任意角的三角函数 ppt课件(33张) 高中数学 必修四 苏教版

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苏教版 高中数学必修四全册课件优秀课件(任意角等33个)28

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3.1.1两角和与差的余弦
两 角 和 与 差 的 余 弦
一、问题情境:
cos60
1 2
cos45
2 2
问题1:cos15 c o s6 4 5 ? 0 问题2 cos 能否用α 的三角函数与β 的 三角函数来表示? :
两 角 和 与 差 的 余 弦
y
(c o s ,s in )P 1
c o sc o s s i n s i n
二、两角和与差的余弦公式:
c o s ( ) c o s c o s s i n s i n (C )
c o s ( ) c o s c o s s i n s i n (C )
注:(1)角α和角β均是任意角;
(2)公式形式特点 ① CCSS :


②+-互换
三、应用
例1 利用两角和(差)的余弦公式证明下列诱导公式:
( 1 ) c o s s in 2 ( 2 ) s in c o s 2
【评】1、公式的直接应用;
c o s c o s c o ss i n s i n C

c o s c o s c o ss i n s i n C
2、 以上两公式的推导。 3、公式的正用,逆用及变用。
五、作业:
α β o
(c o s ,s in )
P
2
O P ( c o s, s i n ) 2
O P O P 1 1 2
O P ( c o s, s i n ) 1
P
0
x
PO c o s cos 1 P 2

