社会心理学模拟一
临床执业医师资格考试医学心理学模拟试题_一_及答案
临床执业医师资格考试医学心理学模拟试题（一）及答案[A1型题] 以下每一考题下面有5个备选答案，请从中选一个最佳答案，1．医学心理学是以下哪一门学科的分支学科A．医学B．社会学C．伦理学D．心理学E．人体学2．华生创立的学派认为主要研究人的A．行为B．本性C．憎绪D．欲望E．冲突3．不仅和嗅觉、听觉、视觉有关，而且对记忆也有重要影响的中枢区域为A．海马区B．额叶C．顶叶D．枕叶E．颞叶4．瞬时记忆的信息，在大脑中保持的时间大约为A．几秒钟B．几十秒C．几十分钟D．一二分钟E．十几分钟5．有关感觉的相互作用A．一般弱刺激能提高其他分析器官的感受性B．红、黄、橙等暖色给人以温暖的感觉，主要体现了感觉的相互作用C．强烈的声音刺激可使牙疼得更加厉害，符合感觉相互作用规律D．以上均正确E．以上均不正确6．心理学的研究对象A．人的心理活动和个体的行为B．人的心理活动C．生物的心理活动和行为D．生物的心理过程E．以上都不正确7．以下哪位科学家绘成了遗忘曲线A．弗洛伊德B．马斯洛C．华生D．艾宾浩斯E．魏特默8．根据记忆的内容，记忆可分为四种，以下哪项不是A．感觉记忆B．情绪记忆C．逻辑记忆D．形象记忆E．运动记忆9．关于心理的过程所指的以下哪一个是正确的A. 感觉、学习、想象、动机、情绪B．感觉、兴趣、想象、动机、情绪C．感觉、学习、性格、想象、情绪D．思维、语言、情感、需要、自制力E．注意、语言、情感、需要、目的性10．人脑对已有表象进行加工、创造形成新表象的心理过程，称为A．迁移B．创造C．想象D．思维E．以上都不是11．人类意识的产生与哪些因素相连A．劳动B．语言C．以上都正确D．生物规律E．直立行走12．关于“情绪”不对的说法是A．只有人才能产生B C．情绪具有较大的情景性和冲动性D．情绪产生多伴有胜利、行为上的变化E．以上都不正确13．关于情绪的叙述，哪项是正确的A．人类的情绪都可后天习B．具有两极性C．体验是情绪的基本特点D．以上都正确E．以上都不正确14．情绪理论的重点是研究、探讨A．情绪是如何发生的B．情绪是如何分类的C．情绪是如何转化的D．情绪是如何影响人们之间的关系的E．情绪是如何影响人的身体和心理健康的15．与意志坚韧的人相反的是A喜欢听别人意见并很倾向于接受别人的暗示B优柔寡断的人C固执己见的人D草率的人E以上都是16．“想吃鱼，又怕腥”是哪种冲突A．双趋冲突B．双避冲突C．趋避冲突D．单向冲突E．以上都不是17．不属于性格特征的一个类型是A．意志特征B．态度特征C．理智特征D．遗传特征E．情绪特征18．C型性格的人与以下哪一种疾病有关A．冠心病B．脑出血C．肿瘤D．湿疹E．以上都不是19．培养儿童自制力的关键时期是A．2—3岁B．5—7岁C．学龄前期D．学龄中期E．学龄后期20．心理健康的培养，应从何时开始A．优生计划B．胎儿期C．围产期D．新生儿期E．婴幼儿期21．以下关于应对的说法，错误的是A．应对是一种心理现象B．应对是一种心理行为策略C．应对都是有益的D．应对有时可以消除自己的紧张E．应对过程是通过努力克服困难的过程22．下列关于心身疾病的治疗说法，不正确的是A．使患者适应环境B．可用药物治疗C．可用心理疗法D．应在心理和社会水平上干预和治疗E．必须用药物治疗23．不属于心理品质的是A．记忆B．智力C．性格D．心跳E．情绪[ B1题型」每组考题共用在考题前列出的5个备选答案，请从中选择一个与问题关系最密切的答案，A．疾病B．认知障碍C．职业变动D．高温或低温E．风俗习惯造成的刺激24．属于心理性应激源的是25．属于社会性应激源的是26．属于文化性应激源的是多数人在面临死亡时要经历以下几个时期：A．否认与隔离期B．接受期C．抑郁期D．愤怒期E．协议期27．首次意识到病情严重，初次感到死亡的威胁经历的是28．常常在后期要与医护人员商讨，提出一些挽回“失落感”的条件29．该期是在来之不易的认识水平的前提下达到的，面对死亡者带着期望和平和的心情思考即将到来的死亡30．经过了愤怒期后，病人开始理智一些地处理问题，对生命抱有希望31．病人感到孤立无助，常向医生、家属提出无休止的要求，烦躁不安，认为照顾不周[A2型题」每一道考题是以一个小案例出现的，其下面都有5个备选答案，请从中选择一个最佳答案，32．