初中2017—2018学年度第二学期语文组教研工作总结
2017——2018语文教研组工作总结(3)ppt课件
教师：马亚妮
1
教研工作总结：
本学期，我们语文教研组认真学习贯彻上级教育部门、 新课程标准的精神，以《学校工作计划》为指导，立足本校 教研，以提高教学质量为中心，努力抓好实效，大力促进教 师专业化发展。教研工作以教学为中心，努力提高语文学科 的教学质量，培养学生的人文素质。紧紧围绕学校本学期工 作目标，坚持以落实教学常规为基础，以加强教学研究为重 点，以教研组建设为载体，进一步提升教师实施新课程的潜 力，促进全校小学语文教学质量的提高，开展了丰富多彩的 教研活动。
（4）每月对常规工作进行检查并记录，检查面涉及教师的备 课、教学反思、西沃课件制作、作业批改、课堂教学等，本学 期对教师的常规工作共检查四次，每位教师都能能按照学校的 要求，保质保量的完成常规工作。
2020/1/8
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三、积极开展听课、说课、评课活动
本学期我们认真积极地开展校内听课、说课、评课活动以及组织观摩骨干
2020/1/8
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二、抓好常规，提高教学质量
（3）写好教学反思，写教学反思是教师认识自己、总结教学 经验、提高教学能力的有效途径。它是实在的教研行为，能提 高教师自身的教学水平，不断丰富自己的教学经验。每一位教 师在每一节课后，都认真地反思了教学过程和自己的教学行为， 都及时地把教学中点点滴滴的感受写下来。
2020/1/8
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一、学好理论，更新观念，提高素质
1、语文教学应按照语文和语文学科的特点 ，适应的社会需求，强化语文的人文性、实践 性、实用性，提高学生的语文素养。为了适应 这种新形势，不被淘汰，我们全体语文老师认 真钻研教参，学习先进的教育教学理论，通过 学习和讨论，提高自身的理论素养，更新教育 教学观念，树立正确的教育观和学生观。
2017——2018学年度第二学期语文教学工作总结【精品范文】
2017——2018学年度第二学期语文教学工作总结2017——2018学年度第二学期语文教学工作总结本学期，我又担任一年级一班的语文教学工作。
一学期来，我认真扎实地对待教学，虚心向他人学习，在实践中积累了属于自己的教学感悟。
现从以下几个方面加以总结：一、不断提高专业素养，与时俱进。
为提高自身的业务水平，本学期我认真参加组内集体备课活动，积极找问题，谦虚请教他人，寻求解决问题的最佳途径。
为了上好每一节课，我依然像以前一样认真钻研教材，并结合本班学生的实际特点，备好课，上好课。
平时，我坚持自己独立备课，因此在课前的准备是很充分的，为加强教学常规的养成奠定了基础。
课堂上，我着力抓好课堂常规。
并以学生为主体，有目的、有条理地引导他们进行学习，自主获取知识。
经过这段时间的训练，学生们已经学会带着问题认真地进行语文合作学习，学会了针对文本提出一些有质量的问题。
课余，我积极参加各级各类组织的教研活动，还经常阅读一些教学书籍，吸收一些适用的方法，更新一些教学理念，从而促进自身专业的发展。
二、积极开展语文活动，全面激发学生学习语文的兴趣。
一期来，在教学方法上，我总结出了儿歌识字，字谜识字，形象识字，游戏识字，编故事识字等一系列学生喜欢的识字教学方法。
平时，我尽量让学生多识字。
除了课内识字外，我还鼓励学生在课外识字，引导学生平时留心观察，随时随地识字。
课外书，同学朋友的名字，学校各处的名称以及大街上的广告牌，家里的报纸、包装袋、超市的货柜都是我们一年级小朋友识字的好地方。
低年级的词语教学是巩固识字、提高语文素养的重要组成部分，在以往的教学过程中我更多关注的是学生对词语是否正确地认读，词语的积累重视不够，而本期我注重了这一点。
课堂上，我借助图片或客观事物，化抽象为具体，为学生轻松理解词语服务。
