总结高中政治知识框架图
高中政治必修四(人教版)知识体系---每个单元的总体框架(1)
高中政治必修四(人教版)知识体系---每个单元的总体框架(1)《生活与哲学》全册知识体系构建图表什么是哲学→哲学的基本问题→哲学的派别→真正的哲学→马克思主义哲学含义：关于世界观的学说，是世界观与方法论的统一；是对自然、社会和思维知识的概括和总结思维和存在何者为第一性 基本问题：思维（意识）与存在 （物质）的关系问题 思维和存在有没有同一性哲 基本观点：物质是本原的，意识是派生的。
先有物质后有意 唯物 物质决定意识。
学 主义 基本 古代朴素唯物主义 进步性基本 形态 近代形而上学唯物主义 局限性概 派别 辩证唯物主义和历史唯物主义唯心 基本观点：意识是本原的，物质依赖于意识，不是物质决定意识，论主义 而是意识决定物质。
基本 主观唯心主义形态真正的哲学是自己时代的精神上的精华哲学与时代↓ 哲学对社会变革的作用（思想、方向）客观唯唯物主义可知论科学的世界观与方法论产生的历史条件：阶级基础、自然科学基础、直接理论来源（第一次）实现了唯物主义与辩证法的有机统一基本特征（第一次）实现了唯物辩证的自然观与历史观的有机统一实现了实践基础上的科学性和革命性的统一马克思体系辩证唯物主义：辨证唯物论、唯物辨证法、认识论主义哲学构成历史唯物主义：历史观、人生观、价值观毛泽东思想：精髓、活的灵魂中国化的重邓小平大理论成果中国特色“三个代表”主题社会主义重要思想本质理论体系科学发展观：主题、提出意义《生活与哲学》全册知识体系构建图表一、辩证唯物论（世界的本质是什么）唯物辩辩 证 唯 物 主 义辩证唯物论物质和意识的辩证关系原理 历史唯 物主义社会历史观马 克 思 主 义 哲 学认识论人生观价值观规律一切从实际出发，实事求是 联系发展矛盾 实践和认识的辩证关系原理认识和真理人的价值价值判断与价值选择价值与价值观 人民群众是历史的创造者创新社会发展的规律 实践自然界、人类社会都是物质的物质含义：不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。
高中政治哲学知识框架图
生活与哲学知识框架图源于：哲学智慧产生于实践，源于人们对实践的追问和对世界的思考。
什 本义：哲学的本义是爱智慧或追求智慧，是爱智之学，是现世的智慧，是“文化的活的灵魂”。
么是 任务：哲学的任务，就是寻找光明，点燃明灯，指导人们正确地认识世界和改造世界。
哲学内容：哲学是关于世界观的学问，是世界观和方法论的统一。
形成：具体科学是哲学的基础，哲学是对具体科学知识的概括、总结和反思。
含义：思维和存在的关系问题唯物主义哲学 思维和存在何者第一性唯心主义从的 内容属基 思维和存在有无同一性可知论本问从生活实践看：首先遇到且无法回避。
不可知论题原因从哲学研究看：首先遇到且必须回答。
哲古代朴素唯物主义学概唯物主义近代机械唯物主义论哲 对世界的本原是什么的分歧辩证唯物主义学 第二分歧从属于第一哲学的功能； 的主观唯心主义分歧，表明哲学的基唯心主义马克思主义哲学的 基地位与作用本派别只有唯物主义本客观唯心主义和唯心主义两大阵营派辩证法别对世界的状态怎么样的分歧形而上学从一哲学般到 真正的哲学是自己时代的反映真正的哲学都可以成为这一个反作用精神上的精华（原因）时代社会变革的先导 （表现）别经济和政治哲 从学阶级基础一与般马克思主义哲学是时代发展的必然产物，是自己时代 时 产生条件到 自然科学基础代精神上的精华，其产生是哲学史上的伟大变革。
个精社会科学基础别神唯物论和辩证法的统一马克思主义哲学基本特征三个基本特征都统一于实践唯物辩证的自然观和历史观的统一科学性和革命性的统一毛泽东思想中国化一脉相承，与时俱进邓小平理论“三个代表”重要思想物质与意识物质决定意识的辩证关系意识具有能动作用辩证的唯物论一切从实际出发，实事求是规律是客观的，要求客观规律与我们按客观规律办事主观能动性党的思想路线的辩证关系人具有主观能动性，可以认识和利用规律实践的含义和特征解放实践是认识的来源，是认识思想、实践与认识的辩证关系实践决定认识发展的根本动力，是检验认与时识的真理性的唯一标准，是认识的目的和归宿俱进 ,辩证唯物主义认识论认识反作用于实践在实践中唯真理是绝对性和相对性的统一追求既要坚持真理认识要不断地深化和发展发展物又要发展真理论认识具有反复性和无限性真理和联系具有普遍性，要求我们看到任何事物都处在联系之中，没有孤立存在的事物辩辩证证联系具有客观性，要求我们从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性唯法物相联系联系具有多样性告诉我们，把握联系的多样性，对于正确认识事物具有重要意义主互义渗联系的多样性要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件透，唯物并辩证整体与部分的辩证关系要求我们既要树立全局观念，又要重视部分的作用贯法的穿发展的普遍性，要求我们把事物如实地看成一个变化发展的过程总特在征认发展的实质，要求我们坚持与时俱进，培养创新精神，促进新事物成长识论发展发展是内外因共同起作用的结果，要求我们既重视内因，又不忽视外因之中发展是前进性和曲折性的统一，既要对前途充满信心，又要做好克服困难的准备发展是量变和质变的统一，要求我们既要重视量的积累，又要不失时机促成飞跃矛盾就是对立统一，要求我们用一分为二的观点看问题唯物的辩证法矛盾的普遍性要求我们勇于承认矛盾、揭露矛盾和解决矛盾唯物矛盾的特殊性要求我们坚持具体问题具体分析辩证法的矛盾矛盾普遍性和特殊性的关系要求把马克思主义普遍原理同中国具体实际相结合实质与核主次矛盾的辩证关系要求我们既要抓主要矛盾，又不忽视对次要矛盾的解决心矛盾主次方面的辩证关系要求我们抓主流，又不忽视矛盾次要方面的影响主次矛盾辩证关系、矛盾主次方面辩证关系要求我们把两点论和重点论结合起来唯物辩证辩证否定观、辩证法的革命批判精神要求我们树立创新意识（创新的理论依据）法的创新根本创新是民族进步的灵魂（创新的实践意义）要求唯物辩证法和形而上学的分歧和根本分歧社会存在决定社会意识，社会意识具有相对独立性历史观社会基本矛盾运动决定社会历史发展总趋势社会生活在本质上实践的决人民群众是历史的创造者，要求我们树立群众观点和群众路线历定史自觉遵循社会发展的客观规律唯价值观价值观价值观的导向作用树立正确的价值观树立崇高物自觉站在最广大人民的立场上理想，站在主人民的立义决人生价值是社会价值和自我价值的统一场上，在奉定献中实现人生价值是什么人生价值。
高中政治知识点总结框架图
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高中政治知识点总结框架：
一、中国特色社会主义文化
中国特色社会主义文化内涵
以马克思主义为指导面向现代化、面向世界、面向未来的民族的科学的大众的社会主义文化
建设社会主义文化强国的必由之路
发展中国特色社会主义文化的宏伟目标走中国特色社会主义文化发展道路文化强国道路与文化强国目标的关系二、公民的权利与义务公民的基本权利和义务宪法保障公民权利
三、我们的人生权利
维护人生自由和生命健康维护人格尊严保护个人隐私
四、社会合作与公平正义
社会合作与公平社会规则与正义社会身份与社会责任负起我们的社会责任
五、经济与社会
经济发展与社会进步社会主义市场经济的特征与优势经济全球化与中国的经济发展
以上框架涵盖了高中政治的主要知识点，您可以根据每个主题进一步细化并添加具体内容。
通过思维导图的方式，您可以更清晰地展示各个知识点之间的联系和层次关系，帮助您更好地理解和记忆政治知识。
高中政治必修一知识结构框架图
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学好高中政治的窍门
基础知识点的掌握:
不管哪一科你想在高考中得高分必须把基础知识掌握.我们要分清唯物论,辩证法,认识论都包括什么,不要在答题时打错了就行,那样就一分都没有了,分清历史唯物主
义和辩证唯物主义,分清辩证唯物论和历史唯物论,相必高三的学子都知道如果这都分不清在做题是很容易出错,不但小题在大题上更是这然,大题让答辩证法你答唯物论那就一分没有了.要把知识串成串,不同的问法有自己的答题理论!总之一定要把知识点
掌握,它是你答题的得分的关键!