咬紧嘴唇可使身体另一部位正在发生的疼痛减轻些，反映了感觉的感受性变化规律中的A．适应B．感觉对比C．感觉的相互作用D．联觉E．以上均不正确33．SCI90（90项症状自评量表）属于A．临床记忆量表B．人格问卷C．精神症状评定量表D．智力测验E．适应行为量表34．属于评定量表特点的是A．材料无严格限制B．偏重于实用C．简便易用D．使用者不必经特殊培训E．以上都是35．关于综合原则A．心理治疗方法与其它生理治疗方法结合B．人类疾病是诸种生物、心理、社会因素相互作用的结果C．所以综合治疗势在必行是心理治疗的方法之一D．各种心理治疗方法的折衷作用，有利于心理治疗E．以上均正确36．关于人本主义疗法中，哪项错误A．医生对于病人的叙述，应避免提出矫正观点B．适应于所有患者C．反对控制病人交谈的方向D．治疗者的主要责任是激发患者自我暴露E．治疗的目的之一是使病人产生批判性的自我知觉37．心理咨询的目的包括A．改变其原有认知结构B．帮助其自身发展C．替来询者作出决定D．强化患者自我控制E．以上都正确38．心理治疗的中立原则A．不对病人的观点进行评价B．一般情况下不能为亲友、熟人进行治疗C．治疗的目标是促进求助者的成长与自立D．不能代替病人作出任何选择与择定E．C与D均正确39．按精神分析学的观点，正常人的大部分心理活动，是在以下哪项中进行的A．潜意识B．前意识C．意识D．逻辑思维E．睡梦中40．对病人来说，最重要的、最优先的需要常常是A．生理需要B．经济保证C．良好就医环境D．家人的理解E．爱与回归的需要41．当一个人真的意识到病情严重，初次感到死亡的危胁时，典型的反应是A．感到抑郁B．感到异常愤怒C．感到震惊，并否认疾病D．接受事实，并寻找可能的补救办法E．以上都不是42．慢性期的病人由于病程较长、症状固定或反复发作，易出现A．厌世心理B．揣测心理C．恐惧心理D．冷漠心理E．以上都正确43．某男青年，对现有工作不满意，而又不愿意辜负领导的栽培，不能决定该不该辞职。
高等教育自学考试《心理学》模拟考试试题A卷 含答案
高等教育自学考试《心理学》模拟考试试题A卷含答案考试须知：1、考试时间：150分钟，本卷满分为100分。
2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。
3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。
姓名：______考号：______一、填空题（共10小题，每题2分，共20分）1、根据思维过程中的凭借物或思维形态不同，把它分为______、______和语词逻辑思维。
2、根据动机的起源，可以把动机分为______动机和______动机。
3、情绪和情感是人对客观事物是否符合人的______而产生的______。
4、观察过程总是伴随着______活动，因此有把观察称为______。
5、记忆是人脑对过去经验的反映，包括______保持______。
6、在心理学史上，一般把______年在德国莱比锡大学创建的心理实验室视为心理学独立的标志，把______誉为心理学独立的旗手。
7、沙赫特的情绪三因素说把情绪产生归之于三个因素的相互作用：______、______和认知因素。
8、在心理学发展过程中, 罗杰斯属于______心理学流派的心理学家。
9、美国的心理学家______ 提出了多元智力理论。
10、表象是从______到______的过度阶段，是认识过程中的重要环节。
二、选择题（共20小题，每题1分，共20分）1、根据是否需要意志努力，可以把记忆分成（）A.感觉记忆、短时记忆和长时记忆B.有意记忆和无意记忆C.机械记忆和逻辑记忆D.外显记忆和内隐记忆2、与社会性需要是否满足相联系的心理活动是（）A.情绪B.情感C.心境D.应激3、（）年,冯特在德国的莱比锡大学建立第一个心理学实验室被界定为心理学的诞生。
