长城镇中心小学教师家访记录表
(完整版)教师家访记录表表格
教师姓名班级六年级家访学生姓名家访陪同人学生家庭住址家访时间学生在校表现该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩异，上课能积极回答问题，但是这孩子却非常的粗心，受到一点打击就会掉眼泪，内心比较脆弱。
家访内容：（学生在家学习、生活等情况：该生在家尊重长辈，关心他人。
主动为父母做一些力所能及的事情，也适当地做一些家务。
在学习方面比较主动，主动完成各科作业。
在家与妈妈相处的时间较多，不经常与周围的孩子玩耍，可能内心脆弱与这个有关。
家长对学校、教师的意见及建议家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼，希望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼，培养孩子健康人格。
祝家长身体健康，万事如意，希望您与学校携手共同培养、教育、关爱你的孩子，使其健康，快乐的成长。
教师姓名班级家访学生姓名家访陪同人学生家庭住址家访时间学生在校表现该孩子在校是个有礼貌的孩子，但脾气较暴躁，虽然脑袋灵活，但学习习惯不是很好，比较拖拉。
家访内容：（学生在家学习、生活等情况：）孩子的父母很负责，对孩子的学习抓的很紧，但孩子在生活上不太善于收拾，学习时也总是注意力分散，思想不容易集中，完成作业自觉性不够，需要家长守着。
家长对学校、教师的意见及建议家长希望老师多给孩子鼓励，作业时多盯紧她，家长也会积极配合老师帮助孩子改正缺点，养成良好的学习习惯。
祝家长身体健康，万事如意，希望您与学校携手共同培养、教育、关爱你的孩子，使其健康，快乐的成长。
教师姓名班级家访学生姓名家访陪同人学生家庭住址家访时间学生在校表现该生在校行为规范，能与同学和睦相处，自觉遵守学校及班级规章制度，不足的是该生在课堂上的注意力不够集中，所完成的各科作业字迹较为潦草。
家访内容：（学生在家学习、生活等情况：）该生父母生意较忙，没有时间顾及到孩子的学习，只是把孩子的学习都归咎为老师。
在学习上也显得不够主动，比较好玩，没有进取心。
家长对学校、教师的意见及建议希望在校期间，老师能够更加严格的监督、管理，改掉拖拉的毛病，养成良好的学习习惯，提高学习质量。
教师家访记录表表格
教师家访记录表表格精品文档你我共享教师家访记录表教师姓名：家访学生姓名：学生家庭住址：家访时间：班级：家访陪同人：该孩子在校表现较好，上进心很强，能积极回答问题，但是粗心，受到打击会掉眼泪，内心脆弱。
家访内容：该生在家尊重长辈，关心他人，会适当地做家务。
在研究方面，主动完成各科作业。
在家与妈妈相处的时间较多，不经常与周围的孩子玩耍，可能内心脆弱。
六年级家访内容：该生在家研究较主动，能自觉完成各科作业。
与妈妈相处的时间较多，不太与周围的孩子玩耍，可能内心脆弱。
家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼。
希望学校今后能多组织各种活动，让孩子们能从中得到锻炼，培养孩子健康人格。
祝家长身体健康，万事如意。
希望您与学校携手共同培养、教育、关爱孩子，使其健康、快乐地成长。
精品文档你我共享教师家访记录表教师姓名：家访学生姓名：学生家庭住址：家访时间：班级：家访陪同人：该孩子在校有礼貌，但脾气暴躁。
研究惯不好，比较拖拉。
家访内容：该生的父母很负责，对孩子的研究抓得很紧。
但孩子在生活上不太善于收拾，研究时注意力分散。
家长希望老师多给孩子鼓励，作业时多盯紧她。
家长会积极配合老师帮助孩子改正缺点，养成良好的研究惯。
祝家长身体健康，万事如意。
希望您与学校携手共同培养、教育、关爱孩子，使其健康、快乐地成长。
精品文档你我共享教师家访记录表教师姓名：家访学生姓名：学生家庭住址：家访时间：班级：家访陪同人：该生在校有规范的行为，能与同学和睦相处，自觉遵守学校及班级规章制度。
但在课堂上注意力不够集中，作业字迹较为潦草。