苏教版 高中数学必修四全册课件优秀课件(任意角等33个)11

苏教版  高中数学必修四全册课件优秀课件(任意角等33个)11

练习
P46 练习6
P45例5的深化
小结
1.比较大小:化到同一单调区间(结合图象)
2 . y A sin( x ) y A sin z
化未知为已知

作业
A. 小结 sin( 2 x )的单调区间 B. 求 y3 3 P53 A4 (2)(3)
19、一个人的理想越崇高,生活越纯洁。 20、非淡泊无以明志,非宁静无以致远。 21、理想是反映美的心灵的眼睛。 22、人生最高之理想,在求达于真理。 便有了文明。 24、生当做人杰,死亦为鬼雄。 25、有理想的、充满社会利益的、具有明确目的生活是世界上最美好的和最有意义的生活。 26、人需要理想,但是需要人的符合自然的理想,而不是超自然的理想。 27、生活中没有理想的人,是可怜的。 28、在理想的最美好的世界中,一切都是为美好的目的而设的。 29、理想的人物不仅要在物质需要的满足上,还要在精神旨趣的满足上得到表现。 30、生活不能没有理想。应当有健康的理想,发自内心的理想,来自本国人民的理想。 31、理想是美好的,但没有意志,理想不过是瞬间即逝的彩虹。 32、骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍;锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。——荀况 33、伟大的理想只有经过忘我的斗争和牺牲才能胜利实现。 34、为了将来的美好而牺牲了的人都是尊石质的雕像。 35、理想对我来说,具有一种非凡的魅力。 36、扼杀了理想的人才是最恶的凶手。 37、理想的书籍是智慧的钥匙。 人生的旅途,前途很远,也很暗。然而不要怕,不怕的人的面前才有路。—— 鲁 迅 2 人生像攀登一座山,而找寻出路,却是一种学习的过程,我们应当在这过程中,学习稳定、冷静,学习如何从慌乱中找到生机。 —— 席慕蓉 3 做人也要像蜡烛一样,在有限的一生中有一分热发一分光,给人以光明,给人以温暖。—— 萧楚女 4 所谓天才,只不过是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上了。—— 鲁 迅 5 人类的希望像是一颗永恒的星,乌云掩不住它的光芒。特别是在今天,和平不是一个理想,一个梦,它是万人的愿望。—— 巴 金 6 我们是国家的主人,应该处处为国家着想。—— 雷 锋 7 我们爱我们的民族,这是我们自信心的源泉。—— 周恩来 8 春蚕到死丝方尽,人至期颐亦不休。一息尚存须努力,留作青年好范畴。—— 吴玉章 9 学习的敌人是自己的满足,要认真学习一点东西,必须从不自满开始。对自己,“学而不厌”,对人家,“诲人不倦”,我们应取这种态度。—— 毛泽东 10 错误和挫折教训了我们,使我们比较地聪明起来了,我们的情就办得好一些。任何政党,任何个人,错误总是难免的,我们要求犯得少一点。 犯了错误则要求改正,改正得越迅速,越彻底,越好。—— 毛泽东 38、理想犹如太阳,吸引地上所有的泥水。 9.君子欲讷于言而敏于行。 ——《论语》 译:君子不会夸夸其谈,做起事来却敏捷灵巧。 10.二人同心,其利断金;同心之言,其臭如兰。 ——《周易》 译:同心协力的人,他们的力量足以把坚硬的金属弄断;同心同德的人发表一致的意见,说服力强,人们就像嗅到芬芳的兰花香味,容易接受。 11.君子藏器于身,待时而动。 ——《周易》 译:君子就算有卓越的才能超群的技艺,也不会到处炫耀、卖弄。而是在必要的时刻把才能或技艺施展出来。 12.满招损,谦受益。 ——《尚书》 译:自满于已获得的成绩,将会招来损失和灾害;谦逊并时时感到了自己的不足,就能因此而得益。 13.人不知而不愠,不亦君子乎? ——《论语》 译:如果我有了某些成就,别人并不理解,可我决不会感到气愤、委屈。这不也是一种君子风度的表现吗?知缘斋主人 14.言必信 ,行必果。 ——《论语》 译:说了的话,一定要守信用;确定了要干的事,就一定要坚决果敢地干下去。 15.毋意,毋必,毋固,毋我。 ——《论语》 译:讲事实,不凭空猜测;遇事不专断,不任性,可行则行;行事要灵活,不死板;凡事不以“我”为中心,不自以为是,与周围的人群策群力,共同完成任务。 16.三人行,必有我师焉,择其善者而从之,其不善者而改之。——《论语》 译:三个人在一起,其中必有某人在某方面是值得我学习的,那他就可当我的老师。我选取他的优点来学习,对他的缺点和不足,我会引以为戒,有则改之。 17.君子求诸己,小人求诸人。 ——《论语》 译:君子总是责备自己,从自身找缺点,找问题。小人常常把目光射向别人,找别人的缺点和不足。很多人(包括我自己)觉得面试时没话说,于是找了一些名言,可以在答题的时候将其穿插其中,按照当场的需要或简要或详细解释一番,也算是一种应对的方法吧 1.天行健,君子以自强不息。 ——《周易》 译:作为君子,应该有坚强的意志,永不止息的奋斗精神,努力加强自我修养,完成并发展自己的学业或事业,能这样做才体现了天的意志,不辜负宇宙给予君子的职责和才能。 2.勿以恶小而为之,勿以善小而不为。 ——《三国志》刘备语 译:对任何一件事,不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做;相反,对于一些微小的。却有益于别人的好事,不要因为它意义不大就不去做它。 3.见善如不及,见不善如探汤。 ——《论语》 译:见到好的人,生怕来不及向他学习,见到好的事,生怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事,就像是接触到热得发烫的水一样,要立刻离开,避得远远的。 4.躬自厚而薄责于人,则远怨矣。 ——《论语》 译:干活抢重的,有过失主动承担主要责任是“躬自厚”,对别人多谅解多宽容,是“薄责于人”,这样的话,就不会互相怨恨。 