2014高考补写句子
高考必考-补写句子
2
更是多彩的中华文化的载体
3
宋词的婉转清雅
4
而不愿意提笔写字
规律总结：
规律总结：
关注论点论据
在各种气象灾害中，台风、洪水等因瞬间破坏力巨大而更受关注，相比之下，① 。 。其实，由于持续时间长，影响范围广，干旱在我国的气象灾害中是造成损失最重的。旱灾主要由气象因素造成，② ：比如温室气体排放、植被破坏、水源过度开发等都全增加旱灾发生的频度和灾害程度。目前，人工影响天气效果有限，气候稳定几乎完全依赖地球环境在可调节范围内的自我修复，③ ，或将造成雪崩式的环境突变，后果不堪设想。
城的功能主要是防御
开 放是其主要特征
从城到市的变化
“自媒体”时代最大的特点是信息量多、反应速度快，来源繁杂，但① ，这就造成公众在快速浏览信息的同时又怀疑信息的真实性的局面。此次失联客机事件中，马航等在信息透明度方面的一些缺失，又给媒体的准确报道增加了难度。在这种“复杂电磁环境”下，就要求正规媒体充分发挥自身的权威性，把握好② 之间的平衡，须知此时此刻，跟“自媒体”比快，是断乎比不过的。而公众在信息满天飞的当下，恰需要③ ——哪怕稍稍慢半拍也无所谓 ， 毕竟正规媒体的信度还是最重要的。
？
填写“句子”的一些方法
例题引路，总结规律
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PART.02
关注标点、句式
1
不要惧怕命运
2
的神秘
3
命运总是与人一同存在的。① 。
汇报人姓名
CLICK TO ADD TITLE
2
3究2；五六组完成探究3；时间是3分钟。
讨论完毕后，一、三、五组分别派一名代表到黑板完成，然后每组再派一人到黑板讲解思路，总结规律。
高三语文：补写句子
①总起句 ②总起句 ③过渡句
①在不同环境中会形成不同颜色 ②有些花的颜色可以一日数变 ③花青素也就随之发生变化
3.（2015全国Ⅱ）在下面—段文字横线处补写恰当的语句，
使整段文字语意完整连贯，内容貼切，逻辑严密。每处不超过15
个字。（5分）
读书的目的仅仅是为了记住书中的内容吗？答案是否定的。
①
。记忆型阅读是我们缺乏想象力的根源之一，因为它容
易导致盲从书本知识，从而失去质疑精神。批判型阅读是一种创
造性阅读，它不追求
②，而主张激发想象力和
灵感，带着自己的思考，让自己变得更有思想。能通过阅读提出
有价值的质疑，
③，通过分析根源找到解决问題的
途径和方法，这在泛阅读日益普遍的时候更显得难能可贵。
总起句 ①阅读分为记忆型和批判型阅读 照应句 ②死板的记住书本知识（简单、机械的记忆知识） 仿写句+ 过渡句 ③通过质疑找出问题的根源
三.应对策略 步骤：通读，了解大意→尝试分层，辨明逻辑→据字数组织答案 难点：补写的常规逻辑
做句子补写，抓住语段的上下文提示信息是关键。空缺句子 大多在特殊的位置，并有固定的逻辑作用。常考查的补写句子在 逻辑上有以下类型： （1）总起句。往往在开头，总领全段。能领起或概括整个语段 或下文层次的语句。论点句或分论点句。 （2）总结句。常常在结尾，对整个语段或语段中某一个或几个 层次作出总结。总结要准确，又要全面，补写时不可漏掉要点。 （3）过渡句。一般在语段中间，承上启下，从论述一个层次转 入对下一层次的论述。 （4）仿写句。一般在语段中间，常是分论点句，上下句往往有 例句，在形式上需要照应。 （5）照应句。位置不固定，往往是在语意上呼应上文或下文。
4.（2013新课标I卷）
高考语文专题复习高考语文补写句子(最全面的)汇编
【例题引路2】
在人类文明进程里 ，城市的产生 和发展是关键的一步。一般而言，城的 发展往往早于市。①城＿的＿功＿能＿主＿要＿是＿防＿御， 城墙 、堡垒 、护城河构成防御设施， 封闭是其主要特征；市的功能主要是流 通，交易场所、街道是主要设施，②＿开 ＿放＿是其＿主＿要＿特＿征＿。③＿从＿城＿到市＿的＿变＿化＿， 反映了由军事和政治意义的城镇向现代 的经济、文化为主的城市的发展走向。
