高中化学专题4.2.2氯离子的检验、卤素教学案新人教必修1
【人教版】必修一:4-2-2《氯离子的检验和卤族元素》ppt课件

氯离子的检验和卤族元素
1.会运用Cl-的检验方法。 2.能说出卤素的性质。
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一
二
二、卤族元素 1.F、Cl、Br、I等原子结构和元素性质有一定的相似性,统称为 卤族元素。 2.氧化性:F2>Cl2>Br2>I2,Cl2可从溴化物的溶液里把Br2置换出来: 2Br-+Cl 2 Br2+2Cl -。
3223-
Ag2CO3 ↓,Ag2CO3+2H+
2Ag++H2O+CO2↑。
PO4 也能与 Ag + 发生反应生成 Ag3PO4 黄色沉淀 , 此沉淀也可溶于稀硝酸。
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Cl2能否和碘化钾溶液反应置换出单质碘?碘单质能否和溴化钾 溶液反应置换出单质溴? 提示:氯气能置换出单质碘,但单质碘不能置换出单质溴。
一、卤素离子的检验
1.溶液中 Cl-的检验 要排除其他离子的干扰,如 CO3 、PO4 , 利用它们的银盐溶于稀硝酸, 一般先在被测液中加入稀硝酸酸化, 以排除干扰离子。因为: 加入 AgNO3 溶液 , Ag + +Cl − AgCl ↓(白色),AgCl 沉淀是不溶于稀硝酸的,若在 Na2CO3 溶液中 加入 AgNO3 溶液也会产生白色的 Ag2CO3 沉淀 ,此沉淀可溶于稀硝 酸。2Ag++CO3
高中化学 第2章 第2节 第2课时 氯气的实验室制法和氯离子的检验教案 新人教版必修第一册

第2课时氯气的实验室制法和氯离子的检验学业要求核心素养对接1.能利用氯元素的价态变化设计氯气的实验室制法。
2.能根据氯离子的性质设计实验进行氯离子检验。
1.通过利用氯元素的价态变化设计氯气的实验室制法,以培养学生宏观辨识和微观辨析的能力。
2.能根据氯离子的性质设计实验进行检验,培养学生科学探究与创新意识。
[知 识 梳 理]知识点一 氯气的制法工业上常用电解饱和食盐水来制备氯气,那么实验室呢? 1.氯气的实验室制法 (1)反应原理实验室用MnO 2和浓盐酸加热反应制取Cl 2,反应的化学方程式为MnO 2+4HCl(浓)=====△MnCl 2+Cl 2↑+2H 2O ,离子方程式为MnO 2+4H ++2Cl -=====△Mn 2++Cl 2↑+2H 2O 。
(2)实验装置装置A 中饱和食盐水的作用是除去Cl 2中的HCl 气体;可减少Cl 2在H 2O 中的溶解 装置B 中浓硫酸的作用是干燥Cl 2;烧杯中NaOH 溶液的作用是吸收多余的Cl 2、以防污染环境。
Cl2+2NaOH===NaCl+NaClO+H2O 2.氯气的工业制法工业上用电解饱和食盐水的方法制取Cl2,反应的化学方程式为2NaCl+2H2O=====电解2NaOH+H2↑+Cl2↑。