5.君子成人之美,不成人之恶。小人反是。 ——《论语》 译:君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发,全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求,不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱,不会在别人有失败、错误或痛苦时推波助澜。小人却相反,总是“成人之恶,不成人之美”。 6.见贤思齐焉,见不贤而内自省也。 ——《论语》 译:见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点,就虚心请教,认真学习,想办法赶上他,和他达到同一水平;见有人存在某种缺点或不足,就要冷静反省,看自己是不是也有他那样的缺点或不足。 7.己所不欲,勿施于人。 ——《论语》 译:自己不想要的(痛苦、灾难、祸事……),就不要把它强加到别人身上去。 8.当仁,不让于师。 ——《论语》 译:遇到应该做的好事,不能犹豫不决,即使老师在一旁,也应该抢着去做。后发展为成语“当仁不让”。 18.君子坦荡荡,小人长戚戚。 ——《论语》 译:君子心胸开朗,思想上坦率洁净,外貌动作也显得十分舒畅安定。小人心里欲念太多,心理负担很重,就常忧虑、担心,外貌、动作也显得忐忑不安,常是坐不定,1.书到用时方恨少,事非经过不知难。 ——陈廷焯 译:知识总是在运用时才让人感到太不够了,许多事情如果不亲身经历过就不知道它有多难。 72、笨鸟先飞早入林,笨人勤学早成材。 ——《省世格言》 译:飞得慢的鸟儿提早起飞就会比别的鸟儿早飞入树林,不够聪明的人只要勤奋努力,就可以比别人早成材。 73.书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。 ——《增广贤文》 译:勤奋是登上知识高峰的一条捷径,不怕吃苦才能在知识的海洋里自由遨游。 74.学如逆水行舟,不进则退。 ——《增广贤文》 译:学习要不断进取,不断努力,就像逆水行驶的小船,不努力向前,就只能向后退。 75.吾生也有涯,而知也无涯。 ——《庄子》 译:我的生命是有限的,而人类的知识是无限的。 76.天下兴亡,匹夫有责。 ——明•顾炎武 译:国家的兴旺、衰败,每一个人都负有很大的责任。 77.生于忧患,死于安乐。 ——孟子 译:逆境能使人的意志得到磨炼,使人更坚强。相反,时常满足于享受,会使人不求上进而逐渐落后。 78.位卑未敢忘忧国。 ——陆游《病起书怀》 译:虽然自己地位低微,但是从没忘掉忧国忧民的责任。 79.人生自古谁无死,留取丹心照汉青。 ——宋•文天祥《过零丁洋》 译:自古以来,谁都难免会死的,那就把一片爱国的赤胆忠心留在史册上吧! 80.先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。 ——宋•范仲淹《岳阳楼记》 译:为国家分忧时,比别人先,比别人急;享受幸福,快乐时,却让别人先,自己居后。知缘斋主人 81.小来思报国,不是爱封侯。 ——唐•岑参《关人赴安西》 译:从小就想着报效祖国,而不是想着要封侯当官。) 82.有益国家之事虽死弗避。 ——明•吕坤《呻吟语•卷上》 译:对国家有利的事情要勇敢地去做,就算有死亡的危险也不躲避 译:风声、雨声、琅琅读书声,都进入我们的耳朵,所以,作为一个读书人,家事、国事,天下的事情,各种事情都应该关心,不能只是死读书。 87.生当作人杰,死亦为鬼雄。 ——宋•李清照《夏日绝句》 译:活着的时候要做英雄,死后也要当英雄。 88.利于国者爱之,害于国者恶之。 ——《晏子春秋》 译:对于国家有利的事就要热心地去做,对国家有害的事就要憎恶它,远离它。 89.读书本意在元元。 ——宋•陆游 译:读书的目的应该是掌握了知识后为社会和大众服务,而不是为了自己的升官发财。 90.时穷节乃现,一一垂丹青。 ——宋•文天祥 译:历史上许多忠臣义士,在国家有难时,他们的节操就显现出来,一个个名垂史册。 91.哀哀父母,生我劬劳。 ——《诗经》 译:想起父母,做子女的是多么为他们感到心痛啊!他们生我育我,花费了多少辛勤的劳动啊! 92.报国之心,死而后已。——宋•苏轼 译:报效祖国的志向到死都不会变。 93.忧国忘家,捐躯济难,忠臣之志也。 ——三国•曹植《求自诚表》 译:忧虑国家大事忘记小家庭,为拯救国家危难而捐躯献身,这都是忠臣的志向。 94.大丈夫处世,当扫除天下,安事一室乎? ——汉•陈蕃语 译:有志气的人活在世上,应当敢于跟各种不利于国家的行为作斗争,哪能只满足于处理好自己小家的小事呢? 95.君子之交淡如水,小人之交甘若醴。 ——《庄子》 译:君子之间的交往,像水一样的平淡、纯净,这样的友谊才会持久;往小人之间的交像甜酒一样的又浓又稠,但不会长久。 96.老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼。 ——《孟子》 译:尊敬、爱戴别人的长辈,要像尊敬、爱戴自己长辈一样;爱护别人的儿女,也 97.见侮而不斗,辱也。 ——《公孙龙子》 译:当正义遭到侮辱、欺凌却不挺身而出,是一种耻辱的表现。 98.天下皆知取之为取,而莫知与之为取。 ——《后汉书》 译:人们都认为只有获取别人的东西才是收获,却不知道给予别人也是一种收获。 99.人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。 ——汉•司马迁《史记》 译:人终究免不了一死,但死的价值不同,为了人民正义的事业而死就比泰山还重,而那些自私自利,损人利已的人之死就比鸿毛还轻。知缘斋主人 100.羊有跪乳之恩,鸦有反哺之义。 ——《增广贤文》 译:羊羔有跪下接受母乳的感恩举动,小乌鸦有衔食喂母鸦的情义,做子女的更要懂得孝顺父母