A.1789B.1879C.1798D.18974、闻到苹果香味，看到苹果红色外观，触摸苹果光滑的果皮等所引起的心理活动活动是（）A.感觉B.知觉C.感受性D.感觉阈限5、提出需要层次理论的心理学家是（）A.马斯洛B.勒温C.默里D.罗杰斯6、用标准化量表对个体的心理特征进行研究的方法是（）A.实验法B.观察法C.调查法_D.测验法7、个性心理特征是个体身上表现出来的本质的、稳定的心理特征,它主要包括（）A.感觉、知觉和记忆B.知、情、意过程C.需要、动机和世界观D.能力、气质和性格8、已有的问题解决的知识经验与活动方式对解决新课题的影响是（）A.原型启发B.概念形成C.迁移D.问题解决9、心理辅导员把来访者的主要言谈、思想加以综合整理，再反馈给来访者的技术是（）A.简述语意技术B.澄清C.提问D.具体化10、在实际需要时，能够迅速灵活地提取信息以解决当前实际问题的记忆品质是（）A.记忆准备性B.记忆正确性C.记忆持久性D.记忆敏捷性11、气质类型在社会上评价是（）A.都是好的B.都是坏的C.有好有坏D.无好坏之分12、教师一边讲课，一边观察学生的反应的注意特性是（）A.注意广度B.注意稳定性C.注意分配D.注意转移13、吃了糖以后会觉得桔子酸，这是（）A.感觉适应B.感觉对比C.同时对比D.继时对比14、提出多元智力理论的心理学家是（）A.卡特尔B.吉尔福斯C.斯腾伯格D.达斯和纳格利里15、某大学生既想自主创业，但同时又不想耽误学习，这属于动机冲突中的（）A.趋避冲突B.双趋冲突C.双避冲突D.双重趋避冲突16、因素说认为品德构成的要素是道德行为和（）A.道德认识B.道德意识C.道德意志D.道德情感17、心理现象分为（）A.心理过程与个性心理B.认知过程与个性心理C.情感过程与个性心理D.意志过程与个性理18、“北方人比较毫爽、耿直，南方人比较精明、感情细腻”这种区分是（）A.首因效应B.近因效应C.晕轮效应D.刻板印象19、在自然环境下,使用实地体验、开放性访谈、参与型与非参与型观察、个案调查、文献分析等方法对人的心理现象进行深入细致和长期的研究方法是（）A.个案研究法B.观察法C.定性研究法D.定量研究法20、由医疗实践中的问诊法发展来的心理学研究方法是（）A.个案研究法B.观察法C.定性研究法D.定量研究法三、名词解释（共8小题，每题2分，共16分）1、人格：2、有意注意：3、形象记忆：4、B型人格：5、晕轮效应：6、有意后注意：7、兴趣：8、思维：四、判断题（共10小题，每题1分，共10分）1、（）虚幻的想象是不受现实制约的。
大学基础课程《心理学》模拟考试试题A卷 含答案
大学基础课程《心理学》模拟考试试题A卷含答案考试须知：1、考试时间：150分钟，本卷满分为100分。
2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。
3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。
姓名：______考号：______一、填空题（共10小题，每题2分，共20分）1、性格的形成和发展是______因素和______因素相互作用的结果。
2、与再造想象相比，创造想象具有的特点有：首创性、______和______。
3、人类获取外界信息的最重要的两种感觉是______和______。
4、思维是客观事物或现象在人脑中______和______的反映。
5、个性是指一个人的整个心理面貌，它是______和______的总合。
6、人的心理现象极其复杂，概括来说它主要包括既有联系有区别的______和______两大部分。
7、观察过程总是伴随着______活动，因此有把观察称为______。
8、根据思维探索答案的方向不同，把它分为______和______。
9、气质的动力特征主要指心理过程的强度、速度、______和心理活动的______。
10、情绪和情感是人对客观事物是否符合人的______而产生的______。
二、选择题（共20小题，每题1分，共20分）1、不爱与人交往、有孤独感，动作显得缓慢、单调、深沉的特征属于（）A.胆汁质B.多血质C.黏液质D.抑郁质2、心理现象分为（）A.心理过程与个性心理B.认知过程与个性心理C.情感过程与个性心理D.意志过程与个性理3、气质类型在社会上评价是（）A.都是好的B.都是坏的C.有好有坏D.无好坏之分4、属于人的心理发展特点的是（）A.集中性与分散性B.连续性与阶段性C.平衡性与差异性D.方向性与可逆性5、个性心理特征是个体身上表现出来的本质的、稳定的心理特征,它主要包括（）A.感觉、知觉和记忆B.知、情、意过程C.需要、动机和世界观D.能力、气质和性格6、人的认知过程、情绪情感和意志统称为（）过程。
积极心理学(深大)模拟考-1