知识点二Cl-的检验工业上用这样的设备检验氯离子,那么实验室呢?带着这个问题,结合课本完成下列知识点:1.实验探究实验现象离子方程式加入AgNO3溶液加入稀硝酸稀盐酸产生白色沉淀沉淀不溶解Ag++Cl-===AgCl↓NaCl溶液产生白色沉淀沉淀不溶解Ag++Cl-===AgCl↓Na2CO3溶液产生白色沉淀沉淀溶解2Ag++CO2-3===Ag2CO3↓Ag2CO3+2H+===2Ag++CO2↑+H2O自来水产生白色沉淀Cl2消毒沉淀不溶解Ag++Cl-===AgCl↓蒸馏水无明显现象2.氯离子的检验方法(1)操作方法:向未知溶液中先加AgNO3溶液,再加稀HNO3。
2018-2019学年高中化学 专题4.2.2 氯离子的检验、卤素(练)新人教版必修1

4-2-2 氯离子的检验、卤素1.向含有NaBr、KI的溶液中通入过量的Cl2,然后将溶液蒸干,并灼烧固体,最后得到的固体物质是( ) A.KCl B.NaCl和KClC.NaCl和KBr D.NaCl、KCl和I2【答案】B【解析】向含有NaBr、KI的溶液中通入过量的Cl2,发生如下反应:Cl2+2NaBr=2NaCl+Br2 ,Cl2+2KI=2KCl +I2,将溶液蒸干,Cl2、Br2、I2均挥发,故剩余固体为热稳定性高的NaCl和KCl,B项正确。
2.下列能够检测出KI溶液中含有Br-的实验是( )A.加入足量的新制氯水,溶液变色则含有Br-B.加入酸性高锰酸钾溶液,观察溶液颜色是否褪去C.加入少量碘水后加入CCl4振荡,有机层有色则含有Br-D.加入少量的FeCl3溶液,用CCl4萃取后,再无色的水层中加入氯水,溶液呈橙黄色,则含有Br-【答案】D3.在未知液中加入AgNO3溶液有白色沉淀生成,加入稀硝酸后,沉淀部分溶解,有无色无味的气体生成,将气体通入澄清石灰水,石灰水变浑浊,由此判断水溶液中可能含有( )A.Cl-、SO42- B.Cl-、NO3-C.Cl-、CO32- D.Cl-、OH-【答案】C【解析】加入硝酸后沉淀部分溶解,且产生无色无味能使澄清的石灰水变浑浊的气体,则该溶液中含有Cl 2-,C项正确。
-和CO34.证明某白色固体中含有Cl-的正确操作方法是( )A.加入AgNO3溶液和稀硝酸,看是否有白色沉淀生成B.溶于水后加入AgNO3溶液,看是否有白色沉淀生成C.加入Ba(NO3)2溶液,看是否有白色沉淀生成D.溶于水后先加入Ba(NO3)2溶液,再加入AgNO3溶液和稀硝酸,看是否有白色沉淀生成【答案】DA.Br-、Cl-、I- B.Br-、I-、Cl-C.I-、Br-、Cl- D.Cl-、I-、Br-【答案】B【解析】向甲中加入淀粉溶液和新制的氯水,溶液变为橙色,说明原溶液中含有Br-,再加入丙溶液,颜色无明显变化,说明丙溶液中含有Cl-,故B项正确。
新课标人教版(高中化学) 必修1:4.2.2 氯气与碱反应及Cl-的检验 同课异构课件2

启示1:科学研究需要有正确的理论作指导,错误的理 论只能浪费时间和精力。
启示2:科学研究需要以大量事实为依据,只有大量事 实才能推翻错误的理论,建立正确的理论或推动科学理 论的发展。 启示3:科学研究需要有热爱科学的思想和奉献科学的 精神。
想一想:
1、在实验室里,氯气可以用浓盐酸与二氧化锰反应来 制取
加热
MnO2 + 4HCl(浓) == MnCl2 +2H2O +Cl2 ↑***
氧化剂 还原剂 还原产物 氧化产物
思考:指出氧化剂、还原剂 、氧化产物和还原产 物?
根据反应原理,你能设计发生装置和收集 装置吗?