高中数学《任意角三角函数的定义》课件

高中数学《任意角三角函数的定义》课件

二 用有向线段表示三角函数
例3求出的各三角函数在各象限内的符号可用图5.2-6来直观表示:
(1)
(2)
图5.2-6
(3)
请用三角函数的定 义说明正弦、余弦、正 切在各个象限内的符号.
二 用有向线段表示三角函数
例 4 设sin θ <0且tan θ >0,确定θ是第几象限的角. 解 因为sin θ<0,
过点P作x轴的垂线,垂足为D,则在
Rt△OPD中,三边OP,OD,DP之长分别
为r,x,y.
由锐角三角函数的定义有:
sin y ,cos x ,tan y .
r
r
x
图5.2-1

用比值定义三角函数
若在角α的终边OM上另取一点P′(x′,y′),按照同样的方法构造直角三角形, 由相似三角形的知识可以知道:对于确定的角α,上述三个比值不会随点P在α的 终边上的位置的变化而变化.因此,把锐角放在直角坐标系中,锐角的三角函数 (正弦、余弦、正切)可以用终边上不同于原点的任意一点的坐标来表示.
将DP看作有方向的线段,D为起点,P为终点:当它指向y轴的正方向时,取
正实数值y;当它指向y轴的负方向时,取负实数值y;当它的长度为0时,取零
值.在所有的情况下都有
DP=y=sin α.
由于直角坐标系内点的 坐标与坐标轴的方向有关, 以坐标轴的方向来规定有向 线段的方向,使得它们的取 值与点P的坐标一致.
解 x=4,y=-3,则r= 42 32 =5,
所以 sin y 3 3 ,
r5 5
cos x 4 ,
r5
tan y 3 3 .
x4 4
图5.2-3

用比值定义三角函数

任意角三角函数的定义课件(共29张PPT)

任意角三角函数的定义课件(共29张PPT)