一、单选题1.A的上个月收入为5000元，这个月变为5500元；B的上个月收入为10000元，这个月变为8000元。
有人认为A的幸福感更高，他可能是从（）的角度进行解释的。
参照点效应2.佛教遁世观念在汉文化中相当普遍，原因很多，但当今这种观念的泛滥，与（）的著名与普及不无关系。
《红楼梦》3.在心理学中，描述动机强度与解决问题效率关系的是（）。
耶基斯-多德森定律4.著名的行为主义心理学家_____提出环境决定论的观点。
他曾提出：给我一打健康的、没有缺陷的婴儿，在我设定的环境里教养，我保证随机选出任何一个婴儿，无论他的能力、嗜好、倾向、活动、职业、种族等种种因素如何，我都能够把他训练成为我所选定的任何一种类型的专家——医生、律师、艺术家、大商人、甚至乞丐或强盗。
（）弗洛姆5.人们会把在现实中客观等价的支出或收益在心理上划分到不同的账户中，根据资金的来源、资金的所在和资金的用途等因素对资金进行归类，这种现象被称为（）。
心理账户6.提倡积极进取、奋发有为的人生，向内修身养性，形成仁、义、礼、智、信的良好道德品质是（）价值观。
儒家7.下列现代文化著作，不具有积极的心理取向的是（）。
《巴黎圣母院》8.性心理和性行为具有( )。
排他性9.下列中国传统的积极文化心理取向例证，不属于儒家的是（）。
《道德经》10.下列关于对“善终”的理解，错误的是（）。
以平常心对待最后的结果11.美国心理学家埃里克森将（）阶段称为“自我同一性”阶段，此阶段是对生命意义困惑的最初阶段。
初中到高中12.在中国的传统文化中，佛家以（）修行营造和谐心境。
无欲13.下列属于性身份异常的是？（）易性癖14.前景理论的提出者是（）。
卡尼曼15.身体姿势改变压力激素实验中，其中代表权利的荷尔蒙是（）。
睾丸酮16.价值观的特点不包括以下哪一项？（）客观性17.将性格区分为内向和外向型的心理学家是（）。
荣格18.下列属于积极的取向的是（）。
生命不息，奋斗不止19.有追求幸福的人生目标，把不懈努力、创造机会、积极进取、合理管理时间等积极心理品质和行为结果视为评价幸福的先决条件是（）幸福观的体现。
专业课心理学模拟题2020年(108)_真题-无答案
专业课心理学模拟题2020年(108)(总分100,考试时间60分钟)单项选择题1. 1.在某种研究中，实验操作并未由实验者处理，而是在生活中自然状态下发生的处理。
假设这些处理是由实验者完成的，这种研究方法是A. 现场实验B. 自然实验C. 实验室实验D. 观察实验2. 2.研究人的社会经济地位和个体心理发展的关系用的研究方法是()。
A. 相关法B. 观察法C. 实验法D. 个案法3. 3.认为人类行为是由某种潜意识动机驱使的心理学观点是( )A. 行为的观点B. 生物学的观点C. 现象学的观点D. 精神分析的观点4. 4.以下不属于无意识现象的是()。
A. 无意识行为B. 对刺激的无意识C. 盲视D. 前意识5. 5.“红杏枝头春意闹”这句诗中涉及的感觉现象是A. 感觉适应B. 感觉对比C. 感觉后象D. 联觉6. 6.视野中的物体在网膜上的投影大小和投影密度发生有层次的变化，远处的对象密度大，近处的对象密度小。
这是A. 线条透视B. 空气透视C. 运动透视D. 纹理梯度7. 7.陶渊明“不为五斗米折腰”。
他摆脱的动机冲突是A. 双趋冲突B. 双避冲突C. 趋避冲突D. 多重趋避冲突8. 8.小李读小学二年级，一次考试中有一门功课不及格，经过补习之后第二次考试仍然不及格，他很可能会产生( )心理。
A. 自卑B. 怀疑C. 羞怯D. 内疚9. 9.()的出现是守恒获得的标志，也是具体运算阶段出现的标志。
A. 系统性B. 可逆性C. 直观形象性D. 逻辑性10. 10.多数人能够卷起他们的舌头——由一个显性基因决定的简单显性一隐性特质。
小张的父亲能够卷舌，他的母亲和姐姐都不能。
他能卷舌的几率是A. 100％B. 75％C. 50％D. 25％11. 11.在弗洛伊德看来，本我的操作遵循A. 快乐原则B. 现实原则C. 完美原则D. 道德原则12. 12.在维果茨基看来，下面的心理机能属于高级心理机能的是A. 感觉B. 直观性思维C. 知觉D. 随意注意13. 13.“元认知”类似于加涅学习结果分类中的A. 言语信息B. 认知策略C. 智慧技能D. 态度14. 14.关于幼儿皮质兴奋机能和抑制机能的发展描述正确的是A. 幼儿的兴奋机能和抑制机能都在增强B. 幼儿的兴奋机能在增强，幼儿的抑制机能在减弱C. 幼儿的兴奋机能和抑制机能都在减弱D. 幼儿的兴奋机能在减弱，幼儿的抑制机能在增强15. 15.自我意识发展的主要成分是A. 自我概念B. 自我评价能力C. 自我体验D. 自我控制能力16. 16.一个经常违纪的学生被调到一个风气良好的班级后，在周围学生严格守纪行为的影响下，其违纪行为暂时很少表现出来。