家访内容：该生的父母生意较忙，没有时间顾及孩子的研究，总是把孩子的研究归咎于老师。
孩子也显得不够主动，内向，不善于与人交往。
家长希望在校期间，老师能够更加严格地监督、管理，帮助孩子改掉拖拉的毛病，养成良好的研究惯，提高研究质量。
祝家长身体健康，万事如意。
希望您与学校携手共同培养、教育、关爱孩子，使其健康、快乐地成长。
中小学教师家访记录表
中小学教师家访记录表家访记录一家访目的：该学生沉迷于游戏不能自拔，经常晚上从寝室翻墙出去打通宵游戏，早晨七点多回来。
上课就开始睡觉，睡到一天的课结束。
然后，晚上又开始反复昨天的故事。
经过教师耐心细致的教育仍不改正，所以决定请家长帮忙，让家长配合教师来一同来管理。
家访情况：把学生的情况告诉家长，家长听后暴跳如雷，这样的儿子让他们太失望了。
他们起早摸黑，辛辛苦苦挣钱就是为了能让他好好读书，给他提供好的学习环境。
想不到他竟然这样，你让家长怎能接受?待家长稍稍平息后，我给家长提供了一些解决的方法。
首先，从经济上限制他，不能给过多的生活费。
其次，家长和教师经常保持联络，互通学习情况。
最后，学生保证以后不再利用学习时间打游戏。
至于学校怎样处理，我们暂且不管，学生必须自觉遵守学校的规章管理办法。
领会：教师对学生感到很棘手时，请家长帮忙不失为好规定。
家访记录二被访问者：王雪松的家庭访问原因：⑴王雪松的学习大幅度下降。
⑵王雪松的学习主动性越来越差，教师的激励和批评对他逐步失去了作用。
⑶作为一个男孩子，王雪松的性格偏于软弱，不敢对抗同学的欺负。
访问过程：本来是想约孩子的父母来校交谈，但是，孩子的父亲工作很忙，不能在工作时间与教师见面。
孩子的成长离不开父亲的作用，鉴于孩子目前的情况，我觉得和孩子的父亲很有须要见面交谈一下。
所以，我就决定晚上到孩子家。
事先和孩子的父亲通了电话，约好了我晚上到他家的时间。
没想到我按照约好的时间到达他家后，孩子的父亲却因为应酬的原因还是不在家，使我感到深深的遗憾。
也感觉到孩子的父亲不是很重视孩子的教育及心理，在他的眼里，孩子大概是“树大自然直”的吧?他还没有认识到父亲这个角色在孩子成长中的重要作用。
我只好和孩子的母亲交流，知道了王雪松家的大概情况：家里的经济来源全靠父亲，因此，父亲在家里具有绝对的统治地位，一言九鼎，但是工作很忙，很少顾及孩子的教育，也很少和孩子在一起。
母亲在家里地位相对较低，王雪松的生活与教育全是母亲一人操持。
教师家访记录表表格
教师家访记载表祝家长身材健康,万事如意,愿望您与黉舍联袂合营造就.教导.关爱你的孩子,使其健康,快活的成长.教师家访记载表祝家长身材健康,万事如意,愿望您与黉舍联袂合营造就.教导.关爱你的孩子,使其健康,快活的成长.教师家访记载表祝家长身材健康,万事如意,愿望您与黉舍联袂合营造就.教导.关爱你的孩子,使其健康,快活的成长.教师家访记载表祝家长身材健康,万事如意,愿望您与黉舍联袂合营造就.教导.关爱你的孩子,使其健康,快活的成长.教师家访记载表祝家长身材健康,万事如意,愿望您与黉舍联袂合营造就.教导.关爱你的孩子,使其健康,快活的成长.教师家访记载表祝家长身材健康,万事如意,愿望您与黉舍联袂合营造就.教导.关爱你的孩子,使其健康,快活的成长.教师家访记载表祝家长身材健康,万事如意,愿望您与黉舍联袂合营造就.教导.关爱你的孩子,使其健康,快活的成长.教师家访记载表祝家长身材健康,万事如意,愿望您与黉舍联袂合营造就.教导.关爱你的孩子,使其健康,快活的成长.教师家访记载表祝家长身材健康,万事如意,愿望您与黉舍联袂合营造就.教导.关爱你的孩子,使其健康,快活的成长.教师家访记载表祝家长身材健康,万事如意,愿望您与黉舍联袂合营造就.教导.关爱你的孩子,使其健康,快活的成长.教师家访记载表祝家长身材健康,万事如意,愿望您与黉舍联袂合营造就.教导.关爱你的孩子,使其健康,快活的成长.教师家访记载表祝家长身材健康,万事如意,愿望您与黉舍联袂合营造就.教导.关爱你的孩子,使其健康,快活的成长.教师家访记载表祝家长身材健康,万事如意,愿望您与黉舍联袂合营造就.