调动思维,探究新知 在在活初初动中中2,,我我们们用用过过““自自然然数数集集””““有有理理数数集集””等等表表述述,,这这里里的的““集集””就就是是集集合合的的简简称称,,那那么么什什么么是是集集合合呢呢??
所以当α不变时,这三个比值 x , y , y ,不论点P在α的
rrx
终边上的位置如何,它们都是定值,只依赖于α的大小,
数学
基础模块(上册)
第五章 三角函数
5.2.1任意角三角函数的定义
人民教育出版社
第五章 三角函数 5.2.1 任意角三角函数的定义
学习目标
知识目标 能力目标
理解锐角三角函数、任意角的三角函数(余弦函数、正弦函数、正切函数) 的概念.理解单位圆、三角函数线(正弦线、余弦线、正切线)的概念
学生运用分组探讨、合作学习,掌握正弦、余弦与正切在各象限的符号特征, 明确利用三角函数线求解角的正弦、余弦和正切值的方法,提高学生的数学 运算能力
2
2
2
巩固练习,提升素养 在在活初初动中中3,,我我们们用用过过““自自然然数数集集””““有有理理数数集集””等等表表述述,,这这里里的的““集集””就就是是集集合合的的简简称称,,那那么么什什么么是是集集合合呢呢??
例3 求 5 正弦、余弦和正切值.
6
解 如图5-11所示,在的终边上取点P,使OP=2.作

cos x 2 2 13 ,
r 13 13
tan
y x
3 2
.
巩固练习,提升素养 在活初动中3,我们用过“自然数集”“有理数集”等表述,这里的“集”就是集合的简称,那么什么是集合呢?
例 2 求下列各角的正弦、余弦和正切值. (1)0;(2)π;(3) 3 .

高中数学第1章三角函数1.2-1.2.1任意角的三角函数课件苏教版必修4

高中数学第1章三角函数1.2-1.2.1任意角的三角函数课件苏教版必修4

题型 1 三角函数定义的应用 [典例 1] 已知角 α 终边在直线 y= 3x 上,求 α 的 三角函数值. 解:设 P(a, 3a)(a≠0)是终边上任一点,则 tan α= 3. r= a2+( 3a)2=2|a|.
图①
图②
(2)作直线 x=-12,交单位圆于 C,D 两点,连接 OC
与 OD,则 OC 与 OD 围成的区域(图②中的阴影部分)即
一、任意角的三角函数的定义
1.正弦、余弦、正切可分别看成是从一个角的集合 到一个比值的集合的映射,它们都是以角为自变量,以 比值为函数值的函数.
2.三角函数值是比值,是一个实数.这个实数的大 小和点 P(x,y)在终边上的位置无关.对于确定的角 α, 其终边的位置也是唯一确定的.因此,三角函数是角的 函数.
第1章 三角函数
一、任意角的三角函数 在平面直角坐标系中,设 α 的终边上任意一点 P 的 坐标是(x,y),它与原点的距离为 r(r= x2+y2>0)规定:
三角函数 定义 定义域 正弦 sinα边与单位圆的交点为 P,过点 P 作 x 轴 的垂线,垂足为 M.
为角 α 的终边的范围.

高中数学1.2.1任意角的三角函数优秀课件

高中数学1.2.1任意角的三角函数优秀课件

其中: OM a
sin MP b
OP r
MP b OP r a2 b2
cos OM a
OP r
y
﹒Pa, b
r b
tan MP b
OM a
o

aMx
5
诱思探究
如果改变点P在终边上的位置,这三个比值会改变吗?
y
P
﹒ P(a,b)
O
M M
OMP ∽ OM P
sin MP M P
y
T
M
A(1,0)
O
x
α的 P终边ຫໍສະໝຸດ (Ⅲ)yTα的 终边
P
A(1,0)
OM x
(Ⅰ)
y
M A(1,0)
O
x
PT
α的
(Ⅳ) 终边 34
这三条与单位圆有关的有向线段MP、OM、
AT,分别叫做角α的正弦线、余弦线、正切 线,统称为三角函数线
当角α的终边与x轴重合时,正弦线、正切 线,分别变成一个点,此时角α的正弦值和正 切值都为0;
OP OP
cos OM
OP
OM OP
x
tan MP
OM
M P OM
能否通过|op|取特殊值将表达式简化呢? 6
若OP r 1,则以原点为圆心,以单位
长度为半径的圆叫做 单位圆.
Y
P(a,b)
O
M
sin
MP OP
b
cos OM a
X
OP
tan MP b a OM
7
1、任意角的三角函数第一定义
弦和正切值 .
解:由已知可得 OP0 (3)2 (4)2 5
y
设角 的终边与单位圆交于 P(x, y) ,