气体发生装置—净化干燥—收集(反应)—尾 气处理装置
气体发生装置的选择
固固加热
块固和液体(不加热)
第四章 非金属及其化合物 第二节 富集在海水中的元素——氯
第2课时 氯气与碱反应及Cl-的检验
与思碱考 溶氯液气的与反水应反应生成了盐酸和次氯酸,如果 C2Nl2把为a+O氯什2H气 么O+通 ?HC-如l=2=N=Na=OaHCC溶ll-液++N中Ca,ClO能lO- +否+H发22生OO反应? 氯气+碱 == 氯化物+次氯酸盐+水
固液加热
氯气的实验室制法 △ MnO2 + 4HCl MnCl2 +2H2O +Cl2 ↑ ★ 根据反应原理选择反应装置
发生装置: 固、液加热
净化装置: 洗气瓶:饱和食盐水(HCL)、浓硫酸(H2O) 尾收氯气集气处的装:理检置验装:置浓向仪下碱H上C器而液排l 组上(气装、N法Ma顺从(nO序左O或H)2:到)排饱吸自右饱和除收和食H(浓除C食盐能水为l硫H)盐水否代什2酸O水(用替么)法澄N?a如气?多清O何已余石H注的(检收氯灰?为意进长验集气什导出进)氯满能么气方短?管式出
人教版高中化学必修一 4.2.2 氯气与碱反应及氯离子的检验 学案

第四章非金属及其化合物第二节富集在海水中的元素——氯第2课时氯气与碱反应及氯离子的检验学习目标1. 根据氯气与水反应能正确写出氯气与碱反应的化学方程式。
2. 知道漂白粉的成分和用途。
3. 学会氯离子的检验方法。
学习重点氯气与碱的反应;漂白粉的成分与用途;氯离子的检验方法。
学习难点氯气与碱的反应;氯离子的检验方法。
学习探究一、氯气与碱的反应1. 氯气与碱的反应Cl2+2NaOH===。
2Cl2+2Ca(OH )2 === 。
如果Cl2与Ca(OH )2反应充分,使成为主要成分,则得到。
2. 漂白粉。
漂白粉的漂白原理:。
漂白粉的失效过程:,。
①工业上,将氯气通入冷的消石灰中即可制取漂白粉。
②漂白粉的主要成分是和的混合物;漂白粉的有效成分是。
③次氯酸钙与空中的二氧化碳、水可以作用生成具有漂白性的。
④使用漂白粉或漂粉精时要注意,放在处。
⑤酸性:HClOH2CO3。
二、氯气的实验室制法原理:。
尾气处理:。
收集方法:(1)向上排空气法;(2)排饱和食盐水法。
验满方法:(1)将湿润的淀粉碘化钾试纸靠近盛氯气的瓶口,观察到试纸立即变蓝,则证明已集满。
(2)将湿润的蓝色石蕊试纸靠近盛氯气的瓶口,观察到试纸立即发生先变红后褪色的变化,则证明已集满。
三、氯离子的检验当堂检测1. 将Cl2制成漂白粉的主要目的是()A.增强漂白和消毒作用B.使它转化为较稳定的物质,便于保存和运输C.使它转化为较易溶于水的物质D.增加氯的含量,有利于漂白、消毒2. 下列说法不正确的是()A.H2在Cl2中燃烧会产生苍白色火焰B.氯水用于漂白表现了HClO的强氧化性C.漂粉精是混合物,其有效成分是次氯酸钠D.漂粉精放入稀酸中可以提高漂白速率3. 制取“84消毒液”的化学方程式是:Cl2+2NaOH===NaCl+NaClO+H2O,该反应的氧化剂与还原剂之比为()A.1﹕1 B.1﹕2 C.2﹕1 D.3﹕24. “84”消毒液在日常生活中被广泛应用。
清风语文精编教案学案高中 4.2.2氯离子的检验和卤族元素基础巩固训练 新人教版必修1