大学心理学专业期末模拟试卷(完整版)考试卷(含答案)
大学心理学专业期末模拟试卷（完整版）考试卷（含答案）一、单选题（每题1分，40题，共计40分）1、大学生正处于认知发展的（）A、平稳期B、高原期C、高峰期D、下降期【参考答案】：C2、在个体锻炼时，会呼吸加快吸进更多的氧气，机体释放更多的葡萄糖进入血液，心脏跳动更快更强以运输这些东西。
在下丘脑探测到体内失衡时，它启动这些改变。
不过，下丘脑也接收（）极有可能被将来的活动损害的线索，帮身体做相应的准备。
A、身体平衡B、意识动机C、高尚动机D、生理性动机【参考答案】：A3、提出比较概括、广泛的问题，对回答内容不做严格限制的技术属于什么技术？（）A、具体化技术B、内容反应技术C、封闭式提问D、开放式提问【参考答案】：D4、早在公元前5世纪，古希腊医生希波克拉底已经开始对人的变态心理进行过一些描述和研究，并试图用朴素的唯物主义观点解释心理（）。
他反对以求神诅咒等方法对待患者，认为应从患者的身体和大脑中寻找致病原因。
A、态度测量氏异常现象C、高尚动机D、生理性动机【参考答案】：A5、伊扎德认为，情绪是分化的，存在着具有不同体验的独立情绪，这些独立的情绪都具有动机特征。
他假定存在10种基本情绪，即兴趣、愉快、惊奇、悲你愤怒、厌恶、轻蔑、恐惧、害羞与胆怯，它们组成了人类的（）。
A、不可遏制性B、活泼型C、动机系统D、抑郁型【参考答案】：C6、“社会道德反应测验”量表制定者是（）A、莱斯特B、吉布斯C、柯尔伯格D、皮亚杰【参考答案】：B7、认为若青少年能充分拥有对自我和工作世界的了解，即能增进其职业生涯的正确性的学派是（）A、人本主义学派B、行为主义学派C、特质因素学派D、认知主义学派【参考答案】：C8、格赛尔通过双生子爬楼梯实验发现（）A、在个体生理成熟前的早期训练对于最终的结果没有多大作用B、在个体生理成熟前的早期训练对于最终的结果有一定的作用C、在个体生理成熟前的早期训练对于最终的结果有较大的作用D、在个体生理成熟前的早期训练对于最终的结果起决定作用。
心理咨询师三级理论知识(社会心理学)模拟试卷5(题后含答案及解析)
心理咨询师三级理论知识（社会心理学）模拟试卷5(题后含答案及解析)题型有：1. 职业道德基础理论与知识部分 2.职业道德职业道德基础理论与知识部分单项选择题1．()发展了一种对自我概念定性测量的方法——“我是谁”。
A．高尔顿B．高顿C．瑟斯顿D．埃里克森正确答案：B2．身份的特点不包括()。
A．客观性B．主观性C．社会性D．契约型正确答案：C解析：身份的特点包括客观性、主观性、多重性、稳定性以及契约性等方面。
因此本题应选C。
3．身份是个体的社会地位及处境地位决定的()。
A．行为功能B．角色C．行为期待D．自我认同正确答案：D解析：身份是由个体的社会地位及处境地位决定的自我认同。
社会地位所决定的身份是地位身份，它是相对稳定的，是身份的主体；处境地位所决定的身份是处境身份，它是易变的。
4．()发展了一个自尊量表。
A．高顿B．詹姆士C．斯腾伯格D．罗森伯格正确答案：D5．个体进行社会认知时，图式对新输入的信息起解释作用，这在心理学上称之为()。
A．从上到下的信息加工B．从下到上的信息加工C．以材料为基础的信息加工D．网络化的信息加工正确答案：A解析：人的信息加工模式有自上而下加工(概念驱动加工)和自下而上加工(数据驱动加工)两种，自上而下的信息加工指人在知觉过程中运用已有知识和经验对知觉信息进行的加工。
自下而上的信息加工指由外部信息引起和推动的加工。
图式是人脑中已有的知识经验的网络，属于自上而下的加工。
6．()是个体在已往经验基础上形成的对自己的概括性的认识。
个体会在此基础上加工有关自己的信息。
A．自我概念B．自我评定C．自我知觉D．自我图式正确答案：D7．在有限经验的基础上形成的刻板印象往往具有()的性质。
