关于幸福家庭事迹简介（精选8篇）

关于幸福家庭事迹简介（精选8篇）关于幸福家庭事迹简介事迹材料的特点鲜明地体现特定的时代精神。

事迹材料不是单纯为其单位和个人评功摆好，而是为了鲜明地体现和积极宣扬一种特定时代所需要的精神。

这是由事迹材料的宗旨和根本目的所决定的。

以叙写先进事例为旨要。

事迹材料以先进对象的先进事迹为主要内容，以叙事为主要表达方式。

事迹材料所要体现的先进对象的先进思想、精神，特定的时代特征都要通过叙事予以展现。

具有较强的触发力和感染力。

事迹材料的写作目的是为了引导读者认识先进，学习先进。

要达成此目的，首先要吸引读者，感染读者。

这就要求事迹材料要具有较强的触发力和感染力。

关于幸福家庭事迹简介（精选8篇）在生活、工作和学习中，大家或多或少都会用到过事迹吧，事迹具有概括标明先进事迹的主要内容或材料的用途。

什么样的事迹才是规范的呢？以下是小编精心整理的关于幸福家庭事迹简介（精选8篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

幸福家庭事迹简介1丈夫李XX，40岁，中共党员，江海区江南小学高级教师、校长、党支部书记，市级优秀教师，第七届江门市十佳青年；妻子伍素红，40岁，中共党员，江海区外海中心小学高级教师，教导主任，学科带头人，市级优秀教师。

儿子李嘉骏，16岁，共青团员，江门一中学生。

公公，72岁，中学退休老师，中共党员。

婆婆，72岁。

我们五口之家和大多数家庭一样，只是一个平凡的家庭，没有什么轰轰烈烈的事迹，但是全家人遵纪守法，崇尚科学，积极进取、乐于助人，相敬相爱，家庭和谐、温馨，深受单位、邻里和社会的好评。

一、敬业爱岗，互相促进X X年7月，我和丈夫都毕业于新会师范。

因为我们有着共同的理想——忠诚人民教育事业，而走在一起。

尽管当时教师地位低下，收入微薄，跳槽风劲吹，仍没有动摇我们的信念和追求。

我们互相鼓励、支持，在收入微薄的情况下，一起自费参加大专函授学习，提高专业水平，在取得大专毕业文凭后继续自费报读本科，先后获得了本科毕业文凭。

在工作上，我俩兢兢业业，刻苦钻研教育教学理论，探索最佳的教育教学方法，大面积提高教学质量，教学成绩名列街道的前茅；我们先后成为了学校的教学骨干，参加街道、区的教学比赛都先后获得一等奖。

我俩以真诚和爱心成功地转化了一批又一批后进生，也培养了一批批的优等生。

能不断总结经验，积极撰写教学论文，并热心指导、扶助年轻教师。

我夫妻俩的工作表现得到单位、家长、社会的高度评价。

先后入了党，评上小学高级教师。

丈夫先后担任了教导主任、校长，被评为“江海区先进教育工作者”、“江海区优秀校长”、“江门市优秀教师”、第七届“江门市十佳青年”；我也先后担任学校语文教研组长、教导主任，被评为“江门市优秀青年教师”、“先进青年德育工作者”，多篇教育教学论文获市级以上奖励。

在近十年来，我俩每年都评为街道文教支部的优秀党员，我在20x x年曾光荣地出席江海区第六届党代表大会，今年九月还被江海区评为首届名教师。

二、夫妻恩爱，同舟共济我夫妻俩恩爱和睦，一起承载工作、生活的重压。

我们都战斗在教育第一线上，都担任学校的领导工作，工作繁重，但我俩能互相理解、尊重、关心、支持。

生活上能同舟共济，共同承担家务劳动。

由于公公、婆婆不是经常住在我这儿，有时回家乡照顾我小叔的小孩，所以，当他们不在时，我夫妻俩下班后就分工合作做家务，边做家务边交流工作情况、商量生活事情，沟通感情，如果谁的工作任务重，对方就主动做好家务，减轻对方的工作负担。