4.2.2氯离子的检验和卤族元素基础巩固训练1.(双选题)关于卤素的下列叙述正确的是( )A.卤素只以化合态存在于自然界中B.随着核电荷数的增加,卤素单质的熔、沸点升高C.随着核电荷数的增加,单质的氧化性增强D.单质与水反应,均可用通式:X2+H2O===HX+HXO解析:卤素很活泼,在自然界中只存在化合态;根据卤素的递变规律,随着核电荷数的增大,单质的熔、沸点升高,氧化性减弱;F2与水反应的化学方程式为2F2+2H2O===4HF+O2。
答案:AB2.检验某溶液中是否含有Cl-,正确的操作是( )A.取样,滴加AgNO3溶液,看是否有白色沉淀生成B.取样,先加盐酸酸化,再加入AgNO3溶液,看是否有白色沉淀生成C.取样,加入少量AgNO3溶液,有白色沉淀生成,再加稀HCl,看白色沉淀是否消失D.取样,先加稀HNO3酸化,再加入AgNO3溶液,看是否有白色沉淀生成解析:检验Cl-时加盐酸酸化会引入Cl-干扰检验,常加稀HNO3酸化,主要是排除CO2-3等离子的干扰。
反之检验硫酸根时也需要排除氯离子的干扰。
答案:D3.为了证明氯酸钾晶体中含有氯元素,选用下面给出的试剂和操作进行验证。
其操作顺序正确的是( )①滴加AgNO3溶液②加水溶解③过滤、取滤液④与二氧化锰混合加热⑤加稀HNO3⑥与浓盐酸反应⑦与NaOH溶液混合加热⑧用淀粉KI试纸A.⑥⑦①⑤B.⑥⑧C.④②③①⑤ D.②①⑤解析:氯酸钾晶体中无Cl-,要证明氯酸钾晶体中含有氯元素,就必须使之产生Cl-。
故可通过与MnO2混合加热使之分解产生KCl,然后再通过检验Cl-的存在,证明其含有氯元素。
由于MnO2不溶于水,故可通过加水溶解过滤的方法分离出MnO2,然后向滤液中加AgNO3溶液和稀HNO3进行验证。
答案:C4.下列关于卤素的叙述中,正确的是( )①卤素的钾盐中,最易被氧化的是氟化钾②溴中溶有少量氯气,可以用加入溴化钠再用汽油萃取的方法提纯③溴化银具有感光性,碘化银不具感光性④某溶液与淀粉碘化钾溶液反应出现蓝色,则证明该溶液是氯水或溴水⑤氯气跟水反应时,水既不是氧化剂也不是还原剂A.①③ B.②④⑤C.②⑤ D.①③④答案:C5.(双选题)向下列溶液中分别加入AgNO3溶液和稀HNO3,能生成不溶于稀硝酸的白色沉淀的是( )A.氯水B.氯酸钾C.氯化钾D.四氯化碳解析:凡能产生Cl-的物质,都能与AgNO3溶液反应生成不溶于稀HNO3的白色沉淀AgCl,A中Cl2与H2O反应:Cl2+H2O HCl+HClO,生成的HCl可电离出Cl-;B中KClO3溶于水后发生电离:KClO3===K++ClO-3,不会电离出Cl-;C中KCl溶于水中:KCl===K++Cl-,电离出Cl-;D中CCl4为非电解质,不能产生Cl-。
4.2.2《氯气与碱反应及实验室制法 氯离子的检验》导学案(含解析)-人教版高中化学必修一

第二章非金属及其化合物第二节富集在海水中的元素—氯(第二课时氯气与碱反应及实验室制法氯离子的检验)【学习目标】1.通过交流讨论,引导分析,理解氯气与碱溶液反应的原理及特点,能正确书写相关离子方程式。
知道漂白液与漂白粉的制备原理,并能与氯水的性质进行比较,落实“社会责任”等学科核心素养。
2.通过实验探究氯气的实验室制备、性质及Cl-的检验,掌握实验室制备气体的仪器选择和实验目的:进一步理解Cl2对环境的影响。
3.通过阅读教材,旧知回顾,讨论交流,了解成盐元素(卤族元素)的概念及性质与氯的相似之处。