有时设计多种形式的练习，指导学生反复运用词语，如“连连看”让学生对一些反义词、近义词，“词语接龙”，使学生思维更敏捷，词语得到有效巩固。
初中语文教研组总结发言(3篇)
第1篇尊敬的各位领导、亲爱的同事们：大家好！在这辞旧迎新的时刻，我们初中语文教研组齐聚一堂，共同回顾过去一年的工作成果，总结经验，展望未来。
我谨代表初中语文教研组，向在座的各位表示衷心的感谢和崇高的敬意！一、回顾过去，硕果累累过去的一年，初中语文教研组紧紧围绕学校教育教学中心工作，以提高学生语文素养为目标，深入开展教育教学研究，取得了丰硕的成果。
1. 加强队伍建设，提升教师素质我们教研组高度重视教师队伍建设，通过开展一系列培训活动，提升教师教育教学能力。
一是加强师德师风建设，引导教师树立正确的教育观念，关爱每一个学生；二是开展教学技能培训，提高教师课堂教学水平；三是组织教师参加各类教学竞赛，激发教师教学热情。
2. 深入开展教育教学研究，提高教学质量我们教研组以课堂教学为主阵地，深入开展教育教学研究。
一是围绕课程改革，开展集体备课、教学研讨等活动，优化教学设计；二是关注学生个体差异，实施分层教学，提高教学效果；三是积极开展课题研究，探索教育教学规律，推动教学质量提升。
3. 丰富课外活动，拓展学生视野我们教研组注重培养学生的语文素养，积极开展各类课外活动。
一是举办诗词朗诵比赛、作文比赛等活动，激发学生学习语文的兴趣；二是组织学生参加社会实践活动，让学生在实践中提升语文素养；三是开展读书活动，营造良好的书香氛围。
4. 加强家校合作，形成教育合力我们教研组高度重视家校合作，通过家访、家长会等形式，加强与家长的沟通交流，形成教育合力。
一是了解学生家庭情况，关心学生成长；二是向家长宣传教育教学理念，引导家长正确教育孩子；三是共同探讨学生教育问题，形成教育共识。
二、展望未来，砥砺前行新的一年，初中语文教研组将继续努力，砥砺前行，为学校教育教学工作贡献力量。
1. 深入推进课程改革，提高课堂教学质量我们将继续以课程改革为核心，积极探索新的教学模式，优化教学设计，提高课堂教学质量。
一是加强集体备课，形成优质教学资源；二是开展教学观摩活动，促进教师共同成长；三是关注学生个性化需求，实施差异化教学。
七年级语文教研组工作总结(6篇)
七年级语文教研组工作总结____—____学年度已经基本结束，我们七年级语文备课组两位老师，认真执行学校教育教学工作计划，切实抓好教育教学工作，顺利地完成了本学年的教学任务，取得了一定的教育教学成绩。
现对本学年的主要工作总结如下：一、用生动灵活的教学方式，焕发课堂活力本学年七年级语文备课组始终采用整体感知、合作探究、反思质疑、拓展延伸的教学模式，根据不同内容精心设计问题，组织课堂教学。
课堂上体现一种亲切、和谐、活跃的气氛。
教师成为学生的亲密朋友，教室也转变成为学生的学堂，学生再不是僵化呆板、默默无闻的模范听众。
充分体现师生互动，生生互动，组际互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会。
学生成为课堂上真正的主人。
师生的情感与个性融在其中，现实的生活进入课堂，学生在互动中求知，在活动中探索，既轻松地掌握了知识，又潜移默化地培养了能力。
学生的整体素质有了质的提高，语文课堂真正焕发出应有的活力。
二、用先进的教学手段，提高学习效率信息时代多样的媒体和无所不在的网络正好为我们扩展课堂教学的领域，拓宽摄取知识的渠道，实现提高学生信息素养，开发学生的探究能力、学习能力、合作能力、创造能力提供了一个的可操作的平台。
本学期语文教学中，一改过去课堂上过于注重知识传授，内容上过于注重书本知识，结构上过于强调学科本位，实施中过于强调接受学习，死记硬背，机械训练等状况，仔细研究教材内容，精心设计教学环节，将学生从原有的课堂圈子中“解放”出来，充分利用学校远程网络资源，使他们能够在自主探究与交流的过程中，不断挑战自我，扩展创造性思维。
三、用扎实多样的训练，培养学生的语文实践能力新课程改革正是对今天教师教学观念的挑战。
教师应由知识的占有者转化为知识的组织者，由知识的传递者转化为学习的促进者。