兴趣是最好的老师。
我想大家都听说过这句话吧。
如果你对一样东西感兴趣，你就会很有动力地去挖掘更多，了解更多。
相反，如果你对自己所要学习的东西一点也不感兴趣，那么你必将会极其痛苦，并且所学的知识也不能很好的吸收。
那么，与其
天天痛苦，为什么不积极培养自己的兴趣呢。
有的同学会基于自己对人的厌恶而排斥某些老师的课。
这样的想法也是很不好的，并且很幼稚。
所谓众口难调，不是每个老师的教学方法都可以适合你的。
我们可以做的事只能是尽快的适应他们，而不是排斥。
学习是一件自己的事情，与他人无关。
试着耐心一点，你会有意想不到的收获。
学习具有实践性、个体性、反复性的特点，反复性以及爱宾浩斯遗忘曲线要求学习过程应该及时复习。
及时复习可以使知识的漏洞得到及时弥补，使对知识的理解得到升华，实现对知识的再认识，再提高，特别是使思维的深刻性得以发展。
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《生活与哲学》全册知识体系构建图表第一单元线索：什么是哲学→哲学的基本问题→哲学的派别→真正的哲学→马克思主义哲学含义：关于世界观的学说，是世界观与方法论的统一；是对自然、社会和思维知识的概括和总结基本问题：思维（意识）与存在（物质）的关系问题哲唯物物质决定意识。
学主义基本古代朴素唯物主义进步性基本形态近代形而上学唯物主义局限性概派别辩证唯物主义和历史唯物主义唯心基本观点：意识是本原的，物质依赖于意识，不是物质决定意识，论主义而是意识决定物质。
形态真正的哲学是自己时代的精神上的精华哲学与时代↓哲学对社会变革的作用（思想、方向）科学的世界观与方法论产生的历史条件：阶级基础、自然科学基础、直接理论来源（第一次）实现了唯物主义与辩证法的有机统一基本特征（第一次）实现了唯物辩证的自然观与历史观的有机统一实现了实践基础上的科学性和革命性的统一马克思体系辩证唯物主义：辨证唯物论、唯物辨证法、认识论主义哲学构成历史唯物主义：历史观、人生观、价值观毛泽东思想：精髓、活的灵魂中国化的重邓小平理论：主题、哲学思想大理论成果中国特色“三个代表”主题社会主义重要思想本质理论体系科学发展观：主题、提出意义《生活与哲学》全册知识体系构建图表唯物辩证法线索图：概 根本观点：矛盾的观点论 实质和核心：对立统一规律 与形而上学的分歧：具体主张的分歧、根本分歧（是否承认矛盾，是否承认事物的内部矛盾是事物发展的源泉。
）* 唯物辩证法的联系、发展、全面的观点和对立统一规律，要求我们把握科学发展观的科学内涵和精神实质，把科学发展观贯彻落实到经济社会发展的各个方面。
用发展观点看问题原理内容：前途是光明的，道路是曲折的前进性与曲折性 方法论：对未来充满信心、热情支持；做好思想准备，克服困难 量变质变 坚持一分为二的分析方法。
（两点论、两分法）含义：相互依赖、相互贯通，在一定条件下相互转化；矛盾的基本属性 相互排斥、相互对立关系：同一以差别为前提；斗争性寓于同一性之中，为其制约同一性和斗争性 作用：推动事物的运动、变化和发展原理内容：事事有矛盾、时时有矛盾承认、分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极解决矛盾 方法论矛盾观方法论：抓住重点；恰当地解决次要矛盾 方法论：坚持两点论 反对一点论与均衡论 原理共性与个性关系；相互联结（共性寓于个性之中，个性也离不开共性）；在一定场合可以相互转化是关于事物矛盾问题的精髓哲学基础、理论依据两分法（一分为二）；用对立统一观点看问题 具体问题具体分析；坚持两点论与重点论的统一（矛盾分析方法） 认识世界和改造世界的根本方法必须树立创新意识，做到…… 我们要尊重….原理内容：理解；辩证法的本质（批判革命创新的）创新方法论：密切关注…；敢于突破….；注重研究…..（制度创新）；（3）推动人类思维和文化的发展（文（认识社会、人生） 社,对社会存在有反作用（两重性）社会 历史 在阶级社会 阶级斗争观 不断解决中实现 在社会主义社会 改革社会历史的主体原理 是社会物质财富的创造者内容 是社会精神财富的创造者人民群众是历是社会变革的决定力量史的创造者我们一切工作的根本出发点方法群众观点的基本内容论群众路线的基本内容和地位坚持群众路线、群众观点的意义价值的含义：对主体的积极意义价值与价价值观对人们认识和改造世界的活动有导向作用值对人生道路的选择有导向作用观人生观人的价值。
