作文：人物描写

作文一：人物描写方法训练（常用方法）

（一）人物描写常用方法：

语言描写、外貌描写、动作描写、神态描写、心理活动描写

一、语言描写

语言描写有对话和独白两种。对话描写有四种常见的形式：说话人的位置在前、在后、在中间或省略。如（妈妈说：“……”；“……”我说；“……”老师又说：“……”。）在习作中要灵活运用这几种形式，并且在说话时加提示语。提示语可以是表示语气的，如“他生气地说”；可以是表示神态的，如“她涨红了脸说道”；可以是表示动作的，如“他喘了一口气说”。

1、语言描写词语：

嗲声嗲气、奶声奶气、尖声细气、斩钉截铁、语重心长、吞吞吐吐、信口开河夸夸其谈、滔滔不绝、娓娓道来、絮絮叨叨、自言自语、慷慨陈词、振臂呼喊对答如流、花言巧语、多嘴多舌、胡言乱语、胡说八道、胡搅蛮缠、斩钉截铁2、语言描写例句：

（1）这时，妈妈从厨房里走出来，一见我还在床上，就开腔了：“哎呀，你怎么还不起来？快点。”我边穿衣服边批评妈妈：“妈，您又开后门了，调一下工作还得请领导吃饭，你就不能凭自己的真本事？”妈妈有点火了：“你小孩子懂什么，快穿衣服？”我只好不作声了。（2）他生性寡言，不善辞令，可一旦敞开语言的闸门，就有股撞倒南墙不回头的气势（3）他说话直来直去，从不拐弯，发起脾气来，一句话能把人砸个跟头。

（4）他一听，忽然哈哈大笑起来，嘲讽地说：“哼，真是高山打鼓枣响(想)得不低”

3、语言描写注意事项：

（1）语言描写要准确，要符合人物的年龄、身份、职业、文化程度。

（2）语言描写要能够反映出人物的思想品质、个性特色和感情。

（3）语言要精练。

（4）语言描写要注意场合。

（5）在描写人物语言时，可配以神态描写、心理描写、动作描写，从而使人物性格更鲜明、生动，人物形象更富感染力。

二、外貌描写

外貌描写是指对人的容貌（脸型、五官）、衣饰、身体形态、姿势、风度方面的描写。

1、描写外貌的词语：

相貌堂堂一表人才眉清目秀披头散发虎背熊腰衣冠楚楚大腹便便膀大腰粗浓眉大眼慈眉善目气宇轩昂高大魁梧英姿飒爽衣着得体一表人才风度翩翩貌比潘安秀色可餐眉清目秀容光焕发美如冠玉2、外貌描写例句：

（1）他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。《地震中的父与子》（2）妈妈中等身材，梳着短发，穿着一身套装。一双浓黑的眉毛下，有一双炯炯有神的大眼睛。平时，她的嘴角上总是带着甜蜜的微笑。

（3）屈指一算，母亲今年已四十岁了，多快啊！打开相簿，看见母亲年轻时，身材苗条，脸庞细嫩漂亮。无情的岁月，在母亲脸上刻下一条条的皱纹，如今母亲已略有中年妇人的身材。这时，我发现，是我们使母亲劳累成今日的样子。

（4）爸爸年纪约摸三十五六岁了，鬓角的头发略微秃进去一些，眉毛浓黑而整齐，一双眼睛闪闪有神采。他看人时，十分注意；微笑时，露出一口整齐微白的牙齿；手指粗大，指甲缝里夹着黑泥巴，穿一件旧青布棉袄，腰上束条蓝布围裙。（5）妈妈那张小嘴巴蕴藏着丰富的表情：高兴时，撇撇嘴，扮个鬼脸；生气时，撅起的小嘴能挂住一把小油壶。从这张嘴巴说出的话，有时能让人气得火冒三丈，抽泣不止，有时却让人忍俊不禁，大笑不已

3、外貌描写注意事项：

（1）顺序。描写一个人要有顺序的描写。

（2）细致。突出这个人物的特点进行描写。

（3）详略得当。对于特点要详写，对于其他地方要适当的略写。

（4）描写传神，才会吸引读者。

（5）运用比喻的修辞手法好一点。

三、动作描写

描写人物富有特征性的动作，以表现人物的性格、品质、身份、地位、处境、状态，叫做动作描写。可把动作进行分解，使用几个连续的动作把动作写具体。例如：这时，哥哥迅速跳下车，随手把车子往树旁一靠，飞快地跑过来，蹲下身子，把小男孩的手放在他脖子上，用尽力气把小男孩扶起来，问：“摔伤了没有？痛吗？以后可得小心点”这一片段用上加点的几个动词把哥哥怎么“扶小男孩”的一连动作写得非常具体。