方法小结
“左右逢源”的解题方法 （1）整体感知：先明白语段的话题，明白语段
的中心、对象或观点， （2）重点勾画：找到呼应，关联，暗示性语句
（重视标点符号尤其是冒号、分号、问号） （3）互相照应：把照应信息用符号标记。 （4）组词造句：根据找到的提示信息，并按照
上下文遣词造句的规律补写出句子。 （5）注意事项：通顺连贯，不超字数。
【考题再现】 1、在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字 语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个 字。（6分）（2012高考课标卷）
从新课改的视角看，教师不应再是单纯的知识传授 者， ① ，他将“游客”引入佳境，自由观赏、探究奥秘， 但当“游客”对巍然高耸的建筑群茫然不解或不识鸟兽 草木之名时，他不会置身事外， ② ，令人如沐春风，有 时还要象仙人指路，在“游客”的思路出现滞涩凝绝时
【创新题——写节目串台词】
学校举行课本剧汇报演出，请你结合剧情内容为主持人写 两段串联词，将下面三个节目串联起来。要求衔接自然， 简明得体，每段不超过40字。 第一个节目《雷雨》演出结束。 串联词（（11））旧：中国的雷雨令我们震撼。让我们走出雷雨， ______穿__越__时__空__，__去__聆__听__一__曲__爱__情__与__自__由__的__赞_ 歌。 下面请观看第二个节目《罗密欧与朱丽叶》，由高二（1） 班演出。 串联词（2）：罗密欧与朱丽叶已经离我们远去。遥望十里 ______长__亭__，__崔__莺__莺__与__张__生__正__向__我__们__走__来__。____ 下面请欣赏高二（4）班演出的《西厢记·长亭送别》。
高考补写句子练习详解答案
高考补写句子参考答案1：第①处，根据后面“虽然我国海水淡化技术已经比较成熟”可知，陈述主体是“海水淡化”，再根据前面“中国淡水资源不足”可知，应填与“海水淡化成为解决问题的重要途径”相关的内容。
第②处，根据“但相对于大部分城市的自来水价格”及“需要政府全方位扶持和培育”可知，应填与“海水淡化的成本高”相关的内容。
第③处，根据前面的“但”及后面“因为我国淡水资源缺乏，向大海要淡水是大趋势”可知，所填内容与“海水淡化发展前景广阔”有关。
答案：①海水淡化成为解决问题的重要途径②海水淡化成本仍然偏高③海水淡化发展前景很广阔(如有其他答案，只要言之成理亦可) 2：解答此题，要注重把握语段的意思和上下文的内容。
这段话主要介绍了中式画框。
第一个空格，前文写一幅完整的国画要更美观，便于保存等，那么空格的内容就应该是人们要如何做；从后文介绍中式画框可知，空格处的内容应该与“要有一个精美的中式画框”相关。
第二个空格，前文写中式画框的特点，后文继续介绍中式画框，由此判断空格的内容是画框与国画之间的关系。
第三个空格，前文表述的是画框的榫卯结构，后文写国画与中式画框的完美结合，那么空格的内容是强调中式画框的特点，即“中式画框具有东方文化的魅力”等。
答案：①往往离不开一个精美的中式画框②使画框与国画相得益彰③更具有东方文化独特的魅力(如有其他答案，只要言之成理亦可) 3：第①句中的“决定共同为筷子申遗”亮出了文段的话题，抓住“申遗”这个关键词，联系①处下文的“的确让人有些难以理解”，并注意①处前文“把使用广泛的筷子”中的“把”字，可知①处应填“同‘世界遗产’联系起来”或“作为申遗的对象”。
梳理②处前后文句的语脉，再抓住“古老的东方文化在世界各地广为传播”中“文化”这一关键词，就可以明白②处谈的是筷子有价值的地方在于附着于其上的文化，所以可以填“但附着在筷子上的(筷子)文化”。
③处下文“筷子就是很好的介质”中的“就是”，表明在以筷子为例，因此③处所填内容应有概括性；再根据前文，可以填成“需要许多物质上的承载”或“需要有好的介质”。