教导.关爱你的孩子,使其健康,快活的成长.教师家访记载表祝家长身材健康,万事如意,愿望您与黉舍联袂合营造就.教导.关爱你的孩子,使其健康,快活的成长.教师家访记载表祝家长身材健康,万事如意,愿望您与黉舍联袂合营造就.教导.关爱你的孩子,使其健康,快活的成长.教师家访记载表祝家长身材健康,万事如意,愿望您与黉舍联袂合营造就.教导.关爱你的孩子,使其健康,快活的成长.教师家访记载表祝家长身材健康,万事如意,愿望您与黉舍联袂合营造就.教导.关爱你的孩子,使其健康,快活的成长.教师家访记载表祝家长身材健康,万事如意,愿望您与黉舍联袂合营造就.教导.关爱你的孩子,使其健康,快活的成长.教师家访记载表祝家长身材健康,万事如意,愿望您与黉舍联袂合营造就.教导.关爱你的孩子,使其健康,快活的成长.教师家访记载表祝家长身材健康,万事如意,愿望您与黉舍联袂合营造就.教导.关爱你的孩子,使其健康,快活的成长.教师家访记载表祝家长身材健康,万事如意,愿望您与黉舍联袂合营造就.教导.关爱你的孩子,使其健康,快活的成长.。
最新最全教师家访记录表(含内容)
最新最全教师家访记录表(含内容)在家访中，我发现该生在课堂上注意力不够集中，经常走神，导致研究效率不高。
我与家长进行了交流，了解到该生在家中经常看电视、玩手机等，导致课堂上无法集中注意力。
此外，家长也表示对孩子的研究不够重视，没有给予足够的研究帮助和指导。
为了帮助该生提高研究效率，我建议家长在家中限制孩子看电视、玩手机的时间，并鼓励孩子多读书、多做题，提高课外知识积累。
同时，我也会在课堂上给予该生更多的关注和帮助，帮助她提高研究成绩和思维能力。
小学六年级教师家访记录家访教师：未提及家访事由：学生研究成绩较差，注意力不够集中，作业乱写乱画学生姓名：未提及时间：未提及内容记载：该生在学校表现良好，尊敬老师，与同学和睦相处，但由于之前在乡下学校缺乏家庭管教，转到这所学校后成绩一直较差。
经过多学期的教育和个别辅导，研究成绩有所提高，但仍属于班上比较差的一类。
学生自理能力强，自觉性也强，属于特别上进的学生。
家访时，除了看望学生外，教师还想和家长交流如何从根本上提高学生的成绩。
小学六年级教师家访记录家访教师：未提及家访事由：学生注意力不够集中，作业乱写乱画学生姓名：未提及时间：未提及内容记载：该生在校表现规范，与同学和睦相处，自觉遵守学校及班级规章制度。
但在课堂上注意力不够集中，作业字迹较为潦草。
学生父母离异，与姐姐跟随父亲生活，父亲较忙，没有时间顾及孩子的研究，只是把责任归咎于老师。
学生也缺乏主动性和进取心。
经过家访交流，家长了解了学生在校表现，希望老师能更严格监督、管理，改掉学生拖拉的毛病，养成良好的研究惯，提高研究质量。
教师也希望家长能多监督孩子研究。
小学六年级教师家访记录家访教师：未提及家访事由：未提及学生姓名：未提及时间：未提及内容记载：该学生在校表现优异，上进心强，能积极回答问题，但却非常粗心，容易受到打击。
在家中，学生尊重长辈，关心他人，主动为父母做力所能及的事情和适当的家务。
学生在研究方面比较主动，能主动完成各科作业。
最全教师家访记录表(含内容)
最全教师家访记录表(含内容)小学小六年级教师家访记录家访教师家访事由学生姓名时间不按时到校上课内容记载该孩子在校是个有礼貌的孩子，但脾气较暴躁，虽然脑袋灵活，但研究习惯不是很好，比较拖拉。
孩子的父母很负责，对孩子的研究抓的很紧，但孩子在生活上不太善于收拾，研究时也总是注意力分散，思想不容易集中，完成作业自觉性不够，需要家长守着。
随着社会竞争的激烈，研究压力的增大，许多孩子在生理和心理都存在着一些不可回避的问题，而且短期内是无法改变这一社会现状的。
作为教师，不能对孩子的这些问题一味的批评指责接着放任不管。
而是应该运用理论知识和实际的经验来解决这些问题。
简而言之，就是要以爱心关怀学生，以细心观察学生，以耐心教育学生，及时发现学生的问题，尽量帮助其解决问题。
我们不能放弃，而要在个方面给她多点鼓励多点爱。