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《生活与哲学》全册知识体系构建图表第一单元线索：什么是哲学→哲学的基本问题→哲学的派别→真正的哲学→马克思主义哲学含义：关于世界观的学说，是世界观与方法论的统一；是对自然、社会和思维知识的概括和总结唯物主义思维和存在何者为第一性唯心主义基本问题：思维（意识）与存在可知论（物质）的关系问题思维和存在有没有同一性不可知论哲基本观点：物质是本原的，意识是派生的。
先有物质后有意唯物物质决定意识。
学主义基本古代朴素唯物主义进步性基本形态近代形而上学唯物主义局限性概派别辩证唯物主义和历史唯物主义唯心基本观点：意识是本原的，物质依赖于意识，不是物质决定意识，论主义而是意识决定物质。
基本主观唯心主义形态客观唯心主义真正的哲学是自己时代的精神上的精华哲学与时代↓哲学对社会变革的作用（思想、方向）科学的世界观与方法论产生的历史条件：阶级基础、自然科学基础、直接理论来源（第一次）实现了唯物主义与辩证法的有机统一基本特征（第一次）实现了唯物辩证的自然观与历史观的有机统一实现了实践基础上的科学性和革命性的统一马克思体系辩证唯物主义：辨证唯物论、唯物辨证法、认识论主义哲学构成历史唯物主义：历史观、人生观、价值观毛泽东思想：精髓、活的灵魂中国化的重邓小平理论：主题、哲学思想大理论成果中国特色“三个代表”主题社会主义重要思想本质理论体系科学发展观：主题、提出意义1《生活与哲学》全册知识体系构建图表物质和意识的辩证关系原理规律辩证唯物论一切从实际出发，实事求是联系辩证发展唯唯物辩证法物主义矛盾创新马克实践思主义认识论认识和真理哲实践和认识的辩证关系原理学社会发展的规律社会历史观人民群众是历史的创造者历史唯物主价值观价值与价值观义价值判断与价值选择人生观人的价值2一、辩证唯物论（世界的本质是什么）自然界、人类社会都是物质的物质含义：不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。
（唯一特性）物质决定意识一切从实际出发物质和意识的人能够能动地认识世界：目的性、计划性、主观创造性、自觉选择性辩证关系原理意识对物质具有能动的反映和反作用人能够能动地意识对改造客观世界具有指导作用正确意识会错误意识会要重视意识的作用、精神的力改造世量，自觉树意识对于人高昂的精神立正确的体生理活动思想意识具有调节和萎靡的精神控制作用辩证唯物运动论动中有静静中有动含义：事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。
2020高中政治人教版必修二政治生活全套知识点总结知识框架思维导图
询制度 关信息，对专业性、技术性较强的大事 论证会、坐 相关信息
学性、可行性
项进行分析论证
谈会
社会公 示制度
决策机关将涉及公民利益的各项决策进 行公示，让公民了解后发表意见、提出 公示 建议
公民享有对涉及公众利 益的决策的知情权，这 是参与民主决策的前提 和基础
有利于提高决 策的透明度和 公众的参与度
民 主
（1）民主选举：村（居）民自治的基础
管 理
内 容
（2）民主决策：村（居）民会议讨论决定 （3）民主管理：制定村民自治章程或村规民约 （4）民主监督：村务公开、民主评议村干部、村（居）委会定期报告工
作等
（1）发展基层民主，是我国发展社会主义民主政治的重要内容。
意义 （2）实行村民自治和城市居民自治，是人民当家做主的有效途径。
作用： 对国家机关及其工作人员的监督发挥独特作用
P27-p30
12
意义
民 主 监 督
要求
P27-p30