【学习重点】氯气与碱溶液的反应、实验室制法及Cl-离子的检验【学习难点】氯气与碱溶液的反应原理、氯气的提纯【自主学习】旧知回顾:1.次氯酸是弱酸,是一种强氧化剂、杀菌剂、漂白剂。
氯与水反应形成氯水的化学方程式为 Cl2+H2O HCl+HClO ,氯水的成分有Cl2、HClO、H2O、H+、Cl-、ClO-、OH-。
2.检验SO42-离子的试剂是盐酸、氯化钡溶液,反应的离子方程式为:Ba2++SO42-BaSO4↓,现象是白色沉淀。
【新知预习】1.检验氯离子的方法,一般是先在被检测的溶液中滴入稀硝酸酸化使其酸化,以排除CO32-等干扰离子。
2.实验室制备氯气的原理(方程式):MnO2+4HCl(浓)MnCl2+Cl2↑+2H2O ,可以 NaOH 溶液吸收尾气中的氯气,防止污染环境。
【同步学习】情景导入:通过上节课的学习,我们知道Cl2与水反应能生成两种酸,那如果改用碱液,吸收的量是否会增大,请以NaOH为例试写出Cl2与碱反应的化学方程式并改成离子方程式。
活动一、氯气与碱的反应1.阅读思考:阅读教材P84—85页内容,思考如何制取漂白液和漂泊粉?漂泊液和漂泊粉的主要成分及有效成分分别是什么?【温馨提示】(1)制取漂白液—与NaOH反应:①反应的化学方程式:Cl2+2NaOH===NaCl+NaClO+H2O。
2018_2019学年高中化学专题4.2.2氯离子的检验、卤素(测)新人教版

4-2-2 氯离子的检验、卤素1.可以证明次氯酸是弱酸的事实是A.可与碱反应 B.有漂白性C.见光能分解 D.次氯酸钙溶液与碳酸反应生成次氯酸【答案】D2.下列说法正确的是A.Cl2和NaCl中均含有氯元素,它们的化学性质相同B.欲除去Cl2中的大量HCl气体,可将此混合气体通过盛有饱和食盐水的洗气瓶C.某溶液加入BaCl2溶液,产生不溶于稀硝酸的白色沉淀,该溶液一定含有Ag+D.能使湿润的淀粉KI试纸变成蓝色的物质一定是Cl2【答案】B【解析】A项,Cl2和NaCl中均含有氯元素,但化合价不同,Cl2具有强氧化性,NaCl不具有强氧化性,故A错误;B项,氯气不溶于饱和食盐水,HCl易溶于其中,所以可用饱和食盐水除杂,B正确;C项,某溶液加入BaCl2溶液,产生不溶于稀硝酸的白色沉淀,该沉淀可能是AgCl或BaSO4,该溶液不一定含有Ag+,故C错误;D项,碘单质遇淀粉显蓝色,所以具有强氧化性的物质均能使湿润的淀粉KI试纸变成蓝色,如双氧水、臭氧等,故D错误。
3.为了防止吸入氯气中毒,可以用浸有某种物质水溶液的毛巾捂住鼻子,这种物质可以是A.NaOH B.Na2CO3 C.NH3 D.NaCl【答案】B4.用试剂Z来检验含有Y离子的溶液中是否含有X离子,正确的是【答案】C【解析】A项,NH3·H2O和Al3+、Mg2+都会反应生成白色沉淀,故A错误;B项,AgNO3和Cl−、CO32−都会生成白色沉淀,故B错误;C项,Ba2+和Cl−不反应,Ba2+和SO42-反应生成白色沉淀,故C正确;D项,稀盐酸与CO32-和SO32-都能反应产生气体,无法检验SO32-的溶液中是否含有CO32-,D错误。