高三语文：高考补写句子汇编
高三语文高效课堂资料2013—2017年高考全国卷补写句子题汇编【真题再现】（2013新课标I卷）（材料131字）在下面一段文字横线出补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
每处不超过12个字。
水是植物主要的组成成分，植物体的含水量一般为60%－80%，有的甚至可达90%以上。
①，土壤中的矿物质、氧、二氧化碳等都必须先溶于水后，②。
水还能维持细胞和组织的紧张度，以利于各种代谢的正常进行。
水是光合作用制造有机物的原料，它还作为反应物参与植物体内很多生物化学过程。
因此，③。
【真题再现】（2013年新课标Ⅱ卷）（材料171字）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
每处不超过10个字。
一提到根的作用，可能首先想到①。
这两项是绝大多数植物根系的本职工作。
然而，进化史上最早出现的根，作用却并非吸收水分和吸取养料，而是②，这种早期类型的根被称为假根。
③，是因为这些根内没有运输水分和养料的通道，它仅有的作用就足固定植株.假根将植物固定在合适的生活环境中，会降低风吹和水流的影响，提高其生存几率。
【真题再现】（2014新课标I卷）（材料171字）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
每处不超过l5个字。
二氧化碳是最主要的大气保温气体之一。
大气中的二氧化碳浓度升高会导致全球变暖，造成天气干旱或旱涝不均，甚至可能造成海洋水位上升，淹没大量沿海城市，①。
然而，也有研究指出，②：比如增加的二氧化碳可以给植物“施肥”，有利于植物的生长。
但这必须有个前提，植物还活着!如果土壤被污染，③，我们就失去了这些向大气中释放氧气的“氧气工厂”和“空气净化器”。
【真题再现】（2014年新课标Ⅱ卷）（材料90字）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
每处不超过l2个字。
大家都知道，①，倘若呼吸停止，生命也将终结，人体通过呼吸，②，排出二氧化碳。
高考语文补写句子专项训练
▪方法1: 结合语境合理推断▪适合类型：填充性补写过渡性补写并列性补写▪方法2：分析语段把握中心▪适合类型：评价性补写延伸性补写并列性补写▪方法3：压缩信息概括语段适合类型：归纳性补写填充性补写评价性补写司马迁《史记》记载“黄帝采首山铜，铸鼎于荆山下。
”晋代王嘉在《拾遗记》中说：“神农采峻岭之铜，以为器。
”如果这些史料可靠，则我们祖先大约在5000年前就开始使用铜器了。
但是考古学家一直没有发掘到可以确证是夏代之前的铜器。
因此，这些记载还只能视为传说.早在传说中的远古时期，① .从传世文献记载来看,我国在夏代之前就已进入铜器时代，但是，②。
上个世纪50年代,考古工作者在河南偃师二里头一带发掘出了不少青铜器。
经鉴定，这批青铜器的制作年代距离现在3500多年，这个时间大概是夏晚期。
它们出土的地点正好是古书中所说的夏代开采铜矿之地，因此,可以确信, ③。
①我们的祖先就开始采掘铜矿，铸造铜器了(答“已开始使用铜器了"给1分）；②这却一直没有得到考古发掘的证实（答“未找到考古实证”亦可）;③我国至迟在夏晚期就已经开始使用铜器了（将“夏晚期”答成“3500年前”亦可)。
根据所给材料的内容,在下面画线处补写恰当的句子。
要求内容贴切，语意连贯,逻辑严密，语句通顺，不得照抄材料,每句不超过20个字。
（6分)材料：在今天的许多人的认识中，似乎在古典生活中只有烧香磕头，只有姨太太、鸦片烟和水陆法会.作家孟晖致力于研究中国古典的生活形态。
她的一系列著作，告诉了我们一个真正的，由细节和器具所构成的古典生活.法国历史学家谢和耐的《蒙元入侵前夜的中国日常生活》为我们展示了在宋代已经十分普遍而今天仍然在使用的食物，其精细化程度与丰富程度，今天也难以企及。
