小学部编版道德与法治一年级上册《4. 上学路上》说课稿
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道德与法治《上学路上》说课稿
尊敬的各位评委、各位老师,大家好,今天我说课的内容是《上学路上》。下面我将从“说教材”、“说学情”、“说教法”、“说程序”、“说板书”五个方面对本课进行具体研说,恳请大家批评指正。
一、依标扣本,说教材
新教材结合一年级学生的年龄特征,以其新颖独特的绘本形式向学生展示了一个丰富的儿童世界,重视以“学生视角”为教学起点,密切联系学生的生活实际,将道德与法治教育紧密渗透到学生的生活中去。本单元《我是小学生啦》是一年级教科书的起始单元,是为了帮助学生顺利过渡到学校生活。而《上学路上》这一课把每天上学之路,这些极平常又不易被学生注意的现象重新提取信息,并把上学路上的经历、安全因素与个人、家庭、社会紧密结合,让学生深刻感受到社会对自己的关爱,懂得感恩,学会感恩。
二、以人为本,说学情
该教材的对象是一年级新生,一年级的孩子活泼好动,对各类事物都充满新鲜感,但性格比较自我,对学校生活较陌生,学习、生活习惯还有待养成。
教学目标:
1.了解和感受不同的上学路,知道在上学路上要注意安全;培养学生平安、快乐去上学的情感。
2.认识常见的交通标志,了解与自己生活有关的交通安全知识;自觉遵守交通规则,学会注意安全和保护自己。
3.培养观察能力,体会上学路上的温暖,学会感恩。
教学重难点:
重点:培养观察能力,体会上学路上的温暖,学会感恩。
难点:认识常见的交通标志,了解与自己生活有关的交通安全知识;自觉遵守交通规则,学会注意安全和保护自己。
三、紧扣重点,说教法
依据教材特点以及学生年龄特征,本课我主要采用情境教学法和直观演示法指导学生使用合作探究法、讨论法、练习法、体验法等学习方法,使学生在学中玩,玩中学,于轻松愉悦的课堂氛围中,主动探究,完成学习任务。
四、教学过程
活动一、认识任课老师
1. 出示本班课程表:
同学们,你们已经是一年级的小学生了,谁能告诉我,你们都学习了哪些学科的课程?指名回答。PPT课程表
2.回忆本班老师
(1)学了这么多门课程,那你们也一定认识了不少老师吧?说说,你都认识了哪些老师?
(2)指名回答(评价:你们都认识了这么多老师啦,真了不起!)
3.做游戏“猜猜他是谁”
(1)现在,让我们一起来做个游戏吧!这个游戏叫“猜猜他是谁”,请你仔细听我描述的内容,猜猜他是我们学校的哪位老师。
(2)老师描述某一任课老师的特点,让学生猜是哪一位老师。
A.猜音乐老师。
师:这是一位女老师,她留着长长的头发,在你的脑海里出现的是哪位老师呢?预设:停顿,让学生猜想
师:到底是谁呢?我们接着往下听。这位老师瘦瘦的,唱歌可好听啦!她是谁啊?
师:谁来跟音乐老师打个招呼?向老师问好时,要说:老师,您好!”(板书:您好)
喜欢李老师吗?你们跟着李老师学会唱哪首歌了?让我们一起来唱唱吧。
B.猜体育老师。
师:接下来,大家要猜的,是一位男老师,他呀经常带着小朋友们在操场上运动。出示体育老师照片。
师:王老师教会同学们学会这么多本领,你想对他说声什么?(板书:谢谢您)
(3)学生描述某一任课老师的特点,让其他学生猜是哪一位老师。师:咱们一四班的小朋友真有礼貌!下面,我想请一位小朋友来说,大家猜,谁愿意?
预设:美术老师、语文老师、数学老师……
师:语文老师为了给小朋友们上课,在认真地准备教具呢!准备教具会花费马老师很多时间,她经常忙到下班都没休息呢,每天还要给你们批改作业,真是辛苦啊!你想对马老师说什么?(板书:您辛苦了)师:马老师不但是你们的语文老师,还是你们的班主任呢!你们喜欢她吗?为什么?(回忆班主任老师与孩子共度的美好时光。)
(4)看老师照片,猜猜他(她)是谁。
4.反馈和小结
(1)师:通过刚才的游戏,大家应该都认识了我们的任课老师,让我们一起再来大声地和老师打招呼吧!
(2)白板课件,拖动老师照片到相应学科上的小游戏。
小结:今天,我们一起认识了一四班的所有任课老师(板书课题),以后不论在哪里见到他们,大家一定要亲切地与老师打招呼哦!
活动二、收集爱心
1.看PPT,师:同学们,这么多老师,哪一位给你留下了深刻的印象?你最喜欢哪位老师?为什么?
2.你想对她说些什么?
3.把你最想对老师说的话,写在这张爱心卡片上吧!(不会写的字用拼音)
4.学生写。指名交流,贴黑板。
5.小结:校园就像一个大家庭。老师和同学们在这里幸福愉快的生活。大家是朋友,是伙伴,要互相关心,互相帮助。
活动三、认识其他老师
1.交流:除了刚才我们认识的老师外,你还认识哪些老师?
2.出示学校教师集体照。
师:学校里还有很多很多老师,你们看,我们学校一共有100多位老师呢!
3.认识校长,出示图片。师:你在哪里见过她?
4.认识大队辅导员,出示图片。师:你们知道她是谁吗?
5.认识保安
交流:学校里除了老师以外还有哪些工作人员?
看图片:保安阿姨
6.小结:
同学们,我们的每一位老师、工作人员都非常爱我们的学校,爱我们的每一个学生。你们愿意和他们成为好朋友吗?
活动四、童心颂老师
1.出示儿歌《老师》。师:让我们一起来听一首快乐的儿歌吧!
2.拍手带动作跟唱。
五、浓缩文本,说板书
根据一年级的年龄特点,本课板书内容简单明了,重难点突出。
4.上学路上
总之,在整个教学过程中,我始终立足让学生在玩中学会,在动手中提高技能,学生学得轻松愉快。我将继续努力,让我的道德与法治课堂教学更高效,更精彩。我的说课到此结束,谢谢大家!