A．定向作用B．消极C．双向作用D．积极正确答案：B8．()是一种以偏概全的现象，是在人们没有意识到的情况下发生作用的。
A．首因效应B．近因效应C．光环效应D．定型效应正确答案：C解析：光环效应指个体对认知对象的某些品质一旦形成倾向性印象，就会带着这种倾向去评价认知对象的其他品质，是一种以偏概全的现象，在人们没有意识到的情况下发生作用。
心理咨询师三级理论知识(社会心理学)模拟试卷2(题后含答案及解析)
心理咨询师三级理论知识（社会心理学）模拟试卷2(题后含答案及解析)题型有：1. 职业道德基础理论与知识部分 2.职业道德职业道德基础理论与知识部分单项选择题1．“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”这句话说明了人格具有()。
A．独特性B．稳定性C．统合性D．复杂性正确答案：D解析：鲁迅曾说：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
”这句话说明了人的复杂，人的行为表现出多元化、多层面的特征。
人格结构的组合千变万化，从而使人格的表现千姿百态。
每个人的人格世界，并非是由各种特征简单堆积起来的，而是依照一定的内容、秩序、规则有机结合起来的一个运动系统。
2．许多心理学家认为，研究和揭示人格遗传因素的最好方法是()。
A．双生子研究B．社会文化研究C．家庭因素研究D．早期童年经验研究正确答案：A3．外界环境的刺激只有通过人格的中介才起作用，说明人格具有()。
A．功能性B．完整性C．情绪性D．认知性正确答案：A4．人格的倾向性和人格的心理特征是()。
A．人格的动力B．构成人格的主要成分C．人格的主要特点D．多种心理特点的独特结合正确答案：B解析：人格是一个复杂的结构系统，它包含着各种成分，其中主要包括人格的倾向性和人格的心理特征两个方面。
前者是指人格的动力，后者是指个体之间的差异。
5．能力类型的差异是指()上的差异。
A．天赋条件B．智力水平C．男女性别D．在感知能力、想像力以及音乐、美术、体育运动等特殊能力方面正确答案：D解析：不同的人在能力的不同方面所表现出来的差异也是很大的，这包括感知觉能力、想像力以及特殊能力方面的明显差异。
6．能力在一定程度上决定着掌握知识技能的()。
A．多少、速度、巩固程度、能达到的水平B．方向、速度、熟练程度、能达到的水平C．方向、速度、巩固程度、能达到的水平D．多少、速度、熟练程度、能达到的水平正确答案：C解析：能力是掌握知识技能的前提，没有某种能力难于掌握相关的知识和技能；能力决定着掌握知识技能的方向、速度、巩固的程度和所能达到的水平。
心理学分类模拟题动机与情绪情感(三)
心理学分类模拟题动机与情绪情感(三)
一、单选题
1. “感时花溅泪，恨别鸟惊心”是作者情绪状态的写照，这种情绪状态是______
A.心境
B.激情
C.应激
D.热情
答案：A
[解答] 心境是一种具有感染性的、比较平稳而持久的情绪状态。
当人处于某种心境时，会以同样的情绪体验看待周围事物。
如人伤感时，会见花落泪，对月伤怀。
答案为A。
2. “暴怒、狂喜、恐惧、绝望”等情绪状态，都属于______
A.激情的表现
B.心境的表现
C.应激的表现
D.热情的表现
答案：A
[解答] 激情是一种爆发快、强烈而短暂的情绪体验。
如在突如其来的外在刺激作用下，人会产生勃然大怒、暴跳如雷、欣喜若狂等情绪反应。
答案为A。
3. 与社会性需要是否满足相联系的心理活动是______
A.情绪
B.情感
C.心境
D.应激
答案：B。
大学专业课程《心理学》模拟试题C卷 含答案
大学专业课程《心理学》模拟试题C卷含答案考试须知：1、考试时间：150分钟，本卷满分为100分。
2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。
3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。
姓名：______考号：______一、填空题（共10小题，每题2分，共20分）1、表象是从______到______的过度阶段，是认识过程中的重要环节。
2、人与人之间在能力上的个别差异，主要表现在能力类型差异、______的差异和 ______ 差异。