5.检验HCl气体中是否混有Cl2,可采用的方法是A.用干燥的蓝色石蕊试纸 B.用干燥的有色布条C.将气体通入硝酸银溶液 D.用湿润的淀粉-碘化钾试纸【答案】D【解析】A项,HCl和氯气都不能使干燥的蓝色石蕊试纸变色,则无法检验,A错误;B项,HCl和氯气都不能使干燥的有色布条褪色,则无法检验,B错误;C项,HCl与氯气在溶液中都含有H+、Cl-,都能与硝酸银溶液生成沉淀,则无法检验,C错误;D项,因氯气具有强氧化性,用湿润的淀粉碘化钾试纸检验时试纸变蓝,则说明置换出了碘单质,使淀粉变蓝,则能够检验混有氯气,D正确。
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4-2-2 氯离子的检验、卤素教学目标1、巩固氯气的化学性质,初步掌握Cl ―的检验方法。
2、了解卤族元素的性质与氯的相似之处。
3、引导学生自主学习、合作探究Cl—的检验方法,学习科学家研究化学的科学态度和研究方法。
4、培养学生辩证唯物主义的观点,养成关注化学在生产、生活中的应用的习惯,培养创新能力教学重点C「的检验方法教学难点卤族元素单质的氧化性教学过程〖复习提问〗1.灼热的铜丝伸入盛有氯气的集气瓶里,有何现象?写出反应的化学方程式。
2.在空气中点燃氢气,然后伸入盛有氯气的集气瓶里,有何现象?写出反应的化学方程式。
3. Fe、S、C在Q中燃烧,以及H2、Cu在Cl 2中燃烧,有何共同特点?〖板书〗二、氯离子( Cl -)的检验〖实验4-6〗检验盐酸、NaCl溶液中的Cl-,并用NazCO溶液做对比实验,并填表。
〖强调〗先加几滴硝酸银溶液,再加几滴稀硝酸。
〖问〗为什么检验Cl -时,先加几滴硝酸银溶液,再加几滴稀硝酸?(防止CO3 的干扰)〖练习〗写出上述反应的离子方程式〖板书〗Ag++ Cl -= AgCl J+ 2-2Ag + CO3 = Ag 2CO JAg z CG+ 2H+ = 2Ag ++ CO f + HkO〖投影小结〗检验Cl—的方法(1)在被检验的溶液中加入稀硝酸酸化,再滴入AgNO溶液,若产生白色沉淀,则被检液中含有Cl —。
(2)在被检验的溶液中滴入AgNO溶液,若产生白色沉淀,再加入稀硝酸,沉淀不溶,则被检液中含有Cl〖讲〗氯原子的最外层是7 个电子,在化学反应中易得一个电子,成为8 电子的稳定结构,和氯原子结构相似的元素还有F、Br、I 等,统称为卤族元素—卤素。
1板书〗三、成盐元素一卤素1讲〗氟单质是淡黄绿色气体,氯气是黄绿色气体,溴是深红棕色液体,易挥发,用水封,溴水是橙红色。
碘是紫黑色固体,易升华,碘水是棕黄色,碘遇淀粉变蓝色。
1思考与交流〗卤素原子结构有何相似点和不同点?由此推测它们化学性质有何相似性和递变性?1投影小结〗原子结构核电荷数递増原子半径依次増大1问〗氯气可以与金属反应,那溴和碘哪?请写出溴与碘和铁反应的化学方程式 1板书〗1.与金属反应 1讲〗F2、Cl2、B 「2的氧化性强,能把可变化合价的金属氧化成高价的金属卤化物,铁反应只夺取铁的2个电子,生成Fel2。
1 投影〗3Br 2+2Fe=2FeBa I 2+Fe=Fel 2〖思考与交流〗卤素单质都能与氢气化合吗?条件是否相同?最外层7个电子易得一个电子,电子层数递増得电子能力逐淋咸弱12的氧化能力最弱,跟17 35丄53 At85小)))〖板书〗2、卤素单质与非金属的反应〖投影〗H+F2=2HF (黑暗、低温、剧烈反应发生爆炸)Hb+Cl2=2HCI (光照)Hk+Br2=2HBr(加热500 C缓慢反应)△ 一一H2+I2--2HI (不断加热,缓慢进行,同时分解)〖讲〗氟、氯、溴、碘随着核电荷数的增多、原子半径的增大,它们单质与氢气反应的剧烈程度逐渐减弱, 所生成的氢化物的稳定性也逐渐降低。