①有利于消除腐败现象，克服官僚主义和不正之风，改进国家 机关及其工作人员的工作；有利于维护国家利益和公民的合法 权益
②有助于激发广大公民关心国家大事、为社会主义现代化建设 出谋划策的主人翁精神；
①敢于同邪恶势力进行斗争，勇于使用宪法和法律赋予的监督 权；
①选举权和被选举权： 基本民主权利，行使这个权利是公民参与 国家管理的基 础和标志
②政治自由：言论、出版、集会、结社、游行、示威， 是人民行使当家作主权利的重要方式
③监督权：批评、建议、申诉、控告、检举
P7-p9
3
公 民 义务
地位：法定的、庄严的、不容推卸的 ①维护国家统一和民族团结：国家统一、民族团结是顺利 进行社会主义现代化建设的根本保证
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生活与哲学知识框架图源于：哲学智慧产生于实践，源于人们对实践的追问和对世界的思考。
什本义：哲学的本义是爱智慧或追求智慧，是爱智之学，是现世的智慧，是“文化的活的灵魂”。
么是任务：哲学的任务，就是寻找光明，点燃明灯，指导人们正确地认识世界和改造世界。
哲学内容：哲学是关于世界观的学问，是世界观和方法论的统一。
形成：具体科学是哲学的基础，哲学是对具体科学知识的概括、总结和反思。
含义：思维和存在的关系问题唯物主义哲学的基内容思维和存在何者第一性思维和存在有无同一性唯心主义可知论从属本问从生活实践看：首先遇到且无法回避。
不可知论题原因从哲学研究看：首先遇到且必须回答。
哲学古代朴素唯物主义概论唯物主义近代机械唯物主义对世界的本原是什么的分歧辩证唯物主义哲学的基本派别第二分歧从属于第一分歧，表明哲学的基本派别只有唯物主义和唯心主义两大阵营对世界的状态怎么样的分歧唯心主义辩证法主观唯心主义客观唯心主义哲学的功能；马克思主义哲学的地位与作用形而上学从一般哲学到个真正的哲学是自己时代的精神上的精华（原因）反映反作用真正的哲学都可以成为这一时代社会变革的先导（表现）别经济和政治哲学与时代精神从一般到个别产生条件自然科学基础马克思主义哲学是时代发展的必然产物，是自己时代精神上的精华，其产生是哲学史上的伟大变革。
阶级基础社会科学基础唯物论和辩证法的统一三个基本特征都统一于实践马克思主义哲学基本特征唯物辩证的自然观和历史观的统一科学性和革命性的统一毛泽东思想一脉相承，与时俱进中国化邓小平理论“三个代表”重要思想物质决定意识物质与意识的辩证关系意识具有能动作用一切从实际出发，实事求是辩证的唯物论规律是客观的，要求客观规律与我们按客观规律办事主观能动性的辩证关系人具有主观能动性，党的思想路线可以认识和利用规律辩证唯物主义认识论实践与认识的辩证关系实践的含义和特征实践决定认识认识反作用于实践实践是认识的来源，是认识发展的根本动力，是检验认识的真理性的唯一标准，是认识的目的和归宿解放思想、与时俱进,在实践中唯物论认识要不断地深化和发展真理是绝对性和相对性的统一认识具有反复性和无限性既要坚持真理又要发展真理追求发展真理辩证唯物主义和辩证法相互渗透，并贯穿在认识唯物辩证法的总特征联系联系具有普遍性，要求我们看到任何事物都处在联系之中，没有孤立存在的事物联系具有客观性，要求我们从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性联系具有多样性告诉我们，把握联系的多样性，对于正确认识事物具有重要意义联系的多样性要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件整体与部分的辩证关系要求我们既要树立全局观念，又要重视部分的作用发展的普遍性，要求我们把事物如实地看成一个变化发展的过程发展的实质，要求我们坚持与时俱进，培养创新精神，促进新事物成长论之发展发展是内外因共同起作用的结果，要求我们既重视内因，又不忽视外因中发展是前进性和曲折性的统一，既要对前途充满信心，又要做好克服困难的准备发展是量变和质变的统一，要求我们既要重视量的积累，又要不失时机促成飞跃矛盾就是对立统一，要求我们用一分为二的观点看问题