古典，乃是一种生活方式, ①,或者失落了名字的生活方式。
这种生活方式在过去的100年时间里，被各种各样的新式的叙述方式所污化.其实,中国古典生活中,有比我们今天丰富得太多的细节。
高考补写句子专题训练
高考补写句子专题训练
1. 哎呀，你知道吗？高考补写句子就像是在搭积木，要找到最合适的那一块才能完美！比如“他静静地站在那里，犹如___ ”，这时候你就得脑洞大开啦，像什么“一尊雕像”呀，是不是很有意思？
2. 嘿，高考补写句子可不能小瞧呀！这就好比走迷宫，得找对路径呢！“阳光洒在大地上，___ ”，你可以填上“给万物披上了金色的外衣”，多好玩呀！
3. 哇塞，想想高考补写句子，那简直是思维的大冒险！就像探险找宝藏一样刺激！“她的笑容灿烂，仿佛 ___ ”，可以是“春天盛开的花朵”呀，超有趣的！
4. 哎呀呀，高考补写句子其实没那么难啦，就跟拼图似的，一块块凑起来！“风在耳边呼啸，___ ”，“像一头咆哮的野兽”，是不是很形象呀？
5. 嘿哟，高考补写句子不就是考验我们的想象力嘛！跟玩游戏似的！“夜色如墨，___ ”，“笼罩着整个城市”，这样一补，画面感就出来啦！
6. 哇哦，高考补写句子可有意思啦，就像给自己的想法找个家！“他说话的声音很小，___ ”，“像蚊子嗡嗡”，是不是很生动呢？
7. 哎呀妈呀，高考补写句子这事儿啊，有时候感觉像解谜题一样！“雨淅淅沥沥地下着，___ ”，“像弹奏着一首忧伤的曲子”，很有感觉吧！
8. 嘿嘿，高考补写句子特别能看出我们的本事呢！有点像在创造一个小世界！“山峰高耸入云，___ ”，“仿佛连接着天际”，很赞吧！我觉得多练习高
考补写句子，能让我们的思维更活跃，语言表达更厉害呀！。
高考复习补写句子
课堂小结
两句秘诀 1、巧用关联提示，梳理语段文脉 2、注意句位标点，照应字词句式
两种意识 一是全局意识， 二是精益求精的意识，
16.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文 字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15 个字。（5分）(2016新课标卷Ⅰ)
花青素是一种水溶性的植物色素，分布在液泡内的细胞 液中，能够决定花的红色、蓝色、紫色等颜色的差别。 这是因为花青素 ①在不同环境中会形成不同颜色 ：在 酸性溶液中呈现红色，在碱性溶液中变为蓝色，处于中 性环境时则是紫色。更令人称奇的是 ②有些花的颜色可以一日数变 ，比如有一种牵牛花清 晨是粉红色，之后变成紫红色，最后变成蓝色。究其原 因，就是花瓣表皮细胞的液泡内pH值发生了变化， ③ 花青素也就随之发生变化，从而形成花的颜色的变 化。
高考真题
16.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文 字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过 15个字。（5分）(2016新课标卷Ⅰ)
花青素是一种水溶性的植物色素，分布在液泡内的细
胞液中，能够决定花的红色、蓝色、紫色等颜色的差
别。这是因为花青素 ①
：在
酸性溶液中呈现红色，在碱性溶液中变为蓝色，处于
其 说光 说合它作的用 神。 奇② 武器―吸器菟，丝菟子丝是子怎通么过实吸现料？寄形这生成就的寄不呢生得。不
菟丝子除了从寄主转运营养，③
。
这样看来,事物总是有两面性的，菟丝子窃标取点寄、主照的应营养，
但是也能帮转寄运主寄除主去的病菌。
句式、照应
1.读语段 明中心
2.研语段 补语句
3.顺语境 定答案
中性环境时则是紫色。更令人称奇的是
②
，比如有一种牵牛花清晨是
高考语文句子补写填空 含部分答案,共29
③展开句（逗号、分号、如果等）：看前后句。
第二步：确定句式和句意
句式：①关联词：虽然…但是/ 却… 要是…那么...