1、动作描写的词语：

举目眺望昂首挺胸日夜兼程手舞足蹈张牙舞爪走马观花欢呼雀跃奔走相告满载而归喜笑颜开垂头丧气捶胸顿足仰天大笑蹑手蹑脚2、例句：

（1）小姨将双袖向上一挽，裤脚也被卷到了大腿。她在小溪水里慢慢移动着，左脚轻轻地抬起一点，向前迈了一小步，右脚再慢慢拖向前，好像穿着千斤重的鞋。她把帽子扭了扭正，躬着背，低着头，眯着眼，双手做出捧东西的样子。这时，她停下脚步，不再东张西望，对着右边的一个地方目不转睛，猛然把手向水中一扎，将一条小鱼捧在手中了。

（2）她拿起筷子，向一盘色泽鲜艳的菜伸去，轻轻夹起一片，用左手在筷子下方端着，小心翼翼跟随着筷子。本来筋脉突兀的手此刻一用力青筋更加明显。她小心地把菜放入嘴中，细细地品尝着。

3、动作描写注意事项

（1）要注意选择人物在重大事件中，在关键时刻的动作来描写，崐这种动作最能突出人物的思想品质。

（2）人物的动作，往往不是单一的，而是由一系列的动作构成崐的。因此要善于抓住人物最有特征的动作，准确而恰当地运用动词，崐使人物的动作描写得形象鲜明，具有活力。

（3）人物动作的描写要全面些，不仅要写四肢的动作，还可以崐写躯干、头、脖子的动作。人物的脸部变化，也可以放在动作描写崐的范围里。

四、神态描写

神态是随着情感的变化发生变化的面部表情，而外貌相对稳定，指容貌、服饰、姿态……

1、描写神态的词语：

神采奕奕满面春风满面红光神采飞扬神色自若炯炯有神和颜悦色

和蔼可亲精神焕发心平气和平心静气泰然自若聚精会神全神贯注目光炯炯昂首挺胸惊慌失措漫不经心嬉皮笑脸双目如潭垂头丧气

2、例句:

(1)胡德林和胡福财这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。

(2)我既腼腆又得意扬扬，点头告诉她这首诗确实是我写的。

(3)只见他嘴张得像箱子口那么大，一下子就愣住了，接着他就咽了两三口唾沫，好像是嗓子里发干似的。

(4)只见他的脸憋得通红，双眉拧成疙瘩，就连胳膊上的青筋都看得清清楚楚。

(5)这意外的失败，使同学们一个个像霜打的树叶子，霎时无精打采地蔫了下来。

3、神态描写注意事项：

（1）描写人物的神态，常常与人物的外貌、心理活动、动作、语言等结合在一起。

（2）描写人物的神态，还要考虑到当时、当地人物的心情和文章情节的发展。

五、心理描写

心理描写是对人物在一定的环境下产生的想法、感触、联想等内心的思想情感活动的描写，它旨在深刻地揭示人物的精神世界和思想品质。在心理刻画时，要注意捕捉人物内心的变化，尤其是那些一闪即逝的心灵波动。在描述心理变化轨迹时，要做到波澜起伏、跌宕多姿。

1、描写心理活动的词语：

忐忑不安心惊肉跳心惊胆颤心潮起伏喜形于色眉飞色舞心花怒放欣喜若狂洋洋自得满面春风自得其乐愁眉不展愁眉苦脸满面愁容心理描写的提示语（想，心里说，觉得，认为……）

2、例句：

（1）我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：“这雨，害得我回不去了。”其实，我的心里却高兴地喊着：“大些！再大些！”

(2)看见慈祥的外祖父大发脾气，我心里又害怕又奇怪：一枝画梅，有什么稀罕的呢？

3、运用心理描写注意事项：

（1）在进行心理描写时，特别要注意所写心理必须符合人物的年龄、身份。（2）要做到恰如其分，实事求是。不可主观臆造，无限制扩大。冗长繁琐的心理描写往往令人生厌。

（3）需要和肖像描写、行动描写、语言描写等多种写作手段有机地结合起来，才能产生良好的效果

（二）作文训练

1、题目:

（初中同学、老师、自提）＿＿＿＿＿＿小像

2、作文要求:

（1）补全题目。

（2）不少于600字。

（3）书写工整、美观。