任意角的三角函数课件ppt


当线段OM与x轴反向 (Ⅱ)
时,OM的方向为负向,且
y
有负值x.
OM=x=cosα 有
M
A(1,0)
O
x
向线段OM叫角α的余弦α的 P
线
终边 (Ⅲ)
(Ⅰ)
y
M A(1,0)
O
x
P
α的
(Ⅳ) 终边
tan MP AT AT y
OM OA
x
α的
y
终边 P
过点A(1,0)作单位 圆的切线,设它与α
6
6
6
63
练习 求下列三角函数值
tan 19
3
3
tan( 31 ) 1
4
三角函数线——正弦线和余弦线
角α的终边与单位圆
交于点P.过点P作x轴
α的 终边
P
y
的垂线,垂足为M.
A(1,0)
MO
x
|MP|=|y|=|sinα|
|OM|=|x|=|cosα|
(Ⅱ)
【思考】为了去掉
y
上述等式中的绝对值
于是,sin y 4 r5
cos x 3 r5
tan y 4 x3
合作 演练
变式1、已知角 的终边过点 P12,5 ,
求 的三个三角函数值.
解:由已知可得:
r x2 y2 122 52 13
于是,sin y 5 cos x 12
第四象限:x 0, y 0,故 y 为负值; x
y
y
y
o
x
o
x
o
x
sin、csc cos、sec tan、cot

高中数学第1章三角函数1.1-1.1.1任意角课件苏教版必修4

第1章 念:角可以看成平面内一条射线绕着 它的端点从一个位置旋转到另一个位置所成的图形.射 线旋转的开始位置是角的始边,射线的终止位置是角的 终边,射线的端点是角的顶点.
一、任意角的概念理解
高中角的概念是以动态观点来刻画的,是初中角的 静态定义的推广.
角的三要素是:顶点、始边与终边. 正角与负角是表示具有相反意义的旋转量,它的正 负规定纯属习惯使然,就好像正数、负数的规定一样.零 角无正负,就好像数零无正负一样.
题型 1 任意角的概念 [典例 1] (1)已知集合 A={第一象限角},B={锐角}, C={小于 90°的角},则下面关系正确的是( ) A.A=B=C B.A⊆C C.A⊂C=B D.B∪C⊆C

高中数学第1章三角函数12任意角的三角函数121任意角的三角函数课件苏教版必修4


(2)因为π2+2kπ<α<π+2kπ(k∈Z), 所以π4+kπ<α2<π2+kπ(k∈Z). 当 k=2n(n∈Z)时,π4+2nπ<α2<π2+2nπ(n∈Z), 所以α2是第一象限角. 当 k=2n+1(n∈Z)时,54π+2nπ<α2<32π+2nπ(n∈Z),
所以α2是第三象限角. 综上所述,角α2的终边落在第一象限或第三象限. 当α2是第一象限角时,sinα2>0,cosα2>0,tanα2>0; 当α2是第三象限角时,sinα2<0,cosα2<0,tanα2>0.
α=y0=2 5 5,cos
α=x0=
5 5.
本例中条件“α 的终边落在射线 y=2x(x≥0)上”若换为“α 的终边落在直线 y=2x 上”,其他条件不变,其结论又如何 呢?
解:(1)若 α 终边在第一象限内,解答过程同本例.
(2)若 α 终边在第三象限内,设点 P(a,2a)(a<0)是其终边上任