用扎实多样的训练，多方面提高学生的语文素养，努力培养学生的语文实践能力，使学生获得一定的终身学习的本领。
本期，我们针对不同的知识版块，采取不同的训练方法。
2018初中第二学期语文教研组工作总结31
初中语文教研组工作总结语文教研组根据教导处的教学计划，以培养高素质人才为目标，以提高教学质量为根本，以培养学生自主合作探究能力为主导，全面贯彻实施新课标，积极推进课堂教学改革，切实提高课堂教学效果，为此开展了一系列的教研活动，现将本学期的工作总结如下：1、重视学习语文新课程标准，转变教学观念，努力提高教师专业水平。
本学期组织初中部全体语文教师认真学习《语文新课程标准》《教学参考》上的教育理念，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程。
从课堂教学入手，将教改落到实处。
教研活动每周安排一次，是交流经验、提高认识的一个大好机会，教研组有效地运用这宝贵的一个多小时，真正发挥了它的作用，让每位教师在每次活动中谈学习教学论文的收获。
教研组在活动中带领教师学习新大纲，了解新教材，为自己今后的教学指路。
例如：“课堂教学观摩” ，从观念上改变以往初中语文课堂内重分析轻语言的模式，鼓励教师创造性地处理教材，并落实到课堂内，落实到学生身上。
通过学习听课，教师们的教学理念有了很大的转变。
大家深深体会到：当一位语文教师不容易，一名优秀的语文教师更加不容易。
语文学科涉及的知识面广泛，新课程对教师提出了更高的要求，因循导旧的教法已不能适应新课程标准的要求了，教学改革任重道远。
另外学校组织教师外出学习，观看优秀课堂教学录相，拓宽教师视野，了解教学前沿的最新动态。
井底之蛙不跳出井外怎知世界的广大？作教师的要想不教死书，也要走出去交流才行。
本学期，学校派部分教师去不同学校学习作文教学，拓宽了教师视野，了解教学改革的最新动态。
2、重视初三迎考工作，凸现合作精神。
初三语文备课组七位老师，都是中青年教师，在语文教学工作中都已有一套自己的教学方法，初步形成自己的教学风格，而且都有一种积极上进，大胆探索的精神，更有一种不服输的竞争意识，他们都把中考考好作为工作的压力和动力，但又不缺团结合作的品质，所以我们是一个团结竞争的小集体，工作中合作得很愉快。
初中语文教研组经验总结(3篇)
第1篇一、引言初中语文教研组是学校语文教学的重要组成部分，肩负着提高语文教学质量、促进教师专业发展的重要使命。
近年来，我校初中语文教研组在学校的正确领导下，全体成员共同努力，取得了一定的成绩。
以下是本教研组在教育教学、教师队伍建设、教学研究等方面的经验总结。
二、教育教学方面1.加强课程建设，提高教学质量本教研组认真贯彻国家课程标准和学校教学计划，积极组织教师开展集体备课，共同研讨教学重难点，确保教学内容的科学性、系统性和连贯性。
同时，注重教学方法的创新，采用多种教学手段，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效果。
2.强化课堂教学，注重学生主体地位本教研组教师在课堂教学中，注重启发式教学，引导学生主动探究、合作学习，培养学生的自主学习能力和创新精神。
同时，关注学生的个体差异，实施分层教学，使每个学生都能在原有基础上得到提高。
3.开展丰富多彩的语文活动，提高学生语文素养本教研组积极开展各类语文活动，如读书节、作文比赛、演讲比赛等，为学生提供展示才华的平台，激发学生的语文学习兴趣。
同时，注重培养学生的人文素养，提高学生的审美情趣。
4.加强教学评价，促进教学质量持续提升本教研组建立健全教学质量评价体系，通过课堂观察、学生评价、同行评议等方式，对教师的教学工作进行客观评价，及时发现问题，改进教学方法，促进教学质量持续提升。
三、教师队伍建设方面1.加强师德师风建设，提高教师综合素质本教研组高度重视师德师风建设，组织教师认真学习《中小学教师职业道德规范》，引导教师树立正确的教育观、学生观和质量观。
同时，鼓励教师参加各类培训，提高自身业务水平。
2.开展教师业务培训，提升教师教学能力本教研组定期组织教师参加业务培训，邀请专家进行专题讲座，帮助教师掌握最新的教育教学理念和方法。
