器和音箱等部件所组成。 从功能上看，计算机的硬件主要包括中央处理器、存储器、输入设备、输 教 学 过 程
出设备等。 5、指名学生回答问题③。 学生答后，教师简介常用的操作系统：DOS、Windows系列、Linux等的特点；向学生介绍一些常用的应用软件以及他们的作用。 同学们现在我们最常用的软件大都是外国人开发的，像操作系统Windows、办公软件Office、图形处理软件PhotoShop等等，他们把这些软件的价格卖得很高，但由于中国人还没有开发出同等优秀的软件，还是只能高价买进。但是有志气的中国人已经不甘落后，也开发出了一些优秀的国产软件，如WPS、KV3000、超级解霸等，但数量还很少，还有很多优秀的软件等待着同学们学好知识去开发。 三、学习计算机信息处理的过程 阅读课文内容，谁来用自己的话来说一说计算机处理信息的过程？ 引导学生说出：①人工处理信息与计算机处理信息过程的异同点，②人的什么相当于计算机的什么。 四、全课总结 请把你本节课的收获告诉你的同桌。
布 置 作 业 板 书 设 计
教 学 反 思 课 题 学会正确开、关机 课 时 3 教 学 目 标
情感.态度 与价值观 学会开、关机
过程与方法 通过操作演示和学生实践学会正确开关机 知识与技能 学会开、关机
教 学 重 难 点
重 点 正确学会开关机 难 点 正确学会开关机 教 具 计算机 教 材 分 析
教 学 过 程
一、教学导入 同学们，在你们面前看到的是什么呀？对了，是电脑。 老师告诉你们电脑现在正在睡觉，这个大懒虫，到现在还在睡觉，我们让小朋友把它喊醒，让他和小朋友们一起学习好不好？ 二、教学新课 （一）教师示范讲解 在把电脑喊醒之前老师先考考小朋友们一个最最简单的问题，小朋友们早上醒来第一件事是干吗？老师再重复一遍，是第一件事。 刚才小朋友们说了很多，有的说穿衣服，有的小朋友说是洗脸，还有的小朋友说叠被子，但老师却不同意小朋友的意见，再好好想想，我们早上醒来的第一件事是做什么？ 对了，首先是睁开眼睛，我们小朋友只有先睁开眼睛然后才能去穿衣服、洗脸、刷牙等等。电脑同样如此，它也要先睁开眼睛，然后才能和小朋友一起学习。所以第一步我们要让电脑睁开眼睛。怎么做？ 1、教师示范开显示器，同时提醒电源指示灯的颜色变化 光睁开眼睛怎么行呢？，我们的目的是让他和小朋友们一起做游戏，我们要让他动起来，那第二步我们应该怎么做？其实很简单，就是接通电源。 2、教师出示电源开关“POWER”标志，同时逐台电脑巡视开机情况 按下它之后，我们请小朋友们说一说你发现了什么？ 左边的三个灯会同时闪一下，同时第一个灯变绿了，其它两个灯熄灭了。 教 学 过 程
现在电脑就会和小朋友一起来学习了。比如说画画了 3、教师先展示几幅电脑作品，然后用“金山画王笔”给学生做示范。 刚才我们让电脑给我们小朋友画了几幅画，它说他累了，我们还是让他休息吧，下面我们就先来学习如何关机。 4、教师一步一步示范，手把手教学生关机，并重复几次。 小朋友早上起来的第一件事是睁开眼睛，那上床后我们会把眼睛闭上。然后开始休息。电脑同样如此。我们最后也要让电脑把眼睛闭上，要不然电脑就休息不好，他会生气的。再次提醒小朋友，我们最后千万不要让电脑的睁着眼睛睡觉。记住了要把电脑的显示器关掉。 5、教师示范关显示器。 （二）、学生练习开、关电脑 三、巩固练习 在教师的组织下，有步骤的打开电脑和关闭电脑。 教师巡视指导。 四、课后小结 本节课你学到了什么？
布 置 作 业 板 书 设 计
教 学 反 思