唯物的辩证法矛盾的普遍性要求我们勇于承认矛盾、揭露矛盾和解决矛盾唯物辩证矛盾的特殊性要求我们坚持具体问题具体分析法的实质矛盾矛盾普遍性和特殊性的关系要求把马克思主义普遍原理同中国具体实际相结合与核心主次矛盾的辩证关系要求我们既要抓主要矛盾，又不忽视对次要矛盾的解决矛盾主次方面的辩证关系要求我们抓主流，又不忽视矛盾次要方面的影响主次矛盾辩证关系、矛盾主次方面辩证关系要求我们把两点论和重点论结合起来唯物辩证辩证否定观、辩证法的革命批判精神要求我们树立创新意识（创新的理论依据）法的创新根本创新是民族进步的灵魂（创新的实践意义）要求唯物辩证法和形而上学的分歧和根本分歧社会存在决定社会意识，社会意识具有相对独立性历史观社会基本矛盾运动决定社会历史发展总趋势社会生活在本质上实践的人民群众是历史的创造者，要求我们树立群众观点和群众路线决历定史自觉遵循社会发展的客观规律唯物价值观价值观价值观的导向作用树立正确的价值观自觉站在最广大人民的立场上树立崇高理想，站在主人民的立义决定人生价值是什么人生价值是社会价值和自我价值的统一人生的真正价值在于对社会的贡献场上，在奉献中实现人生价值。
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总结高中政治知识框架图1. 政治必修一二三各单元归纳学问框架我有哲学的，也就是高二上册。
唯物辩证法辩证唯物主义：辩证唯物论辩证唯物主义熟悉论唯物辩证法： 1.物质打算意识原理。
2.意识到反作用原理。
3.物质和意识的辩证关系原理。
4.规律的客观性和客观能动性辩证关系原理。
5.自然界的存在和进展是客观的。
6.意识能正确反映客观事物。
辩证唯物论：一.联系 1.普遍联系原理。
2.因果联系原理。
3.全体和部分辩证关系原理。
4.联系的客观性。
二.进展 1.事物是变化进展的原理。
2.内外因辩证关系原理。
3.前进性与曲折性相统一的原理。
三.冲突 1.对立统一的观点2.冲突的普遍性原理 3.冲突的特别性原理4.冲突的普遍性和特别性的辩证关系原理5.次要冲突和次要冲突辩证关系原理6.冲突的主次关系原理7.两点论和重点论相统一的原理辩证唯物主义熟悉论： 1.熟悉是变化进展的原理 2.实践打算熟悉原理 3.熟悉队实践的反作用原理 4.培育科学的思维方法 5.熟悉的根本任务 6.实践的基本特征 7.实践对社会进展的作用这些都是主干学问点，盼望你能用到那你要什么？经济学还是政治学？2021年高考政治学问点 3.树立企业信誉和抽象（1）企业的信誉和抽象是企业的一种无形资产，对企业的生存竞争至关重要，是企业运营成败的重要因素，集中地表现在产品和服务的质量上。
（2）企业的信誉和抽象在现实生活中表现为创立名牌。
核心提示：运营者注重企业的信誉和抽象问题，要在市场上开展正值竞争，反对不正值竞争，诚信运营，反对欺诈，创立名牌，以优质的产品和服务树立企业的良好信誉和抽象。
考点四：产业和劳动者 1.农业（1）农业是国民经济的基础，是国民经济最基本的物质生产部门。
我国农业基础薄弱，农业人均资源少是我国农业最大的制约因素。
（2）我国农业进展必需走"高产、优质、高效、生态、平安"的农业之路，以实现由传统农业向现代农业的转变。
进展措施：第一，要稳定和完善党在农村的各项基本政策。
其次，关键要大力进展农业科学技术，提高科学文化素养，走科教兴农之路。
第三，要添加对农业的投入。
第四，要乐观进展农业的产业化运营，实行生产、加工、销售有机结合的运营方式。
第五，加快调整农业的产业和产品结构。
加快农业结构的调整，实现农业结构的优化，是现阶段农业和农村工作的中心任务。
核心提示：①必需巩固农业的基础地位，保证粮食平安和社会稳定。
②党和国家在农村的政策包括联产承包责任制，也包括新农村建设、国家对农业农村的财政支持、税收优待以及工业反哺农业、城市支持乡村等政策。
③提高农夫的素养和消费水平是建立和谐社会的重要举措。
④我国农业进展的根本出路也是增长方式的根本转变。
2.工业（1）工业是国民经济的主导，其主导作用表现为工业是国民经济各部门进行技术改造的物质基础。