如果…就…
既…又…
一方面…另一方面
不但…而且… 不光…也…
不仅…还…
不但不…反而… 是…还是…
与其…不如…
宁可（宁愿）…也不（决不）… 因为…所以…
② 标点：逗号、分号——表并列时，易对仗，句式要一致。
高考语文句子补写填空 (含部分答案，共29张PPT)
高考语文句子补写填空 (含部分答案，共29张PPT)
例.（14·全国Ⅰ ）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文 字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过l5个字。(5分)
二氧化碳是最主要的大气保温气体之一。大气中的二氧化 碳浓度升高会导致全球变暖，造成天气干旱或旱涝不均，甚至 可能造成海洋水位上升，淹没大量沿海城给市人，类①带_来__巨__大__的__灾__难。 然而，也有研究指出二，氧②化_碳__增__加__会__带__来__好_：处比如增加的二氧化 碳可以给植物“施肥”，有利于植物的生长。但这必须有个前 提，植物还活着!如果土壤被污染，③植物__就__会__生__病__甚__至__死，亡我们 就失去了这些向大气中释放氧气的“氧气工厂”和“空气净化 器”。 句式:如果…就 句意:冒号、比如——前句是总起句，从后文归纳、概括；
然而——句意转折；如果…——后句是展开句，归纳结果
高考语文句子补写填空 (含部分答案，共29张PPT)
高考语文句子补写填空 (含部分答案，共29张PPT)
补写填空题·步骤方法：
第一步：在原文中找依据
①总起句（冒号、破折号等之前）：对后文归纳概括。
②总结句（冒号、破折号、即、因此等之后）：对前文归纳概括。
高考语文补写句子专题训练
语言表达——补写句子【对应考点】语言的简明、连贯；压缩、概括能力。
【命题规律】（1）“根据材料内容”要求补写句子应联系前后文语境。
（2）空出的句子大多有特殊位置和性质。
（3）要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密。
（4）有字数限制。
（5）设题形式：以主观题为主，三空，赋分五为5分或者6分。
【材料内容】句子补写题选取的材料从性质上来说基本上是记叙性语段、说明性语段、议论性语段。
近几年高考试卷大多选择说明性语段和议论性语段。
【解题方法】“三思一读”一思文段大意——通读时根据材料性质，抓住关键词句（勾画出来），把握材料大意。
二思层次思路——只有正确地切分文段的层次，理清句间上下文的逻辑关系，才能准确定位补写句子的特点，是概括句，还是阐述转换句，并明确陈述的对象。
三思内容形式——应明确补写的对象，要前后照应，特别关注空格前后的标点符号（冒号、分号、破折号、问号、句号等的）暗示作用以及关连词（也、又因此、但是、如果、尽管……但是等）的提示作用，找到相应的词语、句子，定出陈述的内容，有的还要照顾前后的句式的一致。
一读复查验证——这一步在实际操作中就是填后复查验证，即“填空”后对整个语段通读分析，看看所填内容在内容和形式上是否符合语境，还要回顾题干中字数等方面的要求。
例1：在下面文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
（5分）如果真的允许人体器官自由交易，①，买方则是富人。
②？又有哪一个穷人能高价买得起肾？此外，卖了肾或其他器官又引起其他疾病，岂不成为社会负担？正因为这许多问题，即使在荷兰这样最开放的国家，③。
[解题流程]一思文段大意。
从整个语段来看主要围绕“器官交易”这个关键词展开，大意是对“人体器官自由交易”的反对。
二思层次思路。
此语段是一个议论性的语段，前半部分从三个层次论证人体器官自由交易的弊端，最后一句话阐明观点。
三思内容句式。
由后文“买方则是富人”可知，第①空应填入“卖方为穷人”意思的句子。