〖板书〗(1)卤素单质与H2化合的难易关系:F2 >Cl2>B「2>l2⑵卤化氢的稳定性关系:HF > HCI > HBr > HI〖思考与交流〗仿照氯气与水反应写出卤素单质与水反应方程式。
〖投影〗2F2+2H2O=4HF+O f Cl 2+H2O=HCI+HCIOBr2+HO=HBr+HBrO I 2+H2O=HI+HIO〖讲〗氟、氯、溴、碘与水反应的剧烈程度随着核电荷数的增多、原子半径的增大而减弱。
〖板书〗3、卤素与水的反应2F2 + 2HzO=4HFF Q (特例)通式:X2+ H2O=H舟HXO( X:CI、Br、I )〖投影〗2NaBr +CI 2 === 2NaCI+Br 2 2KI + CI 2 === 2KCI + I 22KI + Br 2 === 2KBr + I 2〖思考与交流〗根据上述实验,排出CI2、B「2、I 2的氧化性强弱顺序及ClEr「、1「的还原性强弱顺序〖板书〗4、卤素单质间的置换反应氧化性:Cl2> Br2> I 2还原性:I> Br「> C「1设问〗根据我们以前学过的制取气体的实验问答,一套完整的制取气体装置应包括哪几个环节?1回答〗包括气体发生、气体净化、气体收集、尾气吸收四个环节。
1投影〗气体发生装置(1 )适用于固体反应物加热制气体,适用于Q、NH3(2) 适用于固体和液体不加热制备气体,适用于Hz、CQ(3) 适用于固体和液体加热制备气体,适用于CI2、HCl(4) 与(2)相同,启普发生器1投影〗气体净化装置1投影〗气体收集装置1投影〗尾气吸收装置(1) 适用于吸收溶解速度不很快,溶解度也不很大的气体用装置(2) 适用于若气体在吸收剂中溶速快且溶解度极大,易倒吸(3) 适用于少量尾气可以集于气球中(4) 适用于难以吸收的可以点燃处理〖板书〗四、氯气及氯化氢的实验室制法〖设疑〗现在,以上四个环节为依据,结合有关信息,来设计实验室制取氯气的装置。
已知:制取氯气的原理是:咼温MnO+ 4HCI(浓)=======M nC2 + CI2T+ 2HHO我们如何选择发生气体的仪器然后装配成一套气体发生器呢?(注:桌面上摆有烧杯、试管、烧瓶、若干橡皮塞、导管、酒精灯、分液漏斗、长颈漏斗以及夹持仪器等仪器、浓盐酸、二氧化锰)〖探究〗1不能用长颈漏斗因为长颈漏斗会漏气,该反应不象启普发生器那样可以随关随停,随用随开。
因为二氧化锰是粉末,反应需要加热所以不能用启普发生器。
2、不能选用烧杯(不容易收集气体),可以选用试管和烧瓶作为反应容器,烧瓶的容量大,试管容量小但比较方便。
3、由于反应要加热,所以要选择酒精灯、铁圈、石棉网。
4、分液漏斗可以随时向烧瓶中添加液体,可以控制反应的进程。
5、需要两个孔的橡皮塞。
〖讲解、组装仪器〗氯气的发生装置:装配该装置应该从下而上,〖板书〗1 实验原理:4HCI(浓)+ Mn(2=A==M nC2 + 2H2O+〖投影〗资料卡片:实验室制氯气的其它方法:2KMn(4+16HCI(浓)=2KCI+2M nCl2+8HO+5Cl2 fKCIO3+6HCI (浓)=KCI+3H2O+3C b f工业上制氯气:电解饱和食盐水法:2NaCI + 2H2O= 2NaOH + CI 2 f +H?f〖练习〗请用双线桥法标出电子转移,并指出氧化剂和还原剂1设疑〗我们知道氯气是一种有毒的、密度比空气大的气体、并且可以溶于水。