（2）我国工业面临的次要问题是如何提高工业素养，提高工业的国际竞争力。
（3）进展我国工业：①必需以信息化带动工业化，以工业化促进信息化，走出一条科技含量高，经济效益好，资源消耗低，环境污染少，人力资源优势得到充分发挥的新型工业化道路。
②要依靠科技进步，实现经济增长方式由粗放型向集约型转变。
③要鼓舞兼并，规范破产，尤其要鼓舞工业企业的"强强联合"，以提高其国际竞争力。
④要提高我国职工的职业技能，加强自主技术创新，从而在世界经济产业链条中处于有利地位。
⑤大力进展建筑业等支柱产业。
核心提示：工业学问的考查一般是围绕我国工业的素养和如何提高我国工业的素养、增加其国际竞争力等绽开。
3.第三产业（1）第三产业是现代经济的重要特征。
我国第三产业相对落后，制约了第一、二产业的进展和人民生活水平的提高。
（2）我国目前第三产业进展的重点：为生产和生活服务的行业，如信息产业、金融业等。
（3）我国进展第三产业的意义：重点突出其在处理就业和提高人民生活水平方面的作用。
核心提示：我国处理就业问题的次要途径是大力进展第三产业；处理就业问题的根本途径（出路）是大力进展经济，添加就业机会。
产业结构优化升级必需把进展第三产业放在特殊突出的位置。
4.劳动者（1）劳动者的基本权利和义务：特殊是新的《中华人民共和国劳动合同法》自2008年1月1日起施行，它对爱护劳动者的合法权益有重要意义。
同时强调劳动者恪守职业道德，提高职业技能的义务。
（2）劳动合同制度及其意义：重点把握订立劳动合同最重要最基本的准绳，即不得违反法律和行政法规规定的准绳；劳动合同制度对优化劳动力资源配置，提高劳动者素养有重要意义。
（3）社会保障制度：①新型社会保障制度准绳：A.既要有利于生产，又要保障基本生活。
B.权利与义务相统一。
②我国社会保障制度的内容：社会保险、社会救济、社会优抚、社会福利。
③建立新型社会保障制度的意义：A.是企业深化改革，充分发挥市场作用的必要条件。
B.是增加企业活力的客观要求。
C.是维护劳动者合法权益，实现社会安定的根本性措施。
核心提示：①劳动者的权利和义务是统一的。
②劳动合同制度和社会保障制度都是进展市场经济的客观要求。
③结合高校生就业难深刻熟悉劳动合同制度要求提。
2. 高一必修一政治每单元学问框架图高中政治必修一单元学问框架图。
此链接有具体解答高中政治必修一单元学问框架图高中期末复习方法：一、是专题复习，构成体系。
围绕专题复习，那往往要打破章节之间的界限，搞清晰章节之间内在的联系，把所学的学问“串”起来，使之成为一个有机的全体。
二、梳理方法、突出重点。
最基础最一般的思路和方法往往也就是最重要的、适用性最广泛的，这是首先要把握好的。
三、强化练习，熟能生巧练习时要留意练习的“质”和“量”。
这里讲的“质”，一是要求练习是真正通过独立分析而解答正确的，并力求能举一反三。
四、团结协作，共同提高复习中（平常学习也一样）还应提倡同学间的相互争论、相互解疑，以达到共同提高的目的。
五、心理示意，增加自信人的潜能是可以挖掘的，语言引导思维，我们为了我们的爱好的良性循环，要不断地对本人进行示意和鼓舞。
告知本人，书本很简洁，我肯定可以搞定。
六、正确记忆，提高效率 1、记忆的时间段：短时记忆：5:30——7:30 长时记忆：14:00——17:00 深度思索：20:00——22:30 2、对于一些东西，要反复记忆，如英语、数学公式等。
3、记忆的四个层次：数字——文字——声音——图像，其中图像是最高级的记忆技巧。
七、明确任务，细化目标明确期末复习的次要任务。
参考材料学科网：。
3. 高中政治学问点框架政治常识：教学内容：第一课教学目标：1、国家的国体、政体及相互关系 2、我国的对内对外职能 3、人民代表大会制度是我国根本政治制度 4、“一国两制”的含义、次要内容和意义教学课时：4课时教学过程：基本学问点内容： 1、国家的国体、政体及其相互关系⑴国体：a又叫国家性质、国家的阶级性质，是指社会各阶级在国家中的地位。