同时，鼓励教师参加各类教育教学比赛，提高教学技能。
3.加强教师团队建设，促进教师共同成长本教研组注重教师之间的交流与合作，定期开展教研活动，分享教学经验，共同探讨教学难题。
初中20XX—2018学年度第二学期语文组教研工作总结
初中20XX—2018学年度第二学期语文组教研工作总结2 初中20XX—2018学年度第二学期语文组教研工作总结我们语文教研组根据教导处的教学计划，以培养高素质人才为目标，以提高教学质量为根本，以培养学生自主合作探究能力为主导，全面贯彻实施新课标，积极推进课堂教学改革，切实提高课堂教学效果，为此开展了一系列的教研活动，现将本学期的工作总结如下：1、重视学习语文新课程标准，转变教学观念，努力提高教师专业水平。
本学期组织全体语文教师认真学习《语文课程标准（20XX年版）》及《教学通讯》、《教学参考》上的教育理念，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程。
从课堂教学入手，将教改落到实处。
教研活动每周安排一次，是交流经验、提高认识的一个大好机会，教研组有效地运用这宝贵的一个多小时，真正发挥了它的作用，让每位教师在每次活动中谈学习教学论文的收获。
教研组在活动中带领教师学习新课标，了解新教材，为自己今后的教学指路。
例如：“中考传经送宝会”上，上届初三教师献计献策。
“课堂教学观摩”，从观念上改变以往初语课堂内重分析轻语言的模式，鼓励教师创造性地处理教材，并落实到课堂内，落实到学生身上。
通过学习听课，教师们的教学理念有了很大的转变。
2、重视初三迎考工作，凸现合作精神。
初三语文备课组六位老师，都是中青年教师，在语文教学工作中都已有一套自己的教学方法，初步形成自己的教学风格，而且都有一种积极上进，大胆探索的精神，更有一种不服输的竞争意识，他们都把中考考好作为工作的压力和动力，但又不缺团结合作的品质，所以我们是一个团结竞争的小集体，工作中合作得很愉快。
为了今年能取得好成绩。
老师狠抓基础，下苦功夫。
针对学生情况，落实备考工作。
例如：抓古诗文的背诵默写，我们是一课一课，慢雕细琢，篇篇出击，首首落实，以期收到良好的效果。
抓文言文，要学生反复复习，强化练习，最后再经过筛选，整理出一些重点篇目的知识点让他们强记。
2018年度第二学期语文教研组工作总结
---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 2018年度第二学期语文教研组工作总结2018年春季,我校语文教研工作以均衡优质,体现特色,和谐发展为目标,以我校教研工作计划为指导,加强了校本课题科研活动,进一步培育语文教科研力量,提高语文教科研的实效性.现总结如下:语文教研工作坚持以语文课堂改革为中心,以抓语文教学常规为载体,建立以校为本的语文教研制度,促进语文教师专业成长,推进我校语文课程改革实验向纵深发展。
重视语文教师的可持续发展,以提升语文教师素质为根本,多途径,多形式地为广大语文教师创设专业发展的环境,搭建展能平台,积极构建团结协作,发展和谐的语文教师学习共同体,努力构建校园学习型组织,不断提升语文教师的人文素养.其中,我校李时桂和文霞老师分别在州、县优质课比赛中一举夺魁,并选送参加省级比赛。
加强业务培训,提升语文教师的专业素质,通过研训一体化的培训方式,扎实开展校本培训工作。
使语文教师夯实基础,积淀内涵。
重视结对帮扶工作,不断充实活动内容,创新活动载体,在交流,研究,互动中实现资源共享,促进共同提高。
重视课题研究的内涵发展,围绕课题按照问题,设想,尝试,总结,反思的研究过程展开,关注在研究中理论的提升,注重研究成果的推广。
努力构建学校群体教科研体系,形成强有力的教科研力量,实现向重质量,重实践和重整合的转变。
1 / 10组织开展学科课堂教学研讨;校本语文教研交流互动研讨;示范校开放活动;优秀课例专题研讨交流;校本课程展示研讨等各类教学语文教研活动。
让广大语文教师交流信息,分享经验,提高语文教师的教科研能力,校本教科研的实效性。
细化语文教研活动.我校这学期采用分组教研活动,打破了低年组的语文老师和高年组的语文老师混合一起教研的局面,细化语文教研活动.使语文教研的实效性,指导性得以真实地体现。