让她能体会到我的良苦用心，把我当成可以交心的朋友，并愿意让我帮助她走出心理阴影，拥有正常孩子的阳光灿烂。
小学六年级教师家访记录家访教师家访事由学生姓名时间研究下降，作业不认真内容记载该生在校表现较好，能尊敬老师，团结同学，按要求完成各项任务，但是该孩子研究基础很差，各科研究都相当吃力，上课也经常开小差，作业不能独立完成。
由于研究比较吃力，相对有些难度的习题他就无从下手。
不过该孩子平时都能按时完成各科作业，其爸爸每天也会耐心地辅导他，渐渐地他对研究也产生了兴趣。
家长与我进行了交谈。
从家长口中得知，原因可能有几方面。
孩子比较好动，也很贪玩，研究上存在一定的惰性。
孩子回到家后就沉迷于电视剧，对其中的情节津津乐道，每天都说没有作业，可能这也是孩子行为反常的原因之一。
久而久之研究起来较为吃力，产生了畏难情绪。
加上家长工作比较忙，没有时间指点孩子研究，在刚刚上学时就没有养成良好的研究习惯。
最后家长答应我，会自动配合我们教师对孩子进行教育，自动和孩子多交流，使孩子尽快融入到正常的研究生活环境中去。
小学六年级教师家访记录家访教师家访事由学生姓名时间上课注意力不集中内容记载该生性情内向、文静，能尊重教师、团结同学。
教师家访情况记录表(精品)
五、建议家长多关心孩子，让他感觉到爱，以免误入歧途。
家长建议或意见
谢谢老师的关心，望老师多进行开导，家长会全力配合。
备注
教师家访情况记录表
被访
学生
李某
班
级
九（1）
家长
（监护人）
李某某
Hale Waihona Puke 家庭住址联系电话
家访
时间
家访
教师
家访原因
（目的）
该生本期有谈念爱倾向，无心学习。
家
访
主
要
内
容
家访谈话记录：
一、向家长反映该生在校本期的情况。
二、了解该生的家庭情况以及在家的一些情况。
三、从交谈中得知父母离异多年，一直和母亲一起住在姥姥家，母亲又在理发铺工作，早出晚归，对孩子缺少关爱。
2024年小学教师家访记录模板
2024年小学教师家访记录模板小学教师家访记录一访问过程：本来是想约孩子的父母来校交谈，但是，孩子的父亲工作很忙，不能在工作时间与老师见面。
孩子的成长离不开父亲的作用，鉴于孩子目前的情况，我觉得和孩子的父亲很有必要见面交谈一下。
所以，我就决定晚上到孩子家。
事先和孩子的父亲通了电话，约好了我晚上到他家的`时间。
没想到我按照约好的时间到达他家后，孩子的父亲却因为应酬的原因还是不在家，使我感到深深的遗憾。
也感觉到孩子的父亲不是很重视孩子的教育及心理，在他的眼里，孩子大概是树大自然直的吧?他还没有认识到父亲这个角色在孩子成长中的重要作用。
我只好和孩子的母亲交流，知道了l李翔家的大概情况：家里的经济________母亲开出租车，因此，工作很忙，很少顾及孩子的教育，也很少和孩子在一起。
但是是个聪明的孩子，他也感觉到母亲没时间管她，因此作业不做，不是很听母亲的话，母亲对他束手无策。
母亲对孩子百依百顺，，他母亲总是给她钱乱花，我提醒过他母亲多次，他母亲表示无法约束他。
家访目的：小明课堂上注意力不集中，作业完成不及时。
并且期末考试成绩不理想。
是自卑心理作怪?是盲目自负心理的原因?还是由于焦虑、抑郁、嫉妒或是逆反心理的缘故呢?不能任由这种学习状态继续下去，因此我决定进行家访。
家访内容：经过深入与该生妈妈交谈，基本摸清她的问题所在。
父母都在菜市场工作，时间比较紧张，环境不适合小学生。
父母把她放给年迈的奶奶照顾，老人家过于疼爱孩子，基本不过问其学习方面的事，长期以来造成学生对学习不重视，作业完成不及时。
针对这些情况，我采取以下措施帮助该生：1、多与该生进行沟通，及时掌握她的想法，鼓励其扬长避短。
2、在平日的教学过程中，多鼓励、多表扬，增强孩子的自信心。
3、经常与家长保持联系，建议父母多抽点时间对其在学习方面进行关心，结合家校两方面的力量帮助转化。
小学教师家访记录二家访效果：学生重拾学习的信心，决定下学期更加努力的学习。
小学老师家访表和记录内容整理
一、家访表填写说明1.目的：为了更好地了解学生家庭情况、成长环境、在家表现、学习习惯和生活习惯等，与家长共同商讨对学生的教育方案，使学校教育与家庭教育得以有机结合。