因此，我俩很少因生活琐事而吵架。

X X年4月是我夫妻最经受考验的一段时间，我刚做完人流的第二天，婆婆的阑尾发炎要做手术，第三天，4岁的孩子又出麻疹，不能去幼儿园，真是祸不单行。

我们三个人都需要人照顾，而我丈夫又刚被调到离家较远的小学当校长，许多事都千头万绪，不能请假照顾我们，我理解他，体谅他。

为了不影响他的工作，他请住在会城的姐姐请几天假来照顾住院的妈妈。

我也请了三天假在家照顾儿子兼买菜煮饭，做一些可口的饭菜送去医院给婆婆吃，看望婆婆。

丈夫也体贴我，晚上回来后马上帮忙做家务，照顾妈妈。

这段时间我虽然疲惫不堪，身体虚弱，但没有怨言，因为夫妻之间必须有一方要付出。

就这样，一家人互相关心，同舟共济，平稳地度过了最艰难的日子，丈夫的工作也未受到影响。

在共同的生活中我夫妻俩的感情更深厚。

孩子长大了，就教他学做家务，要求他做力所能及的家务劳动，学会分担家庭责任。

因此，他放学回来看见我们还没下班，就主动做家务，然后边做作业，边等我们回来吃饭。

三、尊老爱幼，家庭和睦在我的家庭里，虽然各人的年龄、辈分、性格、文化、志趣等不同，但是家庭中很少出现矛盾冲突，大家能互相体谅，尊老爱幼、民主平等、宽容谦让，形成了互相理解、尊重、平等、关爱的文明家风。

当公公、婆婆退休的时候，我和丈夫就把他们接过来一起住，因为赡养父母是我们的义务和责任。

我把公公婆婆看作是自己的父母来孝敬。

每天早晨起床后或放学回来都亲热地问候他们，凡事多向他们请教，听取他们的意见，交流对问题的看法；平时多做家务，边做家务边与婆婆聊天、学习厨艺、沟通感情。

平时从不同途径、用不同方法孝敬他们，如和他们一起到出外活动、买好吃的食物、好的衣服给他们等。

婆婆年老多病，我从不嫌弃她。

一发现她身体不舒服，就马上送她去看病，端茶送药，搽油、捶背、按摩手脚，精心照料。

虽然这些都是平凡的小事，不足以挂齿，但它就象催化剂使婆媳感情融洽、家庭和睦、快乐。

难怪婆婆感动地说：“你比我的亲生女还要亲啊！我在这儿生活很快乐、很幸福！”其实，两位老人同样把我这个媳妇当作亲女儿来关爱。

我生孩子坐月，丈夫没空照料我母子俩，还没退休的公公婆婆就把我母子接回家乡精心照料，不让我做一点事情，好让我尽快恢复健康。

我担任学校的教导主任后，工作很忙，常常很晚才回到家。

婆婆很心疼我，又从家乡回来帮我做家务，照顾小孩，有时侯，还炖鸡汤、煲鱼汤等给我补补身体，我感动不已的同时，也不好意思，因为婆婆的身体也不怎样好。

婆婆说：“不用不好意思，一家人不成礼，谁有空谁做（家务），在工作上，我帮不了你，唯有在家务上帮你忙。

看到你这么辛苦，我们心疼啊！”这一句朴素的话包含她对我多少关爱、理解和支持。

她和公公要把自己所有的爱奉献给我们后辈，要成为我们最坚强的支柱，成为我们翅膀下强劲的风，托起我们高飞。

四、为国教子，以德育人。

把孩子培养好，也是对国家、对社会一种贡献，因此，我夫妻俩不管多忙，也抽时间教育孩子。

我们和公公、婆婆统一教育思想，不能娇纵、溺爱孩子，既教孩子学知识，又教他学做人，要创造一个温馨、和谐、宁静的家庭育人环境，让孩子能健康地成长。

为了让孩子从小孝敬老人、尊敬长辈，对人有礼，学会感恩，我夫妻俩首先以身作则，言传身教，潜移默化地感染他；在日常生活中给机会他孝敬长辈；发现他对人有不敬的及时教育、引导，使他学会辨明是非，改正缺点。

为了培养他的独立生活能力和责任心，我教他学会煮饭、洗、折叠衣服、收拾房间等，给机会他做力所能及的事，家里的事情让他参与做。

为了培养孩子勤奋好学的精神，我们带头学习，教育他除了学好各门功课外，还应多看课外书，扩大知识面，陶冶性情，给他订阅多种报刊，经常带他到书店买课外书阅读；教育他学会安排时间学习，先认真完成作业，再痛快地玩。