八年级语文教研组工作总结范文（通用6篇）
八年级语文教研组工作总结范文（通用6篇）八年级语文教研组工作总结范文（通用6篇）辛苦的工作已经告一段落了，这是一段珍贵的工作时光，我们收获良多，这也意味着，又要准备开始写工作总结了。
那么要如何写呢？以下是小编帮大家整理的八年级语文教研组工作总结范文（通用6篇），希望能够帮助到大家。
八年级语文教研组工作总结1时光飞逝，岁月流长，随着期末考试的临近，本学期也将结束。
八年级语文教研组根据学校的教学计划以及教学工作，以培养合格的语文教师为目标，以提高教学质量为根本，以培养学生自主合作探究能力为主导，全面贯彻实施新课标，积极推进课堂教学改革，切实提高课堂教学效果，为此开展了一系列的教研活动，现将本学期的工作总结如下：1、重视学习语文新课程标准，转变教学观念，努力提高教师专业水平。
本学期组织全体语文教师认真学习《语文新课程标准》及高效课堂的教育理念，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程。
从课堂教学入手，将教改落到实处。
教研活动每月安排八次，是交流经验、提高认识的一个大好机会，教研组有效地运用这宝贵的教研活动，真正发挥了它的作用，年级宋主任和年级教学路主任给我们精心传授高效课堂的新理念“目标引导三段教学法”，指出我们存在的问题，给我们指导怎样具体上课，让每位教师在每次活动中都有新的收获。
语文教研组在活动中带领新老师，了解教材，了解高效课堂新理念，为自己今后的教学指路。
例如：期中复习上，有经验的教师献计献策。
学校要求每位老师每月至少听八节课，通过学习听课，教师们的教学理念有了很大的转变。
大家深深体会到：当一位语文教师不容易，一名优秀的语文教师更加不容易。
语文学科涉及的知识面广泛，新课程对教师提出了更高的要求，因循导旧的教法已不能适应新课程标准的要求了，教学改革任重道远。
另外学校组织教师外出学习，拓宽教师视野，了解教学前沿的最新动态。
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初中2017—2018学年度第二学期语文组教研工作
总结
来
初中2017—2018学年度第二学期语文组教研工作总结
本学期，我们语文教研组在学校的统一领导下，按照学期初制定
的工作计划，以全面提高我校语文教学水平及语文教学质量，全面提
高学生的语文素养为目的，全体语文教师团结协作，真抓实干，兢兢
业业，踏踏实实全面贯彻学校对教研工作的要求，从规范入手，有目
的、有计划、有步骤地加强了课堂教学改革研究，形式多样地开展了
语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作。具体总结如下：
一、加强校本培训，促进教师专业发展
作为教研组，我们深深地感到，教研组应该始终站在课程改革
浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体语文教学水平的提
高，发挥教师集体的智慧和才能。因此，本学期，我校语文教研组注
重加强教师的校本培训工作，多渠道的对教师进行培训，促进教师的
专业发展。
1、开学初，语文教研组要求语文教师继续加强教育理论与实
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践经验的学习，特别是教研博客内容的充实，使新的课程理念深入人
心。在教师的自主学习中，每位语文教师的教科研水平都得到了更进
一步的提高。
2、开展好教研活动，利用教研活动的时间组织切实有效的学
习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学
模式。教师在学习、交流、实践的过程中，把新的教学理念渗透到了
教学中，教学注重了以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为
主，注重了尊重学生的需要，培养了学生的自学能力。