2.范围：学校全体学生，特别是学习困难、行为习惯较差和学习进步幅度较大的学生。
3.内容：（1）学生家庭情况；（2）学生个性特点、行为习惯、学习习惯等；（3）学生在家中的表现（在家里的作息时间安排、学习情况、日常行为习惯、对待长辈的态度等）；（4）了解家长对学校及教师的要求和建议。
4.要求：（1）做好家访前准备，确定家访对象，明确家访目的，安排好时间；（2）注意家访时的态度和语气，不得告状或索要礼品等，要充分尊重家长的意见；（3）认真填写家访表，并做好相关记录；（4）及时反馈家访信息，调整教育措施，促进每一位学生全面发展。
二、家访记录内容整理1.学生家庭情况：该生家庭位于城乡结合部，家庭成员有父亲、母亲和奶奶。
父亲为个体户，经常外出做生意；母亲在一家工厂上班，工作比较繁忙；奶奶年事已高，负责照顾家庭生活。
家庭经济状况中等，父母对孩子的学习要求比较高。
2.学生个性特点：该生性格开朗、活泼，善于与人交往。
在学校表现较为积极，学习态度端正，认真听讲，按时完成作业。
但有时候容易骄傲自满，需要加强自我约束。
3.学生在家表现：该生在家能够主动完成作业，并帮助家长做一些力所能及的家务事。
作息时间比较规律，能够保持良好的生活习惯。
对待长辈有礼貌，懂得关心家人。
但有时候也存在一些小问题，如偶尔会发脾气或沉迷于游戏等。
4.家长对学校及教师的要求和建议：家长希望学校能够加强对孩子思想道德方面的教育，培养孩子的良好品德；同时希望老师能够给予孩子更多的关注和帮助，让孩子在学习和生活中更加自信和独立。
家长也提出了一些具体的建议，如加强学校与家长之间的沟通联系、增加一些课外拓展活动等。
三、针对以上情况，我制定了以下教育措施：1.加强与家长的沟通联系，及时反馈孩子在校表现和作业情况；2.针对孩子的个性特点和学习习惯，制定个性化的辅导计划；3.鼓励孩子参加一些有益的课外拓展活动，增强自信心和团队协作能力；4.加强对孩子思想道德方面的教育，培养良好的品德习惯；5.引导孩子正确处理与家长之间的关系，学会尊重和关心家人。
教师家访记录表
家长建议教师应该对学生严加管教，会积极配合我们老师对孩子进行心理疏导，如有异常告诉家长，以便家长监督。
备注
教师家访情况记录表
被访
学生
班
级
家长
（监护人）
家庭
住址
联系
电话
家访
时间
家访
教师
家访原因
（目的）
该生最近上课经常打瞌睡，无心学习，学习下降。
家
访
主
要
内
容
家访谈话记录：
一、上课经常打瞌睡，学习成绩大幅度下降。
二、学习主动性越来越差，老师的激励和批评对他逐渐失去了作用，像皮球一样。
三、交谈后得知孩子回到家后就沉醉在电视中，对其中的情节津津乐道，但是对学习却基本只字不提，可能这也是孩子行为反常的原因之一。加上家长工作比较忙，没有时间辅导孩子学习，在刚刚上学时就没有养成良好的学习习惯。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
家庭劳动力人口数：人；贫困类型：一般巩固户□兜底保障户□产业扶持户□
急需解决的
学业问题
家长签字：学生签字：年月日
长城镇中心小学教师结对帮扶学生家庭情况调查表
调查时间：帮扶教师：
家庭
经济
信息
家庭人口数：；赡养人口数：；家庭人均年收入：元。
本人是否残疾：是□否□；参加类别：视力残疾□听力残疾□智力残疾□其他□；
是否孤儿：是□否□；单亲子女家庭：是□否□；父母是否丧失劳动力：是□否□；
家庭是否有大病患者：是□否□；是否烈士子女或优抚子女：是□否□；家庭是否遭受自然灾害：是□否□遭受描述：
长城镇中心小学教师家访记录表
教师姓名
任教科目
家长姓名
学生姓名
所在班级
访谈地点
家访目的
访谈内容
家长意见
和要求
教师给家长的建议
访后心得
家访时间：家长签字：学生签字：
送教杨海云程影像资料粘贴处
学生基本信息证号
学号
家庭住址
现居住址
家庭主要成员情况
姓名
与学生关系
年龄
工作单位
职业
年收入
健康状况