3、性格的形成和发展是______因素和______因素相互作用的结果。
4、人的能力形成和发展，主要是______因素和______因素相互作用的结果。
5、个性是指一个人的整个心理面貌，它是______和______的总合。
6、思维是客观事物或现象在人脑中______和______的反映。
7、从______到______是性格形成的最主要的阶段。
8、散性思维的指标有：______、______和独特性。
9、高级神经过程的基本特征是神经过程的强度、神经过程的______和神经过程的______。
10、解决问题的思维过程有：提出问题、______、______和验证假设。
二、选择题（共20小题，每题1分，共20分）1、个性心理特征是在（）实践的基础上形成和发展起来的。
A.认知过程B.情感过程C.意志过程D.认知过程、情感过程、意志过程2、下列哪个选项是根据动机对活动作用大小划分的。
（）A.主导动机和辅助动机B.意识动机和潜意识动机C.高尚动机和低级动机D.生理性动机和社会性动机3、在非对抗性态度的条件下，用含蓄、间接的方式对他人的心理和行为产生影响，使之产生一致性，称为（）A.从众B.顺从C.暗示D.模仿4、用标准化量表对个体的心理特征进行研究的方法是（）A.实验法B.观察法C.调查法_D.测验法5、在德国莱比锡大学建立世界上第一个心理实验室,使心理学成为一门独立科学的学者是（）A.冯特B.华生C.费希特D.弗洛伊德6、个体行为和心理活动的内部心理动力是（）A.感觉B.知觉C.需要D.能力7、根据信息加工的观点，感觉属于（）A.信息的输入和登录B.信息的识别C.信息的选择D.信息的储存和提取8、编制16种个性因素问卷的心理学家是（）A.奥尔波特B.卡特尔C.吉尔福特D.艾森克9、在人脑中重现过去所感知过的事物的形象叫（）A.想象B.表象C.印象D.迹象10、能力是一种（）A.认识过程B.情感过程C.意识过程D.个性心理特征11、心理过程包括（）A.认识过程、情感过程、行为过程B.知觉过程、情感过程、行为过程C.感觉过程、知觉过程、意志过程D.认识过程、情感过程、意志过程12、根据言语描述或图形示意，在人脑中形成相应新形象的过程是（）A.有意想象B.随意想象C.创造想象D.再造想象13、运用已有知识经验，按现成方案与程序来解决问题的思维方式是（）A.常规性思维B.创造性思维C.直觉性思维D.分析性思维14、在测验时，如果一个10岁的儿童通过10岁组的全部项目，还通过11岁组的两个项目和12岁组的一个项目，他的智龄是（）A.10岁6个月B.10岁8个月C.10岁10个月D.11岁15、遵从、认同和内化是大学生态度与品德的（）A.形成阶段B.转化阶段C.习得阶段D.修正阶段16、由认知、情感、意向三个因素构成的、比较持久的个人的内在心理倾向是。
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《社会心理学》模拟试题一
客观试题部分
一、单项选择题(本题共10题。从每题的备选答案中选出正确的一个答案，答案正确的，每
题得2分。)
1.社会心理学青春期的发展是在（ ）年代。
A.20世纪20年代
B.20世纪30—60年代
C.20世纪70—80年代
D.20世纪90年代
2.心理学家阿希通过实验研究发现（ ）是影响印象形成的核心特征。
A.“礼貌”和“粗鲁”
B.“热情”和“冷淡”
C.“俊俏”和“丑陋”
D.“健谈”和“口讷”
3.对于一个喜欢吸烟的人来说，下列哪种认知会造成认知不协调？
A.我喜欢吸烟，吸烟使我快乐才是最重要的
B.世界上吸烟而长寿的人很多
C.吸烟可能导致肺癌，肺癌是生命的杀手
D.吸烟可以减轻精神紧张，有利于心理健康
4.社会促进与社会干扰的优势反应强化说证明他人在场会促进（ ）的成绩。
A.熟练工作
B.非熟练工作
C.感兴趣的工作
D.不感兴趣的工作
5.皮亚杰将儿童的认知发展划分为四个重要的阶段，其中“具体运算阶段”指的时间是（ ）。
A.0-2岁
B.2-7岁
C.7.5-12岁
D.12-成人
6.在其他条件相同的情况下，漂亮的人更容易被人喜欢，这与人们认为漂亮的人还附带有其
他方面好的属性有关，即漂亮的（ ）。
A.晕轮效应
B.近因效应
C.首因效应
D.投射效应
7.各种“社会团体”、“学会”、“协会”属于（ ）。
A.严密团体