3、加强校本培训中的骨干教师引领作用。进行相关的理论学
习和研究，提高了教师们的课堂教学策略、教学评价的能力，牢固地
树立了评价要以学生发展为宗旨的思想。
4、重视了多层次、多级别的校本培训活动。鼓励教师积极外
出或在校内听课或参加培训或自主学习。在多次的培训中，我校语文
教师的各方面能力与水平都得到了提高。
5、重视网络教研，搭建教师分享、交流与讨论的平台。
网络教研是以促进教师专业发展为目的，着眼于在真实的教学
情景中发现问题、研究问题、解决问题，有效地应用信息技术及构建
信息环境，不断优化、改善甚至变革传统教研的手段、过程和结构，
从而整体推进课程实施、学科教学和教研活动。本学期开学初，我校
每位语文教师都建立或完善了自己的教研博客。利用这个网络交流、
分享与互助的平台，教师们在工作之余，把自己在教学中反思、案例、
收获等发表在自己的教研博客上，并记录和发布了一些自己的工作过
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程、生活故事、思想历程，精选和积累了自己最为需要的信息资源，
并积极与其他教师在博客上进行交流、讨论在教学中存在的问题。在
博客上发表自己的日志、参与教师间的交流，已经快成为我校每位语
文教师的一个习惯。
二、积极开展各种教研活动，提高教师教学能力和教学水平
1、结合“教学开放周”活动，认真积极地开展校内听课活动，
促进教师集体教学水平的提高，一直是我校搞好教研工作的传统。本
学期，这个光荣的传统继续在我校语文教研组得到发扬。每次活动，
我们都认真抓好以下环节：一帮一指导备课，组织听课，评课、诊断、
总结。这样在全组范围的相互听课、研讨中，大家集思广益，发言积
极，共同探讨了一些日常教学中存在的问题，提出了卓有成效的见解，
为各个层次的教师提供了锻炼的舞台、搭建了成长的阶梯，也提高了
教师的课堂教学水平。交流中，教师的教育科研能力也得到开发，从
多方面对一堂好课有了更全面的认识。这样一来，教师的业务水平有
了很大的提高。
2、结合学校各阶段工作的进展来开展教研活动，促进教师间
的相互交流和合作，达到教学相长的目的。比如，在期中考试后，组
织教师开展“如何提高学生学习成绩的方法”的交流活动。在期末复
习中开展教师复习计划、复习教案和复习测试等交流活动等。在这些
活动的开展中，教师互帮互学，共同进步。这样的教研研氛围，不仅
加深了教师间的相互了解，更促进了教师教学技术和艺术上的提高，
达到了取长补短、共同发展的目的。
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3、认真组织学生开展了“读经诵典”活动，在活动中，教师
积极组织，学生积极参与，取得了良好的效果。
三、教学常规检查常抓不懈，落实到位
为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化，每个月的
常规检查，都狠抓落实，不走过场形式，认真细致，发现问题及时整
改。通过督促、检查教师们形成了工作习惯，每到月底总能及时完成
各项任务。
四、教研组工作存在的不足
1、有些教研活动开展的不够扎实，走过场，在许多具体工作
环节上缺乏创意，活动效率不高，没有发挥出教研活动应有的作用。
2、个别教师对教研组活动重视不够，认识不够端正，参加集
体活动的热情、积极性不高。因此，教学能力提高不快，影响了教学
成绩的提高。
3、学生活动开展少，对学生能力的培养不够。对学生的课外
阅读指导还不够，在学生活动的组织上依然没有跳出应试的窠臼，对
其语文综合素养的提高关注不够。
4、教研组改组主动性不够。多数活动实在学校教导处的工作
安排下进行的。教研组缺乏创新能力和创新意识。
总之，在本学期里，我们语文组取得了一定的成绩。但我们也
看到了困难和不足，我们相信，只要全校上下切实更新教育观念，真
正坚持正确的办学方向，在总结本学期经验教训的基础上，在各位教
师的共同努力下，我们组下学年各方面的工作会做得更好。对此，我
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们充满信心。
来