α
的 弧0
π 6
π 4
π 3
π 2
2π 3
5π 6
π
3π 2



sin α
0
1 2
2 2
3 2
1
3 2
1 2
0
-1
0
cos α
1
3 2
2 2
1 2
0
-12

3 2
-1
0
1
4.有向线段与三角函数线 (1)有向线段:规定了方向(即规定了起点和终点)的线段. (2)有向直线:规定了__正__方__向__的直线. (3)有向线段的数量:若有向线段 AB 在有向直线 l 上或与有向 直 线 l__平__行__ . 根 据 有 向 线 段 AB 与 有 向 直 线 l 的 方 向 _相__同__或__相__反___,分别把它的长度添上__正__号__或__负__号__,这样所得

高中数学《任意角的三角函数的定义》课件


5
课前自主预习
课堂互动探究
课堂达标自测
课后课时精练
数学 ·必修4
2.三角函数值的符号 三角函数值的符号
规律:一全正、二正弦、三正切、四余弦.
6
课前自主预习
课堂互动探究
课堂达标自测
课后课时精练
数学 ·必修4
3.诱导公式(一)
7
课前自主预习
课堂互动探究
课堂达标自测
课后课时精练
数学 ·必修4
1.判一判(正确的打“√”,错误的打“×”)
解析 若 sinα<0,则 α 为第三或第四象限角. 若 tanα<0,则 α 为第二或第四象限角,故 α 为第四象 限角,选 D.
9
课前自主预习
课堂互动探究
课堂达标自测
课后课时精练
数学 ·必修4
(2)若角 α 的终边经过点 P(5,-12),则 sinα=__-__11_32___, cosα=___15_3____,tanα=___-__1_52__.
11
课前自主预习
课堂互动探究
课堂达标自测
课后课时精练
数学 ·必修4
(4)( 教 材 改 编 P15T5)sin2·cos3·tan4 的 值 的 符 号 为 ___负_____.
解析 ∵π2<2<π,∴sin2>0. ∵π2<3<π,∴cos3<0. ∵π<4<32π,∴tan4>0. 则 sin2·cos3·tan4 为负值.
cosα=2aa=12,tanα= a3a= 3. 若 a<0,则 α 为第三象限角,r=-2a,sinα=-32aa=- 23,cosα=-a2a=-12,tanα= a3a= 3.
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函数.
2.正弦、余弦、正切函数值在各象限的符号
即第一象限的三角函数值的符号全为正,第二象限正弦值为 正,其余为负,第三象限正切值为正,其余为负,第四象限 余弦值为正,其余为负.简记为:“一全正,二正弦,三正切, 四余弦”.
3.一些特殊角的三角函数值需要记住,这对平时的学习很有帮 助.如下表:
角α 角α 的 弧度 数 sin α cos α 0° 0 30° π 6 1 2 3 2 3 3 45° π 4 2 2 2 2 1 60° π 3 3 2 1 2 3 90° π 2 1 0 不 存 在 120° 2π 3 3 2 1 - 2 - 3 150° 5π 6 1 2 - 3 2 - 3 3 180° π 270° 360° 3π 2 -1 0 不 存 在 2π
3 3 2 当 m<0 时, sin α= = 13, cos α=- 13 13 13 2 =- 13. 13
方法归纳
(1)利用定义求三角函数值的关键是确定角的终边上任一点 的 坐标及该点到原点的距离. (2)当角α的终边上点的坐标以参数形式给出时,要根据 问 题 的实际情况对参数进行分类讨论.
3 4 ,- 1 . α 的终 边与单位圆的交点 为 P 5 5 , 则 sin α =
4 3 - ________ , cos α=________ . 5 5
解析:r=
3 2 4 2 ( ) +(- ) =1, 5 5
4 3 - 5 5 3 4 ∴sin α= =- ,cos α= = . 1 5 1 5
正、余弦值.
(链接教材P14例1)
[解] 设|OP|=r, 则 r= (2m)2+(- 3m)2= 13|m|, 2m ∴sin α= ,cos α= . 13|m>0 时, sin α=- =- 13, 13 13 cos α= 2 2 = 13. 13 13
第1章