B.大型团体
C.小型团体
D.松散团体
8.人口（ ）是人口变动中最重要的形式。
A.自然变动
B.迁移变动
C.社会变动
D.人为变动
9.提出认知不协调理论的社会心理学家是（ ）。
A.勒温
B.海德
C.费斯汀格
D.凯利
10.在归因的五大原则中，属于多线索归因原则的是（ ）。
A.扩大原则
B.非共同效果原则
C.共变原则
D.利害关系原则
======================== 主观试题部分
==================================================
二、填空题 1．社会心理学与其他科学学科具有同样的科学取向，但它们的 不同。
2．"以己之心，度人之腹"现象在印象形成效应中被称为 。
3.从态度构成的层次性上来看，态度是有认知成分、情感成分和 成分构成。
4．社会学习理论的奠基者班杜拉认为人类的许多行为是通过 而习得的。
5．在自信的内涵中，最为典型的是 和 。
6． 是人的各种社会关系（包括人际关系）得以实现和发展的手段。
7．团体的组织功能，主要表现在 和 。
8． 是生活质量研究的核心。
1．社会心理学与其他科学学科具有同样的科学取向，但它们的 不同。
2．"以己之心，度人之腹"现象在印象形成效应中被称为 。
3.从态度构成的层次性上来看，态度是有认知成分、情感成分和 成分构成。
4．社会学习理论的奠基者班杜拉认为人类的许多行为是通过 而习得的。
5．在自信的内涵中，最为典型的是 和 。
6． 是人的各种社会关系（包括人际关系）得以实现和发展的手段。
7．团体的组织功能，主要表现在 和 。
8． 是生活质量研究的核心。
三、简答题（每小题10分，共30分）
1．影响人类行为的因素主要有哪些？ （1）他人的特点和行为
（2）人们的认知过程
（3）生态意义上的环境因素
（4）社会行为发生的文化背景
（5）我们的生物及遗传因素
2．社会认知受到哪些因素的影响？
（1）认知者因素
认知者即社会认知的主体，认知者本人的世界观和价值取向、知识和经验、自身的情绪状态
以及兴趣爱好、个性特征等，都会影响其社会认知。
（2）被认知者因素
被认知者的许多特点，都会影响人们对他的认知和评价，影响人们的印象，例如被认知者的
谈吐、服饰、表情、、行为方式等，在印象形成的过程中，突出的线索会特别受到重视。
（3）认知情境
任何认知活动，都是在一定的情境中进行的，这种社会认知情境，可以提供帮助认知者了解
被认知者的线索。
（5）我们的生物及遗传因素
3．人际交往有哪些功能？ （1）满足个体的心理需要，消除孤独感
（2）传递信息，增加个人的知识经验
（3）人际交往与团体内聚力
（4）人际交往与人际调节
（5）人际交往有利于形成良好的气氛
四、论述题（每小题20分，共40分）
1．选择你熟悉的一个人，分析你对他的印象以及是怎样形成这种印象的。
（1）印象形成的一般规则：（5分）
评价的中心性 、印象的一致性 、核心特性的作用
（2）印象形成的方式：（5分）
平均模式 、累加模式 、加权平均模式
（3）印象形成的心理效应（5分）
联系实际说明。（5分）
2．侵犯行为是人的本能行为吗？如何有效地预防和控制人的侵犯行为？ 侵犯行为的理论解
释：（10分）
（1）侵犯的生物观
（2）挫折-侵犯假说
（3）社会学习理论
对侵犯行为的预防和控制：（10分）
（1）宣泄说。即当一个人有了强烈的侵犯性情感，就让他以某种方式把这种情感释放和表
达出来，以达到消除其实际的侵犯性行为的目的。如通过参加和观看有关的文体活动，把自
己所受伤害发泄到其它物方面等等；
（2）榜样说。根据社会学习理论，侵犯行为主要与观察和模仿等习得性经验有关。因此，
要控制和预防侵犯行为，应当经常给学习者提供非侵犯性榜样。
（3）惩罚说。对侵犯行为进行惩罚，在一定程度上能抑制侵犯行为。无论是实际上被实施
了惩罚或是预先了解到将可能受惩罚，都能使侵犯行为受到一定程度的抑制。
（4）置换说。指个人由于某种原因受到挫折，但又不能对引起挫折的来源施行攻击，于是
便转移攻击目标，寻找替罪羊，来发泄自己的愤怒和侵犯情感。置换虽然可以避免直接侵犯
行为，但往往造成对无辜者的伤害。
（5）规范说。即利用个体在社会化过程中内化的各种社会道德规范来抑制个体的侵犯情感
和行为，因此，儿童期道德品行的培养，在预防和消除人类的侵犯行为中具有积极的意义。