为了让他有强健的体魄和顽强的意志，我们让他从小参加学校的各种艰苦的体育训练；为了锻炼他吃苦耐劳的品质、珍惜别人的劳动成果，中考后让他在他舅舅的建筑工地里做暑期工，在猛烈的阳光下做杂工，体验劳动的滋味、赚钱的艰苦。

一个月的艰苦劳动，使他学会了勤劳、节俭、珍惜学习机会。

平时多和他沟通，了解他的心理，及时引导教育，采用表扬、鼓励的方法树立他的自信心。

由于我们注意教育方法，所以孩子能茁壮成长。

孝顺长辈，勤做家务，独立能力强，勤奋好学，热爱集体，乐于助人，成为老师的得力助手，多次代表学校参加街道、区体育比赛获得优异成绩，学习成绩不断进步，代表外海中学参加江海区的化学实验比赛获一等奖。

在初中，连续三年被学校评为“三好学生”，今年被评为江海区的“三好学生”，以优异的成绩考上江门一中.五、遵纪守法、廉洁奉公我们五口之家中，我、丈夫、公公都是人民教师、共产党员，儿子是共青团员，我们都热爱学习，积极进取，努力提高自身的修养，待人热情有礼。

热爱党，热爱祖国，热爱社会主义，积极维护社会公德，诚实守信，严格遵纪守法，没有参与黄、赌、毒等违法活动，模范执行计划生育政策，依法行使和履行公民的权利和义务；我丈夫是校长，能廉洁奉公，依法治校，一切从学校、学生、老师、家长利益出发。

六、邻里团结，互相帮助我们住的楼栋有一半住户是老教师，大多子女不在身边。

他们有些事情做不了或需要帮忙，我们都热心帮助。

下水道堵塞，我们去疏通；楼梯、车房通道肮脏，我们常打扫；晚上楼道黑暗，我们自己安装楼道灯，方便大家上下；邻居家忘了带钥匙出门不能进家，我们就请他进来坐或打电话（给他家人），等家人回来……由于这样，我们邻近住户能团结友爱、守望相助，关系非常融洽。

七、崇尚科学，倡导文明我们的家庭生活方式文明科学，能够勤俭持家，科学理财，合理消费。

注重环保，能自觉净化、绿化、美化生活环境。

家人根据自己的年龄、爱好、时间参加各种健康的文体活动：老人早晨一齐去运动、白天看书读报或看电视，晚饭后一起散步；孩子学习之余打篮球、乒乓球等，我夫妻俩晚上做好家务后就去学校操场散步，放松心情、沟通感情、探讨学校工作和教育孩子的方法。

节假日一家人到顺德、台山、开平、新会、恩平等地方游玩，增进一家人的感情，享受幸福、快乐的生活。

由于我们平时崇尚文明、严于律己、宽于待人、互相尊重、关爱，讲责任讲义务，培养良好的家风，因此，形成一个温馨、快乐、和谐、奉献社会的幸福家庭，夫妻敬业爱岗事业有成，老人安享晚年快乐生活、孩子认真学习健康成长。

幸福家庭事迹简介2北陡镇陡门圩社区赵凤毛家庭一家五口，两位已年过耄耋的九十多岁老人，在温暖家里安享晚年。

女儿有良好的家庭教育，现在是中山大学三年级的学生。

丈夫虽然下岗，但夫妇俩互相鼓励，靠自己的能力做起小本生意。

多年来，他们睦邻友好，互敬互爱，尊老爱幼，同舟共济，以德育人，在当地传为佳话。

一、夫妻恩爱，同舟共济。

他们夫妻的感情很好，平时不分内外都互相支持互相帮助。

工作的时候我们各有各的忙，遇到困难或他们能把对方当作倾诉的对象，并互相鼓励。

在家里，家务事不是妇女专有的工作，丈夫经常和我一起做家务等琐碎的工作。

在搞好工作前提下我还要照顾两位90岁高龄多病的老人，并且定时喂食，料理梳洗，问寒问暖。

这个家，无论是阴晴雨雪，总有暖融融的气氛，所以，即使家庭不富裕，但心头总让人有一种满足的幸福感。

然而天有不测之风云，人生的道路不可能永远随你的意愿一直地延伸下去。

她和丈夫原本是国有企业粮所的职工，但是随着国家的经济改革，企业没有逃脱被精简的命运，20x x年，她们双双下岗。