那么如何收集该气体呢?1演示〗装配收集装置和尾气发生装置,制取一瓶氯气。
〖引导〗2、Cl 2中可能含有的什么杂质,为什么?3、除杂试剂;4、收集方法:5、尾气吸收试剂;〖探究〗2、可能有HCI气体和水蒸气。
因反应物中的浓盐酸有挥发性,故可能有HCI;反应体系中有水, 且反应在加热的条件下进行,故可能有水蒸气。
3、可用浓硫酸除去水蒸气,需要导管洗气瓶4、用瓶口向上排空气集气法收集。
(集气瓶)5、NaOH溶液,需要烧杯〖提供仪器〗氯气发生器,分别装有饱和食盐水、浓硫酸的洗气瓶、装有NaOH溶液的集气瓶。
〖视频实验〗按以上设计装置来制取一瓶纯净干燥的氯气。
1知识拓展〗五、氯化氢1板书〗1物理性质:HCI是一种无色,有刺激性气味的气体,密度大于同条件下的空气,熔沸点较低, 极易溶于水1讲〗HCI极易溶于水,可产生喷泉实验,〖讲〗喷泉实验是依据内外大气压强差产生压力,将水压入到烧瓶中,产生喷泉实验现象,只要有压强差,就会产生喷泉实验现象。
〖讲〗氯化氢溶于水形成盐酸,盐酸是无机强酸,具有酸的通性〖投影小结〗酸的通性:与指示剂反应与较活泼金属反应与金属氧化物反应与碱的中和反应与盐反应〖板书〗2、HCI制备原理:△HSQ+NaCI NaHSGHCl f1问〗由以上信息可知,实验室制备HCI可选用什么样的装置呢1投影〗实验室制备HCI的实验装置同制氯气相似,装置图如下:1课堂练习〗1 .下列方法可用于制取氯气的是()A.稀盐酸与二氧化锰共热 B •将氯酸钾与浓盐酸共热C.氯化钾与浓硫酸共热 D .氯化钾与浓硫酸、二氧化锰共热2 •实验室制取氯气有如下操作,正确顺序是()①连好装置检查气密性②缓缓加热③加入二氧化锰粉末④装有浓盐酸的分液漏斗中加入浓盐酸⑤将多余氯气用氢氧化钠溶液吸收⑥向上排气收集氯气A.①②③④⑤⑥ B .③④②①⑥⑤C.①④③②⑥⑤ D .①③④②⑥⑤3 •验室制取氯气的试管壁上粘有二氧化锰,除去其可用的试剂是()A.蒸馏水B •氢氧化钾溶液 C •稀盐酸D •热的浓盐酸4 .实验室用下列两种方法制取氯气()①用含HCI146g的浓盐酸与MnQ足量的反应②用87g MnO2与足量的浓HCI反应,则所得的Cl2(同温同压下)A.①比②多B.②比①多C. 一样多D.无法比较板书设计二、氯离子(CI )的检验Ag + CI = AgCI J 2Ag + CO s = Ag z CO jA@CG+ 2H = 2Ag + CO f + H2O三、成盐元素一卤素1.与金属反应1、卤素单质与非金属的反应(1)卤素单质与比化合的难易关系:旳幻沪改沪耳⑵ 卤化氢的稳定性关系:HF>HCl>HBr> Hl3、卤素与水的反应2F2 + 2HO=4H阡Q (特例)通式:X2+ H20=H舟 HXO( X:CI、Br、I )4、卤素单质间的置换反应氧化性:Cl2>Br2> I 2 还原性:I ->Br->CI-四、氯气及氯化氢的实验室制法△1、实验原理:4HCI(浓)+ MnO MnCI2 + 2H2O+ Cl 2 f五、氯化氢1、物理性质:HCI是一种无色,有刺激性气味的气体,密度大于同条件下的空气,熔沸点较低,极易溶于水2、HCI制备原理:△高温fSQ+NaCI NaHSO+HCl f ”SQ+2NaCI Na fe SQ+2HCI f。