三角函数
1.2
任意角的三角函数
1.2.1 任意角的三角函数
第1章
三角函数
学习导航
1.理解任意角的三角函数的定义.(重点) 学习 2.了解三角函数线的意义.(难点) 目标 3.熟记一些特殊角的三角函数值及各象限角的三角函数 值的符号,掌握用定义求角的三角函数的方法.(重点) 1.在初中所学习的锐角三角函数的基础上过渡到任意角 三角函数的概念. 2.紧扣任意角的三角函数的定义来掌握三角函数值在各 象限的符号规律. 学法 3.理解任意角三角函数的定义不仅是学好本节内容的关 指导 键,也是学好本章内容的关键. 4.三角函数线是利用数形结合的思想解决有关问题的重 要工具,利用三角函数线可以解或证明三角不等式,求 函数的定义域及比较大小,三角函数线也是后面将要学 习的三角函数的图象的作图工具.
5 3.已知角 α 的终边经过点 P(- x,-6),且 cos α=- , 13
5 2 则 x 的值为 ________ .
解析: P(-x,-6),设 OP= r,则 r= x2+36, -x -x 5 ∴ cos α= = 2 .而 cos α=- , 13 r x +36 ∴ 5 5 =- ,解得 x = . 2 13 2 x +36 -x
0 1
0 -1
0 1
tan α
0
0
0
4.有向线段与三角函数线
(1)有向线段:规定了方向的线段.
正方向 的直线. (2)有向直线:规定了____________ (3)有向线段的数量:若有向线段AB在有向直线l上 或与 有 向 平行 直线l____________ .根据有向线 段AB与 有 向直 线l 的方 向 相同或相反 正号或负号 ,这 _________________ ,分别把它的长度添上____________
2.下列三角函数值的符号: ①sin 156° >0; 16π ②cos <0; 5 ③tan 2>0.
①② . 其中判断正确的是________
解析:①∵ 90° <156° <180° ,∴156° 角是第二象限角. ∴ sin 156° >0. 16 6 16 6 ②∵ π=2π+ π,∴ π 与 π 有相同的终边. 5 5 5 5 6 3 6 16 又 π< π< π,∴ π 是第三象限角,即 π 是第三象限角. 5 2 5 5 16 π ∴ cos π<0.③∵ <2<π,∴ 2 是第二象限角,∴tan 2<0. 5 2
y tan α 正切 ,记作____________ (3)比值 (x≠0)叫做 α 的_________ ,即 x y tan α = . _________ x
正弦 函数、 sin α, cos α, tan α 分别叫做角 α 的__________
正切 函数,以上三种函数都称为三角 余弦 _________ 函数、________
1.任意角的三角函数定义 在平面直角坐标系中,设 α 的终边上任意一点 P 的坐标是 (x, y),它与原点的距离 OP= r(r= x2+ y2>0),则 y y sin α sin α 正弦 (1)比值 叫做 α 的 ________,记作_______,即 _______= . r r x cos α , 余弦 , cos α (2)比值 叫做 α 的 ________ 记作 _________ 即 __________ r x = . r
2π 4.若点 P 在角 的终边上,且|OP|=2,则点 P 的坐标是 3
(-1, 3) . ____________
2 解析:由三角函数定义知点 P 坐标为(2cos π, 3 2 2sin π),即 (- 1, 3). 3
用三角函数的定义求三角函数值 已知角α的终边经过点P(2m,-3m)(m≠0),求α的
样所得的数,叫做有向线段的数量,记为AB.
(4)三角函数线.
温馨提示:三角函数线是有向线段,字母顺序不能随意调换, 正弦线、正切线的正向与y轴的正向相同,向上为正,向下为 负;余弦线的正向与x轴的正向一致,向右为正,向左为负; 当角α的终边与x轴重合时,正弦线、正切线分别变成一个点, 此时角α的正弦值和正切值都为0;当角α的终边与y轴重合时, 余弦线变成一个点,正切线不存在.
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