详细地说，就是国家政权把握在哪个阶级手里，哪个阶级是统治阶级，哪个阶级是被统治阶级。
b统治阶级的性质打算着国家性质。
c国家政权把握在哪个阶级手中，实行为哪个阶级服务的政策，这是推断国家性质的根本标志。
⑵政体的含义：政体又叫国家政权的组织形式、国家管理形式，是指统治阶级实行何种形式来组织本人的政权机关。
⑶国体和政体的相互关系政体与国体的关系：国体打算政体，政体反映国体，适当健全的政体，对维护和巩固统治阶级的统治地位有着重要作用；政体具有肯定的相对独立性，由于历史条件、阶级力气对比、传统习惯、国际环境的不同，相同的国体可以采纳不同的政体。
2、我国的对内对外职能⑴含义：是指国家在阶级统治与社会管理中的职责和功能。
它反映了国家活动的基本方向、根本任务和次要作用。
（2）我国的对内职能：①政治职能：国家维护政治统治和政治稳定的职能②经济建设职能：国家组织经济建设，促进社会经济进展，提高生产力水平和人民生活水平的职能。
③文化职能：国家组织社会主义文化建设的职能。
④社会公共服务职能：国家为社会的进展制造良好的社会环境和自然环境的职能。
（3）我国的对外职能：①防备外部敌人的侵害和颠覆，捍卫国家的主权和领土的完整。
②进展国际的沟通和合作，制造有利于我国进展的国际环境。
③维护世界济进展，乐观发挥我国在国际社会中的作用。
⑷国家职能和国家性质的关系：国家性质打算国家职能，国家职能反映国家性质。
（区分我国的国家职能和资本主义国家职能）3、人民代表大会制度是我国的根本政治制度⑴我国的政体——人民代表大会制度⑵含义：人民代表大会制度是根据民主集中制准绳，由人民选举代表组成人民代表大会作为国家权力机关，统一领导国家事务的政治制度。
⑶人民代表大会制度是我国的根本政治制度：①人民代表大会制度直接体现我国人民民主专政的国家性质。
我国的一切权力属于人民，人民是国家的仆人，这是人民民主专政国家制度的核心内容和根本原则。
人民代表大会制度正是有民当家作主这一根本原则的直接体现。
②人民代表大会制度是建立其他有关的国家管理制度的基础。
在我国凡属国家管理范围内的一切重要制度都是由人民代表大会直接或间接创建和打算的。
我国的国家机构都是在人民代表大会的基础上建立起来的。
⑷人民代表大会制度的组织和活动的基本准绳是民主集中制，它表现在：我国各级人民代表大会都由民主选举产生，对人民担任，受人民监督；人民代表大会集体行使职权，在法律的制定和和严重问题的决策上，实行少数听从多数准绳在贯彻执行上，实行严格的责任制，保证国家权力机关的打算能够快速有效的实施。
4、“一国两制”的含义、次要内容和意义⑴“一国两制”含义：①“一国两制”是“一个国家，两种制度”的简称。
②“一个国家”，是指中国的主权和领土必需完整，不容分割，中国是一个统一的国家，在国际上，代表中国的只能是中华人民共和国。
③“两种制度”是在统一的中华人民共和国内部，大陆实行社会主义制度，台湾、香港、澳门保留原有的资本主义制度。
⑵“一国两制”的基本内容：①“一国两制”的前提和基础是一国，即中华人民共和国。
（在国际上代表中国的只能是中华人民共和国及其中心人民政府，由中华人民共和国统一行使主权，台湾、香港、澳门是中华人民共和国的组成部分，直接受中心人民政府管辖。
）②两种制度并存，国家的主体是社会主义制度。
③“一国两制”下设立的特殊行政区享有高度的自治权。
（不是完全自治。
特殊行政区除外交和国防事务属中心人民政府管理外，享有行政管理权、立法权、独立的司法权和终审权。
此外，还有肯定外事权）⑶“一国两制”意义。
①有利于实现祖国的统一。
②有利于促进我国社会主义现代化建设。
③有利于香港、澳门、台湾地区的稳定、富强和进展。
教学内容：其次课教学目标：1、国家机构及其组织体系 2、我国国家机构的组织和活动准绳 3、正确对待公民的权利和义务基本学问点内容：1、国家机构及其组织体系⑴国家机构的含义：统治阶级为行使国家权力而建立起来的一整套国家机关的总和，就是国家机构⑵国家机构与国家性质、国家职能的关系：①国家